書畫活動(dòng)總結(jié)3篇
篇一：書畫活動(dòng)總結(jié)
石佛鎮(zhèn)中心小學(xué)校 20xx年12月30日 樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學(xué)校慶“元旦”學(xué)生書畫比賽
為展示學(xué)生書畫風(fēng)采，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，為我校書畫愛好者提供交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，展示我校學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學(xué)校小學(xué)生慶“元旦”書畫比賽活動(dòng)在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力支持下于12月28日下午隆重舉行了，72名優(yōu)秀選手參加了此次比賽活動(dòng)。
賽前，熊瓊老師特制訂了《樂至縣石佛鎮(zhèn)中心小學(xué)校慶“元旦”小學(xué)生書畫比賽活動(dòng)方案》，把學(xué)生分為小學(xué)美術(shù)組和小學(xué)書法組，分別進(jìn)行書法和繪畫比賽。其中，書法組又分為：一、二年級(jí)學(xué)生賽鉛筆字，三、四、五、六年級(jí)賽鋼筆字，并對(duì)各年級(jí)提出了比賽規(guī)格和要求。
比賽在有條不紊的環(huán)境下進(jìn)行：本次活動(dòng)是在各班選拔賽的基礎(chǔ)上，再由各班派出六名優(yōu)勝選手參加現(xiàn)場(chǎng)比賽。參賽選手都在比賽場(chǎng)地全神貫注地準(zhǔn)備著自己的作品。有一些小學(xué)生，看著他們年紀(jì)小小，卻寫出了一幅好字；參加繪畫的更畫出了一幅幅好畫，很多繪畫作品都融入了他們生活的點(diǎn)滴。比賽按同年級(jí)進(jìn)行評(píng)比，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書寫、作畫，然后評(píng)委組再討論打分，分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書
寫每一個(gè)筆畫、每一個(gè)漢字；認(rèn)真斟酌每一個(gè)細(xì)小景點(diǎn)，在短短的一個(gè)小時(shí)內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成。第二天，相關(guān)老師在校園內(nèi)展出了參賽學(xué)生的作品，他們的作品吸引了全校師生的關(guān)注，都紛紛前來參觀學(xué)習(xí)，也受到了他們的好評(píng)！
通過這次小學(xué)生書畫比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書畫興趣和愛好，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
今年暑假，爸爸、媽媽帶我去游了海底世界，我要把看到的畫下來和大家分享！
我得好好地觀察每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)，認(rèn)真把它寫好！
篇二：書畫社活動(dòng)總結(jié)
201x-20xx學(xué)年“雪泥”書畫社活動(dòng)總結(jié)
王 煥 軍
回顧這一年來書畫社的活動(dòng)情況，雖取得了一定的成績(jī)，也有一些不足之處。通過這學(xué)期的的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少同學(xué)參加了社團(tuán)。為了下學(xué)年能更好的開展活動(dòng)，特將這一年來的活動(dòng)情況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。
一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)書畫的興趣：
所有參加書畫社的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓訒嬌纭?/p>
二、增加了學(xué)生的知識(shí)面：
在書畫社的活動(dòng)中不僅是講解了書畫的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多書畫的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。在這學(xué)期的活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過書畫學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：
由于書畫社不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)書畫的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、定期舉辦了學(xué)生作品展覽，積極參加各種比賽
