職業教育工作總結范文（通用14篇）
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們一起來學習寫總結吧。你想知道總結怎么寫嗎？以下是小編整理的職業教育工作總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
職業教育工作總結 篇1
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學期的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了在職碩士研究生的考試。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹治教。
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、在工作上，服從安排，積極主動
在每周節課的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，學科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的'集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養，加強計劃落實
在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養。在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監督，作出批評指正。
盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉化工作力度不夠，對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續努力提高自已的思想和業務素質，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發展貢獻自已的微薄之力。
職業教育工作總結 篇2
根據20xx年xxx市職業教育教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以人為本”，堅持落實常規教研工作，努力服務行政管理，大力推動基礎教育教研，在各縣市區教研室和學校支持下，較好地完成了全年的工作任務。
一、 做好教研常規工作
1、教學視導
今年9月-11月職教室組織了全市中職學校常規教學視導，視導中職學校9所，聽課84節，聽課課程涵蓋公共基礎、專業理論、技能訓練共20門，抽查教師教案103本，抽查學生作業、實訓報告906本(份)，召開座談會9個。視導結束后，職教室以《通報》的形式反饋視導情況，為教師改進教學提供案例，為學校優化管理提供建議，為教育行政決策提供參考。
2、教學研究
為做好中職學校專業評估工作，職教室依據科學性、發展性、操作性要求，研究評估的原則、方案，開展專題調研，通過試評反復修訂，制定了《評估標準》、《評估細則》。《標準》與《細則》注重過程與結果評價的結合，保證了評估工作的科學、客觀。為提高教育科研能力，今年職教室共參與13個省、市級職教立項課題的開題論證、中期檢查、結題評審。
3、聯組活動
今年，12個專業(學科)教研聯組圍繞“提高教師的實踐教學能力”開展教研活動，有教師課堂教學比武、說課比賽、操作比賽，有教師的專項培訓，還有教師們QQ群的交流。由于職教室的'督促、指導，各聯組活動進一步規范，教研的氛圍更加濃厚，教研促進教學的作用顯著提高。
二、 協助做好專項工作
1、學生技能競賽
全市中職學生技能競賽，共有25所學校、388名選手參加，競賽涵蓋8個專業大類共22個項目。競賽組織嚴謹，過程公正、公平、公開。通過選拔與集訓，共選派72名選手參加全省職業院校學生技能大賽28個項目的競賽。
2、教師市級培訓
全市共有15所學校25名語文教師參加暑期培訓，職教室認真制定培訓方案、規范培訓管理、聘請授課教師。培訓效果情況調研反饋，市級培訓針對教師實踐需求，選擇恰當培訓時間、培訓方式、培訓內容，培訓效果顯著，受到教師和學校的好評。
3、學生專業技能抽查
為做好今年省、市中職學生專業技能抽查工作，職教室認真制定市抽查方案、抽查標準與命題，合理布點，選聘抽查專家，精心組織實施。配合省抽查領導、專家做好考點的各項準備工作，確保了全市3個專業466名學生專業技能抽考順利進行。
20xx年職教室還參與了職成科組織的中職學校專業核查、開學工作檢查及社管辦組織的市直民辦學校辦學水平評估等工作。
三、取得較好成績
1、學生競賽
今年xxx市中職學生技能競賽代表隊參加省院校技能大賽，獲得團體總分第三名，獲單項9個一等獎，22個二等獎，19個三等獎。5個項目代表湖南省參加全國職業院校技能大賽，并獲3個三等獎。津市職業中專學生戴君臣參加全國中學生信息技術奧賽獲二等獎。
2、教師比賽
湘北職業中專旅游專業教師參加全省專業教師信息化教學設計大賽獲得第一名，并代表湖南省參加全國職業學校教師信息化設計大賽，雖然因課件制作只獲得二等獎(全省的最好成績)，但教師教育教學理念、教師素質與一等獎選手相比并不落后。
3、論文與項目評選
經初評，今年共向省推薦參評論文35篇，獲獎 29篇。爭取3個省職業教育教學改革研究項目立項。
職業教育工作總結 篇3
根據年初教研工作計劃，市教科院職教室圍繞“以服務為宗旨，以提高質量核心”展開工作，堅持抓好常規教研工作，努力服務行政管理，在各縣市區教研室和學校支持下，完成了全年的工作任務。
一、抓常規教研工作
1、教學視導
視導中職學校6所，聽課68節，課程涵蓋公共基礎、專業理論、技能訓練共16門，抽查教師教案75本，抽查學生作業、實訓報告706本（份）。視導期間，各縣市區教研室或職成股相關人員參與了本區域中職學校視導。視導工作通過聽、查、研，了解全市中職學校教學常規現狀，以《通報》形式反饋視導情況，教學視導達到了指導、交流、促進的目的。
2、教研指導
組織全市中職語、數、英教師參加全市公共基礎課說課選拔賽，我市3名教師取得全省中職教師說課1個一等獎、1個二等獎、1個三等獎。參加全國中職公共基礎課教師說課比賽獲得2個二等獎。參與8個省、市職教科研課題的開題論證、中期檢查、結題評審。完成了13個20xx年立項的湖南省職業院校教育教學改革研究項目的中期檢查工作。
3、論文評選
組織全市中職教師教研教改論文評選，共評選出優秀論文87篇，選送9篇論文參與省職業院校教師教研教改論文評選，6篇分獲省一、二、三等獎。
4、進修
邀請部分中職學校分管業務負責人，參加了全國職業教育學會組織的“微課”、“慕課”項目培訓，參與全市教研系統在華中師大的`系統教育理論培訓。
二、做好專項工作
1、學生技能競賽
組織全市中職學生技能競賽， 25所學校、303名選手參加涵蓋6個專業大類共17個項目的競賽。競賽組織嚴謹，過程公正、公平。選派、集訓54名選手參加全省職業院校學生22個項目技能大賽，獲省競賽團體二等獎（全省第三名）、組織獎，獲單項9個一等獎、16個二等獎、10個三等獎。
2、教師培訓
暑期，依托服裝專業教研聯組主持和副主持學校，在xxxx汽車機電學校舉行了全市服裝專業教師培訓，參加培訓教師25名，培訓11天。
3、學生專業技能抽查
組織全市中職學校專業技能抽查工作， 15所學校453名學生參加6個專業技能抽考。
三、聯組活動
今年全市職教共有11個專業（學科）教研聯組舉行了切實有效地教研活動，電子、機加工等專業教研聯組組織教師的專業培訓，體育學科教研聯組組織教師的籃球友誼賽，其他專業則組織教師專業操作和說課比賽。
職業教育工作總結 篇4
