幼兒園教學常規管理制度

時間：2025-04-29 14:45:54 晶敏制度我要投稿

相關推薦

幼兒園教學常規管理制度（通用30篇）

　　在不斷進步的時代，很多場合都離不了制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教學常規管理制度，希望對大家有所幫助。

幼兒園教學常規管理制度（通用30篇）

　　幼兒園教學常規管理制度 1

　　為了更好的落實《幼兒園工作規程》，不斷的提高幼兒園保教質量，在教育教學中起到省級示范性園所作用，特制定本制度：

　　1、認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格遵循《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》及有關文件的規定，本著面向全體幼兒，全面提高幼兒素質為目的，采用科學的課程模式，開展幼兒園教育教學活動。

　　2、明確幼兒園教育教學的研究目標，—即幼兒發展水平目標（包括幼兒在健康領域、科學領域、語言領域、藝術領域、社會領域的發展），研究目的在于怎樣促使每一個幼兒在不同水平上身心得到健康發展。

　　3、幼兒園以游戲為基本形式，利用觀察、游戲、集體教育活動（或分組活動、區域活動）勞動、體育活動，日常生活、娛樂等手段，進行綜合性整體優化教學，并積極發揮教育手段的教互作用。

　　4、明確培養目標，嚴格遵循教育原則，制定切實可行的.教育教學計劃、學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃安排及活動教案等，認真填寫與教育有關的其他資料。

　　5、強調規范的教育教學環節

　　（1）在填好計劃的基礎上，認真寫好每一篇教學活動方案，使執行規程落到實處，教案達標率達100%。

　　（2）努力為幼兒創設與教育相適應的環境，盡可能多的提供學習材料與機會，沒有教具和材料不能組織教育活動。

　　（3）認真整理教育筆記，個案記錄及填寫保教工作中的其他表格，教師每人每周寫教育筆記1篇：個案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長檔案。

　　（4）強調幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動時間。

　　6、每學期需撰寫1—2篇有價值的教學論文或心得體會等，每學期末對自己教育教學工作需要進行全面的書面總結，并幼兒園存檔。

　　幼兒園教學常規管理制度 2

　　一、嚴格執行國家幼兒園課程標準，加強對幼兒園課程的宏觀管理。

　　幼兒園要堅決執行、認真實施幼兒園課程標準，切實按照幼兒園課程標準的課程目標和教育原則開展各項教育活動。

　　二、依據本市制訂的有關幼兒園教育的文件和幼兒發展實際進行教育，抓好各類幼兒園教育課程的管理。

　　依據幼兒園課程管理文件的精神，結合本園發展實際進行教育。鑒于影響兒童發展因素的復雜性以及幼兒教育課程模式多元化的世界發展趨勢，幼兒園可根據課程管理的要求確定本園幼教課程方案，所擬方案應先報區縣級教育行政部門批準，再報市教育委員會主管理部門備案后，方可進行。

　　三、重視教育的各個環節，抓好對教育過程的管理。

　　1、制定計劃。幼兒園應建立、健全集體備課制度和檢查、交流計劃的制度。教師應按照《幼兒園教師教育工作計劃的基本要求》來制定教育工作計劃。

　　2、創設環境。教師應充分認識環境對幼兒的教育作用，并努力運用教育學、心理學、生態學、社會學等理論，為幼兒創設良好的物質環境、心理環境（包括師生關系、社會交往等），讓幼兒在與環境的交耳作用中得到發展。環境的創設應體現教育的目的性、幼兒的參與性，學習的階段性、材料豐富性、安排的合理性，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。教師還應充分利用周圍自然和社會環境對幼兒進行教育。

　　3、組織活動。教師應精心組織幼兒一日活動，做到動靜交替，內容豐富，形式生動、活潑、多樣，并以游戲為主要活動形式。要讓幼兒自主地開展活動，充分發揮其學習的積極性、主動性、創造性，教師作適時地指導，并注重活動過程對幼兒發展的作用，重視面向全體、因人施教。在日常活動中應建立必要的合理的常規，堅持一貫性、一致性和靈活性原則，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

　　4、個別教育。教師應根據幼兒身心發展的不同水平，有針對性地采取各種措施實施教育，要重視幼兒的個體差異和個體發展協調性，對特殊幼兒應觀察分析其身心發展的特點，不斷調整其階段教育目標。研究個別教育的內容和方法，創造條件，使每個幼兒獲得成功感，建立自信心，促進每個幼兒在原有基礎上最大限度地發展。

　　5、游戲指導。教師應確立游戲是幼兒的基本活動以及幼兒園以游戲為基本活動的.觀點，積極地因地制宜地為幼兒創造游戲的條件，要保證幼兒游戲的時間，充分利用室內外空間開展各類游戲，場地安排合理，避免相互間的干擾，鼓勵幼兒在自然環境中探索；游戲材料的提供要豐富，體現功能的多變性、層次性和針對性，鼓勵幼兒自制玩具，豐富游戲內容。教師要充分尊重幼兒游戲的意愿，參與到游戲中，既對幼兒實行全面的監護，還要啟發幼兒自己解決問題，不要過分干預，使幼兒愉快地自主地游戲，促進能力和個性的全面發展。

　　6、觀察分析。教師應在一日活動中觀察幼兒的表現，了解幼兒的需要，抓住教育的契機，及時地進行教育。要分析本班幼兒和個體的發展水平以及形成的原因，并能作出相應的教育對策，使教育內容和教育要求切合本班幼兒的實際。

　　7、家長工作。教師應主動與家長保持聯系，通過多種途徑和方法指導幼兒家庭教育，根據幼兒發展的特點采取相應的教育措施，促進家園同步化的教育，使幼兒家長成為幼兒園教育合作伙伴。

　　四、認真進行幼兒園教育研究，注重對保教質量的評估分析，切實提高教育效益。幼兒園園長、教師應以正確的教育觀、兒童觀為指導，開展幼兒教育的專題研究，改變只重視幼兒單方面拔苗助長的教育行為及以活動競賽名次，活動形式等來衡量教育質量的片面做法。幼兒園應建立對幼兒身心發展水平觀察評估基礎上的保教質量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的保教質量的原因分析制度，把教育工作的出發點和歸宿落實在幼兒的發展上。

　　五、加強教研組建設，強化教育研究的管理

　　1、加強教研組的建設和管理，認真總結，推廣先進教研組的經驗。

　　2、抓好教研組工作計劃的制訂、實施、檢查和總結。

　　3、健全教育研究活動的制度，做到定時間、定地點、內容落實，形式多樣，提高實效。

　　4、發揮骨干教師的作用，選好教研組長，重視對青年教師的培養和使用。

　　六、健全幼兒園教育行政管理制度，保證教育運行正常、合理、有序。

　　1、合理安排配班教師，編好幼兒班。

　　2、科學、合理地按照幼兒年齡特點和季節特點，安排一日活動作息時間表，并留有余地供教師按幼兒活動的興趣作適當調整。非經上級教育行政部門批準，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動。教師帶班時間的變更須經園長或分管的教研組長同意。

　　3、建立、健全教育業務檔案，重視教育資料的積累，應建立教育資料室、各種專用活動室管理制度。

　　4、積極創造條件，逐步做到管理手段現代化。

　　七、認真加強對考查、考試、競賽的管理。

　　不得組織任何形式的幼兒入園測查及以知識、技能為內容的幼兒考查考試活動和智商測試活動。未經市教育行政部門批準，任何組織和個人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動。

　　幼兒園教學常規管理制度 3

　　1、根據《幼兒園教育綱要》和《規程》結合幼兒的特點和個體差異，制定教育工作計劃，并組織實施。

　　2、認真制定各項工作計劃，目標明確，措施具體，執行效果好，認真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。

　　3、按照周計劃備課組織教育教學活動，（允許教師根據本班情況靈活安排），依照幼兒園教育目標來實施教育。

　　4、教學活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導者、支持者、合作者。

　　5、集體教學活動準備充分，嘗試運用現代教育技術手段，能體現開放性教學和互動性原則。

　　6、堅持使用普通話教學。

　　7、堅持自學、自修、努力提高業務水平，有學習筆記，積極參加各類進修、培訓、繼續教育學習達標。

　　幼兒園教學常規管理制度 4

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒的一生發展打好基礎。

　　1、各班以新《綱要》思想為指導，根據幼兒發展水平、經驗和需要確定教育活動目標，教育活動內容的選擇要根據教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級教育教學計劃。班級教育教學計劃的制定，是班主任依據教育目標、幼兒發展水平，有計劃、有系統地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的計劃組合而成的一個整體，主要包括：學期計劃、周計劃和日計劃。

　　3、各班在實施本班教育教學計劃的過程中，可根據幼兒發展實際水平和生活經驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學期應對教育計劃的實施情況進行研討交流和總結。

　　4、各班應根據幼兒年齡實際和季節特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規。

　　5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的各類活動，發揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態度、能力、知識技能等方面的發展。

　　6、各班應靈活采用小組和個別等形式組織開展各類教育活動，充分發揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術，激發幼兒學習的積極性、主動性和創造性，全面提高教育活動質量，培養幼兒良好的`學習習慣。教師在教育過程中應根據需要做好觀察記錄、教育筆記，不斷積累教育資料，總結教育經驗。

