十佳法治人物事跡材料范文（精選12篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編為大家收集的十佳法治人物事跡材料范文（精選5篇），希望對大家有所幫助。
十佳法治人物事跡材料 1
杜皂銀自2004年6月任職后黑龍廟村村主任，2007年3月任職后黑龍廟村支部書記兼村主任以來，推進基層民主法治建設、提高農民法治素養、維護農民合法權益、預防和化解農村社會矛盾、促進“三治結合”中的示范引領作用，引導和促進群眾自覺尊法學法守法用法，為實施鄉村振興戰略，建設法治鄉村，加快建設更美麗更富裕更文明的現代化后黑龍廟村營造良好的.法治環境。
杜皂銀具備一定的法律素養，全家三口人，遵法守法，家庭和睦，積極踐行社會主義核心價值觀，傳承良好家風和家庭美德。
杜皂銀在村里的美麗鄉村建設中，熱心法治宣傳教育工作，在群眾中具有良好聲望，能發揮示范帶頭作用。認真學習、宣傳國家法律法規及與“三農”有關法律知識，宣傳黨和國家關于農村工作的路線、方針、政策和支農惠農政策措施，大力弘揚法治精神。
村內有兩家宅基地翻建房屋因界限問題，杜皂銀主動參與矛盾糾紛預防、排查、疏導、化解工作。積極組織和參與農村群眾性法治文化活動;積極參加上級組織的北京煒衡律師事務所法律知識培訓。
十佳法治人物事跡材料 2
她積極參加學習培訓增強法律知識。21世紀是一個法治的社會，俗話說“無規矩不成方圓”，沒有法律，社會將會混亂無序。作為一名普法宣傳員，首先，她認識到法律的重要性，積極學習，才能更好的組織村民學習并且做好法律的宣傳。
她認真完成司法所布置的各項工作，及時張貼法治宣傳掛圖。同時通過宣傳手冊、普法海報，協助司法所組織村民開展法律義診“進冬奧冰雪小鎮活動”等方式，學法蔚然成風，爭做法律明白人，帶頭人。
她調解鄰里婆媳矛盾，村民遇有法律難題及時幫助解決不了的向司法所簽約律師求助。通過她的`悉心調解，使村民遇到的法律問題盡量得到圓滿解決。
她作為一名法治宣傳員，她讓大家懂得“做法律明白人，帶頭人，從點滴做起。”養成遵紀守法的好習慣要從我做起，從小事做起。
十佳法治人物事跡材料 3
陳萌同志作為舊縣鎮綜治辦主任，同時也是一名包村干部。經常要到所包村了解群眾生活、化解群眾糾紛。他深知綜治和包村工作離不開法制，因此在工作中他帶頭學法、模范守法，積極普法。一年中大大小小要帶頭開展包括國家安全、預防詐騙、禁種鏟毒等法律宣傳10余次，積極向群眾普及法律常識。
在宣傳過程中，他創新形式結合新時代文明實踐站工作，同文化站積極溝通，編排掃黑除惡、糾紛調解等文藝節目下村巡演22次，形象詮釋老百姓日常生活的“法律事兒”，巧妙普及法律知識，真正實現“臺上唱戲、臺下學法”，社會反響熱烈。同時，在調解農村鄰里糾紛、宅基糾紛方面，他不斷的總結經驗，在調解過程中堅持“以案釋法”，達到調解一案，普法宣傳一片的效果，讓更多的`群眾知法、懂法、守法。
十佳法治人物事跡材料 4
法治是社會穩定的基礎，為了維護社區單位和諧穩定，李景全深入社區居民群眾家中，發放法治宣傳材料，開展法律宣傳活動，他被稱為社區法治宣傳的排頭兵。
李景全在日常生活中，時刻牢記全心全意為群眾服務的`宗旨，對社區居民群眾的矛盾進行交流了解，有什么情況及時勸導，及時了解居民動態。遇到鄰里間的矛盾，他都積極調解，想方設法的為大家化解矛盾，不使矛盾激化，維護好居民間的鄰里關系。他的做法得到了周圍居民的支持和滿意。
法治宣傳工作很重要，在社區法治宣傳活動中，他積極組織居民群眾參與活動，發動志愿者，創新活動形式，聯合街道和司法所建設社區法治文化園。如何使政策宣傳能夠傳達到每家每戶居民家中。他舍小家，顧大家，在晚上利用居民下班休息的時間段，不辭辛苦，挨家挨戶上門，為居民送上最新的宣傳材料。
