有關成語作文400字（精選39篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,那么，都有哪些經典成語呢？以下是小編幫大家整理的有關成語作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語作文 1
今天下午放學，我把作業飛速寫完，然后和表哥表弟三個人玩起了成語接龍。
規則是這樣的：一個人在上面做動作，下面的人猜上面人做的動作，一人做一個。不多說了，開始了!
開始了，表哥先上，抱起零食使勁吃，我思考了一會兒，大聲說道：“狼吞虎咽!”表哥敗北了，這次到我上了，我拿來了一條繩子，一刀切斷。心想：這下你們猜不出來了吧，那些零食可都是我的了!哈哈!誰知，半分鐘后表哥大聲說道：“一刀兩斷!”我的.零食呀，你現在不是我的了!這次只有八歲的表弟上場了他說道：“你們一個吃一個切，看我的吧。”只見他拿來了一個盆，裝滿了水。我充滿了信心的回答道：“月光如水!”“不對”“月光如銀!”“還是錯!”……我和表哥認輸了，他邊吃邊喝的回答道：“‘猴子撈月’呀!這么簡單簡單的成語你都不會呀?”“你為什么出這么簡單的題目呢?害得我們想不出來!”“因為你們那些我都沒學過呀!”表弟委屈的說道。
我和表哥居然敗給了一個小屁孩手上，這是什么世道呀!
成語作文 2
晚上做完作業，我倒在沙發上無聊地翻雜志，沒什么好看。突然，我靈機一動，拉來表姐和爸爸展開成語比賽。這個點子立刻得到表姐和爸爸兩位“高才”的同意。一年一度的成語比賽開始了。
我先說了：“大家看表姐，是有沉魚落雁、閉月羞花之容，可謂是花容月貌、秀外慧中、風姿綽約、冰肌玉骨、體態輕盈。而為人是兩袖清風、樂于助人。幫助我學習呢，則是不厭其煩、潛移默化。”聽完我這一大段由成語組成的贊美表姐的.話語，表姐也不甘落后，說：“你們看姨丈（我的爸爸），真是雄姿英發、玉樹臨風、一表人才、慈眉善目、和顏悅色、五官端正，教導晚輩是衣缽相傳、循循善誘、寓教于樂，眼睛是炯炯有神，不會自高自大，值得學習！”聽完表姐的侃侃而談，真是語驚四座！在一旁被表姐夸得得意忘形的老爸才上場了，他用倚老賣老的口氣說：“你們現在正在學習階段，學習時要全神貫注、聚精會神、不恥下問、持之以恒、堅持不懈、鍥而不舍，不能不求甚解、班門弄斧、孤芳自賞、不思進取、虎頭蛇尾，知道了嗎？”聽完爸爸的高談闊論，我自嘆不如。
這次成語比賽讓我明白應該怎樣學習，同時還鍛煉了我的口才，真是成語幫了我的大忙，我一定要多積累成語，再與表姐和爸爸一比高低！
成語作文 3
公元前266年，趙惠文王去世，太子丹接位為趙孝成王。由于趙孝成王還年輕，國家大事由他的母親趙威后處理，趙威后是一個很能干的婦女。
有一次，齊王派使者帶著信到趙國問候趙威后。趙威后還沒有拆信就問使者：“齊國的收成不壞吧?老百姓平安嗎?齊王身體健康嗎?”齊國使者聽了很不高興地說：“我受齊王派遣來問候您，現在你不先問齊王，卻先問收成和百姓，難道可以把低賤的放在前面，把尊貴的`放在后面嗎?“趙威后笑著說：“不是，如果沒有收成，怎么會有百姓?如果沒有百姓，怎么會有君主?難道問候時可以舍棄根本而只問枝節嗎?”
齊國使者聽了，一時說不出話來。
趙威后和使者的對話的原文是：
齊王使使者問趙威后，書未發，威后問使者曰：“歲亦無恙耶?民亦無恙耶?”使者不悅，曰：“臣奉使使威后，今不問王而先問歲與民，豈先賤而后尊貴者乎?”威后曰：“不然。茍無歲，何以有民?茍無民，何以有君?故有舍本而問末者耶?”