　　7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時間，充分利用室內外空間開展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創設良好的游戲環境和條件。

　　8、各班應根據幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調動幼兒參與的積極性，引導師生合作創設具有班級特色的教育環境：環境創設要符合幼兒園安全衛生的有關規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創設寬松、和諧、民主、平等的精神環境，促進幼兒生動、活潑、主動地發展。

　　幼兒園教學常規管理制度 5

　　一、備課管理制度

　　1、每學期初年級組長召開本年級例會，制定本學期教學計劃、備課安排。

　　2、任課教師必須認真完成活動設計、課堂教學、教學反思。

　　（1）活動設計中要確立活動目標，制定活動方式，突出幼兒活動。

　　（2）課堂教學以幼兒活動為主，注重幼兒學習方式的培養及綜合能力提高。

　　3、教師備課突出重點，遵循針對性、實用性、創造性相結合原則。

　　4、教師每月集中進行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。

　　5、教研組長每周對教師備課進行檢查指導、檢查，監控備課質量。

　　6、教研組長、園長對教師備課提出改進措施，教師應及時解決存在問題。

　　二、課堂教學管理制度

　　1、園長、教研組長負責課堂教學管理和評價工作。

　　2、教師在教學中要積極動用現代教育技術，采用靈活多樣的教學方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學活動。

　　3、教師應嚴格按照計劃組織教學，在課堂教學中要遵照園本課程方案實施教學。

　　4、以游戲為主要教學形式，充分調動幼兒學習積極性，發揮主動性。

　　5、教學應面向集體注重個別差異，注意觀察幼兒表現，根據幼兒實際做相應調整。

　　6、教師語言生動規范，富有感染力。課堂教學組織有序、手段合理、方法有效。

　　7、教具準備恰當、充足，能起到為教學服務的'作用。

　　8、教師教態親切，尊重幼兒，發揮教師的支持者、合作者、引導者作用。

　　9、將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行。

　　10、教研組長組織教師定期開展教研活動，討論研究教學中存在的問題，交流經驗，提高課堂教學效果。

　　幼兒園教學常規管理制度 6

　　一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務的組織落實。

　　二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項制度執行督導工作。

　　三、抓好政治學習，文明建設，計劃生育，晚婚晚育，衛生、財務、食堂等工作。

　　四、安排好教學計劃，每季檢查教師工作計劃、教學進度和備課筆記的情況，并組織互相聽課。

　　五、做好師資隊伍建設工作，鼓勵教師自學成才，抓好教師繼續教育，提高教學質量。

　　六、做好幼兒園發票管理工作，掌握財務收支情況。

　　七、年度寫好幼兒園的工作總結。

　　教師職責

　　一、安排好全班教學和工作計劃，設法完成各班級各項工作任務，并寫好學期工作總結。

　　二、抓好幼兒思想品德教育，每學期應家訪一次。

　　三、積極參加幼兒教育科研活動，努力學習業務知識，認真備課，寫好各種教育活動計劃、總結和教育筆記，不斷改革教學形式、方法，科學合理安排幼兒一日活動。

　　四、積極開動腦筋，自制教具。

　　五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位，做好銦迎接幼兒的準備工作，按時上課。

　　六、注意幼兒的情緒，冷熱及時增添衣服，生病要立即送醫院或通知家長，按時縱幼兒服藥。

　　七、組織工作好幼兒吃飯，讓幼兒安靜愉快就餐，教育幼兒不挑食，不掉飯粒。

　　八、值好班，注意幼兒的'午睡姿勢，蓋好被子，午睡時保持安靜，保證時間，按時起床，指導和幫助幼兒穿好衣服。

　　九、注意幼兒安全，家長來幼兒時，要簡單介紹幼兒的當天情況。

　　十、搞好教室、寢室的衛生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來，讓讓家長帶回去洗。

　　十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時清洗干凈交給家長。

　　值班制度

　　一、值班人員不準遲到，每天清理辦公室衛生，下班后打掃各班教室、寢室衛生。

　　二、把早來的幼兒安排在大教室活動，等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。

　　三、值班老師要掌握好本周的作息時間表。

　　四、建立值班記錄，如發現遲到者，補值班一周。

　　五、下班后必須看好大門，不得讓幼兒獨自回家。

　　幼兒園教學常規管理制度 7

　　幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育和終身教育的奠基時期。幼兒園應從實際動身，因地制宜地實施素養教育，為幼兒的一生進展打好基礎。

　　1、各班以新《綱要》思想為指導，依照幼兒進展水平、經驗和需要確定教育活動目標，教育活動內容的選擇要依照教育目標和幼兒實際水平，以循序漸進為原則，有打算地選擇和組織。

　　2、各班要制定班級教育教學打算。班級教育教學打算的制定，是班主任依據教育目標、幼兒進展水平，有打算、有系統地安排、設計和組織各類教育活動的過程。它是由各個層次的打算組合而成的一個整體，要緊包括：學期打算、周打算和日打算。

　　3、各班在實施本班教育教學打算的過程中，可依照幼兒進展實際水平和生活經驗、興趣的需要，靈活地調整教育目標、內容，每學期應對教育打算的實施情況進行研討交流和總結。

　　4、各班應依照幼兒年齡實際和季節特點，科學、合理地安排和組織幼兒一日活動，將動與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動等有機結合、交替進行，建立健全良好的一日活動常規。

　　5、各班應為幼兒提供多內容、多層次、多形式的'各類活動，發揮活動過程的教育作用。應注重健康、語言、社會、科學、藝術五大領域內容的相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感態度、能力、知識技能等方面的進展。

　　6、各班應靈活采納小組和個不等形式組織開展各類教育活動，充分發揮生活活動、游戲、教學、勞動、娛樂等各種教育手段的交互作用，充分利用現代教育技術，激發幼兒學習的積極性、主動性和制造性，全面提高教育活動質量，培養幼兒良好的學習習慣。教師在教育過程中應依照需要做好觀看記錄、教育筆記，不斷積存教育資料，總結教育經驗。

　　7、各班應保證每天2小時以上的幼兒游戲時刻，充分利用室內外空間開展角色游戲、結構游戲、表演游戲等各類游戲；要提供豐富的游戲材料，體現多功能和多變性、層次性和趣味性，因地制宜地為幼兒創設良好的游戲環境和條件。

　　8、各班應依照幼兒的年齡特點、興趣、需要，圍繞教育目標，調動幼兒參與的積極性，引導師生合作創設具有班級特色的教育環境：環境創設要符合幼兒園安全衛生的有關規定，消除各種安全隱患；要注重為幼兒創設寬松、和諧、民主、平等的精神環境，促進幼兒生動、爽朗、主動地進展。

　　幼兒園教學常規管理制度 8

　　一、備課制度

　　第一條教師必須以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學打算。

　　第二條認真學習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。

　　第三條深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際進展水平備好課，突出重點，突破難點。

　　第四條按時按質制訂好系列打算，如：學期打算、月打算、周打算、日打算、課時打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周打算和筆記交園領導批閱。

　　第五條備課時刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，預備提供各種玩具、材料。

　　第六條堅持集體備課與個人備課相結合。每周一次平行班集體備課。

　　第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的情況。

　　第八條鼓舞改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有制造性的打算、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵

　　二、聽課制度

　　第一條每學期組織教師相互聽課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。

　　第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。

　　第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。

　　三、教師考評制度

　　第一條凡本園教師都必須按時同意工作質量的評價考核。

　　第二條幼兒園成立工作質量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加。考核領導小組的職責是：

　　1、擬定考核內容及評價標準

　　2、確定考核方法

　　3、定考核時刻

　　4、研究獎懲方法

　　5、寫考核總結

　　6、依照考核中發覺的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

　　第三條考核內容包括：出勤情況、工作態度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組依照不同時期的要求擬定詳細考核提綱。

　　第四條考核結果填入業務檔案。考核結果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的'重要參考資料。

　　四、教育教學評估制度

　　第一條為全面提高教育質量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。

　　第二條成立教育教學質量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

　　第三條教育教學質量評估小組在全面教育質量評估的基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內容，制訂評估標準，確定評估的方法及時刻，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。

　　第四條每學期末開展評估活動。

　　第五條教育質量結果與獎懲制度掛勾。

　　第六條每學期教育質量評估總結應作為下時期制訂教育工作打算的重要參考資料。

　　幼兒園教學常規管理制度 9

　　一、教工帶班制度

　　1. 進班之前必須做好各項準備工作，帶班時不披長發，不戴首飾，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服。

