大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2025-09-28 11:30:38 藹媚 職場動(dòng)態(tài) 我要投稿

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告(精選16篇)

  在現(xiàn)在社會(huì),越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告(精選16篇)

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 1

  調(diào)查目的:

  主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望,自身素質(zhì)的評價(jià),學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),對就業(yè)形勢的看法,旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響;通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系;為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述;幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),使學(xué)生能謀取理想職業(yè)。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

  調(diào)查結(jié)論及建議:

  一.大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

  在調(diào)查中了解到,大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,在看到時(shí)留意下。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度,直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔(dān)心,但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn)。

  總結(jié)照成這方面的原因:

  1.因?yàn)閷W(xué)生現(xiàn)在仍在安逸,舒適的校園中生活,對激烈的社會(huì)生活沒有足夠的了解。在經(jīng)濟(jì)上仍依賴父母,忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,每天仍是如中學(xué)生活,上課、下課,對就業(yè)缺乏了準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識(shí)。

  2.學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不到位。同學(xué)們表示,雖然學(xué)校開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課,但只是泛泛的講些大道理,缺少了實(shí)際的操作能力。

  二.大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷,自我認(rèn)識(shí)不足

  自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

  通過對部分用人單位的了解,發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信,善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

  調(diào)查顯示,有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,除了社會(huì)壓力大,企業(yè)用人少的因素外,主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,突出表現(xiàn)為相對缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題。

  職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,這就要求我們要對自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,估計(jì)自己的能力,確認(rèn)自己的性格,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,明確自己的優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。

  三.大學(xué)生的就業(yè)觀念,職業(yè)期望狀況

  影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,聲望地位穩(wěn)定性因素(地理位置與單位性質(zhì)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素),內(nèi)在價(jià)值因素(是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想),外在價(jià)值因素(家庭的經(jīng)濟(jì)條件、薪水和福利、)。在調(diào)查中,被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素、是否能發(fā)揮自己的才能,按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,男女生沒有顯著的差異。

  據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求,無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,要求都比較高,但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了,大學(xué)生們的要求也降低了很多,大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),再擇業(yè)”的`觀念。對于以后將從事非專業(yè)的工作,有61%的同學(xué)都表示可以接受,看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮,這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際。

  幾點(diǎn)意見:

  從調(diào)查顯示目前大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度表現(xiàn)為:1.對就業(yè)形勢的關(guān)注度比較少。2.個(gè)人能力存在缺陷,自我認(rèn)識(shí)不足,缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命因素,沒有準(zhǔn)確的目標(biāo)3.大學(xué)生的職業(yè)期望還是比較高。

  (1) 學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作, 盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

  就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題, 通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo), 幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策。在借鑒國外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制,逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍, 為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng), 并與全國勞動(dòng)力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng);建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評估、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略,為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù);建立職業(yè)指導(dǎo)課程,列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等。

  (2) 大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

  首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢,轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻,除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn),新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法,到基層去謀求發(fā)展,到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來,轉(zhuǎn)變到行行出狀元,“干一行、愛一行、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件,正確認(rèn)識(shí)自己和他人,不盲目攀比,尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評價(jià),自我評價(jià)要全面、客觀,既要看到長處的一面,又要看到短處的一面,既要對某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評價(jià),又要對其他各方面進(jìn)行綜合評價(jià),既要考慮全面的整體因素,又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

  (三)大學(xué)生要提高自身的能力,在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐,社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng)、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,提前適應(yīng)社會(huì)生活,了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn),豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 2

  那么到底中國的大學(xué)生教育和就業(yè)發(fā)生了什么問題,我認(rèn)為有必要進(jìn)行客觀和較為深入的探討,在暑假期間我在山東大學(xué)以及山東農(nóng)業(yè)大學(xué)做了調(diào)查。經(jīng)過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)三方面狀況:第一.大學(xué)生就業(yè)難很大原因是因?yàn)閷κ杖胍筮^高。第二.在本科生出現(xiàn)就業(yè)報(bào)酬低的狀況后很大一部分人選擇了繼續(xù)考研。第三.隨著考研大軍的不斷擴(kuò)大,出現(xiàn)了一大批校漂族,即那些大學(xué)己經(jīng)畢業(yè),卻仍留連在校園內(nèi)或者學(xué)校周圍的人群。下面分別對以上情況做一下介紹:

  調(diào)查過程:

  一. 大學(xué)生就業(yè)難,普遍覺得報(bào)酬太低。原因何在?

  首先,從人力資本投資和收益的角度看,不能片面地責(zé)難大學(xué)生對工作崗位,特別是對收入水平的抉擇,大學(xué)生謀求較高收入的工作崗位是有道理的。在查閱相關(guān)資料計(jì)算后發(fā)現(xiàn):城鎮(zhèn)小學(xué)、初中、高中和中專、大專和本科、碩士、博士各學(xué)歷階段畢業(yè)人力資本量分別為20xx年價(jià)格人民幣3.1萬、4.9萬、7.4萬、 19.4萬、31.6萬、49.8萬;各階段新增人力資本邊際收益率(高學(xué)歷與低學(xué)歷收入之差比以本學(xué)習(xí)階段投資新增人力資本量),分別為9.8%、 2 2 .2%、 11.0%、 4 .7%、 18.8%、14.6%。可以看出,從中等教育水平培養(yǎng)到高等教育水平,需要人力資本投資12.1萬元,邊際投資很大。據(jù)有關(guān)調(diào)查資料,目前大學(xué)畢業(yè)的平均工資水平為每月1700元左右,高中和中等教育畢業(yè)的為1500元左右,大學(xué)投資收益率僅為4.7%。這樣低的邊際收益率,對大學(xué)階段的人力資本投資是極不合算的。因此,大學(xué)生及其家長找一個(gè)能回報(bào)大學(xué)階段投資的收入水平的工作崗位,就是投資對合理收益的追求,是經(jīng)濟(jì)人最理性的反應(yīng),而簡單說大學(xué)生擇業(yè)條件太高,挑三揀四,從成本收益理論講,是毫無道理的。否則,從投資回收角度講,他無法收回大學(xué)階段的教育投資,實(shí)際是虧損的,那又何必要上大學(xué)呢?

  再次,大學(xué)生需求方面也存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約,中小企業(yè)數(shù)量人少,民問中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá),自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有6 6 0萬個(gè)中小企業(yè),中國近13億人口只有7 0 0萬個(gè)。從世界性的規(guī)律來看,一個(gè)國家的企業(yè),99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系,中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右:而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看,一個(gè)國家65%80%的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,每千人企業(yè)數(shù)量也不同,發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后,為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等,中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難,就是因?yàn)槊壳酥行∑髽I(yè)數(shù)太少。除了社會(huì)、家長和大學(xué)生吃皇糧、官本位等觀念外,辦企業(yè)市場準(zhǔn)入門檻高、時(shí)間長、手續(xù)多、成本大,開辦企業(yè)后貸款難,政府收費(fèi)項(xiàng)目多,中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活,是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。

  另外,我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè),他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益。顯然,能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報(bào)酬就會(huì)越多。那么一個(gè)本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調(diào)查:1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等較為缺乏,許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后,實(shí)際操作能力較差,無法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程,大學(xué)生畢業(yè)后,對于怎樣開辦一個(gè)企業(yè),怎樣研究和開拓市場,怎樣進(jìn)行核算,怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等,一無所知。另外,現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)吃皇糧、捧鐵飯碗人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán)、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位計(jì)劃分配,工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高,除了國有企業(yè)外,工資來源為財(cái)政經(jīng)費(fèi),在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下,大量的分配到這些單財(cái)政還負(fù)擔(dān)得了,F(xiàn)在,黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡,國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來,F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來。

  二.考研又在逐步演變成很多人的獨(dú)木橋考研大軍急劇增加。校漂族實(shí)在太難。

  大學(xué)畢業(yè)了,但仍有人漂在校園

  校漂族在擴(kuò)軍,這已成為社會(huì)和媒體關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)。所謂,是指那些已經(jīng)畢業(yè),卻仍留連再校園內(nèi)或者學(xué)校周圍,經(jīng)常到學(xué)校用餐,到學(xué)校圖書館查閱資料或參加學(xué)校一些講座,閑暇是逛學(xué)校周邊的小店

  校漂族到底有多大比例,目前還沒有一個(gè)確切的數(shù)字。這樣一個(gè)特殊的群體,他們的生活到底是精彩還是無味?讓我們走進(jìn)校漂族,了解一下他們的生存與心理狀態(tài)。

  堅(jiān)決拼一個(gè)美好的未來是他們的目標(biāo)。他們已經(jīng)覺得沒有退路了。所以他們很苦這是我的感覺。

  6點(diǎn)多起床,接著到教室自習(xí),然后在學(xué)校食堂吃飯,晚上自學(xué)到10點(diǎn)多,最后回到自己租的小屋。在山東大學(xué)的自習(xí)教室里,我跟這位校漂族的一員聊了起來。在大四考研失敗后,他決定再考。我們是校園里的大五生,從外表看,我們跟師弟師妹們沒什么兩樣,宿舍、食堂、圖書館三點(diǎn)一線。我們在依賴和利用學(xué)校的資源,只是我們的心不再為外邊多彩的世界所誘惑了,我們沒有多少漂的.資本呀。

  另外,我還見到一位三次沖擊考研的。前兩次都是功虧一簣,盡管他的精神壓力很大,但他說我已經(jīng)沒有退路了,他家庭狀況不是很好。

  他只能節(jié)衣縮食,每天天未亮就從自己與別人合租的小屋于出來,在教室一呆就是一天,晚上很晚才回家,一天三餐幾乎都在啃面包或方便面。拼一個(gè)美好未來,這幾乎是所有校漂考研族的共同心愿。一時(shí)找不到一個(gè)好工作,考研也許就是一個(gè)別無選擇的選擇了。對校漂族而言,或許是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)。

  去年,國家就業(yè)制度規(guī)定:未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生,學(xué)校可根據(jù)本人意愿,其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校,待落實(shí)工作單位后,將戶口遷至工作單位所在地。這一規(guī)定的出臺(tái),使戶口留在學(xué)校的尚未找到就業(yè)單位的學(xué)子,更是把校園作為一個(gè)人生的緩沖地帶。

  暫緩就業(yè)成為許多大學(xué)生的選擇。住在學(xué)校附近,他們感到有一份安全,有一份歸屬與依靠,這也許是他們心中本能的選擇。有專家說,部分學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后心理上仍然未斷奶,無法適應(yīng)社會(huì),因此選擇重回學(xué)校尋求心靈的依靠。這種解釋雖過于絕對,但對校漂族而言,對校園的歸依情結(jié)確是無法排解的。

  當(dāng)然,校漂族工作暫無著落,經(jīng)濟(jì)拮據(jù),也是他們選擇繼續(xù)留住校園的重要原因。住在學(xué)校附近,傍依學(xué)校的食堂、圖書館等,生活經(jīng)濟(jì)實(shí)惠而方便,還可以充充電,查查資料。就連學(xué)校周圍的各種商店賣什么,哪家東西最便宜、哪個(gè)餐館有什么地方菜,我們都一清二楚。這是一位山東的校漂族告訴我他們在學(xué)校附近的原因。

  哪兒漂都是漂,干嗎浪費(fèi)學(xué)校這份難得的資源呢?有許多校漂族,他們更多是看重了學(xué)校的資源和校園氛圍。

  畢業(yè)之后,在選擇居住環(huán)境時(shí),總是不自覺地把所選地點(diǎn)和校園做比較,后來雖然也曾在單位附近租過房子,但學(xué)校里的圖書館、閱覽室、自習(xí)教室,這些曾經(jīng)讓我留下汗水和身影的故地,總也揮之不去,最后,我又搬回了校園。剛畢業(yè)半年多,對于家在外地的我,校園是我對這座城市最熟悉的地方,也是精神上的一個(gè)家。

  但很多學(xué)校認(rèn)為,輕易辦理暫緩就業(yè)而加入校漂族這一群體,不應(yīng)提倡。一方面,他們占用了學(xué)校資源,對那些即將畢業(yè)的高校學(xué)生產(chǎn)生了不良影響,也不利于學(xué)校的管理;另一方面,大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,放棄正當(dāng)時(shí)候的就業(yè)機(jī)會(huì),盲目地被這一群體同化而做校漂族,將來就業(yè)會(huì)更困難,先就業(yè)再擇業(yè)應(yīng)該是一個(gè)明智的選擇;再一方面,選擇校漂,其實(shí)對學(xué)生本人也不利,校漂期間檔案記錄是中空白的,容易使用人單位產(chǎn)生疑問,不利于本人就業(yè)。

  調(diào)查總結(jié):

