大學(xué)生軍訓(xùn)成果鞏固工作機制的創(chuàng)新與思考調(diào)研報告
大學(xué)生軍訓(xùn)成果鞏固工作相制帕創(chuàng)新與思考調(diào)研報告范文
摘要對大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，是國家全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的客觀需要，也是強化全民國防意識，儲備國
防建設(shè)人才的戰(zhàn)略舉措。本文綜合調(diào)研結(jié)果，就從國防教育、大學(xué)生思想教育、文明養(yǎng)成教育、量化考核管理等途徑來創(chuàng)新
和思考大學(xué)生軍訓(xùn)成果的鞏固工作.關(guān)鍵詞軍訓(xùn)成果鞏固創(chuàng)新思考中圖分類號：G647
文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
對大學(xué)生進(jìn)行軍事訓(xùn)練，既是全面貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的客觀需要，也是強化全民國防意識，儲備國防建設(shè)人才的戰(zhàn)略舉措。《中華人民共和國兵役法》第42條規(guī)定：“高等院校的學(xué)生在就學(xué)期間，必須接受基本軍事訓(xùn)練”。通過軍事訓(xùn)練，達(dá)到增強廣大學(xué)生體質(zhì)和培養(yǎng)他們的組織紀(jì)律觀念的目標(biāo)。
為真正了解軍訓(xùn)效果，更好地發(fā)揮軍訓(xùn)在加強大學(xué)生思想政治教育、培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和吃苦耐勞等方面的重要作用。筆者在部門領(lǐng)導(dǎo)、同事和軍事愛好者協(xié)會(學(xué)生社團組織)的大力支持和密切配合下，對我校學(xué)生軍訓(xùn)情況進(jìn)行了調(diào)研，發(fā)放問卷300份，回收294份，其中大一新生200人，占67.80%;大二學(xué)生94人，占32.20%。主要調(diào)研我院學(xué)生對軍i)ll的認(rèn)識及軍訓(xùn)后學(xué)生對軍i)tl期伺所形成的良好行為習(xí)慣的貫徹執(zhí)行等情況。此次調(diào)研，我們對學(xué)校的軍訓(xùn)情況和軍訓(xùn)成果鞏固工作有了更直觀的印象。
一、軍訓(xùn)調(diào)研的基本情況
此次調(diào)研采用調(diào)查問卷的形式，目的是通過對我院軍訓(xùn)的調(diào)研，積極創(chuàng)新和探索高校軍訓(xùn)成果鞏固工作的有效途徑，進(jìn)一步優(yōu)化校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(一)學(xué)生對軍訓(xùn)的態(tài)度及意義認(rèn)識的調(diào)研
通過專項調(diào)查刪]發(fā)現(xiàn)，在被調(diào)研的學(xué)生中，只有7.4%的學(xué)生
不喜歡軍訓(xùn)，26.5%的學(xué)生持無所謂的態(tài)度，有66%以上的學(xué)生喜歡軍訓(xùn)，認(rèn)為軍訓(xùn)能增強國防意識、組織紀(jì)律觀念，是培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神和具備良好心理素質(zhì)的有效途徑(見圖一和表一)。
圖一學(xué)生對軍訓(xùn)的態(tài)度
表一軍訓(xùn)意義的認(rèn)識(多選)
選擇項
A.國舫意識增強;B愛國主義、集體主義觀念得到升華;c組織紀(jì)律觀念增強：D培養(yǎng)吃苦耐勞精神和良好心理素質(zhì)：E增進(jìn)對人民軍隊的了解，增強師生、同學(xué)問的交流與溝通
學(xué)生答案
ABCDE
ABCD
ABCEACDADEADE
所占比例
65
2%
11.3%
11.6%
23%
46%
70%
(二)對軍訓(xùn)前后學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變及軍訓(xùn)效果的調(diào)研
調(diào)研過程中我們發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)前后學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變較大。在與部分學(xué)生交談中，他們一致肯定軍訓(xùn)結(jié)束后的一段時間內(nèi)，他們在紀(jì)律，衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理、文明、團隊合作等方面的意識明顯增強。(具體見表--)