他為了更好的宣傳法律知識，利用閑暇時間學習各項法律、法規，為群眾講解防盜、防詐騙知識和案例，使得居民財產免受損失。他化解鄰里矛盾，為社區和諧穩定打下了良好的基礎。
十佳法治人物事跡材料 5
創新普法形式、弘揚法治文化、樹立法治信仰、傳播無限正能量，這是劉玲作為一名基層司法工作者始終堅持的工作方向。
她堅持以打造“法治儒林 和諧社區”為目標，以“一月一主題”為主線，以“法律十進 ‘七五行’”活動為載體，開展“助力創城 法治先行 儒林在行動”“不忘初心 牢記使命 法治同行”等具有主題特色的`法治宣傳教育活動，使轄區“全民參與普法，居民自覺守法”的氛圍日益濃厚。
她堅持“從群眾中來、到群眾中去”，積極傾聽基層群眾對法律的需求，通過開展“法律門診 我來選”村居法律顧問坐班機制，讓廣大居民在家門口就能享受到專業、暖心的法律服務，更直接、快捷的化解基層矛盾糾紛，并以更強有力的“法治聲音”鼓勵、引導居民積極通過法律平臺，維護自身合法權益。
她全程參與區級法治宣傳陣地“悅安居法治文化園”的建設，從前期選址、路線設計、內容規劃到形成具體方案、建設安裝都積極主動參與其中。使以往“擺攤式”普法變為“陪伴式”普法，讓居民在閑庭信步中自覺“尊法 學法 守法 用法”。
十佳法治人物事跡材料 6
陳xx，男，1963年10月生，中共黨員，現任宋疃中心學校副校長。“五五”普法期間，任中心學校法制宣傳教育工作領導小組分管副組長。任副組長期間，中心學校及所屬學校“五五”普法工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全教育改革發展穩定大局，按照“依法治教,科學發展,辦人民滿意教育”的總體目標，突出重點，創新方法，狠抓落實，在全中心學校形成了黨總支領導，教代會監督，學校實施，師生、家長、群眾共同參與的普法依法治校工作格局，為圓滿完成“五五”普法各項目標任務作出了積極貢獻。現將其主要工作簡述如下：
一、制定宣傳規劃，明確工作思路
自覺學習有關“五五”普法工作文件，領會文件的精神實質和“五五”普法工作思路，通過學習，充分認識到法制宣傳教育的重要性和緊迫性。精心修訂了學校“五五”普法規劃，帶領19所小學宣傳人員通過各種形式，廣泛地進行宣傳發動，力求對普法工作一開始做到思想認識到位，動員部署到位，工作落實到位。把領導干部作為普法的第一對象，抓好校干學法用法，努力建設“法治學校”。每年年初和“12·4”法制宣傳日活動到來之際，他就帶領有宋疃小學等19所小學法制宣傳人員，利用網絡、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式和途徑在全中心學校開展“五五”普法宣傳周活動，對“五五”普法的意義、目標和任務進行廣泛宣傳，弘揚法治精神，倡導學法用法，堅持依法治校與治理亂收費相結合、依法治校與學生守則的貫徹相結合、依法治校與學生文明養成教育相結合，依法治校與民生工程想結合。把學習法律知識，提高法制意識作為提高師生綜合素質的重要內容之一，并把校園文化建設納入普法之中，使學生讓“五五”普法真正植根到廣大師生的思想觀念中，使學生做到既文明又懂法。
二、結合學校實際，突出普法重點
作為學校分管德育、教學管理工作的副校長，他堅持做好以下四個層面的普法工作。一是要求領導干部帶頭學法用法。建立健全中心組《中心學校學習制度》、《法律培訓制度》、舉辦領導干部法制講座制度、重大事項決策前的法律咨詢制度等，提高學校領導班子的.法制理論素養，提高依法治教的能力與水平。二是堅持做好教師的法制教育。將教師學法用法納入教師繼續教育的培訓內容，結合師德師風建設和教育教學業務學習有關《義務教育法》《教師法》等法律法規，引導教師學高為師、身正為范，當好“人類靈魂的工程師”。三是加強青少年學生的法制教育。根據中學生的生理、心理特點和認知能力，因地制宜、因時制宜、因人制宜，開展法制教育。強化學校法制教育第一課堂的主渠道作用，繼續推進