  兩天的時(shí)間中,我接觸了很這樣的校漂族,很多時(shí)候我都被他們的這種精神感動(dòng)著。他們真的很苦!我感覺到他們所承受的不僅僅是生活上的拮據(jù),而更大是他們所承受的巨大精神壓力,用他們的話說,他們己經(jīng)沒有退路了。從心底里我佩服這些人。但我覺得這不是一種正常的狀況,作為受過高等教育的大學(xué)生,畢業(yè)后勇敢面向社會(huì),理性分析,理性選擇,去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,自立自強(qiáng),回報(bào)社會(huì),這才是進(jìn)取的人生態(tài)度,而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。校漂族的形成,原因是多種多樣的,但多數(shù)應(yīng)該是一種無奈的選擇。他們漂泊的生涯也是為了尋找更好的人生起點(diǎn),這是它的積極意義。它作為人生角色轉(zhuǎn)換的緩沖帶,從容地規(guī)劃一下人生生涯,也許半年,也許一年,這些都是很正常的。但這種生存狀態(tài)不宜過長,不應(yīng)該成為一種生存常態(tài)。一味沉迷其間,作為一種生活方式是不可取的。漂的感覺很自由,但畢竟無根,不穩(wěn)定,成本也比較高。另外,作為學(xué)校,也要及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容,除傳授系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)外,還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和承受能力,讓學(xué)生順利完成校園與社會(huì)的對接。就業(yè)難,考研難。

  對于以上問題,解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問題,一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革,從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃,調(diào)整專業(yè),改革課程,加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置;另外,大專和本科所有專業(yè),在畢業(yè)前一年內(nèi),開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程,使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃,尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊登記企業(yè)、經(jīng)營管理生意等方面的知識(shí)。

  二是政府要網(wǎng)開一面,各部門要降低注冊登記企業(yè)的門檻,縮短開辦企業(yè)的時(shí)間,減少開辦企業(yè)的審批手續(xù),減免開辦企業(yè)的各種收費(fèi),放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入;在企業(yè)開辦后。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保,政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款,杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款。這樣才能增加對大學(xué)生的需求,從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難。另外作為考研一族應(yīng)該積極面對社會(huì),理性分析,理性選擇,去尋找適合發(fā)揮自己才智的新天地,自立自強(qiáng),回饋社會(huì),這才是進(jìn)取的人生態(tài)度,而不應(yīng)該把考研作為自己的全部。但愿隨著制度的改革,觀念的提高,以上狀況能夠得到改善,解決。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 3

  高校擴(kuò)招以來,大學(xué)生就業(yè)難一直是全社會(huì)重點(diǎn)關(guān)注的焦點(diǎn)問題,而對于大學(xué)生來說與就業(yè)緊密聯(lián)系著的就是專業(yè)的選擇,專業(yè)選擇的對否在很大程度上決定了就業(yè)結(jié)果的好壞,對于現(xiàn)在的大學(xué)生來說專業(yè)的選擇越來越迷茫,總是在自己喜歡的專業(yè)亦或是熱門專業(yè)之間徘徊。同時(shí),這也就出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)問題。

  短短的幾天,去調(diào)查了我們當(dāng)?shù)氐纳弦粚玫拇髮W(xué)畢業(yè)生,了解到了很驚人的消息:大多數(shù)在超市或者在商店幫忙做服務(wù)工作。雖然在談話的過程中我了解到她們會(huì)找到其他更適合自己的工作,不會(huì)讓自己的大學(xué)學(xué)歷白白浪費(fèi)在這些事情上,但是我覺得事實(shí)確實(shí)有些殘酷。

  大學(xué)生就業(yè)是我國就業(yè)問題中帶有戰(zhàn)略性的核心問題。用多維視角和發(fā)展觀的思維審視目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)象,不難看出現(xiàn)象的背后有很多令人深思的問題,而這些問題多是發(fā)展中、前進(jìn)中出現(xiàn)的。清醒地分析、科學(xué)地把握會(huì)找到多渠道解決的方案。就業(yè)問題是近年來困擾中國社會(huì)的一個(gè)突出問題,而大學(xué)生作為一個(gè)特殊的社會(huì)人群,與之相關(guān)的就業(yè)問題似乎也被賦予了更加突出的重要性。大學(xué)生就業(yè)問題的緊迫性尤其因近幾年應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生的人數(shù)不斷增加而顯得更為突出了。

  關(guān)于近年來日益引起政府、社會(huì)與學(xué)界廣泛關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問題,社會(huì)上普遍流行的觀點(diǎn)大多建立在一些直覺或理論分析的基礎(chǔ)上,而就業(yè)問題作為一個(gè)重要的公共政策領(lǐng)域,需要真實(shí)、可信的事實(shí)材料和同樣可信的客觀分析作為基本地需要。根據(jù)有關(guān)調(diào)查表明對于工作與專業(yè)的對口程度的估計(jì),本科和研究生層次的對口率明顯高于?粕膶哟。另外對就業(yè)信息來源渠道的統(tǒng)計(jì)分析可以看出,目前高校畢業(yè)生從學(xué)校獲得的就業(yè)信息依然是占主導(dǎo)地位的,從學(xué)校獲得信息的百分比是47.7%,從專門性的人才招聘刊物上獲得的比例是11.4%,從親戚朋友和熟人介紹的信息中獲得的是10.5%,與用人單位直接談話中獲得信息的是9.7%,在人才洽談會(huì)上得到信息的是8.8%,從新聞媒介廣告上獲得的是4.2%,從企業(yè)的招聘廣告中獲得的是3.8%。

  一 、當(dāng)前大學(xué)生專業(yè)選擇趨勢

  (一)盲目選擇,由于應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的不斷增多,就業(yè)壓力的增大,學(xué)生在選擇專業(yè)沒有從自身出發(fā),更多的是看什么是熱門專業(yè)或是父母的要求來選擇自己的專業(yè)。

 。ǘ⿻(huì)因?yàn)樗^的性別問題而忽視或放棄選擇某些專業(yè)。由于舊思想的束縛,認(rèn)為某些職業(yè)只適合女生或男生,因此而放棄自己喜歡或或被需求的專業(yè)。然而在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì),一些行業(yè)不再僅僅局限于女生或男生,對于護(hù)士或是秘書這些職業(yè)不再僅僅是女生享有的特權(quán),男生也同樣可以從事甚至是很需要的。而對于電子行業(yè)或是機(jī)械等一些其他的行業(yè)女生也同樣可以做,也會(huì)很受歡迎。

 。ㄈ┯行┩瑢W(xué)自己不做主,父母也隨便他不作什么要求,就問老師,有老師幫他選擇了自己以后的方向,這也是比較盲目的。

  二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)

  從本次調(diào)查的結(jié)果來看可以看出一些關(guān)于大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀特點(diǎn)。

 。ㄒ唬┡蜆I(yè)難度大于男生

  根據(jù)調(diào)查問卷顯示,男生的正式簽約率或是已有意向但未簽約的比列都高于女生,可見女生的簽約率和意向率都明顯低于男生,面對就業(yè)壓力,有相當(dāng)一部分的女生“不想馬上就業(yè)”或者“繼續(xù)深造”,也有一些女生認(rèn)為用人單位選拔不公正導(dǎo)致自己求職難。

 。ǘ├砉ゎ惡灱s情況好于文科類

  根據(jù)調(diào)查結(jié)果,理工類畢業(yè)生“已簽約”比例為33.9%,“有意向但尚未簽約”的比例為35.6%,而文科類學(xué)生的簽約率和意向率分別只有29.6%、14.8%,都明顯低于理工類學(xué)生。因?yàn)槿绱耍喈?dāng)一部分學(xué)生

 。ㄈ⿵氖屡c自己專業(yè)不對口個(gè)工作。

  在調(diào)查中有對被調(diào)查者提問到: 對于“您目前所從事的職業(yè)和您在大學(xué)所學(xué)的專業(yè)?”的回答,肯定“對口、吻合”的只有26%;選擇最多的是“有關(guān)系但非本專業(yè)對口工作”,占43%;最少的是“沒關(guān)系,卻是我的愛好和特長”,有9%;根本沒有關(guān)系的有22%。

  智聯(lián)招聘的職業(yè)顧問:選擇“有關(guān)系但非本專業(yè)對口工作”的比例最高有兩點(diǎn)原因,第一是新職業(yè)不斷的推陳出新和老職業(yè)的內(nèi)涵隨著科技發(fā)展的日新月異,人們所學(xué)的專業(yè)技能和知識(shí)很難像以前一樣定位在某一職業(yè)方向。如計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生開始適合從事軟件開發(fā)、經(jīng)營和維護(hù),或到高校和科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、科研和技術(shù)工作,隨著職業(yè)發(fā)展也可以從事IT咨詢、管理、市場營銷和售后服務(wù)等非技術(shù)工作。而理科出身的人未必需要從事科研、教學(xué)工作,數(shù)據(jù)分析員、生產(chǎn)研發(fā),甚至投資分析等職業(yè)同樣適合他們。智聯(lián)招聘網(wǎng)的CEO劉浩先生就是北大物理系畢業(yè),在耶魯學(xué)的法律,從事過風(fēng)險(xiǎn)投資,現(xiàn)在做了企業(yè)老板。

  (四)實(shí)踐經(jīng)歷、“干部”經(jīng)歷讓畢業(yè)生加分不少

  當(dāng)今用人單位在招聘時(shí)往往比較看重求職者的工作經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),如果大學(xué)生在校期間積極參加社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)習(xí),同時(shí)又擔(dān)任過學(xué)生干部,那他在求職的時(shí)候更容易受到用人單位的青睞。本次調(diào)查結(jié)果顯示,在校期間參加過實(shí)踐實(shí)習(xí)的畢業(yè)生正式簽約率為39.1%,無實(shí)踐、實(shí)習(xí)經(jīng)歷的學(xué)生正式簽約率僅有13.6%;擔(dān)任過學(xué)生干部的畢業(yè)生正式簽約率為36.1%,未當(dāng)過干部的`學(xué)生正式簽約率只有24.0%。

 。ㄎ澹┒鄶(shù)學(xué)生就業(yè)心態(tài)趨于理性

  在困難的就業(yè)形勢下,多數(shù)大學(xué)生能夠保持清醒的頭腦,對自身能力水平及就業(yè)環(huán)境做出正確的認(rèn)識(shí)和評估,自動(dòng)把薪酬標(biāo)準(zhǔn)降到合理區(qū)間。

  三、大學(xué)生就業(yè)影響因素的深度分析

  分析原因可以發(fā)現(xiàn),一方面高校在培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)與社會(huì)的實(shí)際需求間存在較大的差距,高校規(guī)模效益與個(gè)性化培養(yǎng)之間存在著深刻矛盾,學(xué)校的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)本身也存在很大不同。另一方面,大學(xué)生的就業(yè)觀定位還存在一定的問題,目前的大學(xué)生絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女,上大學(xué)的家庭成本也比較高,學(xué)生和家長的投資回報(bào)期望高,多數(shù)學(xué)生喜歡選擇白領(lǐng)、粉領(lǐng)等工作環(huán)境好的地方就業(yè),不愿從事條件艱苦的基層工作。 大學(xué)生個(gè)人原因如下:

 。ㄒ唬(gè)人期待與就業(yè)環(huán)境之間的差距

  大學(xué)生在求職過程中的個(gè)人期待,或者說就業(yè)預(yù)期,主要指即將畢業(yè)的大學(xué)生對自己未來就業(yè)前景的一種估計(jì)和預(yù)測,涉及對收入水平、就業(yè)地區(qū)和就業(yè)單位等方面的要求、預(yù)期和選擇。大學(xué)生的就業(yè)預(yù)期通常建立在大學(xué)生對自身能力素質(zhì)及就業(yè)市場兩方面因素綜合考量的基礎(chǔ)之上,并將直接影響大學(xué)生就業(yè)的理性程度,影響大學(xué)生求職的行為和結(jié)果,最終影響大學(xué)生就業(yè)市場的供需狀況。客觀地講,當(dāng)前大學(xué)生一般都能對自身能力水平及就業(yè)市場狀況進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和評估,形成較為理性的擇業(yè)行為。薪酬一直被喻為大學(xué)生就業(yè)理性程度的“風(fēng)向標(biāo)”。根據(jù)此次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,大學(xué)生大多已走出開價(jià)虛高的誤區(qū),有六成以上(66.10%)的學(xué)生將月收入定位在1000-2000元之間。

  (二)、個(gè)人能力與就業(yè)市場之間的差距

  大學(xué)生的能力素質(zhì)特別是專業(yè)技能是大學(xué)生成功進(jìn)入職業(yè)市場的重要保證。本次問卷調(diào)查顯示,個(gè)人能力不足成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問題。

  1.就業(yè)能力仍有欠缺。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同,其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場所需的社會(huì)實(shí)踐能力、求職技巧等。

  2.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足。

  3.人際關(guān)系和社會(huì)關(guān)系有待拓展。中國社會(huì)是一個(gè)熟人社會(huì),人際關(guān)系在就業(yè)過程中發(fā)揮著極為重要的作用。盡管特定的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)影響了整個(gè)用人環(huán)境的公正、公平,但就個(gè)體而言,它仍不失為進(jìn)入就業(yè)市場、尋找就業(yè)機(jī)會(huì)的重要途徑。