　　2. 活動室環境整潔有序，并定期進行玩具消毒。

　　3. 帶班時集中精力，做到人到、心到、手到、不無故離開幼兒，不做與保教無關的事，不蹺二郎腿，不坐桌子，不接待親友，不打接電話，不做私事。

　　4. 幼兒午睡時以護理幼兒為主，當班教工不準打瞌睡，確保幼兒安全。

　　5. 中午按時做好交接班工作，晚接班作遲到處理，并組織好幼兒活動。

　　6. 不隨意指派幼兒替老師做事。

　　7. 保證八小時帶班量（上午游戲活動，下午起床整理）。

　　8. 不隨意調班，如有公、私事調班經領導同意，由領導通知。

　　9. 不隨意調課，按逐月計劃執行，做好課前準備并符合周計劃安排。

　　10. 兩位教師加強團結，緊密聯系，教育一致，互相協作，對班級工作全面負責。

　　11. 嚴格要求自已，以身作則，為人師表，語言文明，舉止端莊，態度和藹。

　　12. 按時交各類計劃，教師交于教研組長檢查，教研組長以上交業務園長檢查，業務園長隨時抽查。

　　13. 各級職稱的教師按規定撰寫活動反思或案例分析。

　　二、學習制度

　　1. 全園教職工必須樹立自覺意識，努力學習時事政治、學前教育專業理論和教育教學技能。

　　2. 每一位教師需依據個人特點和發展需求，切實制訂三年發展規劃。每學年結束時，對規劃的落實情況進行總結和反思。

　　3. 外出參加活動觀摩、聆聽講座、專題培訓等學習必須做好記錄，并向相關人員進行匯報、反饋，重要的信息必須整理后上傳到網絡，實現園內共享。

　　4. 認真參加幼兒園組織的各類學習活動，能積極發表自己的見解，大膽提出建設性意見。

　　5. 積極參加各級各類主題性征文活動，撰寫必要的體會或小結。

　　三、會議制度

　　1. 按園務計劃安排，分層組織各級各類會議。

　　2. 教職工要積極參加各類會議，參加政治學習和業務學習，不無故缺席，不遲到、早退，學習時間不接電話、不接待來訪來客。

　　3. 學習時帶好資料，事先作好準備，積極發言并做好記錄，不翻閱與學習無關的報刊、雜志，不打瞌睡。

　　4.不得無故缺席各類會議，有事先請假，事后應主動補上。

　　5. 接班人員應準時接班，保證會議有足夠的時間。

　　6. 各類常規性會議安排

　　1) 教代會每半年召開1次，每三年改選1次。

　　2) 教師政治學習、月工作通報會每月一次。

　　3) 條線會議每月一次。

　　4)家長會每學期召開2－3次。

　　5) 園領導例會兩周一次。

　　6) 黨支部召開黨員學習每月一次、中心組學習每月一次。黨課學習每季度一次。每學期組織一次民主生活會。

　　7)團支部會議每月一次。

　　8)科研會議每月一次。

　　9)教研活動每周一次。

　　10) 后勤組會議兩周一次。

　　11) 膳管會每月一次。

　　12) 組長例會每月一次。

　　四、教研組活動制度

　　1、教研組是落實教學工作、開展教學研究和提高教師業務水平的重要基地之一。教研組長應組織教師學習教育方針，學習有關教育教學理論和經驗，認真落實《綱要》和《規程》精神，樹立正確的教育、教學思想。

　　2、結合我園實際情況、研究重點，制訂學期教研計劃，及時吸取先進的信息與理念，有計劃地組織保教人員研究教育教學中存在的問題，定期組織學習與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結經驗，使教研活動有針對性，有特色性。

　　3、組員要參與教研組計劃的制定，積極開展討論，暢所欲言。

　　4、教研組活動內容有理論學習，專題研討、實踐活動、參觀學習、檢查評比等，并做好有關資料的積累工作，學期結束后，根據要求及時整理入檔。

　　5、組織教師學習《綱要》和《規程》，明確各年齡段的主要年齡特點，具體教育目標與主要教育內容。組織教師制訂學期計劃，安排教學進度。

　　6、教研組活動要定時間、定內容、定中心發言。組長要針對教學實際，有計劃地組織教師，開展聽課、評課活動，及時總結、交流、推廣經驗。

　　7、根據教學實際，確定教研組和組員的研究課題，積極開展教學研究活動，并及時作好總結。根據本組教師不同情況，通過老帶新、示范教學等方式幫助青年教師和教學上有困難的教師盡快地通過教學能力和業務水平。

　　8、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實，開學時訂好教研組工作計劃，并認真組織實施，期末做好工作總結，并定期向學校行政領導和教師匯報工作。

　　9、在無特殊情況下，要保證教研組活動的開展，組員不能隨意請假和調休。組員參加年級組活動的態度、成效納入月考評、學年考核。

　　五、教師交接班制度

　　1. 無特殊情況，下午班教師每天要準時進教室接班。

　　2. 交接班時，雙方必須對上午班級情況：如人數、個別幼兒情況等作好溝通交流，做到心中有數。如有特殊情況必須在全日觀察記錄本做好記錄，并主動與家長進行溝通。

　　3. 對個別患病幼兒要做好全日觀察的書面記錄。

　　4. 上午班教師必須協助保育員鋪好幼兒床鋪后才能休息。

　　六帶教制度

　　1．新手帶教：

　　針對1－2年的新教師。讓她們了解幼兒園一日活動的難點、重點，順利轉換好角色，基本勝任教育工作者的教育任務。

　　2．一般帶教：

　　針對3－5年的教師。要求掌握一日活動各個緩解的難點，過渡要領，處理好保育與教育的關系，教中有保，保中有教，保教結合，有機滲透。并能積極開展教科研，確立主攻方向。

　　3．特色帶教：

　　針對5年以上的教師。教師本身在某一方面有潛能，重點培養。要在區、市有一定影響，能形成自己的.風格。

　　七、寒暑假工作制度

　　在寒暑假期間，按照市教委有關“幼兒園不實行寒暑假”的規定，繼續按正常作息工作。

　　1.在幼兒人數不多的前提下，可以混齡班形式組織幼兒一日活動。

　　2.由業務園長安排教工輪流值班和輪流休假，外省市教師根據實際情況可適當減少值班時間。

　　3. 值班期間，當班教師制定好帶班逐日計劃，嚴格按照幼兒一日生活作息制度開展活動。

　　4. 保育員認真做好清潔消毒工作、營養員認真做好膳食的供應工作，按規定實施規范操作，做好本崗位的交接班記錄。保健員做好每日食品驗收和留樣工作，嚴格把關，發現有質量問題的食物要及時處理。

　　5. 保證供應幼兒所需的飲用水，保持室內、環境和物品整潔，空氣清新流通。

　　6. 做好食物衛生、環境衛生等工作，發生重大事故要及時匯報。

　　7. 夏季做好防暑降溫工作，當室內氣溫在32度以上，可按照空調使用制度使用空調設備降溫。

　　8. 冬季做好防寒保暖工作，供應熱飯、熱菜、熱湯、熱水。

　　9. 嚴防各類不安全因素，防止陌生人冒領幼兒。

　　10. 值班人員要收放好報刊、雜志、文件等材料，做好防臺防汛準備工作，注意門、窗、電、煤、水下管等處的安全工作，發現問題及時報修，做好值班記錄。

　　11. 教學、后勤主管要根據上學期工作情況以及下學期工作設想，有目的的組織本條線人員開展園本培訓活動。

　　12. 各類人員認真制定好下學期各類計劃，及時做好開學各項準備工作。

　　幼兒園教學常規管理制度 10

　　一、家長學校要認真抓好家長培訓教學管理工作，自覺地嚴格執行教育局關工委家庭教育指導中心下達的《老河口市高中（初中、小學、幼兒園）家長學校

　　教學工作安排意見》。結合本校實際制定教學計劃，并認真執行。

　　二、學校家長學校要加強對年級家長學校的管理，年級家長學校要加強對專兼職教師的管理，每學年開始，學校家長學校要及時制定下發《教學（活動）計劃》，年級家長學校據此制定年級家長學校《教學（活動）計劃》，并且指導專兼職教師按"計劃"開展家長學員的培訓和活動。每學年度進行一次"家長學員學習掌握科學的家庭教育知識水平測試"。

　　三、教師認真備課、上課，輔導學員，是提高家長培訓工作質量的基本途徑，家長學校的專兼職教師要認真學習，努力鉆研業務，提高自身的家庭教育理論水平和實踐能力，

　　四、經常注意與家長學員的交流與溝通，了解家長學員的成功經驗和認識誤區。結合省編家長讀本的理論知識，有的`放矢，增強家長學員培訓工作的實效性。

　　五、家長學校專兼職教師，要重視對家長學員的平常交流與輔導，做到熱心、耐心、細心，有目的、有針對性。

　　六、每學年結束，家長學校專兼職教師應認真總結家長學員培訓和開展活動的情況，分別寫出家長學員培訓教學工作總結和開展活動情況總結（開展活動的總結也可以在活動結束時及時寫出，有幾次活動寫幾個活動總結），年級家長學校和學校家長學校分別寫出教學工作總結并統一歸入學校家長學校工作檔案。

