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2023物理學師范類大學排名
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹酱髮W吧，下面是小編收集整理的2023物理學師范類大學排名，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
序號—學校代碼—學校名稱—評選結(jié)果
1—10001—北京大學—A+
2—10358—中國科學技術(shù)大學—A+
3—10003—清華大學—A
4—10246—復旦大學—A
5—10248—上海交通大學—A
6—10284—南京大學—A
7—10055—南開大學—A-
8—10183—吉林大學—A-
9—10335—浙江大學—A-
10—10486—武漢大學—A-
11—10487—華中科技大學—A-
12—10558—中山大學—A-
13—10027—北京師范大學—B+
14—10108—山西大學—B+
15—10200—東北師范大學—B+
16—10213—哈爾濱工業(yè)大學—B+
17—10247—同濟大學—B+
18—10269—華東師范大學—B+
19—10384—廈門大學—B+
20—10422—山東大學—B+
21—10511—華中師范大學—B+
22—10574—華南師范大學—B+
23—10698—西安交通大學—B+
24—10730—蘭州大學—B+
25—90002—國防科技大學—B+
26—10002—中國人民大學—B
27—10141—大連理工大學—B
28—10280—上海大學—B
29—10285—蘇州大學—B
30—10476—河南師范大學—B
31—10532—湖南大學—B
32—10533—中南大學—B
33—10542—湖南師范大學—B
34—10610—四川大學—B
35—10611—重慶大學—B
36—10697—西北大學—B
37—10699—西北工業(yè)大學—B
38—10718—陜西師范大學—B
39—10005—北京工業(yè)大學—B-
40—10008—北京科技大學—B-
物理專業(yè)需要學什么?
我們以倫敦大學學院為例。
大一：
主要學習基礎(chǔ)型課程和計算機課程。諸如基礎(chǔ)的高等數(shù)學編程語言等等。
大二：
基礎(chǔ)力學電磁理論，宏觀熱力學微觀統(tǒng)計力學，更進一步的數(shù)學以及編程。
大三：
物理學高級課程，諸如量子力學、固體物理，以及一些應用方面的課程。
另外在大二以后會有很多實驗室課程和項目課程。
2023年物理專業(yè)就業(yè)前景
國內(nèi)外物理專業(yè)的區(qū)別：
1、選課情況
在國內(nèi)，物理專業(yè)的課程被切割成固定的課程模塊：
普通物理(力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學)
理論物理(分析力學、熱力學與統(tǒng)計物理、數(shù)學物理方法、電動力學、量子力學)
而在國外呢，課程的設(shè)置比較靈活。基本采取滲透式，交叉式的教學。
尤其是劍橋大學的物理專業(yè)。他們不使用固定的教科書，而是使用教授給的材料。每學期的課程都相互滲透，相互疊加，又相互牽連。
2、關(guān)于實踐
在國內(nèi)雖然也有實踐課程。但是一方面自主性較高，一方面非常有中國特色。
諸如普通物理實驗近代物理實驗一般都是自己做，遇到問題問老師。還會做一些銑床啊車床啊等中國特色工業(yè)實踐課……
在國外呢，非常除了一些基礎(chǔ)的實踐課之外，非常強調(diào)編程解決問題。雖然在國內(nèi)也要求用編程解決問題，但是基本上要到研究生階段才會有一些像樣的項目了。而在國外非常強調(diào)這種解決問題的能力，所以一般畢業(yè)的時候都會有一定的編程能力。
物理專業(yè)的就業(yè)方向
凝聚態(tài)物理
研究方向：
1、無機光電材料與器件物理
2、有機半導體材料與器件物理
3、低維材料與器件物理
4、生物信息材料與物理