法制教育進課堂工作。使學生懂得應該遵循的基本行為準則，養成學法守法的行為習慣。四是加強了建章立制工作，健全教代會制度、校務公開制度、財務管理制度等各項制度，使學校管理有法可依、有章可循，提升了辦學水平和管理水平。五是把法治教育滲透到課堂教學中去，在課堂教育評估表上加了一條法治思想品德教育的滲透，發揮課堂教育主陣地作用。加強了教師法治教育的責任感，提高了法治教育宣傳的力度。
三、創新工作形式，注重普法實效。
工作中，陳同志注重研究和解決新情況、新問題，結合工作實際，創新工作方法，增強普法效果。用“愛”作鋪墊，用“法”筑基石，以和諧校園建設為契機，本著為師生服務的工作精神，傾心營造一個和諧的法制校園，為此他積極探索做好“五五”普法工作的新舉措、新方法，努力使普法工作更好地體現學校特色，合情合理合法，入耳入腦入心。充分利用重要紀念日、宣傳周、宣傳日等重要節點，開展文藝演出、小學生學法懂法演講比賽，散發明白紙做好廣告宣傳、語文口語交際模擬法庭、參觀考察、法律知識競賽、宣傳欄制作等多種形式，廣泛開展以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的社會主義法制主題教育活動，充分利用宋疃中心學校網站、墻刊、板報、櫥窗、廣播、國旗下的講話、主題班會、安全法制課，深入開展安全法規、安全防范、自救自護常識、傷害事故預防常識的宣傳教育，增強師生的防范意識和自我保護能力。定期邀請公安、消防、司法等部門專業人員進行輔導講座，宣傳交通法規、消防法規和違法犯罪案例。組織學生結合法律知識，開展測試競賽活動。學校每年都配合有關部門組織學生觀看禁毒展覽，并組織學生開展禁煙、環保、健康教育等活動。結合我校實際開展豐富多樣，生動有趣的適合學生特點的法制宣傳教育活動，把開展法制教育與“警校共建”、“社區教育”、 “家校共建”、“以案說教”等多種活動形式有機結合。以告家長書和家長會的途徑向家長廣泛宣傳法律法規，建立了學校、家庭、社會三位一體的依法治校工作運行機制。
四、愛心彰顯師德，細節突顯普法
近年來中心學校生源減少，教師的工作熱情隨之減缺，少部分老師工作有懈怠情緒。學生的學習習慣、生活習慣普遍較差，違反校規校紀行為經常發生，作為一名教育工作者知道簡單的靠說教已顯得蒼白無力，唯有深入老師、學生群體中去，傾聽他們的訴求。師愛是教師教育學生的感情基礎，是教育的靈魂，作為副校長他唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳，唯有用愛去開啟學生心靈的窗戶，給予學生愛，讓學生感受到愛、體會到被愛之樂，學生才會學著去愛別人。為此，他不懈地實踐著：任何時候他都把學生的成長需要放在第一位，把老師、學生的事當成自己的事，公平善待每個老師、學生，務求通過自己的人格魅力和表率作用影響身邊的每一位老師、學生。在學校管理中，他是嚴師，教師的業務指導、教師自己發展和學生的學習要求甚嚴；在生活中，他是師生的勤務員，對老師倍加關心，對學生關愛有加；在交流中，他是師生、家長的朋友，與老師溝通暢所欲言，與學生有著親密無間的心靈溝通。作為一名副校長，他深知“育人”比“教書”更為重要，把學校德育工作放在首位，帶領19名學校教導主任深入學校進行法治、德育工作調研，研究德育法治工作方法，對如何培養學生以一顆質樸的愛心去對待自己的學習、生活及他人，是他在學生心靈建構方面經常思考的一個
