三清活動總結

時間：2020-11-13 09:06:53 活動總結我要投稿

三清活動總結范文3篇

　　篇一：三清活動總結

三清活動總結范文3篇

　　緊張而忙碌的一個學期又過去了，在這個學期里我以學校教學工作計劃和“三清”計劃為具體指導，以課程標準為教學依據，全面提高了教學質量，在教學中細致地實施了“三清”，現在總結如下：

　　一、認真備課，做好了教學預設。我始終堅持個人備課與集體備課相結合，每講一節課前，都要依據新課程標準，鉆研教材，翻閱教參，疑難探討，了解學生，有效地吸收各方面備課信息，創造性地使用教材，寫出切實可行的教學預案和適合的教學方法，從而為優化課堂教學做好了充足的準備。

　　二、精心上課，做到了“堂堂清” 我們遵循了學生的心理特征，從學生的年齡特點出發，創設生動的教學情境，極大地刺激了學生參與學習活動的熱情。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。在教學新知后，充分有效的利用了課堂鞏固時間進行測評，及時反饋了學生對當堂學習內容的掌握情況，做到了堂堂清。

　　三、精心布置作業，做到了“日日清”。作業是對當天所學知識的總結。作業在盡量減輕學生課業負擔，少而精的基礎上，力爭做到了類型多樣、內容豐富，有一定梯度，使學生當日所學知識能消化理解，比較靈活的運用，做到了日日清。同時結合課堂測試、大作業和單元測試，對學生的掌握情況進行及時反饋。作業做到了詳批詳講。

　　四、及時復習鞏固，做到了“周周清”每周根據單元學習內容，命出一套綜合練習以考察學生近一周知識學習掌握情況，及時發現存在的問題，及時總結分析，及時輔導補救，沒有讓一個同學產生“債務”，做到了周周清。

　　五、加強輔導與訓練，做到了鞏固成果。在對學生的輔導上分三個層次。一是對全員進行輔導，實施面向全體的原則，主要利用練習課和早自習。二是對優等生的輔導，對優等生上課要吃好，課后要注重拓寬他們的知識領域信息，讓其優上加優，如成立興趣小組。三是對學困生的輔導，這是輔導的重點，主要是利用課間和課后進行單獨輔導，要建立學困生檔案，并實行動態管理。另外，我非常注重課后的“練”，本學期做到了詳批詳講，收到了非常好的效果。在今后的工作中，我將一如既往，力求把工作搞得更好。

　　篇二：三清一創總結

　　開展“三清一創”百日行動以來，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面落實省市關于實施社會管理創新工程和維護社會穩定的各項決策部署，全面排查、化解教育系統矛盾糾紛，深入排查、整治校園安全隱患，落實各項安全措施，積極穩妥地解決人民群眾反映的突出問題和實際困難，創設和諧的教育環境，維護社會和諧穩定。

　　通過集中時間、集中力量排查化解全校影響當前社會和諧穩定的突出矛盾糾紛，建立和完善矛盾糾紛和信訪隱患排查調處長效機制，構建整體聯動、齊抓共管的矛盾糾紛排查化解平臺，有效遏制非正常上訪和群體性事件的發生，堵塞安全漏洞，確保教育系統發展環境的和諧穩定。現將有關工作總結如下：

　　一、認真清理矛盾糾紛

　　學校成立了以校長室為主，各年級組長、各班主任為輔的的矛盾調處小組。黨支部負責調解黨員、干部之間的矛盾；工會負責調解校內教職工之間的矛盾；安全辦負責調解師生與校外人員發生的矛盾糾紛；班主任負責解決本班學生矛盾，年級組配合班主任解決班與班之間學生矛盾；學生家長委員會負責回復學生、家長在對學校教育教學和管理監督過程中提出的合理化建議。學校把集中矛盾糾紛排查調處活動擺上重要的議事日程，及時召開會議，制定切實可行的工作措施，并指派專人，負責矛盾糾紛的排查調處活動，確保開展矛盾糾紛排查調處活動落到實處。為全面準確把握我校教師、家屬存在的矛盾糾紛，經學校安全工作小組成員研究決定從以下幾個方面對教師進行矛盾糾紛調查，即與同事之間有無矛盾糾紛、家庭成員之間有無矛盾糾紛、與學生家長之間有無矛盾糾紛和與外界其他人員有無矛盾糾紛；而家屬之間的矛盾糾紛調查則界定與以下幾個方面，即與鄰居之間有無矛盾糾紛、家庭成員之間有無矛盾糾紛、與學校教師之間有無矛盾糾紛和與外界其它人員有無矛盾糾紛。這些方面的設計，不僅考慮到了教