作者簡介：張銳，安徽建筑工業(yè)學(xué)院學(xué)生處，講師;
徐慶和，安徽建筑工業(yè)學(xué)院黨委學(xué)5-部(處)。
(三)軍訓(xùn)后良好風(fēng)氣保持情況調(diào)研
調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對軍訓(xùn)所形成的良好風(fēng)氣保持的不是很好，大部分學(xué)生只能偶爾保持一下，所占統(tǒng)計比例為36.8%，30.9%的學(xué)生只是被動保持，甚至有9.4%的.學(xué)生認(rèn)為自己始終做不到，因為缺乏毅力(具體見表三)。
在風(fēng)氣保持不佳原因調(diào)查中，大都學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)是特殊時期，平時無所謂的，占統(tǒng)計人數(shù)的30.5%：23.6%的學(xué)生認(rèn)為軍訓(xùn)的管理很嚴(yán)，不適合學(xué)校日常管理：還有一部分學(xué)生因隨大流，松懈情緒占上風(fēng)，占25.6%(見表四)。
表三軍訓(xùn)后良好風(fēng)氣保持情況調(diào)查
經(jīng)常能保持軍偶爾能保持一
在學(xué)校、輔導(dǎo)不關(guān)注.隨自始終做不到，訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)r
員的要求下被
己的心情而定
沒有很強的毅生活狀態(tài)
動保持一下
力
10泓
36
8%309%123%94%
表四軍訓(xùn)后良好風(fēng)氣保持不佳原因調(diào)查
l缺乏必要的恒軍訓(xùn)期閫是特殊時軍訓(xùn)期何規(guī)定特別嚴(yán)，不
隨大流，大家都松l心和毅力
期。平時無所謂
適合學(xué)校的日常管理
懈，自己也松懈了
20
3%30
5%23
6%
25似
以上調(diào)研數(shù)據(jù)充分說明了軍訓(xùn)在大學(xué)生思想教育，增強學(xué)生體質(zhì)、紀(jì)律觀念、衛(wèi)生意識、團隊協(xié)作意識、內(nèi)務(wù)整理意識、文明意識，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗和吃苦耐勞等方面，的確具有重要的作用，軍訓(xùn)短期效果明顯。
同時，數(shù)據(jù)也充分反映了軍訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生不能將軍訓(xùn)過程中形
成的良好風(fēng)氣保持很好。寬松的大學(xué)校園環(huán)境使廣大學(xué)生回到了懶散的狀態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)較軍訓(xùn)以前沒有本質(zhì)提高。
據(jù)筆者的統(tǒng)計分析認(rèn)為，軍訓(xùn)結(jié)束后良好風(fēng)氣保持不佳的主要原因在于學(xué)生的思想中還沒有形成“養(yǎng)成”意識，只是應(yīng)付學(xué)校和院系檢查而被動保持，沒有形成自己的自覺行為。
調(diào)研的目的在于，肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，制定措施，力求整改。筆二、鞏固大學(xué)生軍訓(xùn)成果的實踐與創(chuàng)新
為確保學(xué)生在軍訓(xùn)過程中所形成的良好風(fēng)氣習(xí)慣得以保持，進(jìn)一263
者通過這次調(diào)研，結(jié)合自己學(xué)校的實際，就高校如何創(chuàng)新大學(xué)生軍訓(xùn)成果鞏固工作談一下自己的體會。
步優(yōu)化校園育人環(huán)境，創(chuàng)新學(xué)生管理工作機制，實現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)新型人才
【大學(xué)生軍訓(xùn)成果鞏固工作機制的創(chuàng)新與思考調(diào)研報告】相關(guān)文章：
創(chuàng)新園區(qū)黨建工作機制的理論與實踐探索09-17
項目化企業(yè)管理創(chuàng)新機制思考10-08
探索勞務(wù)輸出與輸入地區(qū)對接機制調(diào)研報告01-15
關(guān)于市值管理創(chuàng)新的思考與研究08-10
企業(yè)管理創(chuàng)新如何用好約束機制與牽引機制08-25
大學(xué)旅游管理實踐教學(xué)機制創(chuàng)新與實踐08-15
對于構(gòu)建稅收執(zhí)法內(nèi)控機制的實踐與思考08-22