教育隨筆-讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己學(xué)習(xí)用品
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都寫過(guò)隨筆吧？隨筆通常作者通過(guò)修辭手法曲折傳達(dá)自己的見解和情感的一種文體。你見過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的教育隨筆-讓孩子學(xué)會(huì)愛護(hù)自己學(xué)習(xí)用品，歡迎大家分享。
我是大班的一位老師，自從要求孩子們帶書包開始，每天放學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，總會(huì)撿到一些橡皮和鉛筆。到第二天早上，一些孩子會(huì)從我這兒領(lǐng)走。我經(jīng)常教育他們要愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，但每天還是會(huì)撿到一塊橡皮或兩支鉛筆。有一次，我找了一只盒子，把撿到的橡皮和鉛筆放在里面，幾個(gè)禮拜后，盒子里竟然有了十幾塊橡皮和十幾支鉛筆，可是中間卻沒有孩子來(lái)問我領(lǐng)過(guò)。現(xiàn)在的家長(zhǎng)只要孩子需要，買些學(xué)習(xí)用品是很舍得的，有些家長(zhǎng)甚至?xí)幌沦I好多，就好像買的多孩子就會(huì)學(xué)得更多。有孩子會(huì)一下子帶很多鉛筆和橡皮到幼兒園來(lái)，一會(huì)兒展示給同伴們看，一會(huì)兒送給某個(gè)好朋友，以至于書包里少了什么自己也不清楚，也有孩子怕老師會(huì)批評(píng)，索性就不問老師要了。看著盒子里的橡皮和鉛筆，我思考著應(yīng)該怎么和孩子們說(shuō)。
在一次晨間談話時(shí)，我對(duì)孩子們講了一個(gè)故事：“昨天，老師剛想下班，突然聽到我的抽屜里有說(shuō)話的聲音。”教室里立刻安靜了下來(lái)，孩子們的臉上掛滿了好奇。我接著說(shuō)：“有個(gè)聲音在說(shuō)：‘我真想回家，以前我每天幫主人寫很多字，還畫了許多畫，可有一天主人不小心把我掉在地上，竟然不找我了。現(xiàn)在我每天躺在這冷清的大抽屜里，真無(wú)聊啊！唉！真想念主人那漂亮的'文具盒！’接著又有一個(gè)聲音在說(shuō)：‘是呀，以前主人多疼我，每天把我捧在手心里，字寫錯(cuò)了，就用我的身體去擦，雖然是疼了點(diǎn)，可是看到主人的字寫得越來(lái)越好，我還是很開心的。可后來(lái)我的身體變小了，主人就不在乎我了，還把我拋來(lái)拋去的玩，有一次我掉在地上，他看也不看我，我在這抽屜里都哭了好幾回呢，唉！”說(shuō)完這些話，我看到孩子們的表情有很多種，我拿出了那只盒子，對(duì)小朋友們說(shuō)：“現(xiàn)在你們猜出是誰(shuí)在老師的抽屜里說(shuō)話了嗎？”我打開盒子說(shuō)：“你們想不想把你們的好朋友請(qǐng)回家呢？不過(guò)要對(duì)你的好朋友說(shuō)句話才能領(lǐng)回去喲！”孩子們一下子噪雜起來(lái)，董振跑到我面前不好意思地說(shuō)：“我以后一定好好保管好我的橡皮。”李晟浩低著頭來(lái)到我面前：“以后我不會(huì)讓我的鉛筆離開我的文具盒了。”盒子里的橡皮和鉛筆都被領(lǐng)走了，每個(gè)孩子都像寶貝似的看著失而復(fù)得的曾經(jīng)的好朋友，有開心，有慚愧，而我相信，孩子們以后一定會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)用品的，因?yàn)楹⒆觽兊男氖亲罴儩嵶钌屏嫉摹?/p>
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