這也就是后來演化出的“安然無恙”這個成語。
成語作文 4
“哈哈哈！”教室里傳出一片片歡聲笑語。原來，是我們在玩比手劃腳猜成語游戲。
現在站在臺上的是彭俊杰，只見他展開“雙翅”，兩腳騰空而起，同時嘴里還發出“咯咯咯”的雞叫聲，接著又學著“汪汪汪”的狗叫聲，并且跳了起來。同學們“快刀斬亂麻”，異口同聲地說：“雞飛狗跳！”唯獨我的同桌——劉瑤說了一句：“是不是雞狗不如？”我聽見她這幽默的語言，不由得“撲哧”一下笑出了聲，她卻滿臉疑惑地望著我：“有什么好笑的？不就是離譜一點嗎？”沒等劉瑤再說一句，彭俊杰便用低沉的聲音說：“很遺憾你們答……”就在他還沒說完的時候，大家七嘴八舌地議論了起來：有的'同學說：“我相信我可以答對！”，有的同學聽見彭俊杰說遺憾這個詞，便說：“唉！應該答錯了！”而我心想：不管對不對，反正劉瑤說的肯定是錯的！有的同學垂頭喪氣地說：“完了！”就在這時，彭俊杰大聲地說：“雞飛狗跳對了！”答對的同學面露喜色，而沒答對的同學活像只戰敗的公雞耷拉著耳朵。真是有人歡喜有人愁啊！
接下來有許多同學做了許多精彩的動作：狼吞虎咽（使勁兒地吃東西）；暴跳如雷（表情猙獰，非常生氣）；目瞪口呆（眼睛睜大，動作癡呆）……
這節課我體驗到了快樂的滋味，快樂像蜜一樣甜！
成語作文 5
汲黯是西漢武帝時代人，以剛直正義、敢講真話而受人尊重。他為人和做官都不拘小節，講求實效。雖然表面上不那么轟轟烈烈，卻能把一個郡治理得井井有條，因此，朝廷把他從東海太守調到朝廷當主爵都尉——一種主管地方吏任免的官職。
有一次，漢武帝說要實行儒家的仁義之政，為老百姓辦好事了。沒等皇帝把話說完，汲黯就說：“陛下內心里那么貪婪多欲，表面上卻要裝得實行仁政，這是何苦呢?”一句話把皇帝噎了回去。漢武帝登時臉色大變，宣布罷朝，滿朝文武都為汲黯捏著一把汗，擔心他會因此招來大禍。武帝回到宮里以后，對身邊的人說，汲黯這個人也未免太粗太直了。
從此以后，汲黯的官職再也沒有提升。他當主爵都尉的`時候，公孫弘、張湯都還是不起眼的小官，后來，他們一個勁兒住上升，公孫弘當上了丞相，張湯做上了御史大夫，可他汲黯還蹲在原地沒動窩。有一天，汲黯對武帝說，陛下使用群臣，跟碼劈柴一樣，是“后來者居上”啊!漢武帝當然聽得出這是發牢騷。于是，轉臉對臣下們說：“人真是不能不學習啊!你們聽汲黯說話，越來越離譜了!”
故事出自《史記·汲鄭列傳》。成語“后來居上”，往往指后起的可以勝過先前的。和汲黯說這話的原意，大不相同。
成語作文 6
守株待兔是一個大家都很熟悉的成語寓言故事，可是在農夫餓死前，神仙曾來過這里。
農夫快餓死之前，是非常后悔的，恨不得回到過去，將這件事的結果告訴好逸惡勞的自己，讓他繼續種莊稼，照顧好自己和家人，免得遭受饑餓。神仙看到農夫迷途知返，心軟了，決定再給農夫一次機會，于是下凡，給了農夫一家人一顆仙丹，讓農夫在春天來臨之際，去播撒種子，一定有一個好收成，說完之后，就消失的無影無蹤了。農夫非常的高興，自己可以得到重新獲救的機會。可是，農夫并沒有吸取之前的教訓，認為有了丹藥，自己的好運就會來了，于是又放棄了種莊稼，繼續在那棵樹下等兔子。回到家之后，妻子勸他，不能這樣下去了，好運是不會再來的.，只要踏踏實實種地，才是正途，農夫仍然不聽勸說，一意孤行，并且大言不慚的說，有神仙保佑，不會餓死的，就算餓死，神仙會再一次來就我們的。妻子無奈，只有隨他去了。
結果可想而知，農夫在樹樁旁一天又一天的等下去，始終沒有等到兔子的到來。到了收莊稼的季節，別人都滿載而歸，而農夫只能眼巴巴的看著人家，后悔不已。
這個小故事告訴我們，不勞而獲的事情是不可能總降臨在你的身上，知道自己錯了，一定要及時改正，不要到了無法彌補的時候才后悔，這樣的話，你終究什么也得不到。
成語作文 7
上課了，老師笑容滿面地走進了教室，老師說：“我們來玩——猜成語的游戲，聽到了這個消息，同學們高興得手舞足蹈！
游戲開始了，老師指著一幅畫，畫了一個農民，守在大樹旁，好像在等待什么的圖畫。同學們爭先恐后地舉起了手，有的同學索性站了起來，大聲嚷嚷：“老師，我來。”老師選了小青，小青說：“是守株待兔。”老師滿意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開始了，老師在黑板上畫了一個嘴巴，在旁邊寫了個“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時反應快的同學已開始競猜，有的說是：“幸災樂禍，”有的說是：“禍從天降。”老師都一一否定了，老師見大家都不知道，就提示說：“嘴巴里說出禍。”小紅站了起來，說：“是禍從口出。”老師點點頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學激動得直拍桌子，有的.同學拼命拍自己的腦袋瓜，說：“怎么就想不出來？”
這場比賽在歡聲笑語中結束了，它還讓我懂得了更多的知識。
成語作文 8
