小學優秀學生干部事跡材料
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫事跡材料的經歷，對事跡材料都不陌生吧，根據范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個人事跡材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編精心整理的小學優秀學生干部事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
張xx同學是xx小學五年級的一名學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下，該同學一直都很優秀。他愛好廣泛，品學兼優，尊敬師長，團結同學，做事執著、踏實，有毅力，責任心強，學習刻苦，成績優秀，待人有禮貌，以身作則，在同學中間有較高的威信，是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。多年來，他能認真學習，且學習態度端正，目的明確，作業能認真完成，書寫干凈整齊。積極參加校內外開展的各項有益活動，一直以來，他都在不斷地進步，并在許多方面都取得顯著的成績。
一、能力突出，工作出色
張xx同學從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對于學校大隊部布置的各項任務，他總是積極認真地去完成，力求快而好。
二、待人熱情，尊敬師長
他從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，他也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。他發自內心地尊重與敬愛老師，他知道是老師給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他的健康成長和進步。
他能真誠的對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。他以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年他都被同學推選為班級的中隊長。
三、學習勤奮，成績優秀
該同學在老師的教育和父母的關心下，養成了良好的學習習慣，學習專心，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和熏陶下，對源遠流長的中華文化十分熱愛，他養成了愛好閱讀的好習慣。曾多次被評為三好學生。
四、愛好廣泛，素質全面
他不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。曾一度兼任班級體育委員職責，但是為了讓更多同學體會當體委的.樂趣，他毅然的主動讓出了體委的職位。他在做好各項工作和學習的同時，能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動，是老師的好幫手，同學的好榜樣。經過勤學苦練，他寫得一手端正的好字，每次出班級的黑板報時，他都積極畫報花、寫字。
張xx同學開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生、好學生干部，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。
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