　　幼兒園教學常規管理制度 11

　　一、幼兒伙食實行民主管理。成立園伙食管理委員會(簡稱伙委會)，由園長、總務、保健醫生、炊事組長及財務人員組成。

　　二、伙委會定期召開一次會議，對幼兒家長、教職工等人員提出的意見進行分析和評價，并逐步改進。

　　三、保健醫生每周五擬訂好下一周的幼兒食譜、點心譜。

　　四、保健醫生每月要進行一次營養綜合分析和評價。

　　五、炊事組長每天要掌握好幼兒入園數，按時開飯，不得提前。

　　六、每天入園的蔬菜、肉類、蛋類及幼兒點心首先須經保健醫生檢查，并由炊事組長、園長、保健醫生三人同時簽字后方可到財務室報銷。

　　七、財務人員要每天做好蔬菜、食品帳目，并做到專款專用。

　　八、當天幼兒午餐后的`剩飯菜、不得留作下餐繼續使用，當天幼點心當天按幼兒數采購。

　　幼兒園教學常規管理制度 12

　　為進一步加強園舍安全管理工作，防止和減少園舍安全事故的發生，保障人民群眾生命和財產安全，特制定本制度。

　　一、指定專人擔任園舍安全管理員，負責園舍安全管理。

　　二、管理員必須掌握一定的`園舍安全知識，對園舍的安全隱患能及時發現和發現時能及時做好上報，排除和處理工作。

　　三、堅持對園舍安全做到“六查六看”，即查墻基下陷風化，查墻體看傾斜裂縫，查屋架看斷裂蟲蛀，查流水看排水暢通，查校外四周看危及師生安全因素，查死角看隱患。

　　四、每月至少進行一次園舍安全檢查，并詳細記錄檢查情況，有異常要及時上報。

　　幼兒園教學常規管理制度 13

　　1、幼兒園員工的配備應堅持務實高效，力求精簡的原則，本著實事求是的精神，并根據工作需要和經費情況，合理配置，逐步到位。

　　2、幼兒園聘任員工，應依法簽訂聘任合同，明確雙方的'。權利和義務。

　　3、幼兒園員工的聘用，原則上向社會公開招聘，也可從國家正式職工退休離休人員中聘用。

　　4、幼兒園員工的解聘，應按照簽訂的聘用合同執行。

　　5、幼兒園員工的工資和福利待遇，不低于當地最低用工標準，優化員工結構，調動員工工作的積極性和提高整體素質。

　　6、幼兒園員工的專業技術職務的評聘，按照國家及主管部門的有關評聘專業技術職務政策規定執行。

　　7、幼兒園員工的檔案管理，原則上由幼兒園負責。

　　幼兒園教學常規管理制度 14

　　（一）健康檢查制度

　　1、入園制度。對于新入園的幼兒必須進行全面的體格檢查，體檢合格后方可辦理入園手續；對于傳染病接觸史的幼兒必須做胸透和肝功能化驗。園工作人員參加工作前必須進行體檢，無傳染病，健康合格持證上崗。

　　2、定期體格檢查制度。幼兒每年體檢一次，每學期測身高、體重二次，測量后做好記錄并進行健康分析，及時發現并提醒家長矯治孩子的缺陷。保教人員每年體檢一次，查出傳染病即調離工作崗位。食堂從業人員按上級有關規定定期體檢，持證上崗。

　　3、晨檢觀察制度。堅持晨檢和觀察制度，晨檢細心、耐心，做到一摸、二看、三問、四查，對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早治療、早預防。

　　（二）衛生消毒和隔離制度

　　1、建立健全室內外環境清掃制度，分片包干，做到每天一小掃，每周一大掃，定期進行檢查，保持包干區的整潔衛生，保證園內有一個良好、衛生的環境。

　　2、堅持每天開窗通風，保持室內空氣流通、清潔。

　　3、保證幼兒每人兩巾兩杯，活動室、日常生活用品及玩具等由專人（保育員）負責定期定時進行消毒，并做好消毒記錄。

　　4、對于活動室、午睡室以及幼兒用的被子、玩具等，由保育員定時定期進行紫外線消毒（每周一次）；春秋發病季節增加消毒次數，（必要時每天進行一次消毒）并做好消毒登記。

　　5、幼兒的毛巾、餐具、用具，每天由專人進行蒸氣或消毒柜消毒，炊具每周進行消毒。

　　6、幼兒及保教人員如患傳染病，應立即隔離治療，所在班級在保健醫生指導下進行徹底消毒；患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園。

　　7、對患傳染病的幼兒所在的班級進行檢疫。并根據規定及時向上級有關部門報告，隔離、觀察期間不收新幼兒，園內幼兒不混班、不串班、檢疫期滿后無癥狀者解除隔離。

　　8、幼兒離園一個月以上或外出（離本市）返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史，工作人員家屬及幼兒家中發現傳染病人應及時報告園領導，并及時采取必要措施。

　　9、培養幼兒良好的生活衛生習慣，飯前便后洗手，飯后漱口。

　　（三）餐具消毒衛生制度

　　1、餐具、茶具、熟食容器用后立即清洗消毒，做到使用一次清洗消毒一次。

　　2、餐具清洗消毒必須嚴格按照規定的程序進行操作。規范消毒的程序：一刮、二洗、三沖、四消毒、五保潔。

　　3、餐具消毒應達到以下要求：

　　煮沸蒸汽100度消毒10分鐘；

　　遠紅外線12度消毒15—20分鐘；

　　藥物消毒：有效氯濃度250ppm消毒時間5分鐘。

　　4、消毒完畢的餐具、茶具及各種容器應立即放于清潔的櫥、柜內保潔，防止再次污染。

　　5、泔腳、垃圾應密封存放，日產日清。

　　（四）食品加工、分發制度

　　1、加工前應檢查食品原料衛生質量，不合格原料不選用、不切配、不烹調。

　　2、廚房用工具、容器等使用后及時清洗，廚房環境保持清潔。

　　3、接觸生、熟食品的'工具、容器分開且標記明顯，冰箱內生、熟食品分開存放。

　　4、熟食間做到專間、專人、專用容器、專用消毒及冷藏降溫設施。室溫控制在25度以下。

　　5、熟食間的所有專用容器，在每次使用前應進行清洗消毒。

　　6、工作人員個人衛生做到“四勤”，操作前應洗手消毒，工作時禁止吸煙。

　　7、熟食做到勤燒、勤銷，當天燒當天銷，不出售變質食品。

　　8、分發熟食人員必須戴好符合衛生要求的口罩和手套、帽子，使用的包裝材料符合衛生要求。

　　9、熟食間內安裝紫外線滅菌燈，無人操作時每天早晚開燈滅菌各半個小時。

　　（五）食品采購、倉儲制度

　　1、采購的食品原料及成品，必須色、香、味、形正常，不采購腐敗變質、霉變及其他不符合衛生標準、要求的食品。

　　2、肉類食品必須經獸醫檢驗合格方可采購。

　　3、采購酒類、罐頭、冷飲飲料、乳制品、調味品等，應向供應商索取衛生檢驗合格證或檢驗單。入庫前應做好索證登記。

　　4、采購定型包裝食品應具有品名、廠名、廠址、生產日期、保質期等標志。

　　5、食品倉庫應專用，并設有防鼠、防蠅、防潮、防霉的設施及措施。

　　6、食品存放應分類分架、隔墻離地。有異味或易潮的食品應封閉保存或分庫存放。

　　7、建立倉庫進出庫專人登記制度，做到勤進勤出，先進先出，定期清倉檢查，防止食品過期、變質、霉變、生蟲，及時清理不符合衛生要求的食品。

　　8、食品倉庫應經常開窗通風，定期清掃保持干燥和整潔。

　　（六）飲食管理制度

　　1、保健老師、食堂管理人員共同制訂幼兒食譜，每周一公布，每月進行一次營養統計分析，注意調配花樣，營養均衡，提高烹飪技術，提高師生伙食質量。

　　2、師生伙食嚴格分開，伙食費專款專用，伙食清單每月結算，并向家長公布。

　　3、廚房用具做到生熟分開。

　　4、食品加工前必須進行質量驗收，操作流程規范。

　　5、食堂人員根據幼兒的年齡特點細心制作可口的飯菜、點心，保證幼兒的營養。

　　6、食堂嚴禁為自己或教職工加工菜或代購菜。

　　7、食堂內嚴禁幼兒和外來人員隨便出入

　　8、建立膳食委員會，定期召開會議（一月一次），研究幼兒伙食問題。

　　9、確保飲食衛生。從業人員做好個人衛生，不留指甲，不戴戒指，工作時間一律穿工作服，上灶前洗手，入廁前脫工作服，入廁后用肥皂洗手。

　　10、教育幼兒養成良好的用餐習慣，不挑食，不剩食，獨立、愉快用餐。

　　（七）體格鍛煉制度

　　1、按計劃有組織開展適合幼兒身心發展特點的游戲和體育活動。

　　2、在正常氣候下每天保證幼兒兩小時戶外活動時間和一小時的戶外體育鍛煉；加強冬季鍛煉。

　　3、對于個別體弱的幼兒要給予特殊關心、照顧和輔導。

　　（八）預防傳染病管理制度

　　1、貫徹“預防為主”的方針，做好經常性的疾病預防工作。

　　2、協助防疫站完成各項計劃免疫工作，做到一個不漏，全程足量，按規定有禁忌癥者不應接觸或暫緩接種，并做好記錄、登記

　　3、及時了解疫情，發現傳染病及時報告，做好早預防、早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。采取及時正確的檢疫措施，對所在班級進行嚴格徹底的消毒，對接觸傳染病的兒童應立即采取必要的預防措施。患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園。