“不知道今天作文課要寫什么內容？好不好寫”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語。“這可新鮮，但我還沒準備好，怎么辦？”
首先王濤和培榮站在臺上嘰里呱啦的.吵起來吵地面紅耳赤，讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來指去不時還來一拳真是君子動口又動手啊！過了好一會兒，我還是想不起來這是什么成語，這，一會兒動口一會兒動手，還真有點難猜。他們還真會變臉，剛才還在吵地不可開交，現在又笑容滿面地握手一邊又說你好，你好。思考了不一會兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點想，一會是敵人一會又是朋友。應該還有另一個成語，我又陷入了思考當中。怎么有點像“不打不相識”這個成語，說出來碰碰運氣吧。“不打不相識”我說了出來。我的運氣真好，還真才對了哈哈！
我們還猜了好幾個成語多猜對了，老師夸我們真厲害，成語積累這么多。
成語作文 9
今天課，老師讓我們猜成語。一個人表演成語大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫著成語。老師讓第一個同學表演。那個同學擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來！下面的同學們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺得難，過了一會兒，終于有一個人猜對了，原來是“怒目而視”。
接著，表演的'同學又學雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動作，這時有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過氣的樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個同學又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調皮可愛。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競猜和歡笑中，一節課很快過去了。那個同學的表演非常精彩，猜成語游戲多么有趣啊！
成語作文 10
“哈哈哈……”春語的荷花教室里傳來笑聲，原來是荔枝老師和同學們在玩猜成語的游戲。
游戲規則是：男生一組，女生一組，每人發一張紙，討論一下，然后一個人上前去說說這張紙上有什么，再說它是什么成語，猜對加一分，猜錯或不會不加分也不減分。
當我拿到成語圖片時，我心情很緊張，因為這張成語圖片很難，同學們，有的愁眉苦臉，有的`一臉迷茫，有的特別開心，有的在和小組討論。第一個上場的是第一排第二個女生，她上前，她的圖片是三個言，兩個語。他猜的成語是三言兩語，老師說答對了，在黑板上加了一分。
輪到我上場，我的圖片上是人字很大，人的旁邊有個鳥字，那個鳥很小，我對老師說不會，通過老師的講解，我知道了，正確答案是小鳥依人。有趣的比賽就這樣結束了。
這個游戲真有趣。我明白了，我以后要積累成語，這樣就可以增長成語知識，也可以提高語文水平。
成語作文 11
“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲從少年宮南205教室里傳來，他們在干什么呢?原來何老師正在和我們玩“你做動作，我猜詞”的游戲呢!大家也來瞧一瞧吧！
第一個上場的是包天宇，只見他一邊用手摸著絡腮胡子，一邊做出耍大刀的樣子。我看了十分不解，心想：“一邊摸胡子，一邊耍大刀，這是什么啊!過了一會兒，我終于想出來了，摸胡子的不就是關公嗎！連起來就是關公面前耍大刀嗎！正當我要說出口時，凌超杰卻搶先一步說了出來：“關公面前耍大刀！”老師連連稱好。我后悔不已，要是早一點說出來就好了!
很快，輪到我表演了。老師給我看了一個詞語：“開門見山”,一看到這個詞，我十分高興，實在是太簡單了。于是，我先做了一開門的動作，接著用手比劃了一個山的樣子。我剛剛做完，下面的'同學們便異口同聲地說；“開門見山！”
“哈哈哈，哈哈哈！”精彩的游戲還在繼續進行著……
成語作文 12
看圖猜成語活動看圖猜成語活動上課了，呂老師對我們說：“這堂課我們進行看圖猜成語活動。”話音剛落教室立刻炸開了鍋。呂老師的話如一石擊起千重浪，平靜的教室一下掀起學習的熱潮。同學們有的摩拳擦掌，有的躍躍欲試。想大顯伸手。活動開始了，第一副畫緩緩出現。只見一個農夫拿著一把菜刀把雞殺了手里還有一個雞蛋我一下就想起來了，是“殺雞給猴看”可是沒有猴子，這個答案很快被我否定了。后來我冥思苦想是“殺雞取卵”。老師請了我們組的同學他答對了。第二副圖畫也出現了，一個人掉進了井里，而他的朋友卻向井里仍石頭，我想這不是“落井下石”嗎?老師請了第二組的`同學，他也答對了。后來我們還猜了對牛彈琴、百發百中……這次有趣的活動結束了，而我們卻還沉浸在快樂之中!