國家教育部在XX年發布的16號文《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（以下簡稱16號文）中，對高等職業教育有個界定：高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現代化建設進程中具有不可替代的作用。簡單地說，高等職業教育要培養的是技能型專門人才。其實，這正是它與本科教育本質上的不同所在。性質決定內在結構。高等職業教育的性質決定了它在人才培養模式、專業設置、課程設計、教學內容選擇和教學方法運用等方面的特點。我想融合這種種方面，從兩個層面說說高等職業教育的特色。
第一個層面是以職業技能為核心。高等職業院校的教育是如何體現以職業技能為核心的呢？就以貴州電力職業技術學院為例來說明。
學院是南方電網內唯一的電力類高校，屬高等職業院校。行業特色深深浸染于學校教育中。學校的定位是為電力行業培養高技能專門人才，因此其專業是圍繞電力行業的基本工種設置的，有電自、熱動、營銷、電氣、輸電等，課程設計上強調提升學生的行業技能，在教學上的總體特點可歸結為以電力行業職業技能的培養為核心。為牢牢抓住這個中心點，學院近幾年來的工作分為兩大項。一是堅持開展課程改革，著力于工學結合的精品課程和標桿課程的建設。二是進行實訓基地建設，為學生的生產實習和社會實踐提供良好的平臺。對第一項工作，我理解的主要途徑是自己的教學。我教授的都是文科課程。文科課程和專業課一樣，都突顯技能的培養。比如應用文寫作。首先對教材內容的選擇是根據行業內部對應用文文種的需求，重點講述的是報告、請示、計劃和總結。然后是對課堂教學的設計。講理論講得少，偏重于講怎么做，及怎么行文的問題。主要方法是為學生提供大量案例，讓學生去學習和評價。為加強學生對行業的熟悉度，案例大部分來自企業內部，是特別具有實用性的例文。對第二項工作，我的理解主要是通過參觀學習完成的。我有機會參觀了學院內部的各個實驗室、實訓室、實習基地，那些電力行業的機器與設備雖然完全不與我所學的專業掛鉤，但我體會到了它們的專業性。學生有這樣的平臺，對提升他們的專業技能將快速而有效。
不論是課程改革還是基地建設，學院所做的實際上是按照16號文中要求的推行工學結合的模式，即課堂與生產勞動和社會實踐相結合的學習模式，推行校企合作的模式，即緊密聯系行業企業，不斷改善實訓、實習基地條件，最終使教學整體質量獲得了切實提高。近幾年學生的就業率都很高，我想，這應是學院改革與建設呈現的外在成果，其植根行業的特性可謂越來越得以彰顯。
說到底，高等職業院校一大特色是以職業技能為核心，而工學結合與校企合作是抓牢這一核心的根本手段。16號文提出把工學結合作為高等職業教育人才培養模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設置、教學內容和教學方法改革，提出要積極探索校內生產性實訓基地建設的校企組合新模式，提高學生的實際動手能力，這些意見極富有啟發性和指導性。
我要說的第二個層面是以職業素質為目標。高等職業院校的教育目的雖然直指培養學生的職業技能，但其終極目標是沒變的，跟任何一所學校一樣，是立德樹人。如何說技能是成才的基礎，那素質便是基礎上的提煉與升華，是支架。因此，對高等職業教育來說，職業技能和職業素質兩個層面是緊密聯系的'，缺一不可。
既然是職業素質，就與素質的一般提法有所不同。高等職業教育的素質是與職業密切掛鉤的。這種素質教育的不同在于，按照16號文的說法，高度重視學生的職業道德教育和法制教育，重視培養學生的誠信品質、敬業精神和責任意識、遵紀守法意識。為具體說明，仍然以貴州電力職業技術學院為例。學院開設的課程大部分為電力行業專業課。雖然專業課主要是傳授技能的，但從事電力行業的安全意識、責任意識、法律意識及敬業精神等東西也滲透其間。另一部分課程是文科課程，主要有法律基礎與思想道德修養、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、貴州省情、形勢與政策等思想道德的基礎課。還有關于電網企業文化的講座、宣傳、活動等作為重要補充，讓學生對未來將從事的行業有思想上的更深理解。
看來，對高等職業院校而言，學生的思想政治教育工作依然是必須要重視的，這是構建學生職業素質的主要手段。只是，根據行業特色，會對具體的工作內容有所調整和補充。
職業技能與職業素質，一內一外，構成了高等職業院校的人才培養標準，是高等職業教育的特色所在。16號文中提出高等職業學校要培養高素質的技能性人才，這實際上很好地納入了兩個層面的東西。
作為一名從事高等職業教育的普通教師，我一定要深刻領會16號文及其他相關文件的精神，積極融入到學院的各項改革與建設中，為培養德技雙馨的人才而努力。希望高等職業教育這一特色教育能越辦越好。
職業教育工作總結 篇5
在全國第二屆職業教育活動周開展之際，我校積極響應上級部門號召，以此次“活動周”為契機，進一步全面落實各部門內容、形式、任務及人員分工。把日常教育教學工作與本次活動緊密結合，活動內容豐富，活動形式靈活多樣，力求通過本次“活動周”，把我校各項工作推向一個新臺階。開展的活動內容及形式有：
1、組織學生開展了“走進企業，感受職場”活動
5月9日，學校組織30余名學生前往重慶醫藥股份有限公司和平物流中心，體驗現代企業管理模式，了解企業文化、崗位環境和用工需求等信息。在工程師的講解下，參觀學生了解產品的運送、流通過程，親身體驗企業的`運作模式。通過組織學生走進企業現場體驗，搭建學生與企業、理論與實際溝通的平臺，讓學生在親身的體驗中感悟職業和行業，在與企業人士的對話中解惑思辨，使其畢業后迅速適應企業的要求。
2、優秀畢業生就業事跡宣傳
5月13日，學校邀請20xx級楊宜和陳麗平兩名優秀畢業生返校，與在校生進行交流互動，分享她們畢業后的經驗所得，讓在校生對就業不再惶恐茫然，對學業更加充滿信心。
3、加強師生心理健康教育
重視心理健康教育，邀請西南大學心理健康學著名教授來我校進行心理健康專題講座，通過講座，全體師生受益匪淺，更加認識了心理健康的重要性。特別是結合此次講座，活動周期間，學校舉辦了創意作品大賽，同學們盡展其能，發揮豐富的想象力，達到了預期的效果。
4、青春、校園主題演講
5月10日——5月13日，組織在校學生舉辦了“夢起校園”演講比賽，充分展示學生活力與風采。
5、利用各種媒體對我校職業教育活動周開展情況進行宣傳。
在活動周開展期間，重慶電視臺來我校進行了宣傳視頻的錄制，對我校活動開展情況進行了報道。學校也開通了公眾號，利用新媒體進行宣傳。
通過本次活動周，進一步宣傳了我校辦學特色，辦學優勢，擴大了職業學校在社會中的影響力；通過聯合辦學，校企合作，拓寬了我校辦學渠道，畢業生找到了就業窗口。
職業教育工作總結 篇6
本學期，我校以黨的十七屆會議精神為指導，以深入貫徹國家和縣職業教育工作會議精神為動力，以加強學校常規管理為重點，深入學習貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，切實加強學校思想政治工作，努力提升學校管理水平，不斷提高教育教學質量，促進我校職業教育健康快速發展。
一、主要成績
一年來， 我校認真組織了職業中學學生的報名和就讀工作，從開學初就啟動了職業中學學生升學動員工作，我校九年級教師走村串戶，走訪學生家長，與家長進行溝通，加深了家長對職業教育的重視程度，了解了職業教育的重要性；學校通過召開家長會，發放宣傳單、個別談心等方式做了職業生報名工作，并在3月份先后兩次送我校55名學生進入縣職業中學就讀。我校乘著大力發展職教的強勁東風，搶抓職教發展機遇，以就業為導向，以能力培養為本位，不斷開拓創新，走內涵發展之路，在辦學模式、教學改革等方面作了有益的探索，并取得了一定的成績。