無機光電材料與器件物理研究方向重點研究多晶粉末、透明陶瓷、玻璃、光纖以及薄膜等熒光轉(zhuǎn)化材料，以及具有發(fā)光、光存儲、光轉(zhuǎn)換及光電探測有關(guān)的半導體材料及光電器件，獲得光轉(zhuǎn)換機制和器件的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制備，為新型光電子器件應用提供理論和技術(shù)支持。
有機半導體材料與器件物理從分子水平或微尺度上進行設(shè)計、合成及有序組裝有機半導體材料并研究其光、電、磁性能，尋求在發(fā)光、光伏等器件方面的應用，并探索實現(xiàn)新一代有機半導體光電器件的方法和途徑。
低維材料與器件物理
研究方向以獲得新型光電器件產(chǎn)品和系統(tǒng)為目標，研究具有零維、一維、二維或者三維納米有序結(jié)構(gòu)材料的制備，以及相應器件結(jié)構(gòu)與光、電、磁性能之間的關(guān)系。
生物信息材料與物理
利用有機、無機、高分子及其復合材料結(jié)構(gòu)中的光、電、磁等信息功能團，研究信息功能團與生物活性物質(zhì)之間的相互作用及其化學物理過程，探索在生化檢測及生物醫(yī)學成像中的應用，為提取生命活動中重要信息提供新的方法和途徑。
開設(shè)的主要課程：固體物理、發(fā)光物理、光電子學、顯示技術(shù)與發(fā)光材料學、有機半導體、近代分析測試技術(shù)、固體材料化學、生物信息材料、生物材料化學與物理等。
該研究方向的畢業(yè)生可勝任本專業(yè)或相鄰專業(yè)的教學、科研和工程技術(shù)工作以及相關(guān)的科技管理工作。
醫(yī)學物理
該學科以放射治療、醫(yī)學影像學、核醫(yī)學以及其他非電離輻射，在醫(yī)學中的應用及應用過程中的質(zhì)量保證、質(zhì)量控制和輻射防護與安全等為主要內(nèi)容。
醫(yī)學物理師和醫(yī)生配合，工作在腫瘤放射治療、醫(yī)學影像、核醫(yī)學以及其他非電離輻射，如超聲、核磁、激光等各個領(lǐng)域，從事臨床診斷和治療的物理和技術(shù)支持、教學和科研工作，特別是在診療新技術(shù)的開發(fā)和應用、質(zhì)量保證和質(zhì)量控制以及保健物理和輻射防護等方面起著極其重要的作用。它與生物物理學有著密切的聯(lián)系。
很多研究這個方向的學生都去從事相關(guān)領(lǐng)域的工作了。諸如計算放射劑的劑量等工作。
教育
這個專業(yè)方向需要學習一些教育學類的學科的知識與技能。
主干課程：物理教育研究及文獻閱讀、物理學科比較教育學、教學設(shè)計與案例分析等
該方向的學生在物理教育教學領(lǐng)域具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔物理專業(yè)的教育教學和研究工作，在中學物理教學、高職院校、普通高等學校和教研機構(gòu)有著廣闊的就業(yè)前景。另外現(xiàn)在國內(nèi)對具有雙語教學能力的教師需求越來越多，留學的學習經(jīng)歷會加強語言基礎(chǔ)并能夠把先進的教學理念融入教學之中。
軟件工程
軟件工程是一門研究用工程化方法構(gòu)建和維護有效的、實用的和高質(zhì)量的軟件的學科。它涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、標準、設(shè)計模式等方面。
在現(xiàn)代社會中，軟件應用于多個方面。典型的軟件有電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應用，如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。這些應用促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，也提高了工作效率和生活效率。
由于物理專業(yè)的學習過程中，會學習很多計算機知識。尤其是國外的物理專業(yè)。對編程技能會有大量的訓練。因為解決物理問題需要這種編程技能。所以如果想專業(yè)從事這類工作也是好的選擇。相對于純軟件專業(yè)的學生來說，物理專業(yè)學生的知識復合性更好。
總之，物理需要強大的能力。如果你對他富有熱情，又對自己非常有自信。你可以選擇它，它不會辜負你的付出。
