高一物理實驗總結

時間：2024-08-20 18:45:20 工作總結我要投稿

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高一物理實驗總結

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的高一物理實驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高一物理實驗總結

高一物理實驗總結1

　　一.本期完成的實驗

　　1.演示實驗:本期認真完成了平拋運動，物體做曲線運動的條件，運動的合成與分解，自由落體運動，向心力，動能，機械能守恒定律等實驗

　　2.學生實驗：認真完成了研究平拋物體的'運動，驗證機械能守恒定律等實驗。

　　二.達到的實驗效果

　　1.初步培養了學生遵守實驗室規則和愛護實驗儀器的良好習慣。

　　2.通過演示實驗培養了學生的學習興趣和初步的觀察能力，通過學生實驗培養了學生的實驗能力和動手操作的能力。

　　3.通過實驗培養了學生對所學物理知識和物理規律的理解。

　　三.存在的問題

　　1.有較多學生學習態度差，學習習慣差，不愿動手，實驗態度也差。

　　2.驗證平拋運動這個實驗，實驗室的器材配備與教材的不同，導致實驗方法和過程都不同，結果實驗好做而實驗題不好做。

高一物理實驗總結2

　　本學期在物理教學中總共做了11個物理實驗，六個演示實驗，五個學生分組實驗，經過本學期的實驗，學生對于打點計時器使用，以及紙帶的處理的能力有了明顯的提高，學生初步掌握了用圖像法處理實驗數據。通過本學期的實驗，激發了學生學習物理的興趣，鍛煉了學生的動手能力。

　　首先，演示實驗:萊頓瓶放電演示實驗,陰極射線管內電子偏轉試驗(萊頓瓶3,陰極射線管3)，在學生的第一節課進行演示，讓學生看到物理的神奇之處，激發學生對物理學科的興趣，使學生的.第一節物理課生動活潑。

　　學生分組實驗:練習使用打點計時器，探究小車速度隨時間變化規律．使學生初步了解學會使用打點計時器．能根據紙帶計算物體運動的瞬時速度．會用描點法描繪物體的速度一時間圖象，并從中獲取物理信息，能根據相關實驗器材，設計實驗并熟練操作．會運用已學知識處理紙帶，求各點瞬時速度．會用表格法處理數據，并合理猜想．巧用vt圖象處理數據，觀察規律．掌握畫圖象的一般方法，并能用簡潔語言進行闡述．初步學習根據實驗要求設計實驗，完成某種規律的探究方法．對打出的紙帶，會用近似的方法得出各點的瞬時速度．初步學會根據實驗數據進行猜測、探究、發現規律的探究方法．認識數學化繁為簡的工具作用，直觀地運用物理圖象展現規律，驗證規律．通過實驗探究過程，進一步熟練打點計時器的應用，體驗瞬時速度的求解方法．通過對小車運動的設計，培養學生積極主動思考問題的習慣，并鍛煉其思考的全面性、準確性與邏輯性．通過對紙帶的處理、實驗數據的圖象展現，培養學生實事求是的科學態度，能使學生靈活地運用科學方法來研究問題、解決問題、提高創新意識．在對實驗數據的猜測過程中，提高學生合作探究能力．在對現象規律的語言闡述中，提高了學生的語言表達能力，還體現了各學科之間的系，可引申到各事物間的關聯性，使自己融入社會．通過經歷實驗探索過程，體驗運動規律探索的方法．

　　學生實驗：探究加速度與力，質量的關系，探究合力的計算方法。通過探究實驗，培養實事求是、尊重客觀規律的科學態度．通過實驗探究激發學生的求知欲和創新精神．培養與人合作的團隊精神．

　　演示實驗，直觀的讓學生看到物理現象，從而更加深刻的了解物理原理、物理規律。

　　總之，通過演示實驗、分組實驗、探究實驗，激發了學生對物理的學習興趣，鍛煉了學生的動手能力，培養了學生的科學研究方法，使學生讓成了正確的實驗數據處理方法。

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