圖書管理制度范本（精選5篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是要求成員共同遵守的規章或準則。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家整理的圖書管理制度范本（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
圖書管理制度1
1、教職工借書制度
（1）凡我校教職工均應持本館的.借書證借閱。
（2）借書證只限本人使用，他人不能代借。
（3）工具書、珍貴書、特藏書等均不外借，限在館內查閱。
（4）每次限借書刊量為：職工不得超過2本，教師不得超過4本。
（5）每次借書期限為：新期刊限借一本，借期為2天，舊期刊限借三本，借期為5天。
（6）如不及時辦理還書或續借，逾期罰款。
（7）教職工應愛護圖書，不得撕頁，如有違反視情節輕重予以罰款。遺失圖書者，按原價的3—5倍價值賠償。
2、學生借書制度
（1）凡我校學生均應持本館的借書證借閱。
（2）借書證只限本人使用，他人不能代借。
（3）借書時需保持安靜，不得喧嘩、吵鬧，要聽從管理人員的管理。
（4）每人每次限借書2本，其中專業書1本。
（5）借閱人員要愛護書籍，如有卷折、扯、碎、缺、涂、損壞條行碼等現象，將視情節輕重予以賠償。
（6）遺失圖書者按原價的3—5倍價值賠償。
（7）每次借書期限為二星期，如有特殊需要須辦續借手續，續借只限一次，逾期不還者將予以罰款。
（8）如發現偷書現象，則直接送學校政教處作行政處理。
不得故意損壞書刊或在閱覽桌上涂寫，如有發現，視情節輕重，予以罰款。
圖書管理制度2
為規范我局圖書資料的管理工作，保證各類圖書資料的完整齊備，為廣大干部職工提供有序、便捷的圖書借閱服務，特制訂本制度。
一、圖書資料的收集與新書采購
（一）圖書資料收集
1、我局圖書資料的收集按“定期匯交、統一保管”的原則進行。
2、收集的范圍包括：各部門存放的由單位購制的各類業務書籍、印制成冊的內部培訓學習材料、會議材料、部門訂閱的期刊雜志、新購置的各類圖書資料。
3、各部門應對照圖書資料收集范圍，認真清理本部門存放的各類圖書資料，及時匯交至局圖書資料室；其中，印制成冊的培訓材料與會議材料，應于該培訓或會議結束后一周內，將相關圖書資料移交至圖書資料室統一保管，以便日后查閱。
（二）新書采購
1、提出申請。除局領導指定需要采購的圖書外，各部門主要負責人可根據實際工作需要，以部門的名義提出相關書籍采購的書面申請，并填寫《重慶市水文水資源勘測局圖書采購申請表》（見附表2）注明采購的理由或用途、建議采購的冊數、購買的途徑（郵購、書店購買等）以及書名、作者、出版社、售價等相關圖書信息。
2、審批意見。辦公室應對采購申請進行初審并提出意見和建議，報分管局長審定，書費超過1千元的需經局長審定。
3、購買入庫。局領導批準同意后，由申請本人或所在部門按規定進行購買，到貨后在第一時間將圖書移交至局圖書資料室進行登記入庫手續。
4、費用報銷。總價在2000元（含2000元）以下的購書費用，由經辦人申請，辦公室審核是否入庫登記和辦理借用手續，分管業務局長審簽、分管財務局長批準，2000元以上由局長批準報銷。
其中，交由辦公室的應包含如下票據：經局長簽字的《圖書采購申請表》、購書發票、其他有關費用票據。
二、圖書登記入庫
1、登記流程。按“匯總登記、統一編號、分類上架、專柜保管”的流程進行登記入庫，并形成圖書分類登記冊與《重慶市水文水資源勘測局圖書信息卡》（見附表1）。
2、圖書的分類。結合我局工作實際與圖書內容，按水文監測類、水情預報類、儀器設施類、水生態環境類、水資源類、水利工程類、水事行政類、業務技術規范類、綜合類等進行分類。
3、局辦公室負責全局圖書資料的登記入庫工作。
二、圖書的借閱
局圖書室實行入室查閱和日常外借兩種借閱制度。
（一）入室查閱
全局職工在圖書室管理員處登記簽字后，即可入室進行查閱，但只限室內閱覽，不能將圖書帶離圖書室。
（二）日常外借
如需將圖書帶離圖書室，需按如下規定辦理外借手續。
1、借閱人員當面與圖書管理人員對該書的頁面完整，有無勾劃圈點、破損殘缺等情況進行查對。
2、在圖書室管理員處填寫《重慶市水文水資源勘測局圖書外借登記表》（見附表3）。按一式2份進行填寫，圖書管理人員與借閱者本人各執一份。
3、按規定交納相應押金。
（三）圖書的歸還。借閱人員應按《圖書外借登記表》上規定的期限如期歸還所借圖書；如因實際情況，需要延長外借時間，應提前通知圖書室管理人員。圖書外借期限最長不超過30天。