（一）轉變了辦學模式。過去受普教辦學思想的束縛，因循守舊，封閉辦學，忽視了企業和市場對人才的需求，人才的培養缺乏針對性和實用性。目前提出了“在這里發現自己、發展自己”的辦學口號，不斷探索符合農村初級中學職業教育的模式。
（二）改善了辦學條件。學校相繼成立了機電、烹飪等專業，并派學校教師學習了相關的專業知識，購置了教學光盤，為學校職業教育發展創造條件。
（三）提高了教學質量。本著學生上職校還可以再進步的原則，學校加強了對報考職業中學學生的學習力度，使他們對學校開設的各學科都能順利的掌握和運用。
二、具體做法
1．更新觀念，貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為
本位”的職教理念。根據本職校招生專業設置課程內容，堅持以能力為本位的教學理念，貫徹“教學做合一”的原則，即學生將來要做什么就學什么，學生要學什么老師就教什么。
2．改革校內管理模式，試行年級管理負責制。把原來的按照教研組管理的模式改為年級管理體制，按照學校實際設立了機電、計算機、書法、烹飪等興趣小組，并規定在每周三進行興趣小組的活動時間，指導專業建設與發展，為今后完全轉向專業科組管理打下了基礎。進一步理順了學校內部管理體制，提高了管理效率，釋放了專業教師的潛能，突出了以專業建設為核心的職校管理特色。
3．健全和完善教學管理制度，加強教學過程的監控和督查。結合縣教育局出臺的教學管理規范，健全和完善教學管理制度，加大了教學過程的監控和督查力度，著力營造良好的教風和學風。加強對教師教學計劃進行檢查和監督，減少教學的隨意性。要求教師圍繞教學改革這根主線，認真制定教學計劃和實訓計劃。學校對教學過程、教學進度、實驗實訓開展進行督查并及時通報，保證教學工作按時、按質、按量完成。加強教學信息反饋，不斷改善教學效果。通過學生座談、問卷調查等方式及時掌握教學情況，并反饋給相關教師，加強師生互動和教學互動。
4．強化教學常規管理，切實提高教學質量。對教師的教學計劃、備課上課、教學成績等方面進行全面客觀的評價，日常教學管理走上規范化的.道路。對教師的“備、教、改、評”嚴格要求，環環緊扣，勤抓落實，不走過場，講求實效。學期初，檢查教師各類計劃的制定情況；每月底，對部分教師的備課以及教學進度進行抽查，對存在的問題進行了指導；期末再次對教學進行了全面檢查，并針對檢查存在的問題，與相應教師、年級長進行交流，堵住教學中的漏洞與死角，并鼓勵各科教師積極撰寫教學論文，總結教學經驗。
5．改革了評價制度，健全了教學質量的監督保證體系。學校全面貫徹落實“以服務為宗旨、以就業為導向、以能力為本位”的職業教育辦學方針，突出能力培養，著手建立了以就業為導向的質量評價體系。
三、問題及建議
（一）專業師資不足，教師結構層次亟待調整
1.我校目前開設兩個專業，沒有專業教師，受訓教師僅有2人，因為師資的匱乏，很多專業課程的開設面過于狹窄，專業課程教學無法展開。
2.在教師入口方面，提倡普教職教分離，建立新的職業學校教師引進制度，放開學校、學歷、職稱等條件的限制，根據學校實際情況，解決專業教師缺口問題。
（二）校外實訓基地建設步伐緩慢，無法滿足實習實訓需求
1.我校目前雖然購置了一部分教學器材，但與職業培訓和教育的要求相去甚遠，無法正常展開職業教育課程，嚴重制約了學校的發展和學生專業素質的提升。
2.政府應加大資助扶持力度，教育主管部門也應加強引導和協調，加大加快校內校外實習實訓基地的建設；政府還應拿出專項經費，建設若干個開放式的實習實訓基地和企業園區，解決學生的實訓需求。
（三）專業課程設置缺乏規范標準
1.學校在專業課程的設置方面缺乏規范標準和具體的引導，學校往往只明晰專業大類，但在具體的課程開設和教材的開發方面，缺乏具體的指導。
2．加快職業教育資源庫建設，讓所有職業教育資源（論文、課件、教案、視屏等）能夠最大限度的共享，提高資源利用率和教學實效。
職業教育工作總結 篇7
我校為貫徹執行我縣“一縣兩翼”的教育發展思路，大力發展職業教育，根據教育局全縣職業教育工作會議精神及我校實際情況，對我校20xx年職業教育工作做出了具體的安排，為了使我校20xx年職業教育工作取得更好的成績，現將我校20xx年職業教育工作情況作出如下總結：
一、領導重視，目標明確。
1、學校把開展好職業教育作為提高學生綜合素質的重要舉措來抓，周密安排，結合縣教育局有關文件精神及時下發了《加定鎮中學20xx年職業教育工作計劃與實施方案》，進一步明確了目標任務、實施步驟、工作措施和考核指標。及時成立以校長為組長、教導主任為副組長的職業教育領導小組。
2、領導小組定期召開職教情況分析會，及時研究解決工作中存在的問題，安排部署下一步工作。各任課教師嚴格按照要求，與學校、年級組簽訂目標責任書，層層分解任務，對確定的各項內容，加大人力與精力的投入，限期完成，認真抓好各項工作落實。
二、大力宣傳，廣泛發動。
1、開展職業教育是一項綜合性、涉及面較廣的一項工程，工作難度較大，為此學校通過動員大會，進一步統一全體教職工的思想，通過舉辦宣傳專欄、職教政策講座、發放宣傳資料等多種形式讓全體教師樹立大局意識，積極投身到這項工作中。
2、為提高家長的認識，讓家長支持學生進入職校學習，學校在五月十二日，邀請縣職校和教育局領導進行全校學生家長會，會上由縣教育局領導就我縣職業教育及普通教育發展趨勢做了宣傳，職業技術學校領導對我縣職業教育的發展歷史與前景及職業學校學生的就業情況與當代大學生生就業情況通過對比向家長做了宣傳說明，加深了家長對職業教育及職業學校的認識，改變了對職業學校的看法。會上，我校校長就我校今年職業教育工作作以解釋，并對學生家長提出了適當要求，降低了家長對學生的期望值，以正確的心態去評價自己的孩子，從而也能正確抉擇學生的選擇。
3、今年根據縣教育局有關要求，采取全體學生都參加九年級畢業升學考試的方式，對沒有升入高中的`學生學校結合職校按排，配合職校教師先后組織教師分片挨門逐戶進行廣泛宣傳動員，通過發放宣傳資料，講解政策等方式使廣大學生家長進一步認識了職業教育的重要性。通過各方努力，本校有10名學生進入縣職校學習，另有3名學生進入省內職校學習。
三、存在的問題：
1、加定地處邊遠，很大程度上家長對職業教育的認識存在一定的片面認識，家長觀念的轉變是我們亟待解決的首要問題。
2、經濟條件好，對職業學校學技術不是很多家長所支持，家長的最終目的是讓自己的孩子想方設法進入高中學習，不論孩子的基礎如何。
職業教育工作總結 篇8
為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，進一步擴大職業教育社會影響力，20xx年5月8日至14日，工貿學校根據市教育局統一部署，組織了“職業教育活動周”。
學校領導高度重視，成立了專門的領導工作小組，劉永才校長擔任組長，教務處在周邊社區、中小學初中調研的基礎上，結合我校專業設置特點、教育教學資源優勢，制定了詳細可行的實施方案，在學校領導工作小組及眾多骨干教師、優秀學生的共同努力下，圓滿完成了職業教育活動周的各項工作任務。
一、職教開放周招生咨詢會
學校領導率領骨干教師、優秀學生及優秀畢業生于5月7日、8日參加了在匯泉廣場，青島旅游學校舉辦的職教開放周招生咨詢會。在咨詢會現場，學校領導師生熱情地為學生及家長現場解答職業學校招生政策、招生計劃、專業設置、志愿選報、錄取辦法、對應職業崗位、繼續升學方向等問題；也重點介紹了我校的辦學優勢，辦學規模和辦學層次，特別推介了我校和青島職業技術學院應用技術學院聯辦的青島市首批五年制貫通培養試點專業——數控技術專業和模具設計與制造專業。學生及家長對我校的數控專業、平面設計專業、汽車應用與維修專業、機電產品檢測技術應用、鐵道運輸管理等專業非常感興趣，咨詢場面火爆。尤其是職業體驗項目，巴雷特狙擊步槍拆裝、激光雕刻機、以及平面手工制作現場圍滿了家長。