　　4、建議家長在傳染病流行期間不帶幼兒到公共場所去。

　　5、加強體格鍛煉，增強幼兒體質，提高對疾病的抵抗力。

　　（九）肥胖兒管理制度

　　1、飲食指導：建立正常的飲食制度，注意膳食平衡和良好飲食習慣的培養。每餐進食量不超過其定量，在不影響基本能量和營養素需要，并能保證正常生長發育的原則下，要注意減少熱量供給。避免過多食入淀粉類食品，還應該限制脂肪和糖類的入量，并要安排一定量的粗糧、蔬菜和水果。

　　2、體格鍛煉：采取多種多樣的體格鍛煉方式，提高兒童對體格鍛煉的興趣并持之以恒。鍛煉時應逐漸加大運動量和運動時間，運動量要限制在兒童運動時微汗、心率<106次/分，并于運動后10分鐘恢復正常的運動范圍。

　　3、建立肥胖兒管理檔案和個案跟蹤記錄（保健和老師）

　　（十）建立幼兒保健資料統計制度

　　1、建立幼兒健康檢查檔案。

　　2、做好衛生保健工作的電子臺帳。

　　幼兒園教學常規管理制度 15

　　1. 設立教師招聘委員會，負責制定招聘標準和面試流程，確保選拔出具備良好教育理念和專業素養的教師。

　　2. 制定個性化教師發展計劃，結合教師需求和學校發展目標，提供專業技能培訓和學術研究指導。

　　3. 實施績效管理，定期對教師的教學效果、科研成果和社會服務進行量化評價，以此作為薪酬調整和晉升的依據。

　　4. 設立教學獎、科研獎等多種激勵措施，表彰教師的卓越貢獻，激發其工作積極性。

　　5. 建立健全教師申訴機制，尊重教師的合法權益，解決工作中的爭議問題。

　　6. 定期舉辦職業道德和行為規范培訓，強化教師的責任意識和敬業精神。

　　7. 調整薪酬結構，將部分薪酬與績效掛鉤，同時提供穩定的福利保障，增強教師的職業安全感。

　　通過上述方案的實施，我們旨在構建一個公平、公正、激勵性強的.教師管理體系，以實現教師隊伍的優化，推動學校的持續發展。

　　幼兒園教學常規管理制度 16

　　一、幼兒伙食實行民主管理，定期召開伙委會，不斷改進工作，提高膳食質量。

　　二、炊事人員及保健人員每兩周制定幼兒食譜，食物的調配力求做到平衡，主副食品種多樣，并定期計算幼兒進食量和營養素攝取量。

　　三、嚴格分清幼兒與職工伙食，做到公私分明。

　　四、炊事人員認真搞好飲食衛生和個人衛生，一切炊具、餐具，要定期擦洗，嚴格消毒（用蒸氣煮沸15分鐘以上）。

　　五、炊管人員定期召開業務會議，虛心聽取群眾意見，提高烹調技術，講究科學烹調（如蔬菜要先洗后切等）。

　　六、嚴格執行幼兒的.作息制度，按時送飯菜到班，兩餐間隔不少于三個半小時。

　　七、保教人員注意進餐護理，進餐前后不處理幼兒發生的問題，保證幼兒吃好。

　　幼兒園教學常規管理制度 17

　　本《門衛出入管理制度》旨在規范企業內部的安全管理，確保人員、物資的有序流動，預防和減少安全隱患。制度主要包括以下幾方面：

　　1. 門衛職責與權限

　　2. 出入登記管理

　　3. 訪客接待規定

　　4. 車輛進出管理

　　5. 物資搬運與放行

　　6. 緊急情況處理

　　7. 違規行為處罰

　　內容概述：

　　1. 門衛職責與權限：明確門衛在安全監控、人員驗證、緊急情況應對等方面的角色和責任。

　　2. 出入登記管理：規定所有人員必須進行身份驗證并登記，確保信息準確無誤。

　　3. 訪客接待規定：設定訪客預約、接待流程，保障企業正常運作不受干擾。

　　4. 車輛進出管理：規范車輛進入、停放和離開的.程序，防止交通混亂。

　　5. 物資搬運與放行：對物資進出進行嚴格控制，防止丟失或被盜。

　　6. 緊急情況處理：制定應急預案，確保門衛在緊急情況下能迅速響應。

　　7. 違規行為處罰：設立違規行為的處罰標準，強化制度執行力。

　　幼兒園教學常規管理制度 18

　　1、做好各項記錄工作，記錄要清楚。

　　2、每天晨檢、午檢、并做好記錄。

　　3、對幼兒的`每次體檢、職工體檢均做好記錄，根據體檢情況對幼兒體格發育，膳食營養，進行評價。

　　4、對幼兒的各種疾病做好記錄，分析原因，及時采取措施。

　　5、各種衛生檢查均做好記錄，對每天的消毒情況、幼兒的特殊情況均做好記錄。

　　6、收好幼兒的中藥、中成藥、西藥，并按時為幼兒服藥，中藥燙后為幼兒服，并做好記錄

　　幼兒園教學常規管理制度 19

　　為進一步推進幼兒園健康教育，保護教職員工及幼兒的身心健康，創造優美、潔凈、舒適、文明的校園環境，爭創“上海市無吸煙學校” ，特制訂本控煙規章制度：

　　一、積極參加上級有關部門組織的各項控煙活動，認真抓好我園控煙工作，幼兒園控煙規章制度。

　　二、幼兒園黨、政、工、團等組織齊抓共管學校的控煙工作。

　　1.幼兒園內任何地方均不設煙具，不向外來客人敬煙。

　　2.幼兒園要加強宣傳教育工作，使不吸煙成為教職員工的自覺行動。并充分利用校園網、電子屏幕、晨會活動、健康教育、版報等各種形式，經常開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓幼兒知道吸煙有害身體健康，管理制度《幼兒園抽煙管理制度》。

　　三、堅持做好“5.31”世界無煙日的系列宣傳活動。

　　1.通過校園網、多媒體電子屏幕、宣傳畫、樂樂小報、家園版報等多種宣傳形式，廣泛宣傳吸煙的危害，教育引導全體教師、幼兒和家長珍愛生命，拒絕煙草。

　　2.告家長一封戒煙信，開展小手牽大手禁煙活動。

　　3.對全園的教職工開展一次有關控煙的.健康教育活動。

　　4.對全園幼兒開展有關控煙的晨會活動，進行禁煙健康教育。

　　5.制作一期控煙的樂樂小報。

　　四、配備專人擔任控煙專管員來檢查控煙情況。

　　1.在校園的醒目處張貼禁煙標志。

　　2.幼兒園的教室、活動室、會議室、教師辦公室等公共場所禁止吸煙。

　　3.安排專人進行不定期的檢查勸阻吸煙者。對違反控煙制度者，除批評教育外，還將與各類評比掛鉤。

　　4.幼兒園將是否吸煙作為教師師德教育評定的內容之一，與各類獎勵評定相結合。

　　5.將創建無吸煙學校與幼兒園精神文明建設以及校園文化建設相結合。

　　6.各組室控煙情況與評選“文明組室”結合起來，實行一票否決制。

　　幼兒園教學常規管理制度 20

　　第一章總則

　　第一條為加強學校、幼兒園安全管理，保障師生人身和財產安全，維護正常的教育、教學秩序，根據教育部等部委發布的《中小學幼兒園安全管理辦法》及有關規定，結合我市實際，制定本規定。

　　第二條本市行政區域內的普通中小學、幼兒園、中等職業學校、特殊教育學校（以下統稱學校）的安全管理適用本規定。

　　第三條學校安全管理實行屬地管理，遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針，堅持“誰辦學、誰負責”的原則。

　　學校安全管理經費應當列入學校年度經費預算，公辦學校按照分級負擔的原則承擔，民辦學校安全管理經費確有困難的，政府可以適當補貼。

　　第四條市、區縣、鄉鎮人民政府和街道辦事處應當依法履行職責，創造良好的安全環境，保障學校安全。

　　市、區縣教育行政主管部門是學校安全工作的主管部門，負責本行政區域內學校的安全管理工作。

　　公安、司法、財政、衛生、建設、城管執法、房管、工商、質監等部門應當按照各自職責，負責校園和周邊環境的安全管理。

　　第五條學校是安全管理的責任主體，學校的校（園）長是學校安全第一責任人。

　　第六條學校履行下列安全管理職責：

　　（一）構建學校安全工作保障體系，全面落實安全工作責任制和事故責任追究制，保障學校安全管理工作規范、有序進行；

　　（二）制定學校突發安全事件的應急預案，建立學校安全預警機制和突發事件應急機制，開展應急預案演練；

　　（三）建立校園周邊綜合治理協調工作機制，維護校園及周邊環境安全；

　　（四）建立健全學校安全宣傳、教育、培訓工作激勵機制，提高師生安全意識和防護能力；

　　（五）依法進行學校日常安全管理并依法先期處置突發安全事件。

　　第七條各級政府與學校應按照規定落實校方責任保險。各級政府與接送學生車輛車主應按照規定落實校車承運人責任保險。學校應當鼓勵引導學生購買人身意外傷害保險。

　　第二章安全管理機構和人員

　　第八條市、區縣、鄉鎮人民政府和街道辦事處成立學校安全工作領導小組及辦事機構，負責學校安全管理的組織協調和監督考核，辦事機構設在同級教育行政主管部門，與教育行政主管部門安全辦公室合署辦公。