（四）其他規定
1、每人每次外借1—3本圖書。如因實際情況，確需一次借閱超過3本，需在《圖書外借登記表》備注欄中說明。
2、外借圖書押金的收取辦法。書價在人民幣50元及以下的，按每本50元收取押金；書價在50元以上的圖書，按每本100元收取押金。押金在圖書歸還時，如數返還給借閱者本人。
3、任何借閱人員要愛護圖書，不得擅自對所借圖書進行填涂、勾劃，同時應保證圖書不能沾有任何液體污浸，不能有殘缺破損。歸還圖書時，圖書管理人員將對照圖書借出時的情況進行檢查，如出現圖書受損狀況，按規定進行賠償。
（五）圖書損壞與丟失的.處理
我局圖書資料屬公共財產，凡丟失圖書的任何人員，均以購回同版本書刊賠償為原則，如確實無法購回，則按下列辦法賠償：
1、國內版一般圖書、期刊（合訂本），按原價2倍賠償。
2、內部資料、工具書、外文書刊按原價3倍賠償。
3、珍本書、孤本書，必須追究丟失責任，并按原價5—10倍賠償。
4、多卷成套圖書，丟失其中一本或一本以上者，按各單本價格的3倍賠償，無單本價格的，則按整套書的價格加倍賠償。
5、沒有標價的圖書按每頁2角計成本價，再按該價3倍賠償。
6、丟失期刊一期（現刊）或一本（過刊），按該刊全年價格5倍賠償。污損書刊者，由管理人員視情節輕重給予批評教育，視圖書的受損情況，扣除相應押金或直至按原價賠償的處理。
三、圖書管理人員職責
圖書室建立在檔案室內，圖書室管理人員參照檔案室的相關管理規定進行日常管理工作；及時對新添置圖書進行分類、編號、上架；并定期對圖書的借閱情況進行統計整理，對到期未歸還的外借圖書進行跟蹤，對相應借閱人員進行催還。
圖書管理制度3
一、當前中學圖書管理工作的現狀
1、未確立圖書館的獨立地位。
傳統的觀點認為，中學圖書館就是學生借閱課外讀物的地方，對圖書館的職能未能進行深刻的探尋。學生的課外時間被各種課外補習班與試題庫所占據，不僅浪費了學生課外利用圖書館獲得新知的機會，也和素質教育的基本理念相背離。
2、圖書資源配置缺乏信息指向性。
在經費有限的情況下，圖書資源配置并沒有充分考慮到中學生的年齡以及心理發展方面的特點，引進的圖書資源相對來講比較落后，缺少信息指導性。特別是當前信息化飛速發展的時期，中學生的注意力容易讓流行文化所占據，自然就會對圖書館內的圖書失去閱讀興趣，進而導致圖書借閱率下降，圖書館并未體現真正的價值。
3、圖書館信息化建設滯后。
當前很多中學的圖書館建設還是人工借閱操作，不僅工作效率低下，導致圖書資源不能進行科學而有效的利用。學生在借閱圖書的時候，需要先經過班長統計，然后送到圖書館內，再由工作人員一一進行翻檢查閱，最后再將書統一送到學生手中。可見，中學圖書館信息化建設亟待加強。
二、提升中學圖書管理工作的策略
1、大力宣傳圖書館的重要性，指導學生科學使用圖書館資源。
為了讓廣大的教師與學生，充分認識到圖書館對于學生學習的重要意義，確立圖書館的獨立地位，應該從以下幾個方面進行大力宣傳：首先，明確圖書館內的圖書能夠促進學生智力開發。中學生在課堂學習之后，需要拓寬其視野，進一步豐富相關的知識，這就需要學生通過大量的課外閱讀才能獲取。圖書館內的豐富藏書，涉及到的知識面比較廣，能夠滿足學生不同知識層面的需求，進而培養學生的各個方面的能力。其次，圖書館能夠向學生及時傳遞信息。知識經濟時代，知識的更新速度很快，但從實際來看，最新的知識并不能立刻就成為學生的教材，教材的更新需要經歷一個過程，而圖書館則能夠及時為學生補充更新最新的知識，滿足廣大學生的求知欲，在獲得大量的知識的同時，也能提升自身的素養。最后，圖書館是開展思想教育的有利場所。中學圖書館內的藏書涉及的領域比較廣，有政治、歷史、革命人物傳記等，這些都是對中學生開展思想政治教育的最佳途徑。學生通過閱讀這些書籍，受到激勵，奮發有為，樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。
此外，還應該積極指導學生科學使用圖書館資源。作為圖書館的管理人員應該積極參加到學生的探究性學習當中，積極指導學生采用科學的態度與方法來展開探究性的學習，充分利用好圖書館的期刊、圖書等，來幫助學生學會根據課堂知識實現遷移，在自學的過程中，大力培養自己的邏輯思維能力，培養終身學習的習慣，為今后素質的提升奠定良好的基礎。
2、動態更新中學圖書館的圖書資源。