二、職業體驗進初中
5月9日中午，青島工貿學校部分老師和同學攜帶著優秀專業作品到青島63中學會議室和學生一起體驗、分享學校的專業教學成果。
數控專業許鵬飛老師首先展示我校同學制作的巴特雷步槍優秀作品，深入淺出地講解數控車床、數控銑床的工作原理、優勢。同學們看到精美的作品，活動現場頓時活躍起來，老師們指導同學們組裝巴雷特步槍，了解工件加工的方法，動手操作，現場互動氣氛熱烈。當他們聽說巴雷特步槍是我校學生自我設計模具，通過數控加工各零部件，三位同學合作用六個小時裝配完成時，既羨慕又驚訝。
同學們看到許老師展示的水晶激光內雕作品——一帆風順，更感覺神奇，許老師讀懂了他們好奇、渴求的心，給同學們詳細地講解了內雕作品的制作過程，也講了3D激光設備的有關常識和作用：可以讓學生通過三維建模的訓練，將信息化技術與產品設計深入結合，并通過現有設備做成實體產品，真真切切體驗學以致用的過程；培養學生三維建模的能力和動手能力。我校主要作品有：激光內雕水晶作品和激光打標名片。
會議室臺前擺放著我校平面專業的學生手工創作的精美書簽，吸引了63中的眾多同學。平面專業組組長董海燕老師帶著兩位學生在現場和63中的同學做了交流。董老師給同學們講了構圖設計、涂色的基本常識及學習過程，當同學們得知美術零基礎的學生到工貿學校學習不到一年就能創作出如此精美的手工繪畫時，都嘖嘖稱贊，心生佩服。
最后的抽獎活動又掀起了小小的高潮，由63中仇磊副校長、兩位學生主持了抽獎活動，兩位同學獲得了水晶內雕作品——一帆風順，另兩位同學獲得了臺灣一大學校長贈送給我校的珍貴名片。獲獎同學在同學、老師、領導的羨慕、掌聲中上臺領取了獎品。
青島工貿職業學校走進63中，讓同學們了解了學校的專業特點、就業等，也激發了他們對專業學習的興趣，培養了他們的動手能力。“職業教育活動周”職業教育進初中校園活動取得豐碩成果！
三、小義工大朋友夕陽這邊更紅——青島工貿職教義工在行動
20xx年5月10日下午，青島工貿學校又迎來了一批特殊的學生，學校周邊邢臺路社區、文安路社區的姥爺、奶奶輩的學生。他們來學什么呢？原來這些老人們看著兒孫們整天電腦、手機用的歡，也非常著急，也想上網看看世界，用微信、QQ與兒女們溝通。
青島工貿職業學校基礎專業組單汝元和馬慧敏兩位經驗豐富的老師，帶著10多個小義工————高二的學生，非常耐心的開始了授課。這些學生年齡大，受教育少，有的連拼音都不會，電腦操作零基礎，大腦、手指反應與年輕人差別太大。而對于已經教授過27批老年居民的2位老師，早就制定了學習方案，每一個老年“學生”旁邊都坐著一位穿校服的工貿學生；對學起來特別困難的`，兩位老師就穿插著坐到他們身邊親自教他們。老師教的耐心，老人們學的津津有味。
從使用鼠標開始、從一個個拼音開始、從選字開始……當這些簡單的不能再簡單的動作，老師和同學們往往要重復多次，看到自己打出的字被保存到文件里，點開網頁瀏覽世界時，他們原本忐忑、緊張、擔心的臉上流露出羞澀、欣喜的笑容。
5月11日，意猶未盡的老人們又自發地來到學校學習，除了電腦，老師們還教他們手機APP的使用。幫助他們與子女微信連線。老人們不僅學會了電腦知識和常見手機APP的使用方法，更收獲了愛心和耐心。臨走時，一大媽拉著馬慧敏老師的手連聲道謝，說自己的子女、孫子沒有耐心教他們！
職教義工的活動，學校、老師和同學也很有收獲：釋放了愛心、耐心，傳遞了正能量！展示了工貿學校師生的風采，夕陽這邊更紅。
四、媒體職教行活動
5月12日，青島財經日報、半島新媒體、青島早報、騰訊、青島大眾網、今日頭條、城市信報7家媒體記者到我校采訪，于萬成副校長回答了記者的提問，向他們介紹了我校的有關情況。活動正值學校技能節如火如荼地進行中，“辰榜杯”技能節學生組共設8個專業26個賽項，“偉業杯”教師技能大比武活動，全校所有教師參加，共設16個賽項，比賽題目由省內院校知名專家命題，所有教師賽項全體同學都可現場觀摩，并聘請部分同學參與監考，評判。工貿學校的技能節為什么這么火；為什么全國知名企業山東辰榜數控裝備有限公司，青島偉業數控有限公司兩家企業連續兩年大筆投入贊助一所中職學校的技能節呢？
學校走廊里、車間里的榮譽墻給了記者答案。一排排的獲獎選手照片彰顯了學校在技能人才培養方面的實力。劉延東副總理指出，加快發展現代職業教育，培養大量專業技能人才，是建設人力資源強國、全面建成小康社會的必然要求，也是擴大就業、為實體經濟發展提供人才支撐的重要舉措。早在20xx年，前教育部長周濟提出的“普通教育有高考，職業教育有大賽”引導著職業學校的發展。全國形成了“專業全覆蓋、師生全參與、校校有比賽、層層有選拔、全省全國有大賽”的局面。以工科專業為主導的青島工貿學校將“知識改變命運，技能成就未來”作為學生全員動手苦練技能的行動指南，努力抓好學校技能實訓課，年年開展學校技能節，迄今已經是第xx屆。從學校技能節選拔出來的技能尖子，在青島市、山東省、全國各級比賽中披金斬銀，為學校爭得了榮譽。全國優秀教師、全國職業院校技能大賽數控銑賽項裁判長于萬成副校長、青島市數控車狀元閻志彩老師、全國優秀輔導教師孫潘罡老師、“海信杯”全國模具教師賽教學設計第一名趙嬌娜老師等20多名教師在各級比賽中獲一等獎，近五年陳松、臧旭、崔康等十多位優秀學生代表學校獲得全國比賽2金、14銀，山東省5金9銀、青島市68金52銀，彰顯了學校的技能優勢。
青島偉業數控有限公司紀曉光總經理，正是因為看到了工貿學校在技能培養方面的突出成績，深入了解了學校的辦學理念、模式，近兩年連續出資贊助學校技能節，表達了企業對學校技能教學的支持。學校希望全體師生以本屆技能節為契機，學習、體現“工匠精神”，為“中國造”“中國夢”貢獻自己的一份力量！
五、初中生到我校參加職業體驗活動
5月13日，我校請青島第二實驗初中、青島李滄實驗約80名學生到我校了參加職業體驗活動。
職業體驗活動實施的項目有：平面專業手工設計、汽修專業汽車基本知識、激光雕刻、機器人拆裝、巴雷特狙擊槍拆裝。
此項活動參與人數較多，又是中小學生，體驗的項目較多，為確保此項活動安全、有良好的效果，學校領導專門召集各個項目的具體負責老師和參與的優秀學生具體布置任務，提出明確要求。在所有參與人員的協同努力下，約80位中小學生比較盡興地體驗了以上幾個項目的教學活動，取得了較好的效果。
雖然職教周已經過去，但是工貿學校的職教開放周活動仍在繼續，5.26日學校還將邀請大國工匠寧允展來校給全體師生講座，弘揚工匠精神。職教義工、中小學生進職校活動仍在繼續，敬請關注。
職業教育工作總結 篇9
每年5月第二周是全國職業教育活動周，按照省市文件精神，學校因地制宜，認真安排各項活動，成功舉行了職業教育活動周相關活動，達到了展成就、擴影響、造聲勢、促發展的目標。
一、成立組織，制定方案
學校成立了以校長為組長，副校級領導為副組長，中層領導、專業部主任為成員的職業教育活動周領導小組，指導落實職業教育活動周各項活動有序進行。根據上級文件精神和學校實際情況，詳細制定了活動方案，明確了活動內容及科室責任，確保活動收到預期效果。
二、扎實開展各項活動，宣傳展示職教教育成果
1、5月8日，學校組織人員，在校園醒目位置和校園外周邊社區、街道張貼省教育廳關于職業教育形式宣傳片，并向當地群眾發放宣傳材料，講解國家有關職業教育資助政策。
2、5月9日，學校領導到鄭東新區如意湖文化廣場，參加2018年河南省暨鄭州市職業教育活動周時間啟動儀式，觀看職業技能和成果展演。上午，社區學院院長帶領成人教育教師骨干，來到學校就社區職業教育話題向師生傳經送寶，交流經驗。
3、5月10日，學校機電、汽修、電子、計算機、旅游、音樂、學前等專業學生以專業部為單位，開展專業技能展示活動，部分初中畢業生走進校園，參觀各個專業技能展示，感受職業教育的'特色魅力。