　　第九條學校和在園幼兒200人以上的幼兒園應當設立安全保衛科室，配備男性專職安全保衛工作人員，年齡不得超過40周歲，負責學校安全管理工作。

　　在園幼兒雖不足200人，但所在區縣政府教育、公安部門認為有必要的，應當設立安全保衛科室。

　　學校安全保衛人員按照下列標準配備：

　　（一）在校學生200人以下的配備1名；

　　（二）在校學生200人以上（含200人）1000人以下的配備2-3名；

　　（三）在校學生1000人以上（含1000人）的配備3-5名。

　　第十條學校、幼兒園保安隊伍要專業化。

　　保安公司應當依照國務院《保安服務管理條例》，對學校、幼兒園自行招用的保安人員進行審查，并加強對學校、幼兒園保安人員的管理、教育和培訓，提高保安人員的職業道德水平和業務素質；要建立健全保安服務的各項管理制度和崗位責任制度。

　　第十一條學校聘用專職保安人員按下列標準配備：

　　（一）在校學生200人以下的至少配備2名；

　　（二）在校學生200人以上（含200人）500人以下的，至少配備3名；

　　（三）在校學生500人以上（含500人）的，每增加500人，增配1名；

　　（四）寄宿制學校應當增配保安人數，以適應安全保衛工作要求。

　　第十二條學校應當根據本校實際，按照機構編制部門有關人員定額規定設立衛生室。學校應當至少配備1名具備醫師資格的.衛生專業技術人員，其中寄宿制學校應當至少配備2名衛生專業技術人員，其中至少1名具備醫師資格。

　　第十三條學校應當聘請法院、檢察院、公安、司法等單位的工作人員兼任法制副校長、法制輔導員。

　　法制副校長、法制輔導員應當指導、協助學校開展法制教育、預防學生犯罪、維護學校治安秩序、處理學生傷害事故等工作。

　　法制副校長、法制輔導員每月至少到學校工作1次，學校發生突發事件時，應當及時協助處理。

　　第三章安全設施

　　第十四條學校應當配備滿足安全保衛工作要求的警用鋼叉、警棍、對講機、防割手套、催淚噴射器等警用器械和物品，并保持良好的使用狀態。

　　第十五條學校圍墻應當設置安全防護網。學校內的操場、教室、倉庫、實驗室、大型會議室、食堂、公寓、校園出入口及圍墻周邊等關鍵要害部位，應當安裝視頻監控系統和紅外線報警系統，并與當地公安機關聯網。

　　第十六條各學校應當按規定配備消防設施和器材，并設置消防安全標志。學校的建筑物應當依法取得消防審核驗收手續。

　　第十七條學校應當定期對用水、用電、用氣等相關設施設備進行檢查或者按照規定接受有關主管部門的定期檢查，發現老化或者損毀的，應當及時進行維修或者更換。

　　第十八條學校使用易燃、易爆危險實驗用品，實驗室內必須有沙池、滅火器等。學校教學所用的輻射材料、化學藥品、生物制劑、器具等應當有明顯標識，并存放于安全地點，指定專人保管，對其產生的有毒有害廢棄物統一收集、分類貯存，并交由具備相關資質的單位運輸、處理和處置。

　　第十九條學校食堂應當取得餐飲服務許可證，保障師生飲食衛生安全。

　　第二十條學校校車應當符合校車管理有關規定，保證車輛狀況良好。

　　學校不得租用拼裝車、報廢車接送學生。

　　第四章安全制度

　　第二十一條學校應當實行封閉式管理，教學區和教職工宿舍區隔離。建立外來人員信息登錄和持證出入制度，外來人員經允許只能進入學校辦公區，并由專人引領陪同。禁止無關人員和校外機動車進入校園，禁止將非教學和生活易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。

　　第二十二條小學、幼兒園應當建立上下學接送的交接制度，設立隔離線，杜絕學生在校門口排隊等候入校現象。對一時無人接送的小學生和幼兒園兒童，要有專人集中看護，杜絕放任、失管。

　　第二十三條有寄宿生的學校應當建立住宿學生安全管理制度，配備專人負責住宿學生的生活管理和安全保衛工作。學校應當對學生宿舍實行夜間巡查、值班制度。

　　學校應當建立巡邏制度，實行24小時巡邏、守護。

　　第二十四條學校組織大型校外活動，應當制定安全應急預案和安全防護措施，并向同級學校安全工作領導小組辦事機構報告，由辦事機構協調組織相關部門做好活動的安全保障工作。

　　第二十五條建立教職工健康檢查制度，對患有精神疾病、傳染性疾病或者有其他情形可能影響學校安全的教職工，主管部門和學校應當采取調整工作崗位、離崗治療等必要的安全措施。

　　第二十六條學校應當落實消防安全制度和消防工作責任制。教學樓、辦公樓、圖書樓、圖書館、學生宿舍樓等建筑物應當保證疏散通道、安全出口和消防車通道暢通。

　　第二十七條學校應當建立用水、用電、用氣等相關設施設備的安全管理制度，保證用水、用電、用氣等設施安全。

　　第二十八條學校應當建立實驗室安全管理制度和操作規程，并置于實驗室顯著位置。建立危險化學品、放射物質的購買、保管、使用、登記、注銷等制度。

　　第二十九條學校內的特種設備、特殊訓練場地、器械等設施、設備應當建立專項管理制度。

　　第五章環境安全

　　第三十條教育、公安、司法、財政、建設、交通、文化、衛生、環保、安監、城管、工商、質監、食品藥品監管等部門應當建立聯席會議制度，定期研究部署學校安全管理工作，依法維護學校周邊秩序。

　　第三十一條公安、建設、城管執法等部門應當加強對學校周邊建設工程的執法檢查，禁止任何單位或者個人違反有關法律、法規、規章、標準，貼近學校圍墻或建筑物建設工程；禁止在校園周邊設立易燃易爆、劇毒、放射性、腐蝕性等危險物品的生產、經營、儲存、使用場所或者設施以及其他可能影響學校安全的場所或者設施。對現有不符合學校安全要求的建設工程和設施，應當限期進行整改。

　　第三十二條公安機關應當把學校周邊地區作為重點治安巡邏區域，增設治安崗亭和報警點，及時發現和消除各類安全隱患，處置擾亂學校秩序和侵害學生人身、財產安全的違法犯罪行為。

　　第三十三條公安、建設和交通部門應當依法在學校門前道路設置規范的交通警示標志，施劃人行橫線，根據需要設置交通信號燈、減速帶、停車泊位等。

　　在地處交通復雜路段的學校上下學時間，公安機關應當根據需要部署警力或者交通協管人員，維護道路交通秩序。

　　第三十四條文化部門依法禁止在中小學校園周圍200米范圍內設立互聯網上網服務營業場所，并依法查處接納未成年人進入的互聯網上網服務營業場所。工商行政管理部門依法查處取締擅自設立的互聯網上網服務營業場所。

　　第六章安全教育

　　第三十五條學校應當按照國家課程標準和地方課程設置要求，將安全教育納入教學內容，開設公共安全教育課，開展學生生存教育、自護自救能力教育和健全人格教育，使學生掌握基本的避險、逃生和報警方法。

　　第三十六條學校安全教育應當符合下列規定：

　　（一）在開學初、放假前，對學生集中開展一次安全教育；

　　（二）每學期開展一次安全教育周活動；

　　（三）每月開展一次用水、用電、防火、防盜、人身防護、疾病預防、飲食安全、網絡安全、交通安全、預防溺水、心理健康、校園周邊環境安全等安全教育日活動，開展全方位、系列化的學生安全教育活動；

　　（四）每學期至少開展一次突發安全事件自救自護演練；

　　（五）每學期至少開展一次洪水、地震、消防演練。

　　第三十七條教育、公安、安監等部門應當每學期對分管安全工作的學校校（園）長、校園專職保衛干部進行一次安全業務培訓，參加業務培訓的情況納入學校安全管理工作的考核內容。

　　第三十八條教育行政主管部門應當將學校安全知識納入教師繼續教育內容和新聘教師、新任班主任的崗前培訓內容。

　　第三十九條學校衛生專業技術人員、設備設施維護人員、校車駕駛人員、食堂工作人員等特殊崗位人員應當依法持證上崗。

　　第四十條公安機關應當加強保安人員的培訓，提高保安人員的政治素質和業務素質。

　　第四十一條學校應當制定教職工安全教育培訓計劃，會同公安、衛生、安監、食品藥品監管、應急管理等部門協助學校對教職工進行安全知識和技能培訓，使教職工熟悉安全規章制度、掌握安全救護常識，學會指導學生掌握預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。

　　第四十二條教育行政主管部門應當牽頭組織相關行政部門制定學校安全工作宣傳方案。廣播、電視、報刊等媒體應當定期開展學校安全知識宣傳，播出或者刊登有關學校安全的公益廣告。