部分大學介紹
首都師范大學物理系
首都師范大學下設(shè)教學系
首都師范大學物理系創(chuàng)辦于1954年，是首都師范大學的一個教學系。
據(jù)2020年3月物理系官網(wǎng)顯示，該系有2個本科專業(yè)；有1個博士后流動站，1個一級學科博士學位授權(quán)點，2個一級學科碩士學位授權(quán)點，4個二級學科碩士學位授權(quán)點，1個專業(yè)碩士學位授權(quán)點；有教職工67人。
據(jù)2020年3月物理系官網(wǎng)顯示，物理系購置教學、科研共用的各種現(xiàn)代化大型儀器總價值近1.1億元。
辦學歷史
1954年7月，北京師范學院開辦一年制物理專修班。
1955年，建物理系，設(shè)四年制本科和二年制專科；同年，開設(shè)物理學本科與�？茖I(yè)（師范類）。
1962年，北京工農(nóng)師院物理系并入。
1986年，設(shè)物理學（現(xiàn)代教育技術(shù)方向，非師范類）本科專業(yè)。
1970年，與化學系合并，組成工業(yè)基礎(chǔ)系。
1972年，撤消工業(yè)基礎(chǔ)系，恢復物理系建制。
1979年，招收一屆二年制理論物理研究生班。
1981年，設(shè)獲批光學、熱能工程碩士點。
1983年，設(shè)科學技術(shù)史（物理學史）研究室。
1984年，設(shè)課程與教學論（物理教育）專業(yè)。
1986年，設(shè)科學技術(shù)史（物理學史）專業(yè)。
1993年，北京師范學院分院物理系并入。
1994年，設(shè)應用電子技術(shù)（非師范類）、信息工程（非師范類）專科專業(yè)。
1996年，撤銷熱能工程專業(yè)；同年，設(shè)通信與信息系統(tǒng)專業(yè)，后撤銷。
1998年，設(shè)光學研究所。
2001年，設(shè)電子信息工程（非師范類）、信息工程（光電信息科學與技術(shù)方向，非師范類）本科專業(yè)。
2002年，物理學（現(xiàn)代教育技術(shù)方向，非師范類）本科專業(yè)被調(diào)入首都師范大學教育技術(shù)系；同年，電子信息工程本科專業(yè)被調(diào)入首都師范大學信息工程學院。
2003年，獲批凝聚態(tài)物理、材料物理與化學碩士點。
2005年，獲批光學工程一級學科碩士學位點。
2008年，光學學科獲批北京市重點建設(shè)學科。
2010年，首都師范大學東方華印軟件學院歸屬物理系，開設(shè)多個實用技術(shù)成人教學專業(yè)；同年獲批光學工程一級學科博士點、設(shè)光電工程研究所。
2016年，撤銷光學工程一級學科博士點，獲批物理學一級學科博士點。
2017年，撤銷光學工程學術(shù)碩士專業(yè)，設(shè)光學工程專業(yè)碩士專業(yè)，設(shè)理論物理、原子與分子物理專業(yè)；同年，課程與教學論（物理教育）專業(yè)被調(diào)入首都師范大學教師教育學院。
2018年，撤銷材料物理與化學專業(yè)。
北京師范大學物理學科
北京師范大學物理學科的建立與發(fā)展與北京師范大學的百年歷史息息相關(guān)，它可追溯到1904年在京師大學堂優(yōu)級師范館開設(shè)的物理學課程。1911年創(chuàng)建數(shù)學物理部，1923年正式成立物理系；1952年院系調(diào)整，原輔仁大學物理系并入北京師范大學物理系。一批著名的物理學家和教育家如張貽惠、張宗燧、夏元瑮、褚圣麟、鄭華熾、余瑞璜、黃祖洽等在此從教，并培養(yǎng)了汪德昭、喬登江、汪成為、凌永順、劉尚合、王廣厚、常凱等多位院士和一大批教育戰(zhàn)線的中堅力量。20世紀物理學的快速發(fā)展促使物理系在自身發(fā)展過程中派生了一大批新興學科，并促成了我校天文系（1960）、低能核物理研究所（1979）、無線電系（1980）、分析測試中心（1980年初）、系統(tǒng)科學系（2002年）等相關(guān)院系的誕生，為我校的學科建設(shè)和發(fā)展作出了重要貢獻。北京師范大學物理系是國內(nèi)最早具有凝聚態(tài)物理和理論物理博士學位授權(quán)的單位之一。