  總結(jié):對于大學(xué)生的專業(yè)選擇要越來越慎重,不能因?yàn)橐恍┐我蚨淖儯?dāng)然在專業(yè)已選而無法改變的情況下也需要采取措施來彌補(bǔ)。將這一問題與大學(xué)擴(kuò)招直接聯(lián)系起來可能具有似乎是顯而易見的說服力,但實(shí)際上是對人口因素的一種消極認(rèn)識(shí)。還有在關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問題并尋求解決問題的出路時(shí),應(yīng)避免將不同專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率作為確定各專業(yè)招生規(guī)模的重要依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),而應(yīng)確立有遠(yuǎn)見的國家文化戰(zhàn)略,并使大學(xué)教育包括專業(yè)設(shè)置服從和服務(wù)于這一長期目標(biāo)。

  學(xué)院:機(jī)械與汽車服務(wù)工程 姓名:張宇翔

  班級(jí):11汽服3Z

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 4

  一、大學(xué)生為什么要?jiǎng)?chuàng)業(yè) 很多大學(xué)生認(rèn)為“創(chuàng)業(yè)”本身就是一種職業(yè),在就業(yè)高峰期,給自己一片更廣闊的天地。

  很多人還認(rèn)為在今后的社會(huì)中,自主創(chuàng)業(yè)的人會(huì)越來越多,甚至成為就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。自己認(rèn)為實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值是證明自己的最好途徑。為此,選擇創(chuàng)業(yè),具體有以下幾點(diǎn):

  1、處于“經(jīng)濟(jì)”的社會(huì)——經(jīng)濟(jì)原因也是大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要原因。在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的大環(huán)境中,工作待遇是不得不考慮的一個(gè)重要因素,自主創(chuàng)業(yè)可以給自己帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益。

  2、一些自我意識(shí)很強(qiáng)的學(xué)生,不愿意庸庸碌碌,選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過這一途徑來證明自己的能力。在一些單位由于制度的約束,無法按照自己的想法來做事,創(chuàng)業(yè)可以有一個(gè)空間來發(fā)揮,來實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,得到社會(huì)的認(rèn)可。

  3、給別人打工不如為自己打工,大部分選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生都是這種心態(tài),認(rèn)為自己的事業(yè),做起來會(huì)更有工作激情、更投入,從而更容易成功。這種成功是屬于自己的。就算失敗,也是自己造成的,不會(huì)去怪別人,不會(huì)感到遺憾。還是自己做老板好。特別是當(dāng)金融危機(jī)到來之時(shí),大量的畢業(yè)生涌向市場,一些人找不到工作,或是短時(shí)間內(nèi)找不到合適的工作,而選擇創(chuàng)業(yè)也是一種無奈之舉。有的學(xué)生,他們的中學(xué)同學(xué)或是朋友早就中專畢業(yè)或是下海,事業(yè)已小有成就,而大學(xué)生的清高和嫉妒心理促使其產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)的想法,為的是“我要過得比你好”。雖然這并不是壞事,但不能否認(rèn),在一些想創(chuàng)業(yè)的人中,確實(shí)有這種心態(tài)。

  4、成功人士的觸動(dòng)。比爾.蓋茨等人的名字在大學(xué)生中并不陌生,他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷也為同學(xué)們津津樂道,希望自己有那么一天也能像他們一樣成就一番事業(yè),出人頭地。

  5、對于一些大學(xué)生來說,時(shí)間上的自由可以說是他們最大的動(dòng)力,覺得朝九晚五的`工作時(shí)間不是每個(gè)人都能適應(yīng)的。如果自己創(chuàng)業(yè),時(shí)間的掌握上就比較自由;谶@個(gè)原因選擇創(chuàng)業(yè)的學(xué)生認(rèn)為,沒有必要沒有事還要守在單位里浪費(fèi)時(shí)間,可以做自己想做的事情,如果自己創(chuàng)了業(yè),就算不睡覺也無怨無悔。

  二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣勢分析

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有以下優(yōu)勢:

  第一,現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神。他們有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。

  第二,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn),以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實(shí)現(xiàn)自己的理想,證明自己的價(jià)值。

  第三,大學(xué)生往往對未來充滿希望。他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

  第四,大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的知識(shí),他們有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會(huì)走向高科技的領(lǐng)域,“用智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投

  資家往往就因?yàn)榭粗辛舜髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù),而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在劣勢

  第一,急于求成、缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書本知識(shí),但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。更由于大學(xué)生對市場、營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí),很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

  第二,由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后曾有過更多的失敗。看到成功,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智

  第三,大學(xué)生的市場觀念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的專業(yè)如何如何,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場的話題,他們大多也只是計(jì)劃花錢做做廣告而已,而對于像目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面,則全部沒有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的東西,相反,對那些技術(shù)含量一般,卻能切進(jìn)入市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì)得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

  第四,大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中,許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過,但在今天已經(jīng)是幾乎不可能的了,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有多高的技術(shù)含量,在很大程度上是不可復(fù)制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細(xì)致周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃,決不是僅憑三言兩語就能讓人家掏錢的。

  三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策 國家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)施全方位扶持政策,而且有充分的組織保證。

  20xx年,國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)文,要求各地勞動(dòng)與社會(huì)保障部門為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等“一條龍”服務(wù),并配合有關(guān)部門對從事個(gè)體經(jīng)營的高校畢業(yè)生實(shí)施免征登記類、管理類和證照類各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)的政策,同時(shí)積極促成小額貸款擔(dān);蛸N息補(bǔ)貼政策的落實(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還有“中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金”的啟動(dòng)。凡是有志向到西部創(chuàng)業(yè)的大學(xué)本科及以上的應(yīng)屆畢業(yè)生,憑創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,或到西部邊遠(yuǎn)地區(qū)從事科、教、文、衛(wèi)工作,都可向中國大學(xué)生西部創(chuàng)業(yè)基金會(huì)申請資助。此外,還有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試點(diǎn)項(xiàng)目的啟動(dòng)。據(jù)悉,該項(xiàng)目是由中央國際聯(lián)絡(luò)部、國際勞工組織等為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力而專門開發(fā)的,以在校大學(xué)生為主要對象、以選修課形式在大學(xué)開展,學(xué)生可獲得相應(yīng)學(xué)分。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 5

  一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀分析

  20xx年開始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球,在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下,高速發(fā)展的中國并不能獨(dú)善其身,在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域,經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下,很多公司開始裁員,招聘需求大幅減少,這使得中國的勞動(dòng)力市場壓力異常巨大,尤其是大學(xué)生就業(yè)問題異常突出。近期,中國社會(huì)科學(xué)院發(fā)布的20xx年《經(jīng)濟(jì)藍(lán)皮書》指出:預(yù)計(jì)到20xx年底,將有100萬名大學(xué)生不能就業(yè),20xx年還將有592萬名大學(xué)生畢業(yè)面臨找工作,大學(xué)生就業(yè)問題非常嚴(yán)峻。

  二、20xx年與20xx高校畢業(yè)生就業(yè)形勢分析

  20xx年,全國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到559萬人,比XX年年增加50萬人。然而,20xx年的國際金融危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)造成的困難日趨顯現(xiàn),20xx年畢業(yè)的611萬大學(xué)生就業(yè)形勢面臨著更加嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在全社會(huì)就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下,高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。

  (一)08、09年的就業(yè)率對比分析:

  20xx年就業(yè)藍(lán)皮書指出,20xx年本科院校大學(xué)生就業(yè)率有所下降,而職高院校學(xué)生就業(yè)率與往年持平。統(tǒng)計(jì)研究數(shù)據(jù)表明,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%,比起XX年屆大學(xué)生畢業(yè)半年后就業(yè)率下降了2個(gè)百分點(diǎn);20xx屆211院校畢業(yè)生半年后就業(yè)率為89%(非失業(yè)率90%),非211本科院校為87%、高職高專為84%;而XX年屆半年后就業(yè)率211院校為93%(非失業(yè)率94%)非211本科院校為90%、高職高專院校為84%。其中,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生約三分之一的就業(yè)是在畢業(yè)后半年內(nèi)完成的。

  按教育部公布的數(shù)據(jù),中國20xx屆高校畢業(yè)生總數(shù)為559萬,其中大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)約為529萬(本、專),按本研究得出的比例推算,20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后就在國內(nèi)外讀研究生的人數(shù)21.43萬,畢業(yè)半年后的就業(yè)人數(shù)達(dá)到約434萬人。在畢業(yè)半年后的'73.56萬的失業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中(包括有了工作又失去的),有51.59萬人還在繼續(xù)尋找工作,有5、46萬人無業(yè)但正在復(fù)習(xí)考研和準(zhǔn)備留學(xué),另有16.51萬無工作無學(xué)業(yè)沒有求職和求學(xué)行為者。

 。ǘ20xx屆畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)分析:

  20xx屆畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、杭州、天津、成都、南京、濟(jì)南、蘇州;

  高職高專畢業(yè)生就業(yè)量最大的前10位城市依次為:北京、上海、廣州、深圳、南京、蘇州、杭州、成都、鄭州、青島。

  (三)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

  (四)20xx年就業(yè)率最高和最差的專業(yè)分析:

  20xx年從本科專業(yè)大類來看,就業(yè)率最高的依次是工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué),但工學(xué)在畢業(yè)半年后平均月收入上低于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)大類。

  從專業(yè)中類來看,地礦類專業(yè)獨(dú)居榜首,工科類專業(yè)就業(yè)率受金融危機(jī)影響較小,就業(yè)率前十的專業(yè)中類中,有8個(gè)為理工類專業(yè)。專業(yè)小類的就業(yè)率排名更是明顯化了這一傾向,高職高專專業(yè)也呈現(xiàn)出理工類專業(yè)就業(yè)率較高的趨勢。

  20xx年最難就業(yè)的專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)據(jù)首

  “20xx年度大學(xué)就業(yè)能力排行榜”的調(diào)查顯示,中國應(yīng)屆大學(xué)生最難就業(yè)的十個(gè)專業(yè)為:計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、會(huì)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、法學(xué)、電子信息工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、漢語言文學(xué)、信息管理與信息系統(tǒng)。令人尷尬的是,這十個(gè)專業(yè)也是我國考生報(bào)考最熱門的專業(yè)。

  這項(xiàng)研究對20萬名畢業(yè)半年后的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示,在635個(gè)本科專業(yè)中,最熱門的10個(gè)專業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)達(dá)到6.67萬人,占本科畢業(yè)生總失業(yè)人數(shù)的近三分之一。其中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語3個(gè)專業(yè)畢業(yè)半年后的失業(yè)人數(shù)過萬。在應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)半年后失業(yè)人數(shù)最多的10個(gè)本科專業(yè)中,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、法學(xué)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)計(jì)學(xué)等人們心目中的熱門專業(yè)占了9個(gè)。

  三、20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢分析

 。ㄒ唬┐髮W(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測

  再者勞動(dòng)和社會(huì)保障部科研所聯(lián)合浙江大學(xué)就業(yè)與服務(wù)指導(dǎo)中心,對20xx年高校就業(yè)趨勢也進(jìn)行了預(yù)測。預(yù)測結(jié)果是:20xx年我國總勞動(dòng)力富余,但專業(yè)技術(shù)人才缺口大。

  根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示:我國在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬,但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為XX萬,每年將出現(xiàn)200萬富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國人事科學(xué)研究院《XX中國人才報(bào)告》預(yù)計(jì),到20xx年我國專業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬,而需求總量為6000萬。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明:我國勞動(dòng)力總體有富余,但專業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面,專業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

  第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人

  根據(jù)國務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要(XX—20xx)》數(shù)據(jù)顯示,我國共有涉農(nóng)院校43所,在校學(xué)生大約為9萬,教學(xué)和科研人員為3.5萬人,130萬大中專畢業(yè)生中已有80萬離開了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20xx年,第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬人。

  第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬人

  我國大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生,但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠,振興我國工業(yè)還需大量的工程師,主要集中在it、微電子、汽車、環(huán)保、系統(tǒng)集成、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開發(fā)、條碼技術(shù)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年,人才缺口數(shù)字巨大,將達(dá)1220萬人。

  第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬人

  該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。一些高端涉外人才需求很大,比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、涉外金融服務(wù)、同聲傳譯、電子商務(wù)、數(shù)字媒體、物流、精算和心理咨詢等行業(yè),都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20xx年,人才缺口預(yù)計(jì)在325萬人。

  由此可見,我國專業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面,大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn):第一,作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成,知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn),這值得思考;其次,個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

 。ǘ╇娮由虅(wù)專業(yè)學(xué)生當(dāng)前的就業(yè)情況分析

  據(jù)統(tǒng)計(jì),我國登記在冊的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬家,其中大中型企業(yè)就有10萬多家,初步估計(jì),未來我國對電子商務(wù)人才的需求每年約20萬人,而我國目前包括高校和各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)每年輸出的人才數(shù)量不到10萬人。近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%,而全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)鑒約率是47%,可見,電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于全國大學(xué)生就業(yè)平均水平,這種狀況不容樂觀。造成這種局面的根本原因在于高校在電子商務(wù)人才的教育和培養(yǎng)方面還存在欠缺,在這種情形下培養(yǎng)出的學(xué)生很難符合社會(huì)對高層次電子商務(wù)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)。主要面臨的問題有:

