小學學生家庭作業公示制度

時間：2021-10-28 10:30:07 制度我要投稿

小學學生家庭作業公示制度

　　在學習、工作、生活中，接觸到制度的地方越來越多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么相關的制度到底是怎么制定的呢？下面是小編收集整理的小學學生家庭作業公示制度，歡迎閱讀與收藏。

小學學生家庭作業公示制度

　　一、檢查目的

　　有效落實新課改要求，提高作業的有效性，減輕學生過重的負擔，提高教學質量和效益。同時了解教師上課、作業的布置及批改情況，特制定作業檢查制度。

　　二、檢查時間：

　　采用定時檢查、隨時抽查相結合的辦法。

　　1。定時檢查：每月一次，由教務處組織，各教研組長、備課組長參與，對全校各年級、各學科作業的實施情況作全面的檢查。

　　2．隨時檢查：根據需要，由教務處組織管理人員、教研組長等對某個年級、某門學科或某位教師任教的部分學生作業進行檢查。

　　三、檢查內容：

　　1．檢查教師對作業的設計。教師對作業的設計要體現適切性、實效性和創造性。作業內容要圍繞教材的重點和難點、以基礎知識的鞏固練習為主，輔以少量的提高題和思考題，避免簡單機械重復性的作業。作業要有層次性，這是貫徹面向全體、因材施教原則的具體體現。學生的素質和水平不一，對所學內容的掌握也自然會存在差異。可以根據學生的不同層次，布置不同內容和難度的作業，使每個學生都能在各自原有的基礎上得到充分提高和發展。要控制作業時間，課堂作業以當堂練習當堂反饋為主。一、二年級不留書面家庭作業，中高年家庭作業總量不得超過1小時，原則上在校內延時課內完成。其中語文作業控制在30分鐘以內、數學作業控制在20分鐘以內、英語作業控制在10分鐘以內。

　　2．檢查教師對作業的批改、講評及輔導。教師要及時認真批改學生的作業，做到當天批改、當天講評。如有特殊情況，可延后。大小作文，允許一周內完成批改，批改時使用統一的'批改符號。提倡教師運用人性化的評語對學生進行鼓勵與交流，有針對性地為不同層次和水平的學生所做的作業寫上批語，傳遞教師對學生學習的要求和指導意見，使學生及時獲得反饋信息，融洽師生感情，強化學習動機，激發學習興趣。對學困生提倡面批。教師要留意并收集的優秀作業或作品，通過表彰和展示優秀作業，提高學生的作業質量。對作業中出現的典型錯誤，及時進行講評并指導學生認真、及時訂正。對錯誤率較高的題目，教師要應認真反思，改進作業設計。對學困生要采用面批的方式的進行。

　　3．檢查學生作業習慣。作業質量最終體現在學生、落實到學生。結合《小學生作業規范與要求》，檢查學生的書寫能力、作業本整潔、作業及時完成度等方面的情況。

　　四、反饋評價

　　教導處把在定期和不定期檢查中獲得的信息要分析總結，及時向學校領導匯報，向有關課任教師反饋檢查結果，對突出的共性問題在教研活動中進行講評。

　　在每學期末，教務處組織教師對作業設計、布置和批改進行個人小結自評、組內交流互評，學校把作業的檢查評比結果作為對教師教學“六認真”和年終考核獎懲的重要依據。

　　附件：思居小學作業檢查情況記錄表

　　重慶市合川區思居完全小學

　　20xx年9月1日

　　重慶市合川區思居完全小學

　　20xx年9月1日印發

　　思居小學作業檢查情況記錄表

　　基本情況

　　執教老師