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教學資源管理制度（通用7篇）
在發展不斷提速的社會中，越來越多人會去使用制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的教學資源管理制度，希望對大家有所幫助。
教學資源管理制度 1
在實施“人才培養模式改革和開放教育試點”項目的過程中，多媒體教學資源系統的建設和不斷充實、更新，成為開放教育教學模式的基本條件。教學資源的下載和收集，由中心網站數據庫服務器進行教學資源信息的儲存、組織、分類和更新；通過學校電教管理人員對教學資源與學校教師進行交互、共享、查詢、瀏覽，成為開放教育教學的基本形式，使教學資源系統在新的教學模式中占有至關重要的地位。為此，教學資源的管理成為教學管理的重要內容。
（一）教學資源收集
1．學校網站管理人員依據學校開設的課程，作好教學資源數據庫分類和編組的管理，使數據庫建設條理有序、查詢快捷便利。
2．學校中心教研室在依據所開課程的情況，由教學專職電教人員經常地查詢、下載和收集相關的教學信息、教學管理信息等課程資源。并將收集的資源信息存儲在學校網站數據庫中，讓各科任教師進行應用。
3．學校電教管理人員應將收集的教學資源根據減少冗余、避免計算機系統資源浪費的原則，依照盡量統一的標準，作好所收集信息資源的格式轉換和分類存儲。
4．學校電教管理人員必須按課程播出計劃準時完善地接收和存儲各地數據教學信息，并及時傳輸到相關的教學場所，不得貽誤正常的教學工作。
教學資源的管理
5．由學校校長、主管教學副校長、學校教導處、學校中心教研室組成的專門機構，才有權對接收和下載教學資源做出處理意見，建立教學資源的重組、上網和傳輸方案，制定網上共享、查詢、瀏覽的教學計劃。
6．任何人（除學校電教人員）未經上述機構審查和批示，不得擅自修改、刪除已存儲的教學資源，不得隨意調整教學資源在網上共享、查詢和瀏覽的教學計劃。
7．課程結束后，由學校電教專職人員對以存儲的教學資源進行篩選和分類，通過刻制光盤、等方式進行備檔保存。
8．對要進行保存的教學資源載體，由電教人員進行分類造冊、登記建檔，妥善保管。
�。ǘ┙虒W資源的.維護
9．學校電教管理人員，應經常性的對網上教學資源進行整理和維護，保證教學資源信息的完善、保證教學資源在網上瀏覽的暢通。
10．學校電教管理人員應在由學校教學校長、學校教務處、學校中心教研室組成的專門機構的指定和安排下，設置好各級教學和教學管理人員在遠程教育平臺上的管理權限，建立嚴謹的教學秩序和良好地運轉。
遠程教學資源接收負責制度
1、學校配備1名專職“現代遠程教育接收系統”管理人員。
2、管理人員（或兼職管理人員）通過衛星接收或其它方式進入因特網接收遠程教育資源時必須符合國家法律、法規的有關規定。
3、管理人員（或兼職管理人員）要用一周的時間完整地接收現代遠程教育資源，接收解壓后的數據自動放在計算機D盤中，以網頁形式（Web）進行瀏覽，通過以下路徑找到打開主頁的命令：D：/教育資源/index。
4、管理人員（或兼職管理人員）必須熟悉了解現代遠程教育資源的內容，并根據接收下載的現代遠程教育資源的內容，按學科分類，編制目錄，打印成冊。并把整理后的資源復制到多媒體網絡教室服務器上，供師生查詢、下載和應用。
5、管理人員要及時根據網站和中國教育電視報的節目預告更新資源，并打印目錄公布。每周重新接收一次“教育信息”欄目，以保證信息的更新。
6、管理人員要及時刻錄適合學校教育教學、實用技術資源。歸檔管理，以便借閱和應用。
7、管理人員要做好遠程教育資源接收、下載的記錄日志和使用登記管理工作。及時作好重要資源的光盤刻錄工作，逐步建立遠程教育資源庫。
8、管理人員要定期對學科教師進行現代遠程教育資源接收、下載和應用的技能培訓。
9、學校要定期對遠程教育資源的接收、處理和應用情況進行檢查，征求遠程教育資源使用意見和需求建議。及時總結經驗，加強工作改進。
教學資源管理制度 2
一、 光盤播放點應充分利用項目配發電視機、DVD播放機等，結合學校教育教學需要，制定活動計劃，認真做好教學光盤的使用、管理工作。
二、 衛星教學收視點應充分利用項目配發的.計算機、衛星接收設備、電視機、DVD播放機等，結合教育部遠程教育資源節目播出安排，制定接收計劃，定時認真做好遠程教育節目資源的接收、瀏覽、下載、整理工作。
三、 分別對項目所配發的教學光盤和收錄的教育資源，在《教學資源登記》上注冊編目，并由專人妥善管理。嚴格執行教學光盤和收錄資源收錄、編目、觀看、借還登記制度，做到管理有序，手續完備。
四、 轉播電視節目、接收衛星資源應當著重于教育資源部分，以與學校教學相關的內容為主，同時兼顧農村實用技術信息、黨員教育資料，綜合發揮本項目的作用。