  第一、課程開設(shè)不合理,現(xiàn)階段我國電子商務(wù)專業(yè)教師大多是由經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)方向的人才組成的。專業(yè)課程設(shè)置方面是經(jīng)濟(jì)與計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的一個(gè)簡單堆積。

  第二、學(xué)生的實(shí)習(xí)大都在虛擬的環(huán)境中操作,根本不能切實(shí)感受現(xiàn)實(shí)中電子商務(wù)的應(yīng)用。畢竟,現(xiàn)實(shí)與虛擬還是兩個(gè)世界。

  第三、崗位群不明確,學(xué)生不知道自己今后的就業(yè)方向,更不知道畢業(yè)以后應(yīng)該具備什么能力和證書,才能讓自己更有就業(yè)競爭力。

  (三)就業(yè)崗位對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的能力要求

  第一層,電子商務(wù)建立在網(wǎng)絡(luò)硬件層的基礎(chǔ)上。在這一層次需要了解一般計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、交換器、路由器及其它網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能,知道有關(guān)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的性能、

  第二層,電子商務(wù)實(shí)施的軟件平臺(tái)。在這一層次涉及服務(wù)器端操作系統(tǒng),數(shù)據(jù)庫、安全、電子商務(wù)系統(tǒng)的選擇,安裝、調(diào)試和維護(hù)。

  第三層,電子商務(wù)應(yīng)用層。在這一層次,涉及商業(yè)邏輯,網(wǎng)站產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、開發(fā),或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)和圖像處理方面的技能,或網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序的開發(fā)。

  第四層,電子商務(wù)運(yùn)營,管理層,在這一層次,涉及各類商務(wù)支持人員,如客戶服務(wù),市場、貿(mào)易、物流和銷售等諸多方面。

  作為20xx屆的畢業(yè)生,特別是電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生,就業(yè)形勢還是非常嚴(yán)峻。我們需加強(qiáng)自身各方面能力的培養(yǎng),做好充分的準(zhǔn)備,迎接挑戰(zhàn)!

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 6

  擇業(yè)是人生的一次重要選擇,也是對大學(xué)生綜合素質(zhì)尤其是心理素質(zhì)的一次檢驗(yàn)。新形勢下大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)十分復(fù)雜,各種矛盾和沖突交織在一起,對此我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)行認(rèn)真的分析并加以積極的引導(dǎo)、疏導(dǎo)。本次調(diào)查對象為本校大學(xué)生,采取問卷抽樣調(diào)查形式。共發(fā)放問卷20份以上。通過調(diào)查,我們可以得出以下結(jié)論:

  一、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)特點(diǎn)

  1.成就動(dòng)機(jī)水平高,但害怕面對現(xiàn)實(shí)。大學(xué)生有強(qiáng)烈的成就感。在擇業(yè)中,大學(xué)生的追求和憧憬更為強(qiáng)烈,有著希望成功和報(bào)效社會(huì)的強(qiáng)烈傾向。他們愿意為祖國繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量,有較高的抱負(fù)水平。不過現(xiàn)實(shí)卻有諸多不盡人意之處。

  2.擇業(yè)心理期望高,但缺乏信心和競爭力,F(xiàn)代大學(xué)生的心理期望值從入校開始就很高。這種高期望值歷經(jīng)四年更加高漲,大學(xué)生的擇業(yè)心理期望值高就是其中一個(gè)突出表現(xiàn)。

  3.實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值愿望強(qiáng),但缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備。隨著改革開放的深入和市場經(jīng)濟(jì)體制的建立,大學(xué)生擇業(yè)十分重視自身價(jià)值,追求自我實(shí)現(xiàn),愿意根據(jù)自己的專業(yè)到祖國需要的地方去,到他們認(rèn)為能實(shí)現(xiàn)自己“價(jià)值”的單位去?墒,他們?nèi)狈ζD苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備,現(xiàn)實(shí)中不愿到艱苦的地方、到邊遠(yuǎn)山區(qū)、到基層去。大學(xué)生想走捷徑,幻想成才的道路一帆風(fēng)順。他們雖然也愿為國家繁榮富強(qiáng)作貢獻(xiàn),卻過分強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值;有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的雄心壯志,但對吃苦耐勞恐懼,沒有充分做好艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準(zhǔn)備,產(chǎn)生恐懼和彷徨,形成強(qiáng)烈的心理矛盾。

  4.全面素質(zhì)重要性意識(shí)強(qiáng),但自身欠缺且培養(yǎng)不夠。大學(xué)生就業(yè)競爭是十分激烈的,主要是全面素質(zhì)(綜合素質(zhì))競爭。大學(xué)生對全面素質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)十分明確,但是有些人大學(xué)四年卻未得到很好的培養(yǎng)。

  二、大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)矛盾沖突原因

  1.畢業(yè)生自身處于矛盾期。首先,大學(xué)生擇業(yè)是在各種矛盾中的艱難選擇。如自我與客我矛盾、理想與現(xiàn)實(shí)矛盾、奉獻(xiàn)與索取矛盾、社會(huì)需求與自身實(shí)力矛盾等。其次,大學(xué)生正處于人生心理矛盾的`突出時(shí)期。他們心理發(fā)展不穩(wěn)定、不平衡、不健全往往會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。再次,大學(xué)畢業(yè)生有相當(dāng)部分心理還不成熟,所以形成的個(gè)性心理特征有較大的差異,在擇業(yè)中就表現(xiàn)出內(nèi)在心理特征的復(fù)雜性與矛盾性。

  2.高等教育處于過渡期。當(dāng)前,高校進(jìn)行大幅度擴(kuò)招,就業(yè)崗位跟不上畢業(yè)生數(shù)量的快速增長和無法完全滿足畢業(yè)生的期望。如何適應(yīng)這種新形勢、新情況,進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等改革,提高師資水平,加強(qiáng)高校的配套發(fā)展,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的人才,有效教育和引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整心態(tài),保證他們擇業(yè)活動(dòng)的順利開展,是高校甚至全社會(huì)值得研究和探討的問題,這個(gè)問題的緊迫性和重要性應(yīng)引起我們的關(guān)注。但是高校無法在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種新形勢、新情況,它是一個(gè)長期性和漸進(jìn)性的過程。這種狀況是畢業(yè)生產(chǎn)生不同擇業(yè)心態(tài)的直接原因。

  三、調(diào)整大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)

  我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)中的種種矛盾沖突,決不能籠統(tǒng)地認(rèn)為都是消極心態(tài)。大學(xué)生擇業(yè)的矛盾心態(tài)使其遇到困難、挫折和沖突是不可避免的,既有積極方面,又有消極方面,但積極方面是主流。這種矛盾心態(tài)是其成長過程中的心理現(xiàn)象和心理發(fā)展趨向成熟的動(dòng)力。除了大學(xué)生本身要努力尋求積極的解決辦法外,高校與社會(huì)也要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),使他們保持穩(wěn)定、積極、正確的擇業(yè)心態(tài)進(jìn)行合理擇業(yè)。

  1.大學(xué)生要全面提升自身綜合素質(zhì)。21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)、科技的競爭歸根到底是人才的競爭。市場經(jīng)濟(jì)條件下畢業(yè)生在人才市場的競爭主要是綜合素質(zhì)的競爭,大學(xué)生在大學(xué)四年應(yīng)注意自己各方面素質(zhì)的培養(yǎng),提前做好擇業(yè)準(zhǔn)備。自覺培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)等,培養(yǎng)自己的交際能力、創(chuàng)新能力、運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)自己的競爭力和自信心,使自己成為適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才。

  2.畢業(yè)生要進(jìn)行擇業(yè)心態(tài)的自我調(diào)整。在擇業(yè)中,不可避免地會(huì)遇到困難、挫折、矛盾和沖突,畢業(yè)生應(yīng)學(xué)會(huì)全面了解社會(huì),客觀地分析、評價(jià)自我,使理想自我與現(xiàn)實(shí)自我統(tǒng)一起來,正確處理理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾關(guān)系,根據(jù)社會(huì)需求正確解決自己就業(yè)定位問題,調(diào)整自己的擇業(yè)心態(tài)。

  3.學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)全方位的就業(yè)指導(dǎo)工作。學(xué)校要適應(yīng)新形勢,采取相應(yīng)改革措施。除了對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育,培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì)、能力外,還要進(jìn)一步開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和心理咨詢活動(dòng),引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,客觀地進(jìn)行自我評價(jià),增強(qiáng)他們的心理素質(zhì)和在人才市場上的競爭力,培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的合格人才。高校還應(yīng)大力加強(qiáng)就業(yè)技巧指導(dǎo),為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息。

  4.社會(huì)和畢業(yè)生家長要給予積極的關(guān)注和引導(dǎo)。社會(huì)要努力為大學(xué)生提供良好的擇業(yè)環(huán)境,為畢業(yè)生提供更多的擇業(yè)機(jī)會(huì),完善就業(yè)市場和人事制度,建立真正的公正、公平的競爭機(jī)制。這是對大學(xué)生擇業(yè)心態(tài)調(diào)適的最有力的措施。另外,家長和親友要主動(dòng)關(guān)心畢業(yè)生擇業(yè)期間的心理變化,積極配合學(xué)校,幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀,緩解心理壓力,使他們有積極、健康的擇業(yè)心態(tài)。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 7

  一、調(diào)查目的:

  當(dāng)今社會(huì),科技經(jīng)濟(jì)發(fā)展飛速,市場競爭日益激烈。大學(xué)生的就業(yè)問題已成為社會(huì)的熱門話題。社會(huì)需要的人才概念也隨著這一發(fā)展潮流而產(chǎn)生變化,掌握當(dāng)今社會(huì)真正需要什么類型的大學(xué)生,對大學(xué)生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校大學(xué)生了解最新社會(huì)人才動(dòng)態(tài)需求,做好準(zhǔn)備。

  二、調(diào)查人:

  xxx等五人

  三、調(diào)查對象:

  深入農(nóng)村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調(diào)查走訪社會(huì)各階層

  四、調(diào)查時(shí)間:

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  五、調(diào)查方法:

  通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共50份,收回有效問卷50份。

  六、調(diào)查內(nèi)容:

  通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會(huì)各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調(diào)查,了解社會(huì)對大學(xué)生能力的要求,社會(huì)人士對大學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的評價(jià)及期待,以及剛畢業(yè)已從業(yè)大學(xué)生給在校大學(xué)生的良好建議,對大學(xué)生的未來全面發(fā)展,成為滿足社會(huì)市場需求的人才,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值具有重要意義,對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有著重要的影響。

  七、調(diào)查結(jié)果:

  本次調(diào)查中70%的被調(diào)察者屬于25—45歲年齡段的各個(gè)學(xué)歷層次各個(gè)行業(yè)的人。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分人對大學(xué)生關(guān)注度還是挺高的。80%的人對大學(xué)生未來的發(fā)展趨勢比較樂觀,70%的人認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)得十分努力,xx年來,許多用人單位在挑選錄用大學(xué)畢業(yè)生時(shí),在同等條件下,往往會(huì)優(yōu)先考慮那些曾擔(dān)任過學(xué)生干部,具有一定組織管理能力的畢業(yè)生。這正反映了時(shí)代的客觀要求。

  以上主要是從普遍性這個(gè)角度來談大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)的技能,此外,大學(xué)畢業(yè)生如能撐握一技之長,諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順利就業(yè)的砝碼。

  社會(huì)需要全面發(fā)展的人才,大學(xué)生就是這方面人才的后備軍,我們有能力、有責(zé)任、有信心把祖國的明天建設(shè)的更美好!