　　師職業的特殊項，同時還兼顧到了家屬之間的生活特殊性，更集中了各類矛盾糾紛導致的結果共同性。在學校排查的同時，各班班主任也積極采用走訪、電聯等方式了解學生家長的矛盾糾紛，并能一對一親自對學生進行矛盾糾紛排查和處理，掌握了大量信息，為班級安全發展和學校安全發展提供了有力保障。由于我校矛盾糾紛排查調處體系分工明確，各施其職，相互協調，及時化解了各種矛盾，從而使校內師生員工和睦相處，教學秩序井然。積極發揮工會、教代會的作用。學校的重大決策必須經教代會討論通過，并且在每月的教職工大會上要公布財務收支情況；學校每逢節假日都要派人對退休教師進行慰問，對生病或有婚、喪等重大事情的教師，學校也要派專人看望。通過以上作法，充分調動了教師參與治校的積極性，進一步密切了學校與教師間的關系，增強了凝聚力。

　　二、認真清肅治安環境

　　學校周邊治理秩序的好壞,在一定程度上會影響學校正常教育教學工作的開展。為保證教育教學工作不受外來治安秩序問題的影響，我校配合派出所、工商、衛生等有關部門，對校園周邊環境的治安秩序進行綜合整治。并協助有關部門做好周邊居民的法制教育工作，讓周邊居民重視學校治安秩序工作的重要，減少周邊治安秩序對學校教育教學工作的影響，保證學校教育教學工作的順利開展。我校與鎮綜治委宣堡交警中隊聯合，已對我校學生乘車安全隱患進行了集中整治，我校除利用校園廣播、班隊會對學生進行乘車安全教育外，還對接送的司機發放了《致司機朋友的一封信》，要求司機朋友一定要分批次、有序組織學生上下車，規范運營，文明駕駛。我校周圍仍有無證經營的網吧、商店多家，這些場所嚴重影響了我校師生的身心健康，特別是無證商店向學生出售的“三無”食品更是極大危及學生的生命安全。我們聯系工商部門對其進行了整治。為加強學校食堂、食品衛生工作的監督和管理，由專人負責，加大力度對學校食堂食品衛生進行監督檢查。不定期對食堂食品衛生進行檢查與糾錯，杜絕了因食品衛生而帶來的事故發生。

　　三、認真清除安全隱患

　　首先請家長接送低年級學生上下學。針對部分高年級學生由于家比較遠且無家長接送的情況，在與家長和學生簽訂“關于小學生上學放學騎自行車的規定”協議及與各班主任簽訂安全責任書的基礎上，又讓各班級加強了學生的'騎自行車管理，再次強調騎自行車上下學的學生遵守交通規則，主動避讓行駛車輛。教育學生不乘坐非法運營的車輛。我校積極落實防火措施，嚴格落實各項消防制度和措施，首先檢查各樓層和各功能室的滅火器械，加強消防設施的日常維護，確保消防疏散通道暢通。其次清除校內公共聚集場所及校園周邊建筑火災隱患，嚴禁學生野外用火、玩火。總務處、安全辦對用電線路及用電保護裝置進行了細致的檢查，尤其是嚴防因線路老化或電源保護不力引起的各類安全事故，確保用電安全。針對各班級的電器及插座、開關的使用情況，各班主任每周檢查一次，及時發現存在的安全隱患并把檢查結果上報教導處，由總務處負責整改。我校嚴格執行門衛值班制度，建立外來人員進出登記制度，禁止社會閑散人員進入校園，任何社會機動車輛不得進入校園。學生家長進校必須與班主任聯系，經同意后方能進校，并填寫登記表。定期開展學生思想及身心健康狀況摸底調查，積極化解學生心理壓力，及時將學生在校表現和身心健康狀況告知家長。據調查，我校目前未發現體罰或變相體罰學生的現象，也沒有侮辱學生人格的現象，各年級紛紛組織廣大教師重溫教育法律法規，并與所有教師簽訂了《安全責任書》。我校校園環境良好，校內無賭博打牌現象，絕大部分教職工愛崗敬業。我校通過政治學習、領導講話和集體培訓等多種途徑，培養廣大教職工樹立了良好的職業道德，指導他們追求高雅而有情趣的生活娛樂方式。

　　四、努力創建和諧教育示范校

　　通過“三清一創”百日行動，我們深深體會到校領導班子成員事業心、責任感強，有開拓進取精神，依法治校，團結協作，嚴以律己，工作務實，率先垂范，才能帶領全校老師同心同德，學校工作才會蒸蒸日上。我校十分注重加強教師隊伍建設，提高教職工的整體素質。

