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小明和老師的冷笑話
笑話是一個漢語詞匯，拼音是xiào hua，意思是引人發(fā)笑的話或事情。笑話具有篇幅短小，故事情節(jié)簡單而巧妙，往往出人意料，給人突然之間笑神來了的奇妙感覺的特點。
小明和老師的冷笑話 1
1、老師：“小明，你將來想找一份什么樣的工作?”
小明：“錢多事少離家近!”
老師：“那是怎樣的一份工作呢?”
小明：“在小區(qū)門口擺個碗，月收入過萬!”
老師：“滾出去。”
2、老師：小明，昨天生日吃什么好東西了?
小明拿出牙簽從牙縫里剔出一塊肉絲放到老師面前說到：昨天的都消化了，這是今天中午的，很新鮮，不信你嘗嘗…
老師：滾出去。
3、一天老師在班里舉行講笑話大賽，輪到小明了。
小明：“不笑是傻。”
全班停了一秒，全都笑了。
老師：“哈哈，滾出去，哈哈。”
4、老師：漢字中，凡帶三點水的，一定都有水，比如，江，河，湖，海……
小明：沙漠
老師：滾!
小明：我滾的時候，也沒看到有水啊!
老師：滾滾滾!
5、老師：“在我的`課上不允許玩手機，實在不想聽的人可以睡覺!”
小明：“可是老師，睡覺之前我想玩會兒手機……”
小明和老師的冷笑話 2
一：《造句》
語文課上，老師讓用 “況且” 造句。
小明站起來大聲說：“火車經(jīng)過時，況且況且況且況且……”
老師扶了扶眼鏡：“你這是擬聲詞，不算。”
小明委屈地坐下，過了會兒又舉手：“那我換一個 —— 我家門前有條河，況且水很清。”
老師：“…… 坐下吧，我懷疑你在故意為難我。”
二：《體重》
體育課測體重，小明站在秤上，指針紋絲不動。
老師皺眉：“這秤壞了？你換個試試。”
小明換了臺秤，指針還是沒反應(yīng)。
老師正納悶，小明突然說：“老師，可能是我太輕了，秤覺得沒必要動。”
老師：“那你昨天偷吃我半盒餅干時，怎么沒說自己輕？”
三：《造句 2》
老師讓用 “有的…… 有的…… 還有的……” 造句。
小明：“下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的跑步，還有的在寫作業(yè)。”
老師點頭：“不錯，再想想別的場景。”
小明：“動物園里，有的'猴子在爬樹，有的在吃香蕉，還有的在看我。”
老師：“很好。”
小明突然補充：“老師，它們可能在想，這個小孩為什么和我們一樣愛發(fā)呆。”
四：《數(shù)學(xué)題》
數(shù)學(xué)老師：“小明，5 加 5 等于多少？”
小明掰著手指算半天：“11？”
老師搖頭：“再數(shù)一遍。”
小明數(shù)到第 10 根手指，突然把腳伸出來：“加上這個，就是 11！”
老師：“…… 把鞋穿上，我們今天不學(xué)算術(shù)，學(xué)禮儀。”
五：《請假條》
小明遞上請假條：“老師，我明天想請假。”
老師：“理由？”
小明：“我家小狗要過生日，我得陪它。”
老師：“不行，動物生日不算。”
第二天，小明沒來上學(xué)。
老師打電話給家長，家長無奈地說：“他早上非要給狗戴生日帽，結(jié)果被狗咬了，現(xiàn)在在醫(yī)院打疫苗。”
老師：“…… 讓他好好養(yǎng)傷，順便問問小狗，愿不愿意來學(xué)校替他罰站。”
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