  八、調(diào)查總結(jié)與建議:

  雖然時(shí)下大學(xué)生越來越普遍,大學(xué)生的地位也不如昔日高級(jí)。但這也是社會(huì)發(fā)達(dá)的一種表現(xiàn),是社會(huì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是發(fā)展的必然。說明了國家的教育越來越普及,全民素質(zhì)不斷提高。再者,與中國十三億人口的相比下,時(shí)下大學(xué)生的數(shù)量也是偏少的。因此,社會(huì)對當(dāng)代大學(xué)生的要求不斷提高也是無可厚非。因?yàn)槲覀兪墙ㄔO(shè)祖國的.生力軍,是早晨八九點(diǎn)中的太陽,世界屬于我們,未來也掌握在我們手中。了解當(dāng)代社會(huì)對我們的要求是必須要做的,這會(huì)讓我們懂得社會(huì)最新的發(fā)展動(dòng)態(tài),時(shí)刻做好準(zhǔn)備。

  通過這次調(diào)查,我們更加清楚了自己社會(huì)地位,身為大學(xué)生的責(zé)任和義務(wù),以及社會(huì)對大學(xué)生的期望。我們在校大學(xué)生一定會(huì)珍惜大學(xué)階段的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把握年輕的大好時(shí)光,讓今天的大學(xué)校園更美好,更燦爛;我們緊握時(shí)代的脈搏,緊跟社會(huì)的步伐,讓明天的祖國更加繁榮昌盛,揚(yáng)眉吐氣。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 8

  理想,是人生的指路燈,是生命的奠基石。生命因?yàn)橛辛死硐攵袏^斗的動(dòng)力,因?yàn)橛辛死硐攵省]有理想的人如同一具行尸走肉,這樣的人只剩下軀殼,碌碌一生,無所作為,這是人生的一大悲劇。大學(xué)里的莘莘學(xué)子更是胸懷大志,誰不想轟轟烈烈干一番事業(yè),誰不不想充當(dāng)一個(gè)叱咤風(fēng)云的時(shí)代寵兒。當(dāng)今的大學(xué)生,他們滿懷激情,滿懷憧憬,構(gòu)筑自己未來的藍(lán)圖。我們就大學(xué)生就業(yè)憧憬問題,對50名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:

  一、 發(fā)展空間與薪酬

  根據(jù)調(diào)查顯示,8%的人選擇在1000元以下,41%的人選擇在10002000,30%的人選擇在20003000,21%的人選擇在3000以上,

  由此可以看出,當(dāng)提出第一年期望的工資是多少這一問題,大部分人選了1000~2000元。有人說,不注重第一年的工資,關(guān)鍵是第二年,第三年的?磥泶蠹移毡槎甲⒅氐氖亲约旱陌l(fā)展空間。求職時(shí),應(yīng)該明白自己看重的是什么、渴望得到什么、未來發(fā)展如何,個(gè)人的發(fā)展前景與待遇發(fā)生矛盾的時(shí)候,每個(gè)人的選擇都會(huì)不一樣。顯然薪金不再是大學(xué)生最為看重的因素了。理性地對待薪金這是個(gè)正確的心態(tài),一心想高薪,反而影響了工作的表現(xiàn),積累經(jīng)驗(yàn)才是第一位的。

  二、關(guān)于畢業(yè)后的去向問題

  根據(jù)調(diào)查顯示,63%的人選擇在沿海開放城市工作,13%的人選擇回家鄉(xiāng),12%的人是去內(nèi)地省會(huì)城市,7%的人選擇去國外發(fā)展,5%的人選擇在邊遠(yuǎn)/大西北/農(nóng)村工作。

  由此可以看出,不少大學(xué)生還是認(rèn)為留在沿海開放城市,就業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)比較多,才能夠發(fā)揮自己的才能和特長。而且從數(shù)據(jù)中更可看出當(dāng)代大學(xué)生還缺乏吃苦耐勞和奉獻(xiàn)精神,偏遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較落后,很多大學(xué)生追求物質(zhì)待遇和地域條件,情愿留在大城市發(fā)展。

  三 、要高薪還是要愛好

  據(jù)調(diào)查顯示,46%的人對與自己專業(yè)有關(guān)的工作感興趣,36%的人考慮個(gè)人愛好,還有18%的人只考慮金錢因素。

  任何你再喜歡的工作都會(huì)有厭煩的時(shí)候,什么工作都一樣,特別是剛參加工作的時(shí)候,不要把工作當(dāng)作事業(yè),它只是謀生的'手段而已,因此更多的人回選擇與專業(yè)有關(guān)的事業(yè)從事。當(dāng)你有一定經(jīng)歷后你才可能有事業(yè),當(dāng)然有可能有些人一輩子只有工作而沒有事業(yè)。還有大部分人認(rèn)為,愛好很重要,只有自己喜歡做的事情才可能百分之百的投入和做好,做自己所擅長的事情才有開創(chuàng)一片天地的可能。

  四、大學(xué)生對自己的就業(yè)前景的信心程度

  據(jù)調(diào)查顯示,20%的大學(xué)生認(rèn)為自己就業(yè)前景廣闊,56%的人認(rèn)為就業(yè)前景尚可,11%的人認(rèn)為現(xiàn)在考慮此問題毫無用處,13%的人則表示不知道。

  信心是成功的第一要訣。在考慮自己就業(yè)前景過程中,信心不僅給大學(xué)生帶來勇氣和力量,也會(huì)使用人單位,首先從氣勢上產(chǎn)生認(rèn)同感。要使自己在擇業(yè)過程中保持堅(jiān)定的信心,首先要相信自己的能力,相信自己能夠勝任工作。其次,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短。要抓住自己的特點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢,盡量避開自己的不足,這樣,就有可能使你在擇業(yè)競爭中占據(jù)主動(dòng)。其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情。要給人感覺到,我是熱愛生活、熱愛事業(yè)的。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 9

  每年七月大批的應(yīng)屆畢業(yè)生走出學(xué)校大門,擠上就業(yè)的獨(dú)木橋。20xx年的高校畢業(yè)生達(dá)413萬人,比20xx年增加75萬人,按70%的初次就業(yè)率計(jì)算,年內(nèi)有124萬人無法實(shí)現(xiàn)當(dāng)期就業(yè)。而在20xx年,高校畢業(yè)生達(dá)到了495萬人。

  20xx年12月15日至12月28日前程無憂薪酬調(diào)查部針對應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)問題從企業(yè)HR和個(gè)人兩方面進(jìn)行了一次專項(xiàng)調(diào)查。本次調(diào)查共回收3528份個(gè)人問卷及225份企業(yè)問卷。參與調(diào)查的個(gè)人中,58%為工作經(jīng)驗(yàn)小于2年的新人,21%為20xx屆畢業(yè)生。

  225家企業(yè)中有61%是外商獨(dú)資企業(yè),其次民營企業(yè)也比較多占到23%。個(gè)人反饋方面,同樣來自外商獨(dú)資企業(yè)和民營企業(yè)的比較多,但是比重相當(dāng),各占了39%。具體分布數(shù)據(jù)見。

  進(jìn)一步分析參與調(diào)查的個(gè)人信息,參與者學(xué)歷分布如圖2。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)一,制造行業(yè)給應(yīng)屆畢業(yè)生的機(jī)會(huì)較多,國企和外商獨(dú)資企業(yè)樂于栽培新人。

  多年的高校擴(kuò)招,讓我國的高等教育實(shí)現(xiàn)了從“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變。但是這些源源不斷輸出的應(yīng)屆畢業(yè)生“缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”“心高氣傲”,不是企業(yè)“拿過來就能用”的現(xiàn)成人才。因此大部分企業(yè)中,應(yīng)屆畢業(yè)生占所有員工的比重是很少的,具體比例分布如圖3。

  對企業(yè)樣本進(jìn)行進(jìn)一步分析,我們發(fā)現(xiàn)制造行業(yè)(包括加工制造、汽車、消費(fèi)品、化工/能源/礦產(chǎn)、出版/印刷等)是錄用應(yīng)屆畢業(yè)生比例較高的。在不到40家應(yīng)屆畢業(yè)生比例超過20%的企業(yè)中,有22家屬于制造行業(yè)。就企業(yè)性質(zhì)來看,國有企業(yè)和外商獨(dú)資企業(yè)比較樂于“栽培”新人,占到了這些高應(yīng)屆生比例企業(yè)中的74%,高于樣本總體分布水平。

  為什么企業(yè)不愿意更多聘用應(yīng)屆畢業(yè)呢?以下為HR們錄用應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)的主要顧慮。其中“培訓(xùn)時(shí)間長”是HR們決定少錄用應(yīng)屆畢業(yè)生的最主要因素(圖4)。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)二,應(yīng)屆畢業(yè)生找工作,互聯(lián)網(wǎng)是最好的渠道。

  機(jī)會(huì)不多,合適的招聘、應(yīng)聘途徑是關(guān)鍵。調(diào)查顯示,企業(yè)HR和應(yīng)屆畢業(yè)生都偏愛互聯(lián)網(wǎng)招聘(網(wǎng)絡(luò)招聘),其次是針對性的校園招聘。而對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說,熟人介紹(企業(yè)內(nèi)部推薦)則是機(jī)會(huì)少但成功率高的一種方式(圖5)。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)三,雙向選擇:畢業(yè)生要“專業(yè)對口”,HR重“個(gè)人能力”。

  從學(xué)校出來,應(yīng)屆畢業(yè)生們大多(65%)沒有明確的職業(yè)規(guī)劃,但是卻有著清晰的挑選第一家公司的標(biāo)準(zhǔn)。針對我們列出的6個(gè)主要考慮因素,應(yīng)屆畢業(yè)生們做出了如下選擇(圖6):

  “專業(yè)對口”是被選到最多的條件,其次“職業(yè)發(fā)展空間”、“薪資福利水平”和“企業(yè)知名度”也是應(yīng)屆畢業(yè)生們比較看重的!靶袠I(yè)”和“企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α眲t較少被考慮的因素。但是,當(dāng)被問及“你第一份工作的內(nèi)容與你畢業(yè)前期望的一致嗎?”,大部分人都回答“差別很大”,選擇“一致”的比例僅占7%。

  專業(yè)真的那么重要嗎?!“我們更看重的是學(xué)習(xí)的能力,而不是專業(yè)。大部分的書本知識(shí)與實(shí)際操作是有距離的。我們希望所有的員工都有主動(dòng)學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力,這樣的人才能勝任更具挑戰(zhàn)性的工作!”一位電子技術(shù)行業(yè)的HR經(jīng)理在接受電話訪談時(shí)如此說。“學(xué)習(xí)能力”正是越來越被企業(yè)所看重的“個(gè)人能力”中的重要部分,另外還有“適應(yīng)能力”、“執(zhí)行能力”、“溝通能力”、“領(lǐng)悟能力”等等。正如我們的調(diào)查結(jié)果所示,近一半(49%)的HR認(rèn)為“個(gè)人能力”是他們在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)最關(guān)注的因素(圖7)。

  在這一調(diào)查反饋中,最令我們吃驚的是——選擇“畢業(yè)學(xué)校”的HR如此之少。探究其原因,發(fā)現(xiàn)很多的HR吃過“招名校”的虧,他們往往抱怨名校的學(xué)生“自視過高”“容易跳槽”。他們也表示在2、3年的培養(yǎng)后個(gè)人能力優(yōu)秀但是出處平平的員工顯得“更踏實(shí)”“更肯干”。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)四,應(yīng)屆畢業(yè)生“心浮氣躁”,離職率高。

  “離職率高”也是HR在招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)比較大的.顧慮!芭囵B(yǎng)這些孩子需要我們投入很長的時(shí)間、很多的精力?墒乾F(xiàn)在的年輕人大多缺乏遠(yuǎn)見,在1、2年中沒有被提拔就改投門戶了!眳⑴c調(diào)查的HR按照“年畢業(yè)生離職人數(shù)÷年錄用畢業(yè)生人數(shù)×100%”計(jì)算了自己企業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生流失率。該數(shù)值小于5%的企業(yè)不到一半,27%的企業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生流失率大于20%,超過30%的達(dá)到18%。

  再來看看應(yīng)屆畢業(yè)生給我們的信息——56%的反饋問卷者在第一家公司工作時(shí)間不超過12個(gè)月,而在第一家公司工作超過3年的僅占8%的比例。進(jìn)一步了解他們選擇離開第一家公司的原因,“沒有個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)”和“薪資水平低”是促使他們重新找工作的最重要的2個(gè)原因(圖8)。

  聽到這樣的聲音,HR不妨反思一下,是否我們給與這些年輕人的關(guān)注還不夠?或者應(yīng)該更多了解一些他們的發(fā)展需求,盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)五,應(yīng)屆畢業(yè)生薪資,由學(xué)歷決定。

  由于應(yīng)屆畢業(yè)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較缺乏,且發(fā)展?jié)摿Σ町惥薮。企業(yè)在給畢業(yè)生定薪時(shí),學(xué)歷仍然是一個(gè)常規(guī)的決定因素。表1為參與調(diào)查企業(yè)提供的各學(xué)歷水平應(yīng)屆畢業(yè)生主要薪資段分布。單位:人民幣,千元。薪資段包含起始值。

  由上表我們不難看出,企業(yè)為不同的學(xué)歷應(yīng)屆畢業(yè)生支付的薪資是存在明顯差異的?梢娡瑢W(xué)們在學(xué)校里多花的時(shí)間企業(yè)也給與了認(rèn)可。當(dāng)然,不同學(xué)歷的畢業(yè)生對薪資的期望也有著明顯差異。

  應(yīng)屆畢業(yè)生的期望薪資無論學(xué)歷均高于他們獲得的實(shí)際薪資,如圖9所示。而期望與實(shí)際落差最大的是大專學(xué)歷(42%)和碩士學(xué)歷(22%)。

