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北大附屬嘉興實驗學校課程設置
北大附屬嘉興實驗學校，是北大青鳥文教集團與嘉興經濟開發區共同合作創辦的一所集幼兒園、小學、初中、高中為一體的國際化新型學校。下面是關于北大附屬嘉興實驗學校課程設置，希望大家認真閱讀!
北大附屬嘉興實驗學校的課程設計：
專家研發課程體系：以中外國際教育及基礎教育領域專家、中國教育科學研究院資深專家和外籍資深教育專家聯合組成課程研發團隊，以 IB 國際標準融合中國國家課程，設計研發涵蓋國內基礎課程，并具有國際化高標準的適合中國人自己的校本課程。
雙軌制：全校實行雙語多元化教學環境，設置為實驗班和創新班(國際班)，不同學段對主要教學語言有所偏重，初中小學以中文為第一教學語言，而創新軌則加大英語課程權重，以國際教師教學為主，高中階段以純國際英文為主。全學段以傳統文化為根基，融合中西教育，為學生走向國內重點大學和世界名校提供優質的教育人文環境。
課程特色
學校課程體系完整，從幼兒園到高中系統設計。整體課程設計突出基礎性、豐富性、選擇性、探究性、綜合性和高成長性特點，以學生為本，關注學生全面發展、健康發展和可持續發展。
課程結構多元，將按照課程價值和功能劃分層次和類別。既為全體學生的全面發展夯實共性的學業基礎，又尊重每一位學生的個性需要，為不同潛質、不同需求的學生提供發展的可能性，是一個融合和開放的系統。
課程形態豐富，既有語文、數學、英語等能夠滿足學生升學要求的學科課程;又有品格、國學、閱讀、口才、國際理解、藝術、體育健康等有助于塑造人的品格和能力，成為全面發展的人的素養課程;還有漫步北大、嘉禾探訪、游學課程、社團課程等能夠傳承民族文化和北大精神，適應未來社會發展的體驗課程。
課程內容將繼承傳統、中西融匯、文理并重。在內容的選取上注重基礎性、可接受性與時代感，在內容的呈現方式上富有趣味性、關聯性和挑戰性，強化應用與體驗，讓知識的觸角盡可能多的聯系到學生的經驗，延伸到學生的生活，使課程在學生的成長的過程中體現價值，伴隨孩子的發展需要不斷生成，有助于學生在表達、交流、協作、批判、創造、反思、責任等方面形成良好素養，成為一個“德、才、群、美、體”全面發展的人。
課程實施將目標多元、形式多樣，適合不同學生的成長需要。課程類別上有學生必須修習的課程，也有根據個性需要自主選擇的課程;教學上立足課堂又將打開課堂，它可以發生在教室內也可以在教室外、可以在圖書館也可以在實驗室，可以在校內也可以在校外、可以在國內也可以在國外……盡可能多的為學生提供多種學習經歷和體驗，使每一個學生在高質量的完成國家課程標準規定的內容之上，可以從豐富的課程學習中盡享中外傳統文化的精髓、現代科學的智慧。
北大附屬嘉興實驗學校的IB國際文憑課程：
什么是IB國際文憑課程呢?IB 即 International Baccalaureate，國際文憑課程，是國際教育界公認的領導者。IB課程于1968 年由聯合國教科文組織，聯合國國際學校，日內瓦國際學校，牛津大學等眾多知名國際組織和院校共同創建，培養學生成為積極的、富有同情心的終身學習者，他們心存包容、胸襟開闊，能夠尊重和理解與自己有文化差異或觀點的人。
獲得 IB 國際文憑的學生在申請世界排名前 100 的名校時，與其他類型學校畢業的學生相比具有明顯的優勢。因此，近十多年來，IB 國際學校的數量也得到了迅猛地增長。截止2014 年，有超過了100 萬名的學生在全球150 多個國家的近3900 所的IB國際學校接受了高標準的教育與培訓。
北大附屬嘉興實驗學校是浙江屈指可數嘉興唯一的一所提供IB國際課程的學校，攜手 IB 融合中國課程內容，提供純正的 IB 課程系統，不僅能為學生申請世界名校錦上添花，更能培養學生的綜合能力，在未來不同的環境與挑戰中堅持自己的理想，成為全面發展的國際社會精英。
北大附屬嘉興實驗學校 IB 課程的突出優勢：
1、純正國際學校標準：按照國際學校標準建造、管理，不出國門享受純正國際教育，中國人自己的國際學校。
2、融合課程、中西合璧：在 IB 體系的基礎上融合了中國課程內容，兼顧國內外升學要求，使課程既保持了中國傳統文化的基因，又充分融入了世界多元文化與知識。
3、探究式培養模式：以探究為核心的教學模式，培養學生的創新能力，國際競爭能力和終身學習能力。讓學生充滿好奇心與感知力，具有發展探索精神。
4、一站式教育通道、直通世界名校：從幼兒園到高中十五年一貫制教育，學生獲得國際文憑組織頒發的國際文憑后，就等于獲得了通往世界名校的“通行證”。
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