成語作文 13
看動作猜成語“我，我……”我們爭先恐后地叫著，搶著，要上臺做動作表演。這是怎么回事呢？原來我們正在教室里做“看動作猜成語”的游戲。
老師先讓我們讀一些成語，然后告訴我們，今天我們將從這些成語中抽出一個成語，請一個同學上臺做動作表演，下面的同學看動作猜成語。我們邊讀成語邊用手比劃著，覺得很有意思，真希望游戲早點開始。
游戲開始了，大家都爭先恐后地舉手，想上臺做動作表演。有的'同學自信滿滿地把手舉得高高的，有的同學心里猶豫不決，小手舉起又放下，放下又舉起，還有同學不敢舉手。第一個上來的是何豪慧，他抽到了“掩耳盜鈴”，只見他用雙手把耳朵捂住，我們就不費吹灰之力猜出來了。接著，錢錦程、林子成、陳軍茹的表演都很精彩，我們都一一猜出來了。輪到李昊晟表演了，他做了一個動作，我們有的猜“搖頭晃腦”，于是老師做了示范動作，我們不假思索地喊出了“大搖大擺”。
哈哈，原來成語世界真是五花八門。
成語作文 14
老鼠們不喜歡人們說他們的成語都是壞的，因為他們覺得自己很高尚，所以有一天他們開了一個改成語的大會。
老鼠們在改成語大會上的`時候改了很多的成語。比如他們把“老鼠過街，人人喊打”改成了“老鼠過街，人人叫王”他們還把“膽小如鼠”改成“膽大如鼠”，把“賊眉鼠眼”改成“美眉鼠眼”……，經過了一番更改，他們覺得自己在人類中的形象頓時高大了。第二天，一大堆的老鼠聚集在一起，準備接受人們的膜拜。他們一邊走一邊大聲地喊著“老鼠過街，人人叫王”這個口號。但是，事與愿違，人們聽見了，不但沒來拜，反而紛紛提著棍棒和榔頭去打老鼠。老鼠們有的被拍成了肉泥，有的被打得鼻青臉腫，有的少了一只耳，有的瞎了一只眼，還有的折了腿。總之是死的死，傷的傷，逃的逃……場面慘不忍睹。
經過了這場激戰，老鼠們想：老鼠就是老鼠，我們要正視自己的錯誤，想要讓自己的形象高大上，光靠改詞是沒有用的，得從根本上改變自己的行為。
成語作文 15
上課了，劉老師拿著一根粉筆在黑板上寫了“猜成語’’三個字，接著他又說：“你們在自己的作文簿上寫一個成語，再上臺表演讓大家來猜。”劉老師話音剛落，大家和我就都爭先恐后的把自己心里想到的成語寫下來，可是只有我、吳柳丹和戴煜楓被選了上去。
猜成語開始了，我“哞……哞”直叫，再用手擺出一種彈琴的姿勢，可是我的姿勢才剛剛擺出來，大家就異口同聲的說：“對牛彈琴”看來他們對這個成語很熟悉啊！
接著就到吳柳丹上場了，她一下子爬上桌子，在往上一跳，跳的時候還發出了“喔喔”的叫聲，但跳下來后又發出了“汪汪”的'叫聲，這次同學們又異口同聲的說：“雞飛狗跳”。
最后，就剩戴煜楓沒有表演了，他一下子沖向前面，一只腳站著，另一只腳翹起來，再大聲的鳴叫起來，大家大聲說：“金雞獨立！”
通過這個游戲，我認識到我們以后一定要多積累一些成語，用在作文上，讓作文變得更加生動。
成語作文 16
這個周末，我和爸爸媽媽舉行了一場妙趣橫生的家庭成語大賽。我一聲令下：“比賽開始！第一回合我們比的是ABCC式的成語。”只見媽媽脫口而出：“得意洋洋，遙遙領先。”我也不假思索地說：“喜氣洋洋，白發蒼蒼，金光閃閃！”輪到爸爸了，可他絞盡腦汁想了很長時間，仍想不出。正當我和媽媽不耐煩的時候，爸爸突然開口了：“孜········孜孜不倦。”哈哈，原來想蒙混過關，爸爸最終還是沒有逃過我的“火眼金睛”。
第二輪是比說出含有顏色的成語。媽媽一直泰然自若：“青紅皂白，青山碧嶺，金碧輝煌。”我則再接再厲：“萬紫千紅，姹紫嫣紅，桃紅柳綠。”而爸爸又成了焉了氣的.皮球，嘴里含含糊糊。我和媽媽看到爸爸抓耳撓腮的樣子，不禁笑了起來。我對爸爸說：“爸爸，你以后可要好好學習呀！”
簡單的家庭成語大賽，讓我們樂在其中。
成語作文 17
你們玩過看圖猜成語的游戲嗎？今天作文課，卿老師就帶我們玩了一次。
游戲前，老師先給我們分組，然后給我們講了游戲規則。
游戲開始了。第一幅圖上有一個人，雙手捧著肚子，口中吐出“哈哈”兩個字。同學們爭先恐后地把手舉起來，老師叫羅溢才來回答。羅溢才答錯了。老師又叫另外一個同學，那個同學說：“是‘捧腹大笑’。”老師表揚她說：“恭喜你，答對了！”
其中最有趣的一幅圖中畫有一塊手表、一個人，人手里拿著斧頭，背上背著一捆柴。我們左思右想也想不出來答案，老師給了我們很多提示，但我們還是沒想出來。突然有個同學問：“是‘一表柴才’嗎？”老師說：“不對！”又有一個同學舉了手，說：“是一表人才！”老師對她豎著了大拇指。
游戲結束了，老師公布分數：第一組以十比七的分數獲勝！他們組的`成員歡呼起來，而我們一個個無精打采。
這節課讓我學到了許多成語知識，而且玩得很開心。這真是有趣的作文課！
成語作文 18
今天，可樂老師神神秘秘走進了教室，告訴我們今天要寫游戲作文。他說：“你們猜猜我們要玩什么游戲呢？”有人說，玩刺激的鬼爪人；有人說，玩一動不動的木頭人；有人說，玩反口令。最后，老師說玩成語競猜。