  調(diào)查發(fā)現(xiàn)六,大部分應(yīng)屆畢業(yè)生可在一年后獲得加薪。

  萬事開頭難,學(xué)生們最終不得不接受現(xiàn)實(shí)的薪資條件。不過,調(diào)查顯示,幾乎所有企業(yè)(本次調(diào)查反饋的比例為100%)會(huì)在一年后給應(yīng)屆畢業(yè)生加薪,加薪幅度超過10%的比例高達(dá)61%,更有21%的企業(yè)加薪幅度在50%以上。近3成的企業(yè)為應(yīng)屆畢業(yè)生提供特別的加薪策略。從個(gè)人方面反饋的比例來看,也有4成的受訪者一年后的加薪幅度超過10%,其中15%的人獲得了超過50%的加薪。

  一年的時(shí)間,足以讓一個(gè)學(xué)生氣十足的應(yīng)屆畢業(yè)生熟悉本職工作、了解職場規(guī)則,足以讓部門主管和人力資源管理者看出他的自身能力和潛質(zhì)。那些努力工作、踏踏實(shí)實(shí)的新人自然會(huì)用自己的良好表現(xiàn)贏得一致贊賞,企業(yè)也一定會(huì)慷慨加薪保留住日后的骨干力量。一年的時(shí)間,對一個(gè)人的職業(yè)生涯來說實(shí)在短暫,但是這一年對一個(gè)職場新人來講卻尤其重要,很多工作習(xí)慣、解決問題的方式都是在這一年中學(xué)到并逐步形成自己的風(fēng)格。在這里,我們要請那些沉不住氣的年輕人們不要那么輕易地就因?yàn)樾劫Y不能滿足自己的期望就決定跳槽,而是去認(rèn)真想一想,第一份工作能帶給自己什么收獲。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 10

  一、調(diào)查方式及范圍:

  本次活動(dòng)主要采取查閱資料、網(wǎng)上調(diào)查等方式,針對各研究生、大學(xué)本科?飘厴I(yè)生的調(diào)查。

  二、調(diào)查內(nèi)容:

  1、20xx年畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境:

  據(jù)統(tǒng)計(jì)今年,中國將有6xx萬名研究生、大學(xué)本?茖W(xué)生畢業(yè)。外加去年未找到的畢業(yè)生2xx萬,可預(yù)計(jì)20xx年的高校就業(yè)人數(shù)多達(dá)8xx萬,而xx年這一特殊的年間我們不僅遭遇到了金融危機(jī)的重創(chuàng),還經(jīng)歷了刻骨銘心的雪災(zāi)、地震等一系列的重大事件交織發(fā)生的一年。這些重大事件或直接或間接地影響了我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的格局,并構(gòu)成了當(dāng)前就業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢。在全球金融危機(jī)重壓下,20xx年上半年全國有67萬家民營企業(yè)倒閉,而在20xx年,民營企業(yè)吸納了342%的大學(xué)畢業(yè)生。一方面我國就業(yè)人數(shù)明顯增加,另一方面企業(yè)萎縮明顯,企業(yè)校園招聘也相應(yīng)畏縮。往年xx月,各大企業(yè)都早早地啟動(dòng)了校園招聘計(jì)劃,各大高校內(nèi)也因此呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。但是由于遭受金融風(fēng)暴的影響,就業(yè)市場整體不景氣,很多大企業(yè)為了降低人工成本不得不大規(guī)模裁員,同時(shí)很多作為吸引就業(yè)主體的中小企業(yè)由于受到勞動(dòng)合同法、出口遇冷等多重因素影響,業(yè)務(wù)訂單量明顯減少,用工需求也明顯減少。這給學(xué)生就業(yè)客觀上帶來了很大的影響。

  2、20xx年就業(yè)現(xiàn)狀:

  1就業(yè)單位性質(zhì)流向

  隨著就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻,現(xiàn)在就業(yè)形勢開始沖擊傳統(tǒng)觀念,會(huì)有越來越多的人迫于就業(yè)壓力,漸漸地“不重學(xué)歷重技術(shù)”,“不選本科選?啤薄哪壳昂芏喔叻挚忌_始選高職來看,說明家長和學(xué)生的觀念已經(jīng)開始慢慢改變。在本科院校就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的今天,高職院校實(shí)行校企合作、工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)新模式,以市場為導(dǎo)向培養(yǎng)人才,培養(yǎng)模式更加市場化,更符合當(dāng)前就業(yè)形勢,為?茖哟蔚木蜆I(yè)提供了廣闊的前景。但是近期特別是今年以來人們更加不注重學(xué)歷的,越來越多的高中生選擇了學(xué)技術(shù),或是直接就業(yè)。

  2、熱門專業(yè)與需求形式:

  從20xx—20xx年x月中旬畢業(yè)生行業(yè)就業(yè)情況來看,制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)五大行業(yè)是畢業(yè)生就業(yè)的主渠道。其中,制造業(yè)是目前吸納畢業(yè)生最多的行業(yè),本科學(xué)歷各年度比例分別占到2998%、29xx%和4329%,?茖W(xué)歷各年度比例分別占至4133%、43xx%和x637%。

  從調(diào)查來看:20xx屆大學(xué)畢業(yè)生在湖南省就業(yè)的行業(yè)大類主要集中于制造業(yè)。其中,有26%的本科畢業(yè)生和2x%的高職高專畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)。但值得注意的是,但這一比例低于全國20xx屆本科生(27%)和高職高專(31%)畢業(yè)生就業(yè)于制造業(yè)的比例。民營和個(gè)體企業(yè)是湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主類型,雇用了37%的本科畢業(yè)生以及66%的高職高專畢業(yè)生。湖南省20xx屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)最多的雇主規(guī)模是300人以下,其次是3001人以上;雇主規(guī)模300人以下的本科畢業(yè)生占到42%,高職高專畢業(yè)生為x6%。

  3:大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入情況:

  湖南省20xx屆、20xx屆、20xx屆大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)半年后的月收入

  三、就業(yè)態(tài)度分析:

  1、現(xiàn)在家長對學(xué)生的期望值太高,總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累,而且還要穩(wěn)定,這樣就給畢業(yè)生很多的壓力。大部份學(xué)生把考公務(wù)員當(dāng)和事業(yè)單位當(dāng)作唯一選擇,寧可有業(yè)不就。加之學(xué)生對自己認(rèn)識(shí)過高,在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),90%以上的學(xué)生希望每月工資在xx00元以上,工作時(shí)間不超過x天,還要提供住宿條件,這樣就無形縮小了就業(yè)范圍。

  2、不愿到中小企業(yè)就業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì),20xx年1月x日,由云南省教育廳主辦,西南林學(xué)院、云南農(nóng)業(yè)大學(xué)、云南農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和我院在西南林學(xué)院聯(lián)合舉辦農(nóng)林類畢業(yè)生雙向選擇洽談會(huì),共xx2家用人單位參加,提供就業(yè)崗位3x00個(gè)左右,結(jié)果我院畢業(yè)生不足x0%,簽約率更是寥寥無幾參。而實(shí)際上,我國就業(yè)市場反映,承受力最大、需求量最大的是中小企業(yè),不愿到中小企業(yè)就業(yè),無疑又縮小了自己的就業(yè)范圍。

  3創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)。多數(shù)大學(xué)生感到創(chuàng)業(yè)艱難,多方面準(zhǔn)備不夠,缺少充足的'勇氣和決心,只有極少數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)找飯碗不如創(chuàng)業(yè)謀發(fā)展。

  4:促進(jìn)就業(yè)措施:

  鼓勵(lì)扶持中小企業(yè)發(fā)展,加快第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,是增加就業(yè)的重要途徑,已被黨中央、國務(wù)院以及各地方政府反復(fù)呼吁,多次部署,對增加就業(yè)發(fā)揮了重要作用。但我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天,必須把增加就業(yè)與提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的雙重任務(wù)結(jié)合起來加以解決,把勞動(dòng)力的需求與勞動(dòng)力的生產(chǎn)結(jié)合起來加以解決。為此提出以下建議:

  1、要大力發(fā)展專業(yè)技術(shù)教育,改變目前的教育目標(biāo)。目前我國各級(jí)教育的目標(biāo)是提高上一級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的升學(xué)率,這是應(yīng)試教育的根源。鄧小平同志1983年為教育題詞:教育必須面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來。不改變教育目標(biāo),就無法改變應(yīng)試教育,就會(huì)不斷加劇今天一方面高技能人才奇缺,一方面高學(xué)歷人才失業(yè)、文憑貶值的尷尬局面

  還有一個(gè)關(guān)于教育的錯(cuò)誤口號(hào)流毒甚廣,那就是擴(kuò)大教育消費(fèi),拉動(dòng)內(nèi)需。把教育當(dāng)成消費(fèi)是完全錯(cuò)誤的。教育是投資,不是消費(fèi)。把教育當(dāng)成消費(fèi),當(dāng)然要以滿足消費(fèi)需求為原則,從教育需求者的角度大學(xué)招生當(dāng)然是多多益善,但這樣做只對學(xué)校有利,對滿足學(xué)生家長的虛榮心有利,對學(xué)生成材不利,對滿足社會(huì)對人才的需求不利。

  我國目前已具備了加快結(jié)構(gòu)升級(jí)的資金條件和技術(shù)條件,但就是不具備人才條件,使我國企業(yè)不得不在勞動(dòng)密集型行業(yè)過度競爭,人才問題不解決,將很難從這次經(jīng)濟(jì)調(diào)整中走出來。必須通過政府的宣傳引導(dǎo)、政策鼓勵(lì)、資金支持,改善各類專科學(xué)校的辦學(xué)條件,將他們與大學(xué)一視同仁,吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子從事技術(shù)工作。國家應(yīng)在工資待遇上向高級(jí)技工傾斜,在技工職稱上應(yīng)有最大上升空間,最高應(yīng)與教授齊。

  2、大力提高農(nóng)村中小學(xué)教育水平。據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)據(jù),20xx年農(nóng)民工占城鎮(zhèn)從業(yè)人員比重已高達(dá)467%。據(jù)全國總工會(huì)的一份調(diào)查,農(nóng)民工在加工制造業(yè)就業(yè)中已占682%,在建筑業(yè)中占798%。這幾個(gè)數(shù)據(jù)說明,農(nóng)民工的素質(zhì)已經(jīng)在相當(dāng)大程度上決定了我國制造業(yè)和建筑業(yè)的水平。而目前農(nóng)村教育狀況卻不容樂觀,這是目前農(nóng)民工素質(zhì)不高的一個(gè)主要原因。因此,國家應(yīng)加大對農(nóng)村教育的投入,通過各種手段加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育和專業(yè)技術(shù)教育,這對推進(jìn)我國工業(yè)化、加快產(chǎn)業(yè)升級(jí)具有十分重要和緊迫的意義。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 11

  我暑期實(shí)踐小組于20xx年8月22日,海龍電子商城附近進(jìn)行了關(guān)于求職與就業(yè)的情況的調(diào)查。主要調(diào)查對象是行人、顧客和一些商場的工作人員。通過這次調(diào)查活動(dòng),我們不僅掌握了很多有關(guān)求職與就業(yè)方面的資料和知識(shí),而且感受到了工作的辛苦、進(jìn)一步了解了社會(huì)。

  調(diào)查目的和調(diào)查方式

  一、調(diào)查目的

  1、了解人們對工作的要求和滿意度。

  2、了解人們在選擇工作時(shí)的價(jià)值取向。

  3、了解人們對大學(xué)生就業(yè)的看法。

  二、調(diào)查方式

  主要以問卷的形式對調(diào)查對象進(jìn)行了解,獲取其對于求職、待遇、工作等方面的態(tài)度和看法。共發(fā)放問卷98份,回收有效問卷96份。

  三、調(diào)查結(jié)果分析

 。ㄒ唬⿲φ{(diào)查對象的分析

  在所有被調(diào)查者中,其中在18—25年齡層的占80%,26—35年齡層的占14%。

  年輕人成為了我們此次調(diào)查的主要對象。在調(diào)查中,有35.4%的人期望獲得1000--2500元的月薪,29%的被調(diào)查者對2500--3500元的月薪認(rèn)為滿意,21%的被調(diào)查者希望得到3500--5000元的報(bào)酬。由此可以看出在被調(diào)查者當(dāng)中,多勞多得、勤儉節(jié)約意識(shí)較強(qiáng),對工作待遇問題有自己的原則與追求。由于調(diào)查地點(diǎn)的選擇,此次調(diào)查的調(diào)查對象文化水平比較高,有75%的被調(diào)查者掌握英語,有一人掌握英、法、俄,三種語言;三人掌握第二外語。值得注意的是,在調(diào)查中僅占被調(diào)查總?cè)藬?shù)5%左右的中年人(36周歲以上)基本都是畢業(yè)以后通過學(xué)校分配獲得工作,現(xiàn)在擁有3500----5000元的月收入,這些情況的出現(xiàn)與教育改革和政策的調(diào)整有著密切的聯(lián)系。