4、5月11日，學校舉行學生讀書心得交流會，展示職校生文化素養。
職業教育工作總結 篇10
隨著本學期我校各項工作的結束，每周一、二、四下午兩節課后的職業教育活動也告一段落，根據檢查的情況和各個小組教師們的實際工作和上繳材料的檢查，現將本學期各組的工作做一匯總，請校領導審閱。
1、各個小組的教師們能夠根據學期初學校總的工作思路安排，寫出自己詳盡的工作計劃，針對學生的實際情況安排相應的訓練內容。
如：自理一組張維平、張玉梅、王紅梅、孫彩霞、二組劉佩蓉、孫文靜、關金平、趙新華幾位教師，他們這兩個組所面對的學生是我校殘障程度最為嚴重的，他們有的沒有語言，有的只會說出幾個簡單的詞語，動手能力、肢體協調能力、手眼的協調能力都很差，但老師們能夠根據學校提供的簡單器材，如：積木、圖片、玩具、彩紙、珠子、拼圖、投影等載體來培養學生們參與的意識，使他們感受到與老師、伙伴在一起的快樂。
絹花制作小組的于學華、高嵐、李秋云、李祥娟、韓娜幾位教師，為了提高學生們的訓練積極性，在校內外的各項活動中將自己制作的作品充分展示，如2010.12.28在北京體育大學舉辦的北京市首屆特殊教育學校快樂運動會上絹花制品擺上了主席臺，當這一切看在學生們的眼里時，激發了他們更為濃厚的學習制作興趣。
崔保倉老師獨立帶領的傳統工藝小組，可以用五個字概括他的努力工作，那就是“帶、輔導、服務”。在崔老師的努力下，本學期能夠出現泥塑作品3件、剪紙作品五件的好成績。
王東偉、王培華老師負責的美術小組本學期以讓學生學習掌握繪畫的基本技法為己任，他們的學生不僅有室內的理論學習，而且還讓他們參與實踐，給學生以動手的機會，特別是在今年的奧運繪畫比賽中展現出了他們的才華，讓學生們通過自己的雙手進行描繪，切身感受到了“美術來源于生活而美化生活”。
紀曉月、馬春輝、曹秀麗幾位老師負責的感覺統合訓練的學生中有明顯自閉癥的、多動癥的學生，他們在開學初通過向各個班的老師了解學生的喜好和平時的表現情況、失調狀況，來制定適合孩子訓練的計劃，應急方案。通過教師一對一的訓練指導，合理安排訓練強度，激發學生們的訓練興趣，他們還能夠在工作中根據每個學生的實際情況，及時調整訓練方案，以新的訓練方法指導學生，通過一個學期的努力，學生們的失調能力不僅得到了較大的改善，語言表達能力也有了明顯的發展。
體育小組的劉賀江、張立平、李樹林、李萬新、徐學森幾位老師通過合理分工，明確各自職責，主要開展了以壘球、足球為訓練內容的活動，他們能夠針對重點隊員加強指導，個別協調能力較差的學員重點幫扶，通過努力，他們訓練的學生們參加了201.12.28在北京體育大學舉辦的`北京市首屆特殊教育學校快樂運動會的表演，獲得了全市同行的贊譽。
高寧、任靜東、王占東、徐淑云老師負責的音樂小組把發聲方法、唱歌技巧作為訓練的重點，同時對學生開始了識譜和視唱、節奏的學習。通過學習訓練，學生知道了唱歌時“聲音要往眉心送，口腔、牙關要打開，高音用輕聲，咬字吐字要清晰，唱歌要用心有感情”等方法，學會了五首歌曲。
廖茜、王淑敏老師負責的舞蹈小組本學期的前半階段主要對過去的優秀節目進行了重新排練，如：《草原魂》、《激情似火》、《馬刀》、《韓舞》等，為完成學校安排的外演任務打下了良好的基礎。他們在后半階段以排練新劇目為主要工作，現已基本成型的有一個傣族舞蹈和一個六人女子舞蹈。不論是新老節目，兩位老師均是為了更好的完成學校布置的演出任務。因此在工作中不管是在動作感覺上還是表演上，都有嚴格的要求，正因為他們對學生的嚴要求，才是我們學校的拳頭產品長盛不衰。
趙鳳霞、侯桂香老師負責的腦癱康復小組克服了學校腦癱康復室被占用給訓練帶來的種種困難，以學校操場現有器材和簡陋的活動場地為戰場，根據學生實際情況的不同，分別制定訓練計劃，實施活動內容，通過他們的努力，調動了學生積極參與的興趣，使得這些學生在各個方面均有不同程度的提高。
2、上述各個小組的教師們的工作，均是在我校活動場地有限，沒有專業教室，均非專業教師的情況下，創造性地完成的，他們的勞動付出才使得我校的這一活動能順利地開展，因此應把贊譽毫不吝嗇得給他們。
3、希望學校在今后開展活動時，能夠為每個小組發一些專用資金，使教師們能夠鼓勵學生們進行更好的培訓，更大限度的調動學生的學習興趣。為學生的發展創造條件。
職業教育工作總結 篇11
1、按照活動方案的要求，我校實行了校園開放活動，聘請了請企業專家、學生、學生家長及社會各界人士進校參觀交流，及時更新宣傳欄及展板內容，展示學校校園文化和各專業育人過程，宣傳學校特色和辦學成績，宣傳優秀學生、優秀畢業生事跡。讓社會了解了我校職業教育的發展成效，辦學條件及社會服務能力，進一步凝練了學校的文化底蘊，擴大了學校辦學知名度。
2、展示教育教學改革成果。教育部在《現代職業教育體系建設規劃（20xx-20xx年）》中，將“全面推進現代學徒制試點”列為重要內容，現代學徒制已經成為職業教育創新發展的突破點。為適應時代發展創新人才培養模式，我校與廈門易優匯信息科技有限公司于20xx年開始試辦電子商務專業“現代學徒制”金牌客服訂單班至今已近一年。該班“頂崗上班、工學交替、師傅授課、略有報酬”，使學生擺脫枯燥的課堂教學，置身于真實的職業環境中學習，是一種培養電子商務人才的好形式。為了讓學生、學生家長及社會各界人士及時了解這一新的人才培養模式，學校特地舉行電子商務專業金牌客服訂單班說明會，邀請各位家長朋友出席。廈門優優匯聯信息科技有限公司副部經理李世峰先生詳細介紹了“現代學徒制”電商人才培養校企合作共建方案，現代學徒制訂單班的李湘同學和顏婉香同學談了此訂單班一年來的學習體會。會后反響熱烈，許多家長朋友留下來了解客服班的細節，并到現場觀看學生上班的情況，對這一新的培養人才模式大加稱贊，有學生家長當場表示要讓自己的孩子進入訂單班學習。
3、教室、實訓室開放活動。活動周期間，定為教室、實訓室開放日。通過參觀教室、實訓室、觀看教學現場及實訓設備操作等活動，使全社會人士了解我校教學條件，加深對職業教育的全面了解，從而增強對職業教育、從事職業教育的正確認識，提高職業教育的'社會影響力。
通過此次活動，進一步讓社會了解了我校職業教育的發展成效，營造出全社會支持職業教育的氛圍。一周來，通過精心策劃、內外聯動、多方參與進行職業教育活動周的開展，展示了我校職教成果、辦學條件及社會服務能力，進一步凝練了學校的文化底蘊，擴大了學校辦學知名度。我校將保持宣傳力度，進一步擴大職業教育的影響力，為國家多培養實用型的職業人才。
職業教育工作總結 篇12
為加強職業教育活動周宣傳工作，在全社會弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚，形成“崇尚一技之長，不唯學歷憑能力”的良好氛圍，我校上下高度重視，切實加強對職業教育活動周的領導，制定了《XX一職職教宣傳周活動實施方案》，組建活動領導小組，全面承擔起學校職業教育活動周各項工作職責，做到了活動周計劃詳實，活動目標明確，活動責任分工清晰。
一、加強組織領導：
5月1日，學校圍繞活動宣傳主題，召開全體教師動員會，學習職業教育活動周相關文件，大力宣傳、營造氛圍，使全體師生深刻領會上級文件精神和職業教育的重要性、緊迫性。
二、加大宣傳力度：
1、在巴彥淖爾日報發表整版文章，對我校進行全面的.宣傳報道;
2、借助巴彥淖爾畫報對我校具有代表性的先進事跡進行宣傳;
3、在校園醒目的位置設立“職業教育宣傳欄”、班級職業教育宣傳板報、宣傳條幅;
4、借助校園網站、校園公眾號開辟職業教育宣傳活動專欄，實時報道校園最新動態。
三、創新形式，以活動為載體積極對外宣傳：
1、開展了全校師生(4000多人)參加的遠足拉練活動;
2、開展了校園紅歌大賽并對優勝專業學校進行表彰獎勵;