　　不斷加強和改進思想政治工作，尤其突出職業道德教育，利用每周一例會時間組織教師認真學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等,加強師德師風建設。多途徑、多渠道開展德育活動。充分利用德育陣地開展德育工作。國旗下講話。《養文明習慣，做文明學生》、《讓文明花開們滿校園》等讓學生在嚴肅、認真的氛圍中深受教育。

　　班會課是對學生教育的重要途徑，每學期班主任至少上兩節培養學生文明習慣的班會課。每學年舉行主題班會觀摩課，取得良好效果。充分利用校刊、班刊、黑板報、手抄報、廣播等宣傳文明軼事、學校的好人好事，營造濃厚文明氛圍。實行目標管理，促校風、學風、班風。實行《文明班級量化評比制度》，推進“星級班級”榮譽稱號評選。從出勤、衛生、紀律、班刊、課間操等九項進行對班級進行評比，總分100分，達到90?分以上給予“四星級”榮譽稱號，達到85－90分給予“三星級”榮譽稱號。連續三個月榮獲“四星級”榮譽稱號，被評為校級的“文明班級”，只有榮獲校級“文明班級”，才能參評地市級“文明班級”。充分調動老師的積極性，形成積極向上的競爭風氣。利用節日開展德育主題活動，促成濃厚文化氛圍。立足我校“三大節”：體育節、藝術節、科技文化節。學校每年定期舉辦，根據學生的個性特長設置活動,內容豐富多彩,有運動會、書法、繪畫、手工制作、歌詠、征文、演講等讓每位學生都有機會參與學校組織的活動，展示自己的才華。培養了學生藝術鑒賞能力，陶冶了學生的情操，提高學生身體素質和競技水平。我校開展一系列活動，這樣使校園文化氛圍濃厚，創建文明校活動更深入。幾年來，我校沒有發生安全責任事故，師生違法犯罪率為零。

　　綜上所述，我校在“三清一創”百日行動中，嚴格執行上級的有關要求和精神，以這次活動為契機，學校管理進一步精細化，努力辦人民滿意的教育，為廣大師生創造一個安全和諧的工作、學習和生活環境。

　　篇三：三清活動總結

　　本周是我校推行三清教學工作的第四周，三清即堂清、周清、月清，是通過學生自學小組合作完成每節課的學習任務，并以試題的形式完成每周每月的學習任務。自活動開展以來，老師和學生都忙碌起來了，每當都進教室，都能看到學生在忙著清各科沒完成的學習任務，我們在摸索中前進，下面把這三周來的三清完成情況加以總結分析。

　　第一周，各班的完成率都在90%以上，有的科目達到95%-100%,其中76、77、78及九年級各科完成齊全，沒有缺科，其他班級至少缺一科沒交三清完成記錄，甚至三科，從完成率上看，效果很好，達標率較高，由此可見大家對三清的重視度不夠。

　　第二周，在校領導的指導督查下，老師們提高了認識和積極性，所有任課老師都行動起來了，對學生要求更加嚴格，雖然某些科目完成率較低，但比較真實，其中九年級個班的完成率較低，七年級74、78、79、711、712完成率在90%以下。

　　第三周，由于周四周五活動較多，三清工作在本周二才統計結束，各班總完成率在90%左右，72班94,75班95.5%，完成率較高，712班82.2%完成率較低。

　　本周為月清周，各科老師都能積極上交月清試卷，其中有些科目有應付現象，試題不經篩選從電腦下載，或用現成的試卷上交，如九年級語文，九年級歷史，七年級英語，七年級語文。但也有一些優秀試題，如七年級數學、政治、歷史、地理、生物，八年級語文、英語等，精心選題，針對性、基礎性強，便于檢測。

　　三清工作在進行過程中還存在著一些問題，一、同級同科任課老師布置的三清內容不統一，清的標準不統一，難以橫向對比各班的完成情況，對各班的總完成率也難以評價。二、各班各科的完成情況的真實性難以檢測和把握，督查力度難以到位。

　　整改措施：

　　一、在集體備課時，同級同科任課老師確定本周每課統一的堂清內容及周清試題，這就需要提前一周備課。二、在督查方面，需組織一定的人員在一定的時間對各科各班完成情況進行抽查，各科任課教師每周集體備課后交本周周清試題（10-20個單選或填空），周五上交本班三清完成情況，教導處統一組織抽查。

【三清活動總結范文3篇】相關文章：