舉辦了美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)了學(xué)習(xí)成果，為學(xué)生提供了表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心的機(jī)會(huì)。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
當(dāng)然，我的工作還存在不足，我期待著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我的學(xué)生的.素質(zhì)更好地得到提高。
以上是本學(xué)期書畫社工作總結(jié)。
20xx.7
篇三：書畫比賽活動(dòng)總結(jié)
為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍，為廣大同學(xué)創(chuàng)造書畫會(huì)友的契機(jī)，搭建發(fā)現(xiàn)自我展現(xiàn)自我才華的平臺(tái)，特舉辦寧夏理工學(xué)院第四屆理工杯書畫比賽，這對(duì)于我院中的同學(xué)們來說，都是一件非常值得高興和欣喜的事情。寧夏理工學(xué)院第四屆理工杯書畫比賽經(jīng)過了一個(gè)多月的籌辦于，今年是中華人民共和國(guó)建國(guó)63周年。在此之際，能以第四屆理工杯書畫大賽為名搞這樣一次活動(dòng)，也算是為我國(guó)的63華誕獻(xiàn)上一份禮物，于是當(dāng)有此念想之后，就開始和學(xué)生會(huì)里的人商量，通過大家的商議，決定舉辦以“發(fā)揚(yáng)書畫魅力，共創(chuàng)魅力理工”為主題的理工杯書畫大賽。
本活動(dòng)具有非常深刻的意義，對(duì)學(xué)校同學(xué)有著繼承和弘揚(yáng)國(guó)粹文化藝術(shù)，提高大學(xué)生審美觀點(diǎn)、藝術(shù)修養(yǎng)，為書畫愛好者提供自我魅力的平臺(tái)，以藝術(shù)的形式來呈現(xiàn)大學(xué)生團(tuán)結(jié)、奮斗的精神，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。這種良好的影響是深遠(yuǎn)的，潛移默化的，在無形中影響著學(xué)校的所有同學(xué)，為學(xué)校增添文化底蘊(yùn)，提高整體文化素養(yǎng)，讓寧理人成為新一代藝術(shù)青年。
寧夏理工學(xué)生會(huì)宣傳部在圖書館四樓舉行“發(fā)揚(yáng)書畫風(fēng)采，共創(chuàng)魅力理工”書畫比賽。出席書畫比賽的校領(lǐng)導(dǎo)有黨委宣傳部部長(zhǎng)王元芳、團(tuán)委老師楊燕、黨委宣傳部老師付亞超、校學(xué)生會(huì)主席侯景輝等。 此次大賽的工作人員在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到具體實(shí)施，文件性東西的一遍遍修改，都付出了相當(dāng)多的努力。而且在賽場(chǎng)布置和保障活動(dòng)順利進(jìn)行的工作，都是每一位工作人員辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。當(dāng)然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都?xì)v經(jīng)數(shù)次修改，終成成文。
書畫比賽與當(dāng)天下午14:40準(zhǔn)時(shí)開始，在主持人宣布比賽正式開始之后，由校學(xué)生會(huì)副主席李一佳、星湖書苑書畫社社長(zhǎng)王金柱題字，之后比賽在優(yōu)美的鋼琴曲中分組，分場(chǎng)地場(chǎng)次進(jìn)行。在比賽的過程中各參賽選手各顯身手，由于在本次比賽中，軟筆書法的人數(shù)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，所以在軟筆書法的比賽臺(tái)上，大家激情四射，揮毫潑墨，競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，每一位選手都發(fā)揮出了十分的實(shí)力，將自己的水平發(fā)揮的淋漓盡致。其次是硬筆書法，秀氣的鋼筆字渾然天成，每個(gè)人都發(fā)揮出了大書法家的風(fēng)范，抑揚(yáng)頓挫，蒼勁有力，整個(gè)紙張之上，布滿了藝術(shù)的符號(hào)。最后是畫素描以及水墨山水國(guó)畫的選手，每個(gè)人的風(fēng)格都獨(dú)成一派，各具特色盡顯自我風(fēng)采。展現(xiàn)中國(guó)古典文化的卓越風(fēng)姿，同時(shí)也體現(xiàn)了新一代青年追隨古文化的腳步，用自己創(chuàng)新的思維、敏銳的頭腦、不懈的精神為文化的延續(xù)作出自己應(yīng)盡的一份力量。
本次比賽在校學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，宣傳部全體成員全力以赴，共收到軟筆作品20幅、硬筆作品36幅、繪畫作品11幅，經(jīng)初選后入選作品交于黨委宣傳部部長(zhǎng)王元芳老師做最終評(píng)選。評(píng)選出的每一幅作品的主題都能夠體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。具有美感且富有時(shí)代感。
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