  (二)關(guān)于就業(yè)等問題的分析

  首先值得一提的是,有高達(dá)九成的被調(diào)查者在4個(gè)月內(nèi)找到自己的第一份正式工作,這說明大部分留京工作的畢業(yè)生都是在短期內(nèi)找到了工作,這也從另一個(gè)側(cè)面反映了當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的趨向,即盡快找到工作(這和外地人在畢業(yè)生中所占的比例有關(guān)),想留京發(fā)展就要盡快站穩(wěn)腳跟。

  在整個(gè)調(diào)查中,被調(diào)查者在回答大學(xué)生就業(yè)的問題時(shí),有28%的人表示樂觀、有45%覺得大學(xué)生就業(yè)存在一些困難,有14%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)前景令人擔(dān)憂,這說明當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)已不像以前那樣輕松,但也沒像有些人說的那樣艱難,要有好工作還得自己多努力啊。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),愿意在私人企業(yè)工作的人占29%,位居第一,其次是外企占到27.1%,國企以21%位居第三,政府機(jī)關(guān)以10%居于第四位。以往的“鐵飯碗”思想在人們腦海中已經(jīng)沒了蹤跡,取而代之的是多勞多得、能者多得。關(guān)于工作后所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用情況,83%的被調(diào)查者認(rèn)為用得到所學(xué)的知識(shí)。其中15%的被調(diào)查者從事其本專業(yè)工作,68%的人表示在工作中需要用到相當(dāng)一部分專業(yè)知識(shí)。所以學(xué)好專業(yè)知識(shí)和起到基礎(chǔ)作用的公共課都非常有必要。

  調(diào)查顯示在工作的待遇問題上,有近四成的被調(diào)查者對當(dāng)前的待遇不滿,而僅有12%的人對現(xiàn)在的工作待遇表示滿意,半數(shù)的被調(diào)查者表示比較滿意,看來大部分的年輕人都很難找到一份稱心如意的工作,但從這些數(shù)據(jù)能看得出,當(dāng)代大學(xué)生并不像有些人所說的眼高手低,從基層干起以是一種共識(shí)。調(diào)查還顯示,在選擇工作時(shí),58%的被調(diào)查者以個(gè)人喜好作為第一參考,18%的人選擇待遇較好的'工作崗位,18%的人更傾向輕松的工作環(huán)境。由此可見大部分人希望找到一份合乎自己興趣的工作,在工作中找到樂趣這樣才會(huì)長久,干勁也更足,但如此感性的選擇也有其弊端,是找自己喜歡的工作,還是將能力運(yùn)用到所需要崗位,其中的輕重還得多權(quán)衡權(quán)衡。畢竟盲目求職是無法在當(dāng)今這個(gè)競爭激烈的社會(huì)上站住腳的

  四、活動(dòng)總結(jié)

  在調(diào)查中我們看到了形形色色的工作者,也大體了解了他們的求職就業(yè)情況,以及他們對求職就業(yè)的看法。他們所做出的每一個(gè)選擇,對于我們在校大學(xué)生來說都是重要的參考,透過這些問卷、數(shù)據(jù),我們能學(xué)到不少有關(guān)求職就業(yè)等方面的經(jīng)驗(yàn)。而且,在這些回答問卷的人當(dāng)中,他們都給人以平和、開朗、熱情的感覺,即使有些是80年代的大學(xué)畢業(yè)生也對我們的實(shí)踐活動(dòng)表示出了支持與理解。

  在這個(gè)科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力的社會(huì)條件下,大學(xué)生們應(yīng)當(dāng)多了解社會(huì),把握機(jī)遇,早做準(zhǔn)備,最重要的還是在大學(xué)里學(xué)好知識(shí),提高能力,如此才能不懼挑戰(zhàn),在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。有一身真本領(lǐng)才能胸有成竹的面對未來!

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 12

  近年來,我國高等教育不斷改革,高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加,大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。通過本次實(shí)踐調(diào)查,我們進(jìn)一步了解分析了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。

  一、就業(yè)形勢分析

  1.金融危機(jī)下大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,但半數(shù)以上認(rèn)為就業(yè)前景較為樂觀。

  2.大學(xué)生在提升自身素質(zhì)上已從傳統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和技能轉(zhuǎn)向相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)。

  大學(xué)生對于自身所欠缺的素質(zhì),9.75%選擇基本解決問題的能力;13.07%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;13.28%選擇承受壓力、克服困難的能力;30.08%選擇相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn);22.2%選擇專業(yè)知識(shí)和技能。

  3.被調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為自身周圍的畢業(yè)生就業(yè)率普遍低于70%,大薪酬的期望也普遍降低。大學(xué)生認(rèn)為目前畢業(yè)生的平均就業(yè)率偏低,形勢不是很樂觀,大部分人認(rèn)為就業(yè)率在70%以下。

  二、就業(yè)傾向分析

  1.大學(xué)生今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門,就業(yè)地區(qū)主要集中在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城市或東南沿海城市,總體趨向穩(wěn)定

  2.大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè),但資金和經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸。在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問題上,70.12%表示想過自主創(chuàng)業(yè),但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,占65.56%。

  3.半數(shù)以上的大學(xué)生愿意參加蘇北志愿者服務(wù)計(jì)劃及報(bào)官 在對于官的選擇上,5%的大學(xué)生已官考試;57%有意向朝官方向發(fā)展,但自身?xiàng)l件不夠。這體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)觀念也在發(fā)生新的變化。

  4.大多數(shù)大學(xué)生的擇業(yè)觀是先就業(yè)后擇業(yè),超過半數(shù)的認(rèn)為專業(yè)對口對未來選擇工作比較重要

  三、就業(yè)工作指導(dǎo)

  1.在校期間對大學(xué)生工作影響最大的教學(xué)環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐。71.78%的大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐對工作影響最大,55.87%認(rèn)為專業(yè)知識(shí)很重要,23.65%選擇了職業(yè)資格認(rèn)證,選擇基礎(chǔ)理論、畢業(yè)設(shè)計(jì)的分別占9.54%、6.43%,6.85%認(rèn)為其他方面的教學(xué)環(huán)節(jié)。

  2.對今后就業(yè)最為重要的素質(zhì)和能力培養(yǎng)還是社會(huì)交際能力,最需要的就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)面試的指導(dǎo)。這表明現(xiàn)在的大學(xué)生需要提高自身綜合素質(zhì),逐步向復(fù)合型人才發(fā)展。

  3.大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃很重要

  67.01%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,而不太確定是否重要占了18%,有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,沒有考慮

  過職業(yè)生涯規(guī)劃的占5%。

  4.54.3%的大學(xué)生對學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作持基本滿意的態(tài)度。

  5.大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道還是人才招聘會(huì)

  23.2%的大學(xué)生獲取就業(yè)信息的主要渠道是學(xué)校或院系就業(yè)信息欄;26.1%認(rèn)為是人才招聘會(huì);5.6%認(rèn)為是學(xué)校就業(yè)網(wǎng);也有少部分通過電視報(bào)紙等媒體或其他渠道獲得。

  四、對策與建議

  為了尋找解決問題的路徑和方法,擴(kuò)大大學(xué)生就業(yè),需要政府、社會(huì)、高校以及大學(xué)生等共同努力。

  1.政府:創(chuàng)造良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境

  首先,政府應(yīng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的宏觀環(huán)境。其次政府需繼續(xù)重視和推進(jìn)社會(huì)就業(yè),進(jìn)一步理順畢業(yè)生就業(yè)體制。同時(shí)提供優(yōu)惠政策,鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè)。第三,鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。政府應(yīng)出臺(tái)鼓勵(lì)各種資本鼓勵(lì)大學(xué)生,并為其提供專業(yè)指導(dǎo)、市場分析等服務(wù)。

  2.社會(huì):觀念與時(shí)俱進(jìn),服務(wù)實(shí)在周到

  我國社會(huì)必須真正認(rèn)同勞動(dòng)者無高低貴賤之分的觀念,形成行行出人才的社會(huì)意識(shí),實(shí)實(shí)在在地為畢業(yè)生就業(yè)提供更多的服務(wù)。同時(shí),建議建立全國性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò),真正為畢業(yè)生提供細(xì)致周到的就業(yè)服務(wù)。

  3.高校:教育改革刻不容緩

  (1)高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,把握教育國際

  化的潮流,全面提高辦學(xué)水平。加快調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu),合理配置教育資源,以培養(yǎng)適銷對路的人才。

 。2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,包括商務(wù)禮儀、心理健康、與人溝通、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來,真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用。

 。3)高校應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是新時(shí)期創(chuàng)新高校思想政治工作的有效手段;另外,良好的'目標(biāo)意識(shí)促使學(xué)生充分利用時(shí)間資源進(jìn)行有益的活動(dòng)。在高等院校中構(gòu)建適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的就業(yè)指導(dǎo)體系,形成有效的就業(yè)指導(dǎo)方式和手段,逐步推進(jìn)在整個(gè)大學(xué)期間的就業(yè)指導(dǎo)。

 。4)自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求,也是我國高校畢業(yè)生就業(yè)體系改革的一個(gè)方向。授人以魚,不如授人以漁。創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)注重對學(xué)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,使學(xué)生由被動(dòng)的就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)業(yè)觀念,鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)業(yè)作為自己職業(yè)的選擇。

  4.大學(xué)生:自強(qiáng)自立,努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),樹立科學(xué)就業(yè)觀 首先,努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,并具有良好的職業(yè)道德,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。面臨更加激烈社會(huì)競爭,能視變化為機(jī)遇,視困難為坦途,有頑強(qiáng)的自制力,堅(jiān)定的信念,及對生活充滿期望。除此以外,還需要注重能力的培養(yǎng),能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)。其次,加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐,積累工作經(jīng)驗(yàn)。第三,

  正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對現(xiàn)實(shí),而不應(yīng)過分關(guān)注工資水平和地理位置等。第四,借助各種渠道,把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑,主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷出去。第五,先就業(yè)后擇業(yè)。大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀,可以在先就業(yè)過程中積累工作經(jīng)驗(yàn),為以后找到理想的工作奠定基礎(chǔ)。

  5.用人單位:科學(xué)用人,

  首先,用人單位要樹立科學(xué)的人才觀,選人標(biāo)準(zhǔn)要合理。用人單位要根據(jù)自身崗位實(shí)際,制定相關(guān)崗位說明書,按照崗位的要求,制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)。其次,確定科學(xué)招聘程序。要確定招聘考核的程序,在按程序進(jìn)行考核后,擇優(yōu)錄用。

  總結(jié):

  我國就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也離不開體制改革和觀念更新。政府應(yīng)重視畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工,繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,走上正軌。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 13

  XX年2月25日至3月20日,區(qū)人力資源和社會(huì)保障局利用近一個(gè)月的時(shí)間,專門抽調(diào)人員成立調(diào)查組,依托全區(qū)人力資源保障服務(wù)平臺(tái),對全區(qū)企業(yè)用工需求和未就業(yè)人員進(jìn)行了摸底調(diào)查,現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:

  一、基本情況

  為掌握全區(qū)就業(yè)第一手資料,區(qū)人力資源和社會(huì)保障局先后走訪調(diào)查企業(yè)585家,召開專題座談會(huì)6次,發(fā)放調(diào)查問卷及宣傳材料1萬余份。對未就業(yè)人員的基本情況逐一進(jìn)行了登記,并以此為基礎(chǔ)建立了臺(tái)帳,錄入電子信息平臺(tái),構(gòu)建了“企業(yè)用工需求庫”、“就業(yè)人員信息庫”和“就業(yè)組織人事管理信息庫”,為用工企業(yè)與求職人員的有效對接架起了橋梁。

  (一)企業(yè)用工需求情況。

  在調(diào)查走訪的585家企業(yè)中,可提供就業(yè)崗位8545個(gè)。其中,民營企業(yè)377家,提供就業(yè)崗位6125個(gè);

  國企83家,提供崗位1125個(gè);

  三資企業(yè)27家,提供就業(yè)崗位285個(gè);

  個(gè)體企業(yè)98家,提供崗位1010個(gè)。從這次調(diào)查情況看,民營、個(gè)體企業(yè)為吸納就業(yè)人員的主體。從提供的崗位看,服務(wù)類崗位人才需求居首,市場營銷類崗位人才需求第二。其中,餐飲服務(wù)類3311個(gè);

  管理類3205個(gè);

  機(jī)械操作類2029個(gè)。從文化程度和年齡要求來看,大部分企業(yè)需要高中以上學(xué)歷,50%以上要求年齡在35歲以下(詳見表1)。

  (二)未就業(yè)人員情況。

  這次摸底調(diào)查共登記未就業(yè)人員13309人。其中,男5904人,占未就業(yè)人員的44.4%;

  女7405人,占未就業(yè)人員的55.6%。從求職者學(xué)歷構(gòu)成來看,大專以上學(xué)歷1248人,占未就業(yè)人員的9.4%;

  高中、中專5260人,占未就業(yè)人員的39.5%;

  初中以下6801人,占未就業(yè)人員的51.06%。從求職者年齡結(jié)構(gòu)來看,35歲以上為求職者主力,占求職人數(shù)50%以上,其中,16-34歲占44.3%,35-44歲占24.8%,45歲以上占30.9%。從人員類別看,高校畢業(yè)生489人;