問題。要想培養學生的愛心，老師必須先把愛心獻給每一個學生，發揮身教勝于言教的作用。為此，在他的建議下，19所學校中設立了“黨員帶著依法治校示范崗”建立普法網絡，擴大法制宣傳受眾面。他已經記不清多少次把后進的老師激勵培訓成骨干教師，記不清多少次把“問題學生”轉化為“優秀學生”。看到學校老師們積極向上、同學們陽光可愛，看到宋疃中心學校師生犯法犯罪率為0，他內心充滿自豪感。
自古就有“學高為師，身正為范”的為師準則，陳同志正繼續用全面發展的師魂塑造人，用無私奉獻的師德陶冶人，用高風亮節的師表鼓舞人，用普法的師能武裝人。
十佳法治人物事跡材料 7
說起檢察官，大多數人耳熟能詳的是公訴和反貪部門。而在檢察官的隊伍中，還有這樣一支特殊的“小分隊”，駐守在監獄、看守所。馮知良就是其中一員。現任濟寧市城郊地區人民檢察院檢察官、業務一處副處長的他，從檢14年辦案無數，還曾一舉破獲某監獄監區長貪污案。
“起初剛來到監獄檢察室工作，那時候還不適應，總感覺有些壓抑。”馮知良笑著說，這并沒有消減他的工作熱情，很快就查辦一批案件，成為檢察系統遠近聞名的辦案好手。
“我們就是監獄的‘啄木鳥’，要及時發現‘蟲子’并‘啄’出來。”馮知良比喻說，派駐檢察官的主要職責，就是對監管場所的刑罰執行和監管活動進行監督，維護刑罰執行公平公正、監管秩序安全穩定和被監管人合法權益。
2015年12月，某監獄服刑人員甲某申訴，稱法院給自己多算了5天刑期。接到申訴后，馮知良審查后發現該犯申訴內容屬實，原審法院未將其捕前異地羈押在外地的5天折抵，存在刑期計算錯誤。馮知良報經省院，依法向原審法院提出糾正意見，將羈押時間在刑期中予以扣除，依法維護了罪犯合法權益。
2017年，某監獄原監區長王某貪污案的偵辦工作遇到了困難，綜合判斷成案的可能性很大，但經過初查就是找不到確鑿的證據。如果直接接觸王某或者其他案件相關人，毀滅、偽造證據或者串供的風險很大。
馮知良接手此案后，決定擴大調查范圍，繼續調取被調查人及相關人員的`銀行賬戶明細，對可疑資金進出按時間點比對，制作資金進出網絡圖表，分析查找可疑資金往來。通過分析數以萬計的銀行交易明細，查明犯罪嫌疑人王某與相關案件參與人之間存在不正常資金往來近100萬元。面對確鑿的證據，王某最終承認了貪污公款90余萬元的事實，案件一舉告破。
十佳法治人物事跡材料 8
作為一名基層法律服務工作者，陳凱是濟寧市基層法律服務工作者協會會長，兼任山東省基層法律服務工作者協會副會長、濟寧市政協委員、微山縣人大代表、中國法學會會員。從業近二十年來，陳凱為貧困家庭減免代理費、耗材費、交通費等130余萬元。
清晨6點起床，匆匆吃過早飯來到辦公室翻閱卷宗，與前來法律咨詢的人做筆錄、談案情。接近中午1點，想到下午2點半還有開庭，急匆匆跑到樓下小面館吃碗面條。出席完開庭后，繼續翻閱卷宗，整理案件思維。忙碌一天，回到家中已是凌晨時分，而這種生活，陳凱已經堅持了15年。
“最近案子多，湖區的鄉親們有些事情又說不清楚，得用筆記下來，夜里再琢磨琢磨……”下午2點半，微山縣的一家小面館里，陳凱一邊狼吞虎咽，一邊告訴記者，“我是一名法律工作者，應該做好政府與群眾的‘連心橋’，讓法治在鄉村振興中發展最大作用。”
“陳哥，這單不能再免了，再免咱們就又賠錢了。”“賠就賠，還能讓鄉親們連說理都花錢嗎？”……匆忙吃過午飯，陳凱的辦公室內說話聲越來越大。嘎然的沉默之后，同事丟下一句“傻大哥，懶得理你”，匆匆走出辦公室。