游戲規則是每組派兩位人員去參加比賽，用石頭剪刀布看誰表演誰猜，每組只能猜三題。
游戲開始了，老師叫了第一組的.同學，他們剪刀石頭布，一人輸了就猜，贏的人就表演。他們選到了“掩耳盜鈴”，表演的人用一只手捂住耳朵，另一只手做出偷鈴鐺的樣子。
老師又叫了第二組的同學，他們石頭剪刀布，分為了一人猜，一人表演。他們選到了張牙舞爪的成語，哇！一下子全班都沸騰了，都一起表演了起來。
老師終于叫到了我和一個同學，我們選到了垂頭喪氣。我是表演的，另一個同學是猜的，看到這個成語后，我一下子把頭垂了下去說：“唉，這次沒考100分。”
游戲結束了，我們戀戀不舍的回到了座位上。
成語作文 19
今天語文課上，亞老師帶我們玩了一個扣人心弦的游戲---做動作猜成語
小王自告奮勇第一個上臺表演，亞老師給他看了一眼手上的紙條，小王思考了一會就開始做動作了，他的眉毛一會兒向上挑，一會兒擰成兩個疙瘩，一會兒變得一高一低，配合著眉毛的動作眼睛使勁睜大，然后又瞇成一條縫，他表演的那么生動，我們沒理由猜不出來呢，大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個可真不容易呢，要做出各種動作，要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來。
這次輪到小露出場了，她看了一眼紙條就懵了，想了好一會兒才開始表演，只見她手腳一同扭了起來啊，彎彎曲曲的'，我們也看愣了呢，幸好有一個同學馬上答道“手舞足蹈”我們才回過神來表演的可真像。
時間過的真快，才沒過多久游戲就結束了，這個游戲可真好玩，下次我也要跟我們班的同學一起來玩。
成語作文 20
前幾天，我們班舉行了一次專門的班級團隊活動“成語大賽”。
首先，老師把我們分成四個隊，紅、黃、藍、綠四個隊，我們就是黃隊。有四個層次。第一層是熟練地填充成語，第二層是做最好的伙伴，第三層是觸摸成語，第四層是講成語故事。最有意思的是第二關。
第二個層次是“最佳合作伙伴”。每個隊選兩個隊員，一個做動作，一個猜成語。動作雖然栩栩如生，但是有些猜成語的`人猜不出來，比如；孫表演了金雞報曉，在表演雞的動作時，他學會了雞的報曉，而就是猜不到，我們都猜對了，這真讓人擔心。第二關，孔德正表演得像仙女在風中翩翩起舞，笑得我們前仰后合。
游戲結束了。經過四個級別的比賽，我們黃隊贏了。雖然比賽結束了，但我們仍然沉浸在快樂的氣氛中。
成語作文 21
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節課我們來玩看動作猜成語的游戲吧！”
游戲規則是：一位同學上臺比動作，其他同學根據動作猜成語。游戲開始了，老師請了李梓煌，梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學們思考了一會兒，爭先恐后地把小手舉起來。老師看著我們迫不及待的樣子，就請了小明，誰知，小明一站起來，卻在那邊抓耳撓腮，支吾了半天，不好意思地說：“我不知道。”同學們一聽，哄堂大笑。
老師又請了澤思，她說：“是目瞪口呆。”老師獎了她一個笑臉。老師又請了澤凱比動作，只見澤凱左看看又看看，這時，我自信十足地舉手，說：“是東張西望。”老師說：“對了！”也獎了我一紅花。
今天在看動作猜成語的'游戲中，我發現中國的成語魅力無窮，它們個個都是那么有意思，我真想再玩一次。
成語作文 22
你聽，從藍精靈教室里傳來了激烈的爭吵聲，他們在干什么呢?他們是在成語接龍? 還是在看球賽? 哦，原來這里是在進行“看圖猜成語” 的游戲呢! 快來看看吧!
最有意思的.一幅圖是畫了一堆書，在旁邊寫了一個數---14。我們都迷惑不解了，書和14怎么能成一個成語呢? 張老師引導我們，說：“書的英語是怎么說的?” 我們齊聲說：“book!” 還有人說太簡單了，可是關于這樣的一個成語，我們還是摸不著頭腦。最后，張老師只好給我們看了答案，答案是“不可一世”，我們這才知道“book”和“不可”是一個音，“14”和“一世”是同音，所以才是“不可一世”啊!
猜成語的游戲在我們的歡聲笑語中持續了一節課，這次的看圖猜成語不僅好玩，我還學到了許多成語，真有趣啊!
成語作文 23
星期一的上午，我們在少兒婦幼中心開展了一場成語接龍比賽，我們是一至四年級的同學一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動。
比賽開始了，有的成語豐富，每次都能搶到，有的心情有點緊張，第一輪每次都輪不著，不過到第二輪，他就進入到情緒里了，不光能接著成語，而且還幫別人搶，有的心情既緊張又急躁，每次都接不著，還有的成語收集的不太多，有時能接上，有時接不上。
優勝者次次接的上成語，并且說的成語都很經典，他還在自己接的上的情況下幫別人說，遜色的.同學是一個一年級的小女生，他每次都接不上，不過他她都虛心的學習別的同學說的，這也是一個優點，我自己有時有點緊張，大部分能接的上，有時也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語，我的心情有快樂又緊張。