3、在“校長杯”足球聯賽的基礎上，邀請初、高中兄弟學校開展了友誼對抗賽;
4、協助市教育局舉辦首屆“科技節”，在科技節活動中，外聯企業20多家參展;接待全市中小學領導、教師及學生、家長3000多人次，并及時開展了宣傳活動;
5、聯合“大學高考網”實現了宣傳資料、宣傳平臺共享，進一步加大我校對外宣傳力度。
四、社會活動：
1、借助學雷鋒活動月與組織學生進社區，開展一系列“學雷鋒做好事”活動;
2、組織社團志愿服務隊定期開展“關愛老人、為敬老院送溫暖”活動;
3、組織全校師生為孤兒院募捐獻愛心活動;
4、推行“校園開放周”活動，社會各界人士、各兄弟院校學生家長6000多人次來校參觀;
5、組織召開家長會，并借助家長會播放職教宣傳片，發放宣傳簡報，組織家長參觀校園等系列活動。
五、校企合作：
招生就業辦積極開展校企合作、就業實訓工作，并與京東集團、中航睿通公司簽訂合作協議;與內蒙古大學滿洲里學院俄羅斯留學預科班簽訂聯合辦學協議。
總之，在本次職教活動宣傳周中，我校積極與20多家企業開展合作，各類活動中教師參加1000多人次，學生參加15000多人次，學生、家長來校參觀人6000多人次，實現了活動形式多樣，活動內容豐富，宣傳報道及時等既定目標。
職業教育工作總結 篇13
一、加強領導、明確責任，抓好招生和送生工作
我市招生工作在2009年末就已經啟動。開春之后，在各縣（市、區）教育局、各中等職業學校齊心協力、努力拼搏下，前期宣傳發動工作取得了一定成績，達到了預期效果，超額完成了自治區教育廳下達的招生任務。今年我市中等職業教育招生前期工作的主要成績歸納為五點：加強領導、明確責任、擴大宣傳、增加投入、強化督查。
1．成立了XX市高中階段招生工作領導小組。領導小組由市教育局黨政一把手任組長，副局長任副組長，職成教科、基教科、計財科、督導室、招生考試院以及各縣（市、區）教育局任組員，負責制定全市高中階段教育發展規劃，統一領導和統籌全市高中階段招生工作，并具體指導和實施。在市高中階段招生工作領導小組統一領導下，各縣（市、區）教育局相應成立領導機構，統籌和管理本轄區高中階段中職招生工作。
2．把中職招生工作列入重要議事日程。一是市教育局多次召開中職招生專題會議，討論和研究全市中職招生問題；二是局領導在相關會議上反復宣傳職業教育，強調要盡最大努力抓好中職招生，務必完成招生任務；三是局黨政一把手帶頭，利用到學校，到縣（市、區）檢查工作、調查研究的機會，關心和過問職業教育、中職招生和職教中心建設情況，或進行專項檢查和調研，為全市職業教育和中職招生策馬揚鞭。
3．今年自治區教育廳下達我市中等職業學校招生任務1.56萬人。各縣（市、區）教育局在我局統一部署下，逐級分解送生和招生任務并簽訂了“送生和招生責任書”，制定了具體實施方案，具體體現在：
（1）早計劃、早部署。今年元月我科就作出計劃，對中職招生工作做了安排，3月份下發了《關于做好2010年中等職業教育招生工作的通知》，對今年全市中等職業教育招生工作提出了具體目標任務、措施和要求。
（2）落實責任，獎罰分明。今年1月份，我局召開了“2010年XX市中等職業教育招生工作暨2009年中職招生表彰會議”，會議在總結去年中職招生工作基礎上，全面部署今年的中職招生工作，根據自治區教育廳下達給我市的中職招生任務及時分解到各縣（市、區）以及市直管各中學和各中職學校，并簽訂《2010年度XX市中等職業教育學校招生工作目標責任書》，落實責任，明確獎罰，確保完成自治區下達給我市的中職招生任務。此后，多次召開會議，貫徹落實自治區教育廳有關全區中職招生紀律文件，并重申我市招生和送生必須遵紀守法，嚴禁有償招生和送生。
4．招生宣傳工作抓早、抓細。
（1）委托市招生考試院統一印制《2010年XX市中等職業學校招生專業簡介》宣傳資料，免費發放給全市初中學校及應屆畢業學生，讓學校、學生及家長具體了解我市各中職學校招生專業信息，自主選擇學校和專業。
（2）組織中職招生“大蓬車”宣傳活動。從4月中旬開始至5月底，由我局統一組織全市中等職業學校開展中職招生“大蓬車”宣傳活動，深入到蒼梧、XX縣、岑溪和蒙山等縣（市、區）的鄉鎮初中學校，以及市區部份中學開展招生宣傳。
（3）招生期間，我局發出了《致家長一封信》，向全體應屆畢業生家長告知今年我市具備中職學歷教育招生資格學校名單、學制形式、招生錄取方式、國家資助政策，同時，特別提醒當前社會上出現的無場所、無師資、無設備、無實習、無就業“五無“違規辦學或非法辦學現象。使家長心中有數，幫助子女擇校就讀。
（4）各職校主動出擊，力爭生源。各中職學校發揮自身優勢，派出招生人員，一方面深入到街道、鄉村，上門開展招生宣傳，另一方面充分利用活動板報、廣播電視、報刊雜志、互聯網等形式，展開強大的中職招生宣傳攻勢。據不完全統計，在各縣（市、區）教育局的大力配合下，我市市屬中職學校幾乎到遍了各鄉鎮和市區初中學校進行招生宣傳。
（5）先后下發了《關于做好2010年中等職業教育招生工作的通知》、《關于繼續做好中等職業教育招生宣傳工作的緊急通知》、《關于公布2010年度具有中職招生資格學校名單的通知》和《關于做好2010年秋季學期中等職業學校招生錄取工作的通知》等文件，建立專門招生和督查機構，加大中職招生指導和督查工作力度。我局黨政一把手牽頭，與職成教科、基教科、督察科、計財科、督導室等部門負責人一起，在3-10月份期間多次到各縣（市、區）開展督查工作并及時通報督查情況。在我市招生“大蓬車”宣傳期間，各縣（市、區）教育局也相應派出專門人員，積極協助開展招生宣傳工作；同時，對轄區內初中學校送生進行指導和督查。
二、加大能力建設、改善辦學條件
1．進一步加強基礎能力建設。據職業教育攻堅月報統計，截止到10月30日，今年我市中等職業學校實現了“五個新增”，即：新增校園面積35.03萬平方米（約525.4畝），新增校舍面積10.7萬平方米，新增設備價值2210.63萬元，新增圖書5.91萬冊，新增上級立項及到位資金共2385萬元。
2．加快推進縣級職教中心建設。今年，我市以職教攻堅前兩年為基礎，加快推進縣級職教中心建設。其中；XX市職教中心繼去年完成一、二期工程后，今年繼續投入資金進行三期工程建設（包括附屬工程，購置設備），目前，工程建設已基本完成，部份已經投入使用；XX縣職教中心第一期工程全部完工投入使用，第二期工程計劃投資4000萬元，目前正在征地；XX縣職教中心建設第一期工程已經投入1513萬元建設，已經完工投入使用，今年計劃投入200萬元進行第二期工程建設。我市縣級職教中心建設的快速推進，大大加快了農村中職招生進度，各縣（市）職校招生規模迅速擴大。
3．市職教中心快速有序建設。為更快更好地貫徹自治區職業教育攻堅的目標要求，通過充分調研和論證，經市政府常委會議討論通過并報市委同意后，市政府于7月5日下發了《關于印發我市職業教育資源整合方案的通知》（梧政發〔2010〕55號），決定籌措資金1.8億元收購原民辦梧州職業學院并在此基礎上，后續投入建設資金6.76億元，以“堅持政府主導、建立統籌機制、優化資源配置、完善職教體系、提高整體效益”為指導思想，按照“統籌規劃、優化資源、突出重點、分類推進、協調發展”的原則，整合市區11所市區公辦中等職業學校進入辦學，組建市職教中心，努力建成“招生、教學、科研、實訓、就業”五位一體的職業教育基地，實現中高等職業教育在校生規模2.6萬人（其中，高等職業教育學生0.8萬人，中等職業教育學生1.8萬人），年平均培訓12萬人次的辦學規模。逐步完善我市“3+2”（3年中等職業教育+2年高等職業教育）辦學形式，實行高職、中職一體化、集團化管理辦學，逐步構建起“成才立交橋”，為我市“一帶兩地一樞紐一園區”建設提供人才支撐。