　　第四十三條學生監護人應當與學校互相配合，在日常生活中加強對被監護人的各項安全教育。

　　第七章監督考核

　　第四十四條各級人民政府應當加強對學校安全工作的監督檢查，督促學校建立健全并落實安全管理制度，建立安全工作責任制和事故責任追究制，及時發現和消除安全隱患。

　　第四十五條各級人民政府應當制定學校安全工作考核標準，將學校安全工作納入年度綜合考核，對發生重大校園安全責任事故的責任單位和責任人，實行一票否決。情節嚴重的，依法依紀追究其法律和行政責任。

　　第四十六條各級人民政府應當每學期組織一次學校安全工作專項整治活動，每季度組織有關部門對學校安全情況進行全面檢查，建立健全隱患排查治理機制，對排查發現的安全隱患，實施分級管理和動態監控，確保隱患登記、整改、排除全過程受控。對隱患排查治理中整改措施不落實而導致發生校園安全事故的責任單位和人員，實施責任倒查，嚴肅處理。

　　第四十七條對學校安全負有管理責任的部門，不依法履行學校安全監督與管理職責的，給予通報批評；對直接責任人員依法給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第四十八條學校不履行安全管理和安全教育職責，對重大安全隱患未及時采取措施的，有關主管部門應當責令其限期改正；拒不改正或者造成重大影響的，教育行政部門應當對學校負責人和其他直接責任人員給予行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。

　　第八章附則

　　第四十九條各區縣政府、高新區管委會、市政府有關部門、有關單位應當根據本規定，制定相應的實施細則，并報市政府法制部門備案。

　　第五十條本規定自發布之日起施行。

　　幼兒園教學常規管理制度 21

　　一、健全管理組織網絡

　　建立園保育工作領導小組：園長為幼兒園管理第一責任人，對幼兒園保育工作進行全面監督與總體布置;園總務負責共同監督管理;總務負責制定具體工作計劃、落實檢查與監管考核;保健組長負責專業指導、檢查各部門崗位人員的日常保育工作;各崗位人員根據自身崗位要求，認真落實保育要求。

　　二、規范管理操作程序

　　1、工作會議。管理小組定期召開工作會議，制定工作計劃，交流檢查情況，總結經驗，發現不足，開展研究。會議由分管園長每月一次主持召開。

　　2、業務學習。保育人員業務學習有集中培訓和日常學習。內容包括：保育工作制度、崗位職責、規范操作程序、技能培訓、案例分析等。日常業務學習由分管領導管理、保健組長主持。保證學習時間每兩周至少一次。

　　3、檢查考核。以總務和保健組長為主，結合班子成員的.每日考核檢查。檢查內容有：常規保育、伙食營養、環境衛生、安全情況等。

　　4、每學期舉行2次以上三大員業務技能競賽活動。

　　5、每學年有1個保育工作專題研究課題。

　　6、成立與氨膳食管理委員會。建立由分管園長為責任人，保健組長為主要負責人的膳食管理機制。膳管會成員由分管園長、保健教師、園總務、營養組長、財會人員、班組長、保育小組長及家長代表組成。

　　三、嚴格執行用人機制

　　1、三大員必須持證上崗，確保一班一保。

　　2、鼓勵三大員進行專業技術等級的進修與學習。

　　四、完善幼兒園各項衛生保健、保育等管理制度，加強檢查考核與指導監督。

　　幼兒園教學常規管理制度 22

　　為了保證師生身體健康和飲食安全，依據《中華人民共和國食品衛生法》和《海濱縣幼兒園章程》第五十條的規定，特修訂本制度。

　　1．食堂人員在上崗前必須體檢，取得健康證后方可上崗。

　　2．食堂人員要遵守作息時間，按時供應幼兒開水、點心、飯菜。

　　3．炊事員上班應嚴格執行衛生制度。

　　4．嚴格按保健老師制定的帶量食譜采購食品，不隨便改量或變更食物品種，如遇特殊原因，須征得保健老師同意后方可更換，急需情況下，更換后及時通知保健老師。

　　5．非食堂人員不得隨便進入食堂。熟練掌握食品加工各種操作程序的衛生要求及用具消毒方法。

　　6．掌握科學合理的加工和烹飪方法，符合幼兒特點的色、香、味、形要求，做到食譜不單調、不重復。做到腐爛變質食物，隔夜食物、外購熟食不給幼兒吃，防止食物中毒。

　　7．搞好食堂衛生，及時消滅蚊蠅、蟑螂、老鼠，餐具、用具洗凈消毒后擺放整齊，灶臺、案板無灰塵油膩，地面不滑膩。

　　8．嚴格按照伙食費的'標準采購供應，計劃開支，合理使用。

　　9．每日及時掌握吃飯人數，按人數合理烹飪。

　　10．炊事人員不得隨便吃幼兒飯菜。

　　11．炊事人員要經過崗位培訓，取得上崗證后方可上崗。每年需要培訓一次，掌握科學營養的烹飪理論，并運用到實際當中去。

　　12．注意食堂安全，離園前檢查門窗、水電、煤氣是否關好，防止失竊、失火、投毒等事故發生。

　　13．每周召開一次食堂人員碰頭會，討論本周工作情況和下周工作計劃。每月進行一次業務學習。

　　幼兒園教學常規管理制度 23

　　為加強我鄉學前教育的管理，強化幼兒教師隊伍建設，促進我鄉幼教質量的全面提高和幼教事業的健康發展，結合我鄉實際，特制定如下管理制度。

　　一、辦學條件

　　各幼兒園必須具有按標準配備的辦學場地和設施設備。

　　教室要干燥、明亮、通風、安全，堅決不允許使用危房，否則上報上級行政主管部門責令停辦。

　　桌椅要符合標準;每班必須配有消毒柜、保溫桶、口杯架、毛巾、電視機、影碟機、鋼(風)琴、錄音機、黑板、圖書、各式教玩具等。

　　教師要有專門的辦公室;有專門的安全寬闊的室外活動場地，有攀登架、滑梯、蹺蹺板、皮球、跳繩、接力棒、沙包、墊子等體育器材。

　　有滿足幼兒人數需求的、衛生設施齊全的廚房。

　　二、師生條件

　　要求全體幼兒教師思想政治表現良好，身體健康，辦學思想端正。

　　應具有教師資格證并參加每年舉行的幼兒教師專業培訓，具備彈、唱、跳、畫等專業知識，普通話達二級乙等以上。

　　大班幼兒不能低于5周歲，大班幼兒不超過35人;小、中班幼兒年齡應在3—5周歲之間，中班幼兒不得超過30人，小班幼兒不得超過25人;每班需配備兩教一保。

　　三、日常管理

　　(一)、幼兒入園、離園管理

　　1、幼兒園入園時間一般在7∶00—8∶00之間，可根據幼兒園實際情況和家長特殊需要適當安排。

　　幼兒園不允許統一組織集體離園。

　　保證幼兒在園時間不低于10小時。

　　離園時間冬季不得早于5∶00，夏季不得早于5∶30，保證幼兒在，教師在。

　　2、幼兒入園必須首先接受晨檢，保健人員和教師要嚴格按照一摸、二看、三問、四查、五記的要求，觀察了解每一位幼兒的身體和情緒狀況，發現異常要及時處理。

　　3、帶班教師在幼兒入園、離園時要認真與家長做好交接，不得擅自離開崗位做其它事情，防止發生幼兒走失等現象。

　　4、幼兒入園時，教師要站在活動室門口熱情接待幼兒及家長，離園時，要與家長進行簡短的幼兒情況交流，讓家長了解幼兒在園情況。

　　5、對幼兒的健康情況用紅、綠健康卡表示，做到人卡相符，對服藥的紅卡幼兒應要求家長認真填寫服藥記錄本并簽字。

　　離園時，教師對紅卡幼兒的病情變化和一日活動中有異常情況的幼兒向家長做詳細交待。

　　6、離園時，當班教師首先要清點人數，進行離園談話，并進行交通安全和文明禮貌教育;然后進行晚檢，檢查幼兒穿戴是否整齊，手、臉是否干凈，提醒應帶物品;最后等待家長來接。

　　7、幼兒全部接走后，教師應將活動室整理好，關好門窗、切斷電源、關閉水龍頭。

　　鎖門前須到廁所、寢室、活動室、辦公室等地方全面檢查一遍，確無異常情況方可鎖門離開。

　　(二)、教育活動管理

　　1、根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》和幼兒身心發展特點，制訂切實可行的學期計劃、周計劃(主題活動計劃)、日計劃(備課)，并認真落實。

　　2、科學合理地安排和組織好幼兒的`一日活動，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，尊重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展;嚴禁幼兒教育“小學化”傾向。

　　3、教師要有正確的教育觀、兒童觀和發展觀，以幼兒為主體，充分調動幼兒學習的積極性、主動性、創造性，激發幼兒的求知欲望和探索精神，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能全面和諧發展。

　　4、認真履行保教人員職責，尊重幼兒人格，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，嚴禁推搡、拉扯、辱罵、恐嚇幼兒，堅持以正面教育和表揚為主的教育方法，促進幼兒身心健康發展。