比賽緊張，快樂的進行著！
成語作文 24
比賽開始前，大家都自信滿滿，各自都覺得很簡單。終于開始比賽了。屏幕上出現了了一條蛇，一只老鼠，一個＂1＂字，一個窩窩頭。大家立馬陷入沉思，我心想這道題肯定不簡單，可又太難了，不知老師葫蘆里賣的什么藥？1分鐘過去了，仍然沒有人搶答。老師開口說：“是蛇鼠一窩”大家大吃一驚，你看看我，我看看你，感覺自己都好傻。
第二輪開始了，同樣，大家還是自信得很。屏幕上出現了一雙手、一個豬鼻子、一個袋子、一只兔子。這次我心里想來想去，還是摸索不出來，突然一位同學舉起了手。接著又是一大片，我急了，趕緊想，老師點了那位舉手最快的同學。她說：“守株待兔！”所有人看著她說：“什么？”她立馬坐下，很害羞地低著頭，老師說：“沒錯！是守株待兔，你們別嚇她。”除了那位同學，大家又吃了一驚，誰也沒想到正確答案。這次比賽她贏了。經過這次比拼，我知道了自己的.成語知識太少了，下次得再多讀點成語故事，爭取下一次的冠軍。
成語作文 25
今天一大早，我爸就拿著手機過來找我，我還以為什么地方放的音樂呢，原來是我爸手機里傳來的。
他把手機遞給我，說讓我給填寫驗證碼。我一看才知道是他下載了一個猜成語的游戲，說是可以玩一玩游戲就可以收到金幣，也可以領取紅包。
我在網上搜索了一下驗證碼，也沒有搜索到，只好先不填寫。我爸就開始坐在門口玩猜成語，感覺剛開始給的紅包的確不錯，十幾元，玩了半小時左右，就有了二十多元。
但是后來就開始需要看視頻廣告才干領取紅包了，而且還是要賺夠了一百元才可以成功提現的。
時不時地還會出來一些軟件下載的鏈接，推舉你下載，很可能你不想下載，但是誤點了。
總的.來說，這個東西假如是想單純的玩一下還可以，想靠這個賺錢是不可行的。
成語作文 26
“哈哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們的教室傳來，因為我們班今天正在舉行成語大賽。
成語大賽使我們每天都在想的事情，今天終于來了，我們特別興奮，也特別開心，老師先宣布比賽規則，兩人一組，一個人做動作，一個人猜，不能提醒。
比賽開始了，第一組是我和劉軒榮，我老害怕錯，第一個成語劉軒榮裝成一只雞，我忽然就想起了“金雞獨立”，就這樣一個接一個的我們把所有的`題都答完了，下一組輪到孫夢楠和周梓涵上場了。周梓涵使勁的給孫夢楠做動作，孫夢楠使勁的想，每次孫夢楠想到的時候，時間也都到了。接著是馬景鵬和王澤軒，他們就別提了，一到他們不會的，就傻乎乎的站在那里，我們感覺他們特別好笑。最后一組選手是魏渤睿和許天宇，他們這一組特別厲害，不到二十秒他們就想出了成語。
比賽結束了，我特別開心，因為我們組得了第二名。
今天真是一個開心的成語大賽。
成語作文 27
“哈哈哈！”教室里傳來一陣陣笑聲，原來同學們在玩“比手畫腳才成語”的游戲呢！
現在上臺的是羅浩彬同學，只見他像小沈陽一樣地跑來跑去，發瘋似得使勁搖晃頭和身子。同學們都在議論紛紛，有的說是“搖頭晃腦”，有的說是“趾高氣昂”，還有的說是“大搖大擺”。我想，應該是“瘋言瘋語”吧。可是，答案都不對。又見羅浩彬改變“戰略”，隨即大叫一聲：“啊！”，真像“河東獅吼”呀！可同學們仍是疑惑不解。等老師說出答案，是“瘋瘋癲癲”。同學們都哈哈大笑起來，有的笑得前仰后合，有的笑得捂著肚子直喊疼……
這節課我們體會到了快樂的.滋味，快樂像一只只鳥兒在教室里飛來飛去，傳遞著自由和歡快的氣息；又像一朵朵花兒盡情綻放著，讓每個人洋溢著快樂的笑容；還像一個個小音符蹦跳著，奏出一支支歡樂的歌。
成語作文 28
晚上沒事干，隨意翻翻成語書。突然想到一個游戲，猜成語。我向媽媽求婚，媽媽同意了。《剪刀石頭布》之后我贏了，我來表演我媽猜的。
首先，我找了一杯水，圍著它跳，以一條小魚為榜樣，搖著尾巴，看媽媽能不能猜出“如魚得水”這個成語。我媽好像無法理解，也不知道我在做什么。我媽猜到她是“興高采烈”，不理水，讓她輸了。我表演了另一個“舞蹈”，在地上又唱又跳。我媽還是一頭霧水，聽不懂，我猜錯了。我笑了。我最后一次表演是“畫餅充饑”。我在紙上畫了個圈，點了幾個點，看起來像燒餅。我接過照片，嘴巴張得大大的，眼睛盯著燒餅，好像餓了很久。這次我媽終于猜對了。我媽說我前兩場表演就像局促的'娃娃，再聰明也猜不出來。太有趣了。
這時，我和媽媽已經笑得前仰后合了。感覺這個游戲真的很有意思。我想多陪媽媽玩幾次，讓開心的笑聲永遠在家里蕩漾，讓我在笑聲中生活，一天天長大。
成語作文 29
成語是常用的四字詞。里面總會蘊藏著深刻的道理。這次成語游戲，不僅幫助我們復習了成語，而且還讓我們更加清楚地了解故事的`內容。課上通過老師的知道，把一個個成語演譯成故事，使我們明白了故事的意思，真有趣。