“不用理他，他發完牢騷就完事了。”陳凱笑著說，一邊拿起筆在一旁本子上記下：村民劉某某，因家庭貧困，復印不花錢，訴訟費1毛。翻開陳凱的“賬本”，里面一條條“免單”和象征性收取1毛的費用比比皆是。按照標準粗算下來，20年來，陳凱足足為鄉親們免了130余萬元的代理費、耗材費、交通費。“通過我們多年來向鄉親們做的`法治宣傳，群眾依法維權的理念不斷增強，鄉親們打官司維權是好事，說明法治撫貧工作己深入人心。”
靠著這股信念，陳凱先后擔任鄉鎮(街道)政府法律顧問8家，縣直部門法律顧問4家，企事業(村居)法律顧問50余家；2014年以來，辦理各類訴訟案件300余件、非訟案件260余件、法律援助案件100余件，參與縣政法委、政府部門組織的社會重大影響案件的矛盾調處工作14起，為當事人挽回經濟損失約1.8億元。
十佳法治人物事跡材料 9
從最初無人所知的教育局法制科，到現在頗受歡迎的普法團隊，近十年，房祥偉逐漸摸索出一條學校、家庭、社會“三位一體”，學生、教師、家長“共同推進”的路子，為學子們埋下了一顆法治的“種子”。
24日下午，鄒城市教育局，房祥偉正在整理普法活動進校方案。“早些年，很多人都對教育局法制科沒有概念。”房祥偉告訴記者，青少年法治教育工作是國家歷年來普法工作的重點，但是到了執行層面，不少學校只重視學生的學習成績，充其量偶爾抓一抓道德教育，對法治教育則是“說起來重要，做起來難”。面對這種現狀，房祥偉決定打破僵局。“沒人去進校普法，我就去做普法老師，沒有團隊，我就自己組建。”
房祥偉一邊從網上搜索典型案例，一邊學習法律，為下校普法做足準備，終于在2011年邁出最重要的一步，“那天我自己一個人跑到距離鄒城市區50多公里的尚河小學去講課，結果一講完，全校師生起立鼓掌。”房祥偉回憶說，一次用心的準備，一次意外的驚喜，看到講堂里孩子們若有所思的眼神，自己覺得一切都是值得。
堅持校園普法10年，房祥偉已經成為“法治專家”，“法治教育不是口號，青少年階段是價值觀形成的關鍵時期，孩子成長的環境和氛圍，是最直接的教育。”問及為什么這樣堅持，房祥偉笑著說。在不斷的摸索中，學生、教師、家長“三位一體、同步推進”的'`模式逐步完善。法治課堂的受眾不僅僅是學生，更是教師和家長，通過對三者的法治教育，營造一個和諧的法治環境，讓學子在潛移默化中埋下一顆法治的“種子”。
“一個個典型的案例，特別是那些未成年人犯罪的真實案例，對正處在青春期的學生教育意義深遠，讓他們學會懂法、守法。”對于房祥偉的校園普法講座，鄒城市實驗高中副校長杜衡很是贊同。
十佳法治人物事跡材料 10
作為一名媒體人，段曉蒙擔任著《政風行風熱線》、《政風行風在行動》節目主持人。18年的堅守，她的聽眾親切稱她為“曉蒙姐”、“曉蒙老師”。話筒這頭連著黨委政府，那頭連著群眾百姓，通過節目積極宣傳法律知識，加強法律監督，廣泛收集民意，段曉蒙架起一座群眾與黨委政府的“連心橋”。
早上9點，記者走進《政風行風在行動》的直播間，電話鈴聲響個不停，導播將觀眾熱線接入直播間，段曉蒙耐心為聽眾朋友解答問題，一句句感謝的話語，讓段曉蒙臉上露出欣慰的笑容。
18年的主持人生涯中，特別是在《政風行風熱線》節目開播以來，段曉蒙發現節目中受援人維權，一般都出現在問題事故發生后，而如何在源頭上避免發生事故，如何將事后幫助變為事先預防，是她一直以來思考的問題。為此，段曉蒙主動聯系普法辦、法制辦、律師事務所，聯合創辦的`《政風行風在行動》節目板塊《普法大講堂》，邀請業內法律專業人士做客節目現場進行法治宣傳。
“與其說這是一檔節目，不如說是我與聽眾們的約定，已經融入我的`生活。”段曉蒙翻閱群眾反映問題的統計本，自2018年以來，統計本已經攢了10余本，每本都翻閱得有些破舊。“我們會進行匯總，現場能解答的咨詢便做好記錄，比較復雜的便聯系相關部門，盡快進行解答。”