中學圖書館是為了有效滿足廣大師生的學習要求，所以，其服務的對象是廣大的教師與學生，圖書館價值主要體現在滿足廣大讀者的需要。在知識經濟時代，中學圖書館應該做到動態更新圖書館的圖書資源，及時淘汰那些不適應時代發展的圖書，大力提升圖書的質量，有效避免因為盲目追求數量而導致圖書館經費的浪費。圖書館的管理人員可以采用調查問卷的形式，了解師生的實際需求，然后有針對性的購買相關的圖書資源，讓圖書館能夠為學生提供良好的服務。
3、加快中學圖書館信息化建設步伐。
計算機技術的廣泛應用，其可以更為準確、迅速的為廣大師生提供圖書館當前的館藏信息情況，進一步縮短師生圖書編目檢索時間。中學圖書館建立計算機信息查檢系統能夠快速了解新書信息、館藏書目與借閱信息等。有條件的'中學可以建設多媒體閱讀教室，讓學生依靠現代化的儀器，來實現對圖書的“閱讀”。
4、提升中學圖書管理員的素養。
中學圖書館的管理人員應該在業務技能、工作方式以及個人修養方面都要做到與時俱進，尤其是在當前圖書館正在加緊信息化的建設情況下，圖書館的工作方式、工作內容等與原來已經有了很大的不同，這就需要這些圖書管理人員及時提升自身的工作技能與業務素質，學習先進的計算機管理系統的具體操作方式，確保圖書館工作能順利開展。與此同時，還應該改變工作態度，提升服務的質量，樹立好的服務意識，真正做到全心全意為中學師生服務。
總之，在中學圖書管理中，還存在未確立圖書館的獨立地位、圖書資源配置缺乏信息指向性、圖書館信息化建設滯后等方面的問題，對此提升中學圖書管理工作的策略應該從大力宣傳圖書館的重要性，指導學生科學使用圖書館資源，動態更新中學圖書館的圖書資源，加快中學圖書館信息化建設步伐，提升中學圖書管理員的素養等幾方面出發，結合學校圖書館建設的實際，切實提升中學圖書管理水平，推動中學素質教育改革不斷向前發展。
圖書管理制度4
為使同學們有良好的閱讀氛圍，充分發揮圖書角的作用，特制定以下規則：
1、本班圖書只限于本班同學借閱，不可代外班的同學借閱。
2、每位同學每次只允許借書一本，管理員做好有關登記。
3、借閱圖書時，聽從圖書管理員的.安排。
4、每次借書必須經班級圖書管理員允許，并確認登記后方可將書拿走，歸還時也必須有圖書管理員的登記并注明歸還時間。
5、所借圖書一般一周歸還一次，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可在一周內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔。
6、設班級圖書管理員4名（男女各兩名），具體負責圖書的管理、借閱等工作。
7、借閱者應愛護圖書，嚴禁圖畫，撕割，如有污損，撕割，涂寫或丟失的現象，要賠償相同版本的圖書或按原價1—3倍賠。（圖書丟失有記錄的借去者賠償，無記錄的管理員賠償）
8、有偷竊圖書的行為，一經發現按情節輕重按原價的2—5倍進行賠償。
1、圖書管理員在老師的幫助和指導下做好圖書的管理和進行借閱記載。
2、負責記錄同學們的借閱情況，利用課間整理、管理、打掃書柜。
3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時記錄并向老師匯報，督促損壞圖書的同學粘補或賠償。逾期不還者，督促將書收回。
4、期末前兩周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給校圖書室或圖書的小主人。
圖書管理制度5
為了有效地管理好班級的圖書，提高班級圖書的使用效益，特制定本管理制度：
一、班級圖書管理員應忠于職守，愛護圖書，積極為同學服務。
二、每逢單周一早上借書，雙周一早上還書。
三、對圖書要經常檢查、整理、防潮、防火、防蟲蛀，對破舊圖書要及時修補。
四、學生借閱圖書應在翻閱《圖書目錄》后，向圖書管理員提出所要借閱的書名及編號及時登記。
五、對借出的圖書管理員應認真登記好圖書書名，編號，單價，借閱時間，圖書完好程度等情況。
六、學生每次借書只準借閱一本。
七、借出的圖書一周內必須歸還，歸還時圖書管理員應檢查破損情（文章轉自實用文檔頻道20XX09）況，及時處理賠款事宜。
八、借閱的圖書若被遺失，破損的圖書視其破損程度依據賠償制度賠償。
九、一周內還未歸還的`圖書，由管理員及時把借書人的姓名及書名、單價抄送班主任，班主任指令其及時歸還或賠償。
十、放假前一周，由圖書管理員清查一次借出的圖書，把未還圖書人的姓名及書名，抄送班主任處理。
十一、因圖書室管理員管理不善而造成的損失，由管理員負責賠償。
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