五、 學校應定期集中組織教師收看教育光盤（衛星接收資源），積極利用項目提供的軟件資源為學校教育教學服務，提高教學光盤（衛星接收資源）使用率，充分保證資源效益的發揮。
六、 其它由學校自購、自制與項目有關的教學光盤，管理辦法參照以上制度執行。
教學資源管理制度 3
第一章 總則
為規范學校教學資源管理，提高資源使用效率，保障教學活動順利開展，結合本校實際情況，制定本制度。本制度適用于學校所有教學資源，包括但不限于教材、教具、實驗器材、圖書資料、多媒體資源等。學校教學資源管理遵循統一規劃、合理配置、規范使用、有效維護的原則。
第二章 資源采購管理
教學資源采購由學校教務處統籌安排，各學科組根據教學需求，提前提交采購計劃。采購計劃需詳細說明資源名稱、規格、數量、用途及預算等。采購過程嚴格按照學校采購流程進行，優先選擇質量可靠、價格合理、符合教學要求的`產品。對于金額較大的采購項目，需進行公開招標或競爭性談判，確保采購的公平、公正、公開。
第三章 資源使用與保管
教學資源領用需填寫領用登記表，明確領用時間、數量、用途及領用人。教師領用的教學資源應妥善保管，不得隨意轉借或挪作他用。學校建立教學資源使用檔案，記錄資源的使用情況、維護情況及損壞情況。對于損壞的教學資源，應及時進行維修或報廢處理，確保資源的正常使用。
第四章 附則
本制度自發布之日起施行，由學校教務處負責解釋和修訂。
教學資源管理制度 4
第一章 總則
隨著信息技術在教學中的廣泛應用，多媒體教學資源成為教學活動的重要組成部分。為加強多媒體教學資源管理，提高資源質量和使用效率，特制定本制度。多媒體教學資源包括課件、視頻、音頻、圖片、教學軟件等數字化資源。
第二章 資源建設
鼓勵教師自主開發多媒體教學資源，學校為教師提供技術支持和培訓。教師開發的'多媒體教學資源應符合教學大綱要求，內容準確、形式新穎、交互性強。學校建立多媒體教學資源庫，對教師提交的資源進行審核、分類、存儲和管理，實現資源共享。
第三章 資源使用與維護
教師使用多媒體教學資源庫中的資源，需遵守相關規定，不得擅自修改、復制或傳播資源。學校定期對多媒體教學資源庫進行維護和更新，確保資源的完整性和可用性。對于因技術原因損壞或失效的資源，及時進行修復或替換。
第四章 附則
本制度由學校信息技術中心負責解釋和監督執行，自發布之日起實施。
教學資源管理制度 5
第一章 總則
為加強實驗室教學資源管理，保障實驗教學順利開展，提高實驗教學質量，制定本制度。實驗室教學資源包括實驗儀器設備、試劑、耗材、標本等。
第二章 資源管理職責
實驗室管理員負責實驗室教學資源的日常管理工作，包括資源的采購、驗收、登記、保管、發放、回收等。實驗教師負責實驗教學資源的使用指導和維護，確保資源的`正確使用和合理損耗。學校定期對實驗室教學資源管理工作進行檢查和評估，及時發現和解決問題。
第三章 資源使用規范
學生進入實驗室需遵守實驗室規章制度，在實驗教師指導下正確使用實驗教學資源。實驗過程中，嚴格按照操作規程進行操作，不得隨意損壞實驗儀器設備和浪費試劑、耗材。對于違反規定造成資源損壞的，按照相關規定進行賠償。
第四章 附則
本制度自發布之日起執行，由學校實驗室管理中心負責解釋和修訂。
教學資源管理制度 6
第一章 總則
圖書資料是學校教學和科研的重要資源，為加強圖書資料管理，提高圖書資料利用率，特制定本制度。本制度適用于學校圖書館及各院系資料室的圖書資料管理。
第二章 圖書資料采購與編目
圖書資料采購根據學校教學和科研需求，結合館藏情況，制定采購計劃。采購的`圖書資料需經過嚴格的驗收和編目，確保圖書資料的質量和準確性。建立圖書資料數據庫，實現圖書資料的信息化管理，方便師生查詢和借閱。
第三章 圖書資料借閱與歸還
師生借閱圖書資料需憑有效證件辦理借閱手續，遵守借閱期限和借閱數量規定。逾期未還的圖書資料，需按規定繳納滯納金。歸還的圖書資料應保持完好，如有損壞或丟失，需按照相關規定進行賠償。
第四章 附則
本制度由學校圖書館負責解釋和實施，自發布之日起生效。
教學資源管理制度 7
第一章 總則
為規范教師教學資源管理，促進教師教學資源的'共享與交流，提高教師教學水平，制定本制度。教師教學資源包括教案、講稿、試卷、教學案例、教學反思等。
第二章 資源建設與管理
教師應按照教學大綱要求，結合教學實際，認真編寫教案、講稿等教學資源。學校鼓勵教師將優秀教學資源上傳至學校教學資源平臺，實現資源共享。學校建立教師教學資源審核機制，對教師提交的教學資源進行審核，確保資源的質量和規范性。
第三章 資源使用與評價
教師在使用他人教學資源時，應尊重知識產權，注明資源來源。學校定期對教師教學資源進行評價，將評價結果作為教師教學考核的重要依據。對于優秀的教師教學資源，學校給予表彰和獎勵。
第四章 附則
本制度自發布之日起施行，由學校教務處負責解釋和完善。
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