游戲開始了。規則是：一個同學猜，一個同學做動作，做動作的同學不能出聲，下面的同學如有提醒，則爬地一圈，邊爬邊學狗叫。第一個出場的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜，何軼毅做動作。她們演的是“守株待兔”，她們演得十分好，兩人很配合，杜幸華猜中了。接著又到下一組……
這些成語都有自己的故事，如“守株待兔”：春秋時期，宋國有個農夫，他有一棵樹。一天，他在鋤草，一只野兔飛跑過來，撞在那棵樹旁。農夫白撿了一只兔子，從此農夫天天坐在樹樁上等待兔子來，結果他地里的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。
瞧！一個成語的故事就是如此簡單，只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個多有趣的一個游戲啊！
成語作文 30
你看了這個題目一定會問：“成語比武怎么比呀？”你這樣就錯了，我們是在“用”成語比武。
老師先讓我們自由組隊，我、“李四眼”等人組成了黃隊，我是大隊長同桌是副隊長，就這樣上了“比武場”。
第一回合，必答。我們隊雖英勇善戰卻因經驗不足，排名第2，總分22分。
第二回合，搶答。可題目太難。被“人多腦袋靈”的紅隊得了5分。
第三回合，我為了得第一，腦袋神經細胞，飛速轉起來。什么飯最難煮？“無米之炊”。什么被子最大？“鋪天蓋地”。副隊長也不賴，贏了5分。
第四回合，只答“出口成章”，用幾句話說今天的活動，多用成語，一個1分。我最懼怕這個，只好棄權。
盡管這樣，但我們因為前幾個回合遙遙領先，仍以37分排名第一。最后，我們在歡聲笑語中結束了這個智力比武。
成語作文 31
今天，我們玩了好多關于成語的游戲！
其一：這也是最簡單的`一關，只見老師拿出早就準備好的大紙，上面以寫滿了好多句子，接著，老師來說明規則“請同學們找出隱藏在當中的成語！”話音剛落，同學們就喧嘩起來，幸虧我眼疾手快，一下子找到了好幾個。我高高地把手舉起，嗨，終于叫到我了，我自信地站起來，大聲地說出成語，“對了。”心理突然涌出了一股自豪。
其二：把帶有數字的成語都寫出來。這次我來主筆。我夸張地說，我把從小到大積累的帶數字的成語都從牙縫里擠了出來。這次我們又贏了。
最后，也是最難的一關，用故事編成一個成語，讓其他組猜，要求意思要相同，當時，我的腦袋疲勞極了，就胡編亂造了一個，一下子就被猜對了。看來，什么東西都要精心準備啊！
今天的成語游戲真好玩。
成語作文 32
“哈哈哈……”三一班好像在玩成語競猜，我們一起來看看吧！
快看！我們班最厲害的王曉晨上場了，只見他走上講臺，把雙腳張開，做了一個好像喝醉了酒一樣的動作，這時，我好像已經知道了答案，急忙舉手站起來說道：“是搖頭晃腦嗎？”王曉晨搖了搖頭。不對嗎？我自言自語地說道。只好繼續思考，不過，我猜這個成語里肯定帶有一個“舞”字，正在我百思不解的時候，劉一寧突然站起來說道：“是張牙舞爪！”他一語點醒夢中人，我恍然大悟。
又一位小朋友上臺了，他左一拳右一腳，一下子，教室里正在七嘴八舌討論的同學忽然變得鴉雀無聲，誰也猜不到答案，這時，“聰明大王”李曉剛把手高高舉起說：“是拳打腳踢！”大家都夸李曉剛很聰明。
這次的活動不僅考察了我們的.成語積累，也充分考驗了我們的觀察能力，真是“一舉多得”啊！
成語作文 33
我們家有三口人：首先我要介紹的是美麗善良的媽媽；接著是我帥氣有學問的爸爸；最后當然是文靜可愛而又喜歡學習的我嘍！
有一天，我們一家吃完飯后，老爸說：“我們來一個成語比賽吧。”我和媽媽異口同聲地說道：“好呀！”坐在比賽臺上，我想：爸爸這么有學問，他肯定是冠軍。看看爸爸臉上的'表情，得意洋洋的，像似冠軍非他莫屬；再看看媽媽，毫無表情。比賽開始了，我因為屬龍，所以首先說了：“龍騰虎躍！”爸爸屬牛，所以接了：“老牛舐犢。”媽媽因為也屬龍，她愣了半天沒接上，淘汰！我和爸爸繼續比賽，我又一個“藏龍臥虎！”，爸爸一個“牛角掛書”……時間一分一秒地過去，我一個“畫龍點睛”把爸爸難住了，爸爸絞盡腦汁，怎么也想不起來了，淘汰！這時我大聲喊道：“我第一，爸爸第二，媽媽第三。”我滿面笑容地走進書房，拍拍成語詞典說：“這次多虧了你，我要和你交朋友，好嗎？”
成語作文 34
今天是禮拜六，也是新年第一天，原本爸爸打算帶上全家人去外面旅游，但為了抗擊肺炎，爸爸深入一線，原本的旅游只能取消了，媽媽、姐姐和我只能宅在家里。吃完早飯，做了一會作業，當我和姐姐想出去透透氣時，媽媽看到就對我們說：“要不我們玩一個成語接龍的游戲吧！”話音剛落，我和姐姐高興的.跳起來了，媽媽還說：“思考時間只有一分鐘，連不上就要罰唱歌，不許做小動作！”
就這樣，一場別開生面的成語接龍開始了，媽媽說：“坐井觀天”，輪到姐姐了，姐姐說：“天生一對”，到我了，我說：“對對相連”，媽媽和姐姐捧腹大笑，姐姐說：“這不是成語，你該懲罰了”，我沒辦法，職能拿起白紙低著頭，唱起了《蟲兒飛》.....唱完歌，媽媽和姐姐給我鼓起了掌，我開心的笑了！