為切實做好市職教中心建設工作，今年5月21日，市政府成立了以市長王凱為組長的市職教中心建設工作領導小組，負責市職教中心的各項建設工作。7月9日，又成立了市職教中心建設工作籌備組，具體負責市職教中心的各項籌備工作。目前，首個搬入市職教中心的市衛生學校已經按時正常開學。后續隨著建設進度的推進，將分批分期對整合的中等職業學校遷入辦學。
三、落實國家資助政策，全力做好中職資助工作
2010年度全市中等職業學校資助工作按照國家、自治區有關政策和文件精神，結合我市中等職業教育情況，市教育局和市財政局一起，嚴格審核，及時發放，一切工作正常。截止到目前，已經審核發放2010年度上學期助學金，具體情況如下：
1．共審核上學期全市中等職業學校9489人國家助學金的資料，并報送市財政核發國家助學金，資助金額累計711.51萬元。
2．對上學期第三年頂崗實習人員中原已享受國家助學金的七類專業需繼續補助生活費共589人，資助金額44.175萬元。
3．免學費資助2457人，累計發放金額235.565萬元。
4．正在進行2010年秋季學期中等職業學校國家助學金上述三項資助資格審核的工作。
5．10月11—15日，陪同自治區助學金督查小組對我市部分中等職業學校國家助學金資助工作進行了專項督查。另外，我市縣（市、區）中職學校由縣（市、區）教育局負責督查。督查組采取聽取學校匯報，查閱學生申請助學金材料、學生錄取登記表、班級座位表、銀行卡簽領表，實地隨機抽查學生等辦法了解國家助學金的發放情況，重點檢查了各校在發放國家助學金的'措施落實情況、發放國家助學金的各類責任制落實情況、實際發放國家助學金情況以及發放國際助學金的組織、協調等方面的情況。同時，對各職校存在的問題提出了整改方案，杜絕弄虛作假、挪用和滯留國家助學金的行為。
四、加強師資隊伍建設，造就高素質教師隊伍
完成推薦教師參加國家級和自治區級培訓工作。全年累計送培人數為292人，其中：參加中等職業學校骨干教師自治區級培訓69人；中等職業學校專業骨干教師國家級培訓42人；中等職業學校自治區級名師培養工程送培7人；中等職業教育校級領導干部自治區級培訓34人；全區中等職業學校分管學生工作副校長培訓班24人；全區中等職業學校分管學校管理工作副校長培訓班16人；全區中等職業學校中層管理干部培訓班33人；全區中等職業學校《心理健康》《經濟政治與社會》《職業生涯規劃》課程師資培訓班23人；全區中等職業學校學生信息采集管理人員培訓班42人；派出新加坡攻讀碩士學位1人；派出到上海掛職校長1人；中等職業學校緊缺專業特聘兼職教師資助3人。
五、采取保障措施，扎實推進創業就業工作
1．2010年中職畢業生8287人中，本地就業713人，占8.6%；市外區內就業970人，占11.7%；區外就業（廣州、東莞、深圳、XX等）6323人，占76.3%。畢業生就業人數逐年增加，就業地域不斷拓寬。今年全年，市本級和各縣（市）共10所職校為配合市委、市政府做好返鄉農民工就業創業工作，利用中等職業學校教育資源XX縣級萬人文化技校開展培訓工作，完成農村實用技術培訓4.56萬人，完成農村勞動力就業培訓9.62萬人次，完成技術等級證書培訓6839人。
2．具體措施和做法：一是進一步提高認識，統一思想，做好新形勢下的中職畢業生安置工作。二是圍繞XX市產業發展，有計劃、有組織、有系統地做好中職畢業生安置工作。三是進一步加大宣傳力度，引導就業觀念的轉變。通過電視、廣播和報紙等媒體，加大對我市當前就業形勢和就業政策宣傳工作的力度，積級引導中職畢業生樹立正確擇業觀，面向基層、面向企業、面向市場，通過自身努力，以創業帶動就業再就業。四是進一步加大工作落實力度。指導和督促我市各中等職業學校落實和做好每年畢業學生的就業前法律法規、職業道德和擇業思想教育，開滿開足課時；派出實習（實訓）指導教師跟隨學生到實習地點跟蹤指導學生做好實習（實訓），協調處理學生工作和生活問題，確保學生實習（實訓）安全；學生畢業前后組織用人單位現場交流會等，為畢業學生創造就業環境和機遇。對于未能初次就業的畢業學生反復推薦，盡可能幫助學生就業。
職業教育工作總結 篇14
隨著高校、普高招生持續升溫，中專、職校招生的形勢日趨嚴峻，我校憑借著良好的辦學質量和辦學聲譽，生源數量仍保持較好的勢頭。本學期，我校招生數量和辦學規模都實現了歷史性的突破，在校生長班400多人，教學班達14個；短班培訓超過460人。辦學規模的擴大既為我校的持續發展帶來了希望，但也給我們帶來了辦學的重重壓力，教育教學、行政管理、后勤保障全面增壓。一學期以來，我校在市教委的領導下和各級政府領導的大力關懷下，我們新一屆領導班子依靠全體教職員工的共同努力，深入貫徹落實胡錦濤同志科學發展觀精神，以加快發展為主題、深化改革為動力、提高質量為重點，圍繞“抓住機遇、擴大規模、增大內涵、為把學校推向新的發展階段而努力奮斗”的指導思想，內強素質、外樹形象，與時俱進，開拓創新，克服了重重困難，全面推進各項工作，贏得了新學年的良好開端。
（一）、堅持教學中心地位，狠抓教學常規管理，努力彰顯專業特色，全面提高教學質量
教育教學質量是我們的生命線，職業能力的培養是我們的風向標。規范化教學管理是教學質量得以提升的重要保證。一年來，學校教務處對教學工作常抓不懈，做到了高標準，嚴要求，建立了良好的教學秩序。
1、加強教學常規管理。開學初按照規定的課程計劃，安排好各教研組教研時間，充分利用教室、場地、教師資源，統一調配課務安排，開齊課程，開足課時。本學期組織開展了教研組“聽課周”活動，學校領導也經常隨堂聽課，了解教師的上課情況和備課情況。多數教師能夠認真備課、授課。本學期教學領導累計聽課70節以上。積極開展教研組活動，鼓勵提倡教師集體備課，相互交流經驗，取長補短，共同進步，提倡資源共享，學術無界化。對教案、作業批改、聽課記錄、教研組活動等方面及時檢查，各教研組的工作都是有計劃，有內容，有措施，有總結。本學期在期中、期末組織學生進行兩次評教評學活動，通過學生的反饋，我校的絕大部分教師能做到關心學生，認真備課、上課盡心盡責。對于個別教師在教學中的不足之處，教務處通過個別談話的形式與教師交流，對提高教師個人教學能力、課堂調控能力起到一定促進作用。
2、優化專業建設，努力彰顯辦學特色。
一是根據教育形勢發展的要求和學校教學的實際情況，本學期進一步深化課程設置改革，加大了對焊接、計算機、藝術、財會專業課程設置的調整力度，側重學生實踐環節教學質量的監控。采取了講練結合，強調學生的動手能力的教學方法。二是實行部分學科考試制度的改革。除筆試外，采取現場測試、技能操作等多種考試形式，以培養學生綜合運用、解決實際問題的創新精神和實踐能力，取得了較好的效果。
3、強化師資隊伍建設，注重教師職業能力的培養。
一是大力提倡使用多媒體輔助教學。根據學校校園網的狀況，本學期每位45歲以下的中青年教師都使用多媒體制作課件并在組內進行推廣使用。組織開展了“三個一”活動，每位教師都提供了優秀教案，教學體會文章，一節上課課件，供大家在教學中參考。本學期高中部王鋒老師參加錦州市骨干教師優質課評比；職專部路欣老師在遼寧省優質課評比中獲一等獎。
二是聘請企事業單位技術人員擔任兼職教師，逐步形成以在職教師為骨干，兼職教師為重要補充的專業教師結構。三是獎勵表彰成績突出的優秀教師。通過強化師德、師風建設，切實提高教師的思想素質和業務素質。
（二）努力拓寬德育途徑，營造和諧育人環境
1、更新觀念，使每個學生在關愛中成長
