每月一事疊衣服活動總結
篇一:疊衣服活動總結
“每月一事”主題教育活動小結
開展“每月一事”主題教育活動，目的是讓學生在日常生活中從大處著眼，小處入手，從小事做起，把小事做好，在小事中學會做人，在做人中學會求知，通過過一種幸福完整的教育生活，形成積極向上，奮發有為的人生觀，提高學生綜合素質，促進學生全面和諧發展。
一月、二月，通過學校特色作業體現了節日序曲、家庭禮儀，圍繞春節、元宵節辭舊迎新、團圓平安、孝老愛親的主題，讓學生了解傳統節日的內涵，傳統節日的濃厚氛圍和獨特魅力，使“我們的節日”深入人心。學生和家長一起學習節日文化、搜集節日資料，參加民俗活動，展示節日收獲和感悟。把活動體驗與感受記錄在《寒假活動記錄表》上并貼一張體現傳統節日氛圍的照片，如全家吃團圓飯、一同看春晚、動手包餃子等場景。同時開展“孝敬父母，體驗親情”家庭體驗活動。在假期把為家庭生活服務作為崗位，能主動承擔一項家務勞動，并堅持每天做好，體驗父母持家的辛苦，明白孝敬父母的道理。
三月“學雷鋒，獻愛心”，各中隊輔導員主持召開一次主題班會，通過讀雷鋒日記，講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲等形式，去追尋雷鋒的足跡，感悟雷鋒的品行、體驗雷鋒的心靈，圍繞如何塑造新時期少先隊員新形象，如何在構建和諧校園活動中發揮少先隊員的模范作用這一中心展開討論，號召學生弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，在付出中提升境界，在實踐中傳播文明，在奉獻中體驗生命含義。開展“志愿服務進社區”活動，深入社區維護公共衛生，清理垃圾、衛生死角和小廣告，創建健康文明的環境。各班在月底認真做好班級“學雷鋒”活動的總結，各班評出5名“學雷鋒”小標兵，學校評出“學雷鋒”先進中隊。學校在六一期間進行了表彰。
四月“讓我們去踏青”，通過踏青，希望培養師生“親近自然，熱愛生活”的品質，體驗“天人合一”的境界。讓孩子在狂歡中感受春天。通過踏青，我們還希望形成“珍惜光陰，愛惜時間”的意識，讓我們的師生深刻理解“一日之計在于晨，一年之計在于春”的內涵。用心感受春天。全班同學分成小組利用周末在公園里到處走一走，看一看，觀察發現春的變化，尋找春天的`印記，把自己的見聞以多種形式記錄下來。同時，大家一起動手來裝扮我們美麗的校園。各中隊派學生參加大隊部組織的種植活動，通過學生親手播種、澆水、施肥，共同創造美麗校園。在學期末將評選出最佳種植小能手。
五月“我愛勞動”，五月份是傳統的“愛勞動月”，為了讓學生在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，學校結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以“我愛勞動”為題，舉行系列勞動自立教育活動。我們利用休息日，開展“小鬼當家”的活動，以培養孩子基本的生活技能和學會簡單的家務勞動。同時，各中隊紛紛開展了愛勞動主題班隊會，隊會上不僅展示了同學們的動手實踐能力，如洗紅領巾、疊衣服、收拾書包等活動，還展示了同學們親自做的水果、蔬菜拼盤。
六月“七彩童年”，在慶六一期間，通過唱歌、跳舞等才藝表演，增加學生童年的美好記憶，培養學生熱愛生活，通過觀看一些藝人的成長之路，培養學生熱愛藝術的情感，從而體驗才藝所帶來的愉悅感、自豪感，同時也讓學生感受到一個人要想獲得成功，就必須得付出艱辛的努力。