成語作文 35
我的爸爸是農夫，種了蔬菜和水果，有千辛萬苦瓜、遍地開花生、四腳朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞，工作很辛苦，我要當個乖孩子，不讓爸爸為我操心。
我的媽媽很愛美，常常要敷拋頭露面膜，她也像個走火入魔膳師，煮的呆若木雞很好吃，錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢如破竹筍和多如牛毛豆都是她的.拿手菜，我最喜歡她發明的熱情如火鍋，福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得贊嘆連連、齒頰生香。
我喜歡吹烏煙瘴氣球，喜歡吃星羅棋布丁、小家碧玉米、萬事如意面和驚天動地瓜，長大想去夜市賣手無寸鐵蛋和學富五車輪餅。
弟弟像個目瞪口呆瓜，常常搞不清楚狀況，曾經把感激涕零食拿去給永浴愛河馬吃。他喜歡吃愛屋及烏龍面，玩畫蛇添足球，我們哥倆好一對寶，常常吃贊不絕口香糖來吹泡泡。
我的家庭真可愛，整潔溫暖很幸福，歡迎大家來我家玩，我會請大家喝千辛萬苦茶。
成語作文 36
今天上午，老師提議來玩“成語接龍”的游戲。
老師定的游戲規則是，如果誰接不下去了，就要唱一首歌。
游戲開始了，老師的成語是“開懷大笑”，我很快的接了下去“笑口常開”，下一個是胡旭棟，他也說了出來“開門大笑”，蔣柯佳也脫口而出“山清水秀”。該許浩舟了，他看看天花板，頭搖來搖去，可這么也想不出。只好唱一首“兩只老虎”。逗著大家肚子都痛了。何佳澄重新想了一個“長篇大論”，戚塵凱不假思索地說“論功行賞”。樓煥不慌不忙的接了下去“賞心悅目”。我接了樓煥的成語“目中無人”，又該胡旭棟了，他冥思苦想，看還沒想出來。這時候，有人提議有刮鼻子的方法來做懲罰，結果被我刮了5個鼻子。蔣柯佳把胡旭棟的'接了下“人山人海”，許浩舟又說“海闊天空”， 何佳澄接不下去了 ，結果被許浩舟刮了5個鼻子。
這一次的游戲使我們懂得了多積累成語，才讓我們在游泳中取得勝利。
成語作文 37
今天下午，我回到家，媽媽說要跟我做一個“成語接龍”的游戲，我聽了以后，心里迫不及待地想早點跟媽媽玩這個游戲。
玩之前，我提議可以組兩個字的詞、三個字的詞和四個字的都可以組。媽媽說：“玩成語接龍的`游戲都要組四個字的成語，組兩個和三個字的詞就沒有意思了。”我只好同意了。
游 戲開始了，我先說了一個“水落石出”這個詞，媽媽很快的說了一個“出其不意”、“意味深長”、“長篇大論”、“論功行賞”、“賞罰分明”……這樣我說了好 幾個詞，媽媽都接了出來，我又說“平起平坐”、“坐井觀天”，媽媽說：“天高地遠”、“遠走高飛”、“飛黃騰達”……然后媽媽說了一個“巧奪天工”，這回 我卻接不上來了，我只好向媽媽投降認輸了。
通過玩“成語接龍”這個游戲，讓我學到了很多成語，還鍛煉了我的大腦的靈活性，我喜歡這個游戲。
成語作文 38
今天語文課，我們全班進行了一場精彩的成語接龍比賽。
我是我們組的代表。我走上前去，畫了一張紙條，上面寫著“千”。一聽到這個詞，學生們都跳起來沖過去說。從千軍萬馬到成功到成名，從鄉土材料到拜金主義者，我們都不像以前那樣精力充沛了。我們都在努力冥想，但我們的頭腦是空的'，我們一句話也沒有。當學生們倒數數字時，我的心退縮了。最后，我們終于放棄了之前所有的成績，輸掉了這場戰斗。
但第四組就不一樣了，好像人物爆發了，一連說了十八個成語。而他們之所以去第四組，是因為他們的主力是我們班寫作的“寫作王”張一鳴。其他學生只說了幾個，其次是張一鳴。他說一個，舉手，說一個，舉手，一連說十八個。他是一個多么博學的人啊！最后第四組以壓倒性優勢奪冠。
學習是人之外的東西，是世界之外的東西。我們不能因為自己更優秀而驕傲。我們應該爭取進一步的進步。
成語作文 39
歷史悠久，文化璀璨的淮南被評為中國成語典故之城啦！作為一名在淮南土生土長的小學生，我的心里甭提多驕傲了。
淮南是中國成語典故的重要發源地。源于淮南的成語有近百條，如風聲鶴唳、草木皆兵、一人得道、雞犬升天、人心不足蛇吞相……你知道嗎？我們淮南的名字還出現在成語里呢——“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這些成語經過一代又一代人口耳相傳，早已深入人心，成為我們淮南最寶貴的歷史遺產。
我們淮南人民熱愛成語，把成語融入了我們的.生活。火車站廣場里劉安雕塑、龍湖公園里的成語浮雕、八公山腳下淮南子文化園，都在為游人們講述著一個個美麗的成語故事。聽說，著名的淮南豆腐宴中還有許多菜品是以成語命名的呢！
淮南的成語典故是祖先留給我們的珍貴禮物，是我們寶貴的文化財富，我為有這樣的家鄉感到自豪！身在這樣的成語之鄉，我也要牢記這些成語，長大了，做一個“腹有詩書氣自華”的人！
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