　　5、教師要有組織、有計劃、有秩序地組織教育活動，避免因混亂和嘈雜發生意外，活動中面向全體幼兒，不忽略或歧視任何一個孩子，使每一個幼兒都能在原有基礎上有所提高。

　　6、教育活動中教師要使用普通話進行教學，語言親切自然，感情充沛，富有感染力和啟發性，舉止得當，體態優美大方。

　　7、教育活動中教師要教育幼兒保護嗓音，避免大喊大叫。

　　糾正幼兒不正確的讀書和書寫姿勢及摳鼻子、挖耳朵、吮手指等不良習慣，教育幼兒養成良好的學習和生活衛生習慣。

　　8、根據教育活動需要，科學合理的安排幼兒座位、教師站位、黑板或大屏幕位置。

　　活動室中幼兒的座位要經常前后、左右調換，光線充足，保護幼兒視力。

　　經常檢查桌椅是否有損壞，及時維修，以免刮傷幼兒。

　　9、重視教育活動中的安全與衛生，為幼兒配備符合安全衛生標準的桌椅;提供無毒、無污染、無尖角的操作材料，避免年齡小的幼兒吞入口中或放入袋中玩耍，導致出現安全隱患;手工活動中，指導幼兒正確使用剪刀等操作用具，用完妥善收藏。

　　10、根據幼兒生理和心理特點安排適宜的教育活動內容，體育活動及戶外活動的活動量和活動密度要適當，并做好充分的準備活動和整理運動。

　　11、幼兒園每學期都須安排安全教育教學活動，教育幼兒掌握基本的安全知識和技能，認識一些常見的安全標志，具有初步的自我保護能力，不玩電、不玩火、不隨便離開成人和集體，掌握常用的急救電話，遇到緊急情況知道想辦法求助等。

　　12、集體教學活動時間應遵循小班15—20分鐘、中班20-25分鐘、大班25-30分鐘(大班末期可適當延長到35分鐘)的規定。

　　13、要注意保護幼兒視力，看電視的時間每周以一、二次為宜，每次約20分鐘左右，幼兒距電視不少于2米，電視高度適當。

　　14、每班設有家園聯系欄，向家長宣傳科學育兒知識，定期更換內容，做好日常的家園聯系工作，保證家園教育的一致性。

　　幫助家長創設良好的家庭教育環境，指導家長提高科學育兒水平。

　　15、每學期教師按要求上好公開課或研討課，堅持參加培訓和自學相結合，進行專業基本功訓練。

　　每學期期中、期末，管理人員對教師進行教育教學情況測查，對幼兒進行素質教育評估，全面總結，及時反饋，并要求教師寫出階段反思小結。

　　16、要有專門的財務管理賬目和健全的財會制度;辦有收費許可證。

　　四、衛生健康、消毒及安全

　　(一)、每學年必須會同衛生部門對幼兒組織體檢;配合防疫部門做好幼兒的預防接種工作并查驗登記好接種單。

　　有必備的衛生用品、醫藥箱和常用藥品。

　　幼兒的生活、學習場所要干凈衛生。

　　教師和幼兒衣著整潔大方。

　　(二)、構建安全工作保障體系，全面落實安全責任制和事故責任追究制，實行園長負責制，各公、民辦幼兒園園長為安全第一責任人。

　　在學校高地、水池、樓梯等易發生危險的地方要設立醒目的警示牌或采取防護措施，保證安全出口和道路暢通，注意用水、用電安全，特別注意交通安全，幼兒園嚴禁使用校車接送幼兒。

　　各幼兒園必須定期或不定期地向幼兒進行全方位的安全教育，并備好安全課教案備查。

　　(三)、衛生消毒，保持室內外清潔和定期清掃的制度。

　　每天1小掃，

　　每周1大掃。

　　分片包干、定人、定點、定期檢查。

　　要消滅蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲、蟑螂等害蟲。

　　室外無雜草、碎磚、污物和污水，下水道要通暢，無蚊、蠅孳生地。

　　玩具柜及玩具要每月1次清洗消毒，保持整潔。

　　廁所要整潔通風，定時打掃并消毒。

　　保證無污跡及臭味。

　　幼兒被子、床單、枕套等要定期洗換，保持清潔，疊放整齊。

　　固定地點設垃圾箱，定期消毒清掃。

　　嬰幼兒每人一碗一巾，日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

　　洗臉巾、洗腳巾專用，每日消毒，飯碗、盤、勺、筷每餐消毒，消毒后注意不污染。

　　餐桌使用前要用肥皂水進行擦洗，用餐后消毒，擦桌布要專用，用后消毒。

　　水果洗后削皮或剝皮食用。

　　餐具應用專門的洗滌液洗后在用清水沖洗最后再消毒。

　　發生傳染病，檢疫期要求進行嚴格的消毒工作。

　　注射器嚴格消毒達到滅菌效果，做到一人一針一筒。

　　五、考勤方面

　　教師上下班嚴禁遲到、早退，要按作息時間上好每一堂課;幼兒的室外活動必須都有教師陪同并忠于職守;教師的婚喪病產假和事假要求與正式教師一視同仁;各幼兒園應有規范的考勤制度，對教師的請假情況要作好登記。

　　六、其它方面

　　1、強化制度建設，各園要建立規范齊全的各項管理制度;

　　2、要積極參加縣、鄉、中心幼兒園組織的各種活動;

　　3、中心幼兒園具有指導、督查本鄉民辦幼兒園的職能，每學期指導、督查民辦幼兒園不得少于1次;

　　4、民辦幼兒園自覺接受中心幼兒園的指導和督查;

　　5、不得違背家長意愿強行拉扯幼兒入園;

　　6、報送幼兒花名冊和填寫幼兒表冊必須按照規定詳細填寫，不得瞞報、漏報幼兒人數;

　　7、未到開學或放假時間不得提前開學或放假，平時未得上級通知不得私自放假;

　　8、民辦幼兒園在進行自主管理的同時要服從中心幼兒園、鄉、縣有關部門的統一管理，否則上報上級行政主管部門取消辦學資格。

　　幼兒園教學常規管理制度 24

　　1.制定詳細規章制度：

　　結合幼兒園實際情況，制定詳細的財物管理制度，并確保所有相關人員都了解并遵守。

　　2. 設立財務崗位：

　　配備專門的`財務人員，負責日常財務管理，包括記賬、報賬、預算編制等。

　　3.實施采購流程：

　　設立采購小組，負責物資采購，確保采購過程公正透明。

　　4.定期審計：

　　每年至少進行一次內部審計，檢查財務記錄和資產狀況。

　　5.建立財務報告：

　　每月向管理層提交財務報告，以便及時了解財務狀況并做出決策。

　　6.教職員工培訓：

　　定期組織財務知識培訓，提升教職工的財務管理能力。

　　7.強化監管：

　　設立監督機制，對違反財務制度的行為進行處罰，強化制度執行。

　　幼兒園財物管理制度的建立和完善對于幼兒園的健康發展至關重要。只有通過科學、嚴謹的管理，才能確保幼兒園的財務安全，實現資源的合理配置，為孩子們提供更好的教育環境。

　　幼兒園教學常規管理制度 25

　　一、熱愛幼教事業，熱愛幼兒，面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發、誘導的正面教育，全心全意為幼兒服務，絕不體罰或變相體罰幼兒，不挖苦、諷刺幼兒，不給幼兒起外號，尊重每一名幼兒。

　　二、嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度，主副班團結協作，積極配合管理好本班幼兒生活和做好衛生保健工作。

　　三、將幼兒安全教育融入幼兒一日生活活動中，定期組織幼兒進行以幼兒安全為主題的教育教學活動，增強幼兒的安全防范意識和安全自我救助等能力。提高幼兒自我保護能力。

　　四、與家長保持經常聯系，了解幼兒家庭的'教育環境，商討符合幼兒特點的教育措施，指導家庭育兒，共同配合完成教育任務。每學期初主班教師要與班內家長取得聯系、溝通，使聯系電話個個落實。

　　五、戶外活動時，帶班教師要保持清醒頭腦，認真的態度，正確指導幼兒使用各種運動器械，進行大型戶外玩具活動時，要有秩序，教師要做到耐心、細心，精力集中看護好幼兒，確保幼兒安全。

　　六、嚴格執行《幼兒接送制度》，定期核實接送幼兒的人員，中途離園時須填寫好《離園登記表》。

　　七、認真實施《幼兒安全管理制度》，在工作細節上做到萬無一失，例：幼兒離園時要清點人數，向幼兒進行安全教育，不要亂奔亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園（使幼兒知道幼兒園名稱、家庭地址、父母姓名等），防止意外事故。加強每天晨、午、晚檢工作，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物品），防止異物落入鼻腔、口腔等，做好記錄，戶外活動或游戲前檢查體育器械，看管好幼兒，熱湯、熱菜、熱開水（飲水機必須由教師為幼兒打水）安放在安全的地方，不準放在地上，開飯時一定要注意幼兒安全，防治燙傷事故。

　　八、嚴格執行《幼兒午睡看管制度》《幼兒自行出入樓制度》，堅守崗位。