優(yōu)秀的物理學中青年骨干赴歐美等地留學，他們于80年代初期陸續(xù)回到北京師范大學，并成為北京師范大學物理學科教學與研究的中堅力量。1980年，黃祖洽院士來到北京師范大學工作。在黃先生的領(lǐng)導下，結(jié)合當時的一批優(yōu)秀中青年骨干如馬本堃、劉遼、方�？�、梁燦彬、楊展如、漆安慎、胡崗、趙崢等中青年專家，北京師范大學物理學科形成了具有很強競爭力的物理教學與研究隊伍。他們直接帶動了學科發(fā)展，并分別在物理學科不同方向上取得了一 批國際上有影響的科研成果，奠定了北京師范大學物理學科的統(tǒng)計物理、非線性科學、凝聚態(tài)物理、系統(tǒng)科學、相對論與天體物理、核物理等學科方向在國際國內(nèi)的學術(shù)地位。
目前，物理學科具有物理學一級博士學位授予權(quán)，并設(shè)有物理學博士后流動站，含有理論物理、凝聚態(tài)物理、光學、粒子物理與原子核物理4個二級學科博士點，另外還有物理教育的教育學二級學科博士點。在二級學科點中，2002年被評為首批國家級理論物理重點學科，并在2007年順利通過中期評估；凝聚態(tài)物理學2002年被評為北京市重點學科。物理學科還擁有“射線束技術(shù)與材料改性教育部重點實驗室”和“應用光學北京市重點實驗室”。北京師范大學物理學科1996年成為國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地，物理實驗教學中心于2007年以優(yōu)異的成績獲得“北京市實驗示范中心”稱號，物理教育專業(yè)2007年被評為首批國家級二類特色專業(yè)。十五和十一五期間，物理學科被列入211工程、985工程的建設(shè)。
北京師范大學物理系有目前有教職工82人，其中：教師系列有教授38名(博士研究生導師38名)，副教授22名，講師11名；實驗工程系列有教授級高工1名，高級工程師6名，中級3人，初級1名。教師隊伍中，有1名國務(wù)院學位委員會學科評議組成員，3名國家有突出貢獻的中青年專家，3名杰青，3名優(yōu)青、1名青年長江學者，1名中國青年科技獎獲得者，5名教師入選教育部跨世紀以及新世紀優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃，1名獲得教育部高校青年教師獎，4名全國百篇優(yōu)秀博士學位論文獲得者。教師的年齡結(jié)構(gòu)和教育層次近幾年趨于合理，55歲以下的教學科研人員均具有博士學位，形成了老青中相結(jié)合和青年學術(shù)帶頭人涌現(xiàn)和成長的良好態(tài)勢。近五年以來，共發(fā)表SCI論文750余篇，包括含1篇Science、19篇PRL，ESI高被引論文7篇；3人在APS March Meeting上做邀請報告；2人入選Elsevier中國高被引學者榜單，1人入選湯森路透全球高引科學家。
一批年輕有為的博士正在科研和教學中發(fā)揮主力軍的作用，并逐漸成為新的學術(shù)帶頭人。青年學術(shù)帶頭人主持了絕大多數(shù)科研項目，在完成有意義研究突破和在高層次刊物上發(fā)表優(yōu)秀研究成果方面都已成為了學科團隊的中堅力量。與此同時，資深的院士和學者繼續(xù)為學科建設(shè)和青年學術(shù)骨干的培養(yǎng)和提高發(fā)揮著關(guān)鍵作用，形成了老青中相結(jié)合和青年學術(shù)帶頭人涌現(xiàn)和成長的良好態(tài)勢。物理學科以二級學科建設(shè)為主線，圍繞一批中青年學術(shù)帶頭人于2002年建設(shè)了凝聚態(tài)物理校級創(chuàng)新群體，2007年開始建設(shè)統(tǒng)計物理與非線性科學創(chuàng)新群體。物理系近幾年非常重視實驗學科的建設(shè)，先后建設(shè)了應用光學北京市重點實驗室、計算與模擬物理實驗室、凝聚態(tài)物理、功能納米材料薄膜與器件物理等3個校級重點實驗室和北京市物理實驗教學示范中心。