七月八月，紅色七月行走八月，學生按照學校暑期特色作業中布置的內容，利用假期進行社會實踐活動，通過與家長一起游覽內蒙博物院、烏蘭夫紀念館等，耳聞目睹家鄉巨變。1.從傳統文化、人文環境、民風習俗、農業特產等幾方面，感受家鄉的風土人情。 2.了解青城的過去、現在和未來，了解人們生產、生活（衣、食、住、行）等方面的變化，更好地感受到家鄉文化的魅力。
一學期的學習生活馬上就要結束了，我們的“每月一事”主題教育活動還在繼續進行當中，希望同學們不僅在當月的各項活動中有所收獲，對個人今后的學習生活也能有所幫助。
篇二:疊衣服活動總結
生活指導課——疊衣服
黃小鳳
1、教學目的： 使學生掌握疊衣服的方法和技能，教育學生主動做力所能及的家務勞動，提高生活自理能力。
2、教學重點： 學會疊衣服，自己的事情自己做，幫家里人做家務。
3、教學難點 ： 培養學生產生自己疊衣服，主動承擔家務的興趣，體驗勞動的快樂。
4、 教學準備 ：校服短袖、校服襯衫、校服長褲24套
5、活動時間： 9月24周二晚上19:30——20:00
教學過程：
一、 導入課程
看一段視頻
師問：“小芳看見老師把晾干的衣服收下時她做了什么？她為什么這樣做？” 學生：
（并對學生進行思想品德教育，讓學生產生強烈的疊衣服的欲望。 ）
二、 指導學生學會疊衣服。邊講邊示范。先教疊上衣，然后褲子。
PPT步驟和要領圖片，加深學生的印象。
（一）、疊T恤的操作是：
1、把上衣鈕扣扣好。
2、把上衣反向鋪在桌子上，用手撫平。
3、取肩寬的四分之一寬度，疊一條直邊直到衣腳。
4、把袖子往衣背里疊。
5、疊另外一邊的方法與2、3、4點相同。
6、以包住袖子下方為度，把衣腳往上疊。
（二）、疊襯衫的操作是：學會了疊T恤其實疊襯衫的方法基本相同
1、把襯衫的口子扣好，放平在桌子上，按住領口把前襟扣子處弄整齊。
2、把襯衫反向鋪在桌子上，用手撫平袖子的皺褶。
3、根據襯衫的肩寬，將衣服向后折，在根據折疊后的寬度袖子折疊，左右相同。
（三）、疊褲子的操作是：學會了疊衣服褲子就很簡單了。
1、把褲子前排對折褲襠拉平整，用手撫平。
2、折起褲腳的三分之一。
3、把褲折到褲后袋位置，在沿著箭頭位置進行最后一折。
三、 進行練習疊整套衣服。要求學生按照板書的順序去疊，加強課堂上巡視，發現操作不當的，要求及時糾正。
四、 小結：對學生進行思想教育，讓學生懂得：“不會做的事情學著做，會做的事情主動做。”“自己的事情自己可以做得更好。”
五、 想想做做。
問：1、同學們，我們還有那些東西需要每天疊？（被子、短褲、襪子、紅領巾）
2、我們應該如何疊這些每天都要疊的衣物了？
3、疊衣服的時候要注意什么? (疊的時候要注意不要有褶皺，放置的時候整齊美觀。) PP設計 疊衣服 ：
1. 鈕扣扣 2. 手撫平 3. 疊直邊到衣腳 4. 袖子往衣背里疊 5. 衣腳上疊
課后作業：
1、從今天開始自己的的衣服自己疊。
2、回家后給家里人表演你是怎么樣疊衣服的。
3、爸爸媽媽洗完衣服后，主動幫助爸爸媽媽疊衣服。
教后反思
通過本課的學習，學生懂得了自己的事情自己做的良好品質，學會了疊衣服的基本技能，通過疊衣服讓學生產生疊其他生活物品的強烈欲望，培養了正確的勞動觀點，養成了良好的勞動習慣，以及熱愛勞動的思想感情。
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