目前，段曉蒙主持的《政風行風熱線》、《政風行風在行動》節目，先后接受各類法律咨詢600余起，解決了百姓身邊的房產、婚姻家庭、財產權屬糾紛、人身權益保障、房屋拆遷、勞動關系糾紛等一系列法律困擾。“每次聽到聽眾說，曉蒙姐謝謝您，我感覺我做的這一切都是值得的。”段曉蒙說，觀眾們質樸的感謝，就是她前進的動力。
十佳法治人物事跡材料 11
在百姓眼中，“警察”這個職業讓人尊敬，“嚴肅”、“不茍言笑”，有一種距離感。而任城區公安分局任興路派出所所長饒德興從警21年，卻用實際行動打破了這種形象，深入基層服務百姓，轄區治安環境大為改善。
從饒德興家到任興派出所，只有10多分鐘的路程，但對饒德興來說，路的這頭是家，路的那頭是責任。“孩子老對我愛人抱怨，經常說話不算數，答應的事總是拖了又拖。”饒德興無奈地說，剛來任興派出所，他一個月走遍了轄區20個村居社區及40余家重點企事業單位，走訪群眾近千戶。
帶著對孩子的愧疚，饒德興更加關注青少年的'成長，開展法治教育課，親自到學校教室授課。“要不是饒叔叔救了我，可能現在世上就沒有我了。”家住任興派出所轄區內的小樂，2016年因為沉迷手機游戲，和父母的關系降到了冰點，面對責罵有了跳樓的想法。接到報警電話時，已經值班兩天的饒德興立即趕往了現場。
“孩子當時騎跨在陽臺上，情緒十分激動，稍有不慎就可能從6樓摔下來。”作為父親，饒德興能體會到小樂父母的焦慮與痛心，當即冷靜了一下，以孩子的角度去理解他的做法。“孩子，你平時會花多少時間在手機上，又會花多少時間在父母身上？父母可是把全部精力都花在你身上了……”饒德興一邊和小樂聊著心里話，一邊慢慢接近，趁小樂分神一步跨前,將他攬住抱了下來。事后一回想，他當時距離天臺邊緣也只有10厘米的距離。
“通過這件事，我意識到普法對于孩子而言是多么重要。”事后，饒德興多次與轄區各學校聯系，積極開展法治教育課，成為3所學校的“法治校長”。“我這樣做，只是想讓孩子們從小將法治烙印在心里，不僅有德行，更要懂法守法。”
十佳法治人物事跡材料 12
從教師進修學校，轉到汶上縣司法局法律援助中心，徐斌一步一個腳印，在法律援助工作中努力降低法律援助門檻，擴大法律援助事項范圍，更多困難群眾獲得了法律援助，充分發揮了法律援助在促進民生問題解決中的積極作用。
2000年7月，在原汶上縣教師進修學校任教7年的徐斌，開始在汶上縣司法局法律援助中心工作。需要法律援助的，大部分是困難群體。作為法律援助專職律師，徐斌始終堅持在法律援助案件辦案一線，堅持立足本職。兢兢業業為社會弱勢群體提供法律服務。近三年，他累計辦理法律援助案件上百件，解答法律咨詢上千人次，代書法律文書200余份。所辦理的'法律援助案件無一錯案，從未出現過群眾投訴現象。
為了更好維護困難群體的法律權益，徐斌指派中心5名專職律師定向聯系、負責縣法律援助中心駐縣看守所、法、檢、婦聯、共青團、工會、殘聯、民政、老齡委、武裝部、勞動爭議仲裁委工作站的工作，通過群團組織尋求法律援助的群眾逐漸呈上升趨勢，逐步建立起了法律援助中心和群團組織共同幫扶特殊困難群眾的正常工作機制。
2015-2017年，該縣共辦結法律援助案件1847件，受援人數超過2000人，更多困難群眾獲得了法律援助，充分發揮了法律援助在促進民生問題解決中的積極作用，有力促進了社會和諧穩定。
此外，他帶領法援中心全體律師參與“一鄉(鎮、街道)一服務團隊，一村(社區)一法律顧問”活動，健全完善法律援助聯絡點，培訓法律援助聯絡員。援助中心6名專職律師均參與到“一村(社區)一法律顧問”工作中，并擔任所在鄉(鎮、街道)法律顧問服務團團長，進一步規范了15個鄉鎮(社區)法律援助工作站和495個村(社區)法律援助聯絡點。
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