祖國的繁榮發展對職業教育提出了新的要求與挑戰，面對新世紀人才素質的要求關鍵是更新教育觀念，對此，學生處根據職業學校的特點，多次召開班主任工作會議，集體學習新時期教育理念，更新觀念。以適應不斷變化的學生成長需要。理論學習的目的是為了更好的實踐工作。工作中，改變了以往說教訓斥的工作方法，而是針對每個違紀學生的個性、成長環境、心理承受力區別對待。對于就業專業的學生則采取“攻心”的教育方法。對于升學專業的學生就采取“理想與現實”的誘導教育方法。這幾種方法要求我們德育工作者頭腦中必須掌握大量的素材，而且選用的素材必須是我校畢業生、學生熟知的，讓學生信服的，加之國家對職業教育，國家發展的教育理論引導。使每個學生明白：“國家發展需要大批有技術的特長專業技術的工人，職業教育是國家重點扶持的教育”，改變命運要靠自己，命運把握在自己手中，只要努力，就有希望。為此本學期我校同時出臺了學生思想品德考核標準，強化學生品德教育。
2、加強班主任隊伍建設，努力打造一支高素質的班主任隊伍
班主任是班級學生德育的第一責任人，班主任的素質直接影響學生的成長。
本學期根據以往工作經驗，我們的新出臺了班主任職責，班主任量化考核標準及班主任津貼發放標準，這三個職責標準的出臺，既是對班主任日常工作的考核，又是班主任提高自身素質，加強班級管理的催化劑。管理好班級必須擁有過硬的業務素質和現代的教育方法、手段。學生量化考核，既是班主任的責任心和工作量的考評，同時也是班級風貌的具體體現，班級在學校開展的各項活動中的表現，既是班級學生才能的展示更是班主任綜合素質的體現。所以人們說在職專能當班主任到哪里都能干好。為提高班主任業務能力，我們學生處的做法：一是多為新班主任提供學生第一手材料，對各部門量化中發現問題，多做違紀學生思想工作，必須時常與班主任聯手為學生創造改過的機會。同時結合我們各自工作實際，多給班主任出謀劃策，為新的班主任工作開展鋪路；對于中青年班主任有一定的帶班經驗，正是干工作的大好時機，多給他們營造鍛煉的機會，各項活動的開展多以他們為龍頭。扶持他們穩步開展工作；對于老班主任，他們都有豐富的管理班級的經驗，多給他們提供學生信息，把問題解決在初級階段，防止事態擴大，盡量避免學生發生不該有的錯誤。有了明確目標、明確思路，工作起來很有章法，工作配合也有了默契。半年來，沒有一位班主任因學生違紀被量化而找學生處理論，違紀學生也都能及時與老師溝通，不斷校正自己的言行。接待家長來訪，迎接上級各項檢查，外校來訪，其它各部門配合工作。半年來解決學生糾紛30余起；化解師生、矛盾20余起；教育違紀學生500余次；接待學生家長百余人次；開展大型活動17次。
3、拓寬德育途徑，提高學生綜合素質。
德育是一個長期、漸進的教育。活動是德育的最佳載體，學校學生處和其他部門密切配合，緊扣時代特點，并針對學校學生實際情況，開展多樣化的德育活動，積極為學生創設展示自我的舞臺。八月份，開展了“北鎮職專我的家、新生良好行為習慣從這里起步”新生德育大會，為新生盡快適應職專的學習、生活，盡快養成良好的行為習慣打下了堅實的心理及思想基礎，為同學們走好今后的人生鋪路。九月份進行了一二年級軍訓、開學典禮、學生體檢及運動會等全校大型活動，通過這些活動，使學生們在學習知識技術的'同時得到身心健康的充分成長，同時也體現了教書育人的宗旨。十月份學校給全校同學進行了學生安全保險，為同學們健康成長保駕護航。廣播體操比賽的舉行為提高我校間操質量及同學們的身體健康發育起到積極作用。十一月份的中學生日常行為規范考試、中學生心理健康問卷調查及心理知識講座、班級文化建設評比、參加北鎮市教育局組織的“心理健康教育”檢查評比等活動，充分體現我校環境育人、身心同步發展的理念。十二月份為加強校園安全教育，我們先后進行二次管制刀具收繳工作，并在年底前組織全校學生安全教育大會及寒假安全公約的學習及簽約，以此約束學生的言行，同時充分發揮家庭學校聯合教育的功效，為學生成才提供強有力的保障。學校有計劃、有組織的每項活動的開展，都為學生健康成長創造施展個人才能的機會。十二月份的四所高中、職專學生演講比賽及新年聯歡活動為今年的德育畫上一個圓滿的句號。總之，每一項學生活動的開展都是有計劃、有組織、有目的的，針對不同主題的教育活動是我校德育工作的一個特色，幾年的工作經驗，使我們深知只有將德育寓于生動的活動，德育才有了鮮活的生命，也才能達到事半功倍之效。
（三）做實招生工作，拓寬就業渠道，深入校企合作
1、隨著國家高考的導向和整體學苗的日益減少，職業教育中心的招生工作提到了重要位置。學期初新的領導班子決心下大力度致力于招生工作，積極想辦法，集群眾力量和智慧，把招生工作做實做強。為了完成目標任務，招生辦做了大量的工作。
一是領導重視，專門成立了招生工作領導小組，首次在校委會上直接研究招生工作方案，并召開全體教職員工大會，廣泛動員，每個教職員工有任務，有要求，與年終分配掛鉤。
二是完善招生制度，確保招生工作順利進行。先后建立了招生形勢分析會制度，招生工作講評制度，招生宣傳、接待人員培訓上崗制度，來訪登記、回訪制度。分管校領導張書記和杜校長定期聽取招生人員工作匯報，全面了解招生工作進展情況，并對下步工作作出指示，確保招生工作計劃落到實處。
三是加大宣傳力度，構建多層次招生宣傳網絡。校外利用報紙、電視、網絡、郵局、地方雜志等媒體進行宣傳，并多次到地方集市散發招生簡章同時進行耐心講解。校內則通過櫥窗展板，實訓室開放，校園環境布置、校報等進行宣傳。至本學期末，計長班學生招收240人，電焊、維修電工、計算機等短班學生共招收460人，圓滿完成了學期初計劃。
2、就業工作充分發揮“一把手親自抓，分管領導全力抓，招生就業辦公室綜合協調，相關職能部門密切配合，以班級為主體，層層落實，全校重視，全員參與”的就業工作機制的功能和作用，出實招，重實效、辦實事，確保就業工作穩步推進，效果顯著。就業辦先后走訪多家企業，了解企業用人需求，并制作了企業走訪表，將調研信息進行分類整理并公示，組織專業對口學生進行面試。
3、校企合作保障學生穩定的就業渠道
長期以來，職專學生和普惠制的學生就業一向是職教中心的驕傲，從這里走出的學生，一直為用人單位所看重。1月份，職教中心再出新招，與前來招聘的各家公司簽訂了訂單培養合同，即職教中心的學生和學員在畢業或取得職業資格證之后直接可以進入企業。這些公司分別來自沈陽、大連、天津、北京、常州等地，幾乎囊括了大半個中國地區。校企合作是職業學校發展的重要一環，而訂單式培養則是校企合作的進一步發展。這種形式得到了社會和企業的認可，也受到了學生及家長的歡迎。這次校企合作開創了新的辦學模式，既使企業成為職教中心發展的堅強后盾，又使職教中心成為企業成長的人才基地。
（四）、提高后勤服務，加強民主管理，開創民主生活新局面
1、強化后勤管理，優化服務水平。總務部門本著服務師生的工作目標，積極有效地開展工作，不斷強化后勤全體人員的改革意識，不斷提高工作效率、工作質量并健全各項規章制度。一學期以來，總務處堅持計劃的事必辦，突發的事立辦，臨時發生的事抓緊辦，想到的事做出計劃安排好再辦，這樣即提高了工作效率，也提高了服務意識。在食堂管理方面，加強衛生，改善伙食，全年未發生一起食品衛生安全事故。
2、充分發揮工會的民主管理和協調作用，維護教職工合法權益，開展各種文體活動，不斷豐富教職工的業余文化生活，努力創建心情舒暢，積極向上，相互尊重的工作環境。本學期工會在校黨支部的直接領導下，首先健全了工會組織，制定了教職工行為規范準則，以全面提高教師的整體素質。八月份，工會組織所有教職員工舉行了一場“扶貧幫困獻愛心”活動，組織教職工為災區和貧困地區捐款。九月份，組織教職工的體育運動會，取得圓滿成功。九九重陽節，邀請老教師來校座談，暢談學校發展大計。十一月份，協助教育局在我校召開老科聯工作會議。元旦時節，又組織教職工新年聯歡活動，取得預期效果，得到與會領導好評。
本學期，在全體教職工的共同努力下，學校雖然取得了點滴的成績，但與突飛猛進的社會發展相比，我校在教育教學工作、教科研工作、學生的教育管理工作、行政管理和后勤服務等方面還有一些薄弱環節，需要我們再接再厲，繼續努力，去取得更加輝煌的成績。
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