北京師范大學物理學系已為國家培養(yǎng)了一萬余名各類優(yōu)秀畢業(yè)生。畢業(yè)生基礎(chǔ)寬厚扎實，學風嚴謹，作風樸實，適應能力強，發(fā)展?jié)摿Υ�，深受各用人單位的歡迎。近十幾年物理系的本科教育培養(yǎng)了一批物理學專業(yè)人才，我們的畢業(yè)生中有5人（4人本科畢業(yè)）獲得了全國優(yōu)秀博士學位論文獎。物理系高度重視教學改革和教學研究工作，并取得了顯著成績。本學科主編的教材、主講的課程在國內(nèi)產(chǎn)生了重大影響。自2012年以來，7種“十二五”國家級規(guī)劃教材被使用14萬余冊，特別是《力學》和《電磁學》居同類教材使用量首位；4門課程入選國家級精品課程，其中“從愛因斯坦到霍金的宇宙”在教育部愛課程網(wǎng)點擊學習量在物理類課程中居首位，2016年2月獲批的“格物致理—批判性科學思維”適應了教育部物理與應用物理專業(yè)新教學規(guī)范的要求，被輻射推廣；7種教材獲批“十二五”國家級規(guī)劃教材，在全國物理院系中名列第一。多項教學成果榮獲國家或北京市教學成果獎，其中2013年獲北京市教學成果一等獎1項，2017年獲北京市教學成果二等獎2項。
北京師范大學物理學系以全校物理學科為依托，憑借著學校學科門類齊全、綜合性較強的學科優(yōu)勢建設(shè)和發(fā)展。我們對自身的建設(shè)高要求，按照黨的教育方針和科教興國的方略，以培養(yǎng)具有高度科學文化素質(zhì)和良好道德風貌、堅實寬廣的物理理論基礎(chǔ)、較強的實驗動手能力和創(chuàng)新意識、嚴謹治學作風的品學兼優(yōu)的人才為目標，堅持教育創(chuàng)新，努力工作，使物理系成為一個培養(yǎng)國家優(yōu)秀物理學及相關(guān)基礎(chǔ)科學研究的后備人才、及高素質(zhì)研究型卓越物理教師的基地。
齊齊哈爾師范�？茖W校物理
本專業(yè)始建于1962年，前身是齊齊哈爾師范專科學校物理教育專業(yè)，1977年設(shè)立物理學本科專業(yè)，2014年獲得學科教學（物理）專業(yè)碩士學位授予權(quán)，2018年獲得物理學術(shù)碩士學位授予權(quán)。是我校辦學歷史較長、教學基礎(chǔ)較雄厚、師資水平較高的專業(yè)之一。
目前物理專業(yè)有教師20人，教授4人，副教授8人，講師4人，助教4人，具有碩士及以上學位教師17人，其中博士5人，本科教師3人。承擔全校大學物理基礎(chǔ)課和物理學專業(yè)30多門專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的教學工作，還有實驗、實習、見習、綜合實踐和畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學工作。
物理學專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，理論知識扎實，基本技能強，綜合素質(zhì)高，富有創(chuàng)新精神，具有系統(tǒng)、扎實的數(shù)理基礎(chǔ)以及在物理學和相關(guān)的科學技術(shù)領(lǐng)域的知識獲取、傳遞、處理和應用等方面具有較寬的專業(yè)知識、較強的英語語言能力和實踐動手能力，以及良好的人文素質(zhì)和創(chuàng)新精神。本專業(yè)歷史悠久，有著優(yōu)良的傳統(tǒng)和嚴謹?shù)慕田L，專業(yè)重基礎(chǔ)，寬口徑，以基礎(chǔ)課帶動專業(yè)課，發(fā)展新的專業(yè)方向，教學結(jié)合地方經(jīng)濟的發(fā)展，教學和科研呈現(xiàn)新的發(fā)展趨勢。
主要課程：高等數(shù)學、力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學、計算機基礎(chǔ)、數(shù)學物理方法、理論力學、統(tǒng)計物理學、電動力學、量子力學、固體物理學、物理教學論、電子技術(shù)、近代物理實驗等。本專業(yè)畢業(yè)生適應在中等學校從事物理、科學技術(shù)類教學、也可在相關(guān)電子技術(shù)、光信息類企業(yè)擔任工程技術(shù)工作，適應對物理學類、電子信息類、光學類等相關(guān)專業(yè)進一步深造打下良好基礎(chǔ)。
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