  失地農(nóng)民11177人;

  就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)1643人,失地農(nóng)民是這次求職者的主要群體。(詳見表2)。

  二、問題和分析

  當(dāng)前就業(yè)工作正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上,經(jīng)濟(jì)在由數(shù)量擴(kuò)張型增長向質(zhì)量效益型增長的轉(zhuǎn)變過程中,對就業(yè)的影響也呈現(xiàn)出復(fù)雜性和不穩(wěn)定性。必須根據(jù)時(shí)代的要求,客觀全面分析工作中存在的矛盾和問題,為正確決策和開展工作提供可靠依據(jù)。

  (一)部分企業(yè)出現(xiàn)招工難現(xiàn)象。在這次調(diào)查過程中,許多企業(yè)普遍反映存在“招工難”的問題,特別是服務(wù)行業(yè)更為突出。造成部分企業(yè)“招工難”的'原因是多方面的:從社會(huì)層面分析。“招工難”反映出了我區(qū)經(jīng)濟(jì)向好發(fā)展,特別是西部新城建設(shè),企業(yè)用工需求增加。從企業(yè)層面分析,“招工難”反映了部分企業(yè)在用工理念上存在著偏差,企業(yè)用工存在短期行為、薪酬偏低和員工權(quán)利得不到保障等問題,造成了勞動(dòng)關(guān)系緊張,必然導(dǎo)致“招工難”。從政府層面分析,政府在加強(qiáng)信息引導(dǎo)、解決企業(yè)招聘與勞動(dòng)者求職信息不對稱問題,加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、解決企業(yè)要求與勞動(dòng)者素質(zhì)不匹配問題,加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)、解決企業(yè)規(guī)范用工與勞動(dòng)者體面就業(yè)問題等需進(jìn)一步研究解決辦法。

  (二)就業(yè)質(zhì)量偏低。近年來,我區(qū)通過認(rèn)真貫徹落實(shí)就業(yè)政策,積極開發(fā)崗位等措施,保持了就業(yè)形勢的穩(wěn)定。但從這次調(diào)查來看,全區(qū)新增就業(yè)人員中,靈活就業(yè)人員占到50%以上。據(jù)統(tǒng)計(jì),在區(qū)職介中心代繳養(yǎng)老保險(xiǎn)的近4萬人,已經(jīng)成為一種主要的就業(yè)形勢。為穩(wěn)定就業(yè),政府雖然采取了給予社保補(bǔ)貼和崗位補(bǔ)貼的就業(yè)援助,但靈活就業(yè)人員、年內(nèi)失業(yè)人員就業(yè)兩次以上的比例仍在30%左右,由于這種就業(yè)方式抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱,容易形成新的社會(huì)不穩(wěn)定因素。

  (三)城市化進(jìn)程加快帶來新的困難群體。全區(qū)未就業(yè)人員中,失地農(nóng)民占到了一半以上。即便是在目前實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人中,靈活就業(yè)比例也高達(dá)60%。被征地農(nóng)民從心理到技能都難以應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn),對政府救濟(jì)依賴性強(qiáng),缺乏就業(yè)的主動(dòng)性。隨著城市化進(jìn)程加快,這部分人的數(shù)量還會(huì)增多,對就業(yè)形勢的影響不容忽視。

  (四)群體性就業(yè)矛盾凸現(xiàn)。高校畢業(yè)生、城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員、失地農(nóng)民是我區(qū)就業(yè)服務(wù)的重點(diǎn)人群,圍繞促進(jìn)三大群體就業(yè),我們通過相關(guān)政策進(jìn)行了重點(diǎn)幫扶,但隨著幫扶工作的深入,幫扶難度越來越大,當(dāng)前救助的城鎮(zhèn)就業(yè)困難人員5000多人,隨著年齡的增加,就業(yè)的難度也越來越大。高校畢業(yè)生就業(yè)更為特殊,該群體就業(yè)問題被社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域所關(guān)注。今年我區(qū)預(yù)計(jì)畢業(yè)生1500多人需要安置,雖然政府采取了購買崗位的措施,但就業(yè)安置壓力仍然很大。

  (五)勞動(dòng)力文化素質(zhì)偏低。本次調(diào)查的13309名未就業(yè)人員中,初中以下的6801人,大專以上的只有1241人,僅占9.5%,總體文化水平明顯偏低。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)方式的轉(zhuǎn)變,特別是西部新城建設(shè)的加快,社會(huì)各方面對勞動(dòng)力素質(zhì)要求越來越高。目前,外資企業(yè)、民營企業(yè)招工,對求職者的文化要求較高,基本上都招聘有高中以上文化程度的年輕人。而從這次調(diào)查中可以看出,初中文化程度以下的占50%以上,年齡超過40歲的也占到50%以上,很明顯,目前失業(yè)人員的文化素質(zhì)不能適應(yīng)招工的要求,造成有人無崗和有崗無人兩種情況同時(shí)存在。

  (六)就業(yè)意識(shí)淡薄。本地勞動(dòng)力就業(yè)難,很大一部分原因在于改變不了就業(yè)觀念,他們對工資要求、工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作環(huán)境、工作時(shí)間等都有著自身的主觀愿望,挑肥揀瘦。這與外地人員“低報(bào)酬,肯吃苦”的優(yōu)勢形成了鮮明對比。

  三、對策與建議

  區(qū)人力資源和社會(huì)保障局作為政府調(diào)配人力資源的職能部門,為企業(yè)服務(wù),滿足他們的用工需求,為勞動(dòng)者服務(wù),解決他們的就業(yè)難題,既是義不容辭的責(zé)任,也是落實(shí)十八大精神的具體體現(xiàn)。針對這次調(diào)查工作所反映出的問題,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,建議探討實(shí)施相關(guān)措施:

  (一)服務(wù)企業(yè)穩(wěn)定就業(yè)。企業(yè)是全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脊梁,企業(yè)發(fā)展壯大是實(shí)現(xiàn)“三三xx”發(fā)展戰(zhàn)略的強(qiáng)大引擎,也是解決就業(yè)的根本。要牢固樹立服務(wù)企業(yè)就是服務(wù)發(fā)展大局的理念,把服務(wù)好企業(yè)作為優(yōu)化全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),真正把駐區(qū)企業(yè)當(dāng)作我們同甘共苦、攜手共進(jìn)的親密朋友,千方百計(jì)為企業(yè)謀發(fā)展。要加大對企業(yè)的扶持力度,用足、用好各項(xiàng)就業(yè)政策。要加強(qiáng)調(diào)查研究,掌握人才需求,實(shí)施重點(diǎn)人才引進(jìn)工程,建立健全企業(yè)后備人才制度。積極開展勞動(dòng)用工指導(dǎo)服務(wù)活動(dòng),與駐區(qū)企業(yè)建立直接聯(lián)系,在一線解決企業(yè)實(shí)際問題,建立企業(yè)用工信息溝通機(jī)制,及時(shí)了解企業(yè)用工需求,提供相關(guān)信息和服務(wù)。

  (二)項(xiàng)目超前運(yùn)作安置就業(yè)。借西部新城建設(shè)的有利時(shí)機(jī),充分發(fā)揮大項(xiàng)目帶動(dòng)就業(yè)的主渠道作用。在項(xiàng)目落地的同時(shí)與企業(yè)溝通協(xié)調(diào),將就業(yè)與項(xiàng)目建設(shè)統(tǒng)籌考慮。探索項(xiàng)目建設(shè)就業(yè)影響跟蹤服務(wù)機(jī)制。從招商引資環(huán)節(jié)開始提前介入,對項(xiàng)目進(jìn)行就業(yè)評估,把就業(yè)崗位增加和人力資源配置結(jié)合起來,在項(xiàng)目實(shí)施方案中必須明確增加就業(yè)的數(shù)量;

  在項(xiàng)目開工建設(shè)時(shí),同步啟動(dòng)對從業(yè)者的技能培訓(xùn)。同時(shí)搞好招聘登記、職業(yè)指導(dǎo)、勞動(dòng)合同簽訂、社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系接轉(zhuǎn)等全程服務(wù)工作。

  (三)政策扶持推動(dòng)就業(yè)。充分發(fā)揮各項(xiàng)政策在促進(jìn)就業(yè)中的作用,探索建立援助就業(yè)困難群體的長效機(jī)制。重點(diǎn)做好困難家庭及高校畢業(yè)生、失地農(nóng)民、就業(yè)困難人員的幫扶工作。把符合條件的“4050”困難人員全部納入社保補(bǔ)貼體系。通過開展“一對一”結(jié)對幫扶,開展公益性崗位安置,確保高校畢業(yè)生、困難就業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。同時(shí),鼓勵(lì)失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、失地農(nóng)民等有創(chuàng)業(yè)愿望的各類群體自主創(chuàng)業(yè),對符合條件的創(chuàng)業(yè)人員提供5-10萬元的貼息小額擔(dān)保貸款,充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的倍增效應(yīng)。

  (四)技能培訓(xùn)提升就業(yè)。要按照專業(yè)設(shè)計(jì)與本地產(chǎn)業(yè)相銜接,培訓(xùn)內(nèi)容與求職者需求相銜接,開設(shè)專業(yè)與用人單位需求相銜接的原則,引導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)改革培訓(xùn)課程,豐富培訓(xùn)方式。組織開展訂單培訓(xùn)、定向培訓(xùn)、定崗培訓(xùn),不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性,提高勞動(dòng)者就業(yè)素質(zhì)和就業(yè)質(zhì)量。大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),推動(dòng)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。

  (五)優(yōu)化服務(wù)保障就業(yè)。充分發(fā)揮政府在促進(jìn)就業(yè)中的橋梁紐帶作用。準(zhǔn)確掌握人力資源市場供求狀況,及時(shí)維護(hù)“就業(yè)信息庫”,為勞動(dòng)者和企業(yè)搭建有效對接平臺(tái),實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)集中、信息共享、一點(diǎn)登錄、全區(qū)查詢”,促進(jìn)人才供給和企業(yè)需求的有效對接。進(jìn)一步完善區(qū)、街道、社區(qū)三級(jí)聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)信息平臺(tái)。充分利用區(qū)人力資源保障網(wǎng),建立由區(qū)職業(yè)介紹中心、人力資源保障服務(wù)中心、社區(qū)經(jīng)辦人員組成的qq群,從而進(jìn)一步提高就業(yè)信息的利用率和就業(yè)崗位的對接率。通過組織專場招聘會(huì),供需對接見面會(huì)等方式,為企業(yè)和求職者無縫對接提供全天侯服務(wù)。同時(shí),將企業(yè)招工信息編印成冊,在企業(yè)招聘會(huì)和街道人力資源保障中心免費(fèi)發(fā)放,向求職者提供用工信息。開展向企業(yè)“三送”(送政策、送信息、送項(xiàng)目)服務(wù)活動(dòng),切實(shí)為企業(yè)解決實(shí)際問題。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 14

  為全面了解我市農(nóng)村勞動(dòng)力資源狀況,按照市委主要領(lǐng)導(dǎo)的要求,全市勞動(dòng)保障部門聯(lián)合統(tǒng)計(jì)部門組織調(diào)查專班,從今年5月初開始,用了三個(gè)多月時(shí)間,扎實(shí)開展了農(nóng)村勞動(dòng)力資源情況入戶調(diào)查工作。此次調(diào)查涉及到全市所有鄉(xiāng)鎮(zhèn),全面掌握了全市農(nóng)村勞動(dòng)力資源和轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況,現(xiàn)將具體情況分析報(bào)告如下:

  一、全市農(nóng)村勞動(dòng)力基本情況

  農(nóng)村勞動(dòng)力從業(yè)狀況

  截止20xx年6月底,全市實(shí)有農(nóng)村勞動(dòng)力236.45萬人,其中從事第一產(chǎn)業(yè)人數(shù)99.01萬人、占41.87%;從事第二產(chǎn)業(yè)人數(shù)77.0萬人、占32.57%;從事第三產(chǎn)業(yè)人數(shù)60.44萬人、占25.56%。

  農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況

  全市農(nóng)村勞動(dòng)力累計(jì)轉(zhuǎn)移就業(yè)113.39萬人。按性別劃分:男性63.63萬人、占56.12%,女性49.76萬人、占43.88%。按就業(yè)年齡劃分:16—25周歲35.78萬人、占31.55%;26周歲以上77.61萬人、占68.45%。按文化程度劃分:初中及以下89.84萬人、占79.24%;高中和中專20.41萬人、占17.99%;大專及以上3.14萬人、占2.77%。

  農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)行業(yè)分布

  建筑業(yè)44.50萬人、占39.24%;

  電子通訊及軟件業(yè)11.86萬人、占10.46 %;

  機(jī)械制造業(yè)9.14萬人、占8.06%;

  紡織業(yè)7.94萬人、占7.0%;

  服裝業(yè)10.94萬人、占9.65%;

  其他行業(yè)29.01萬人、占25.59%。

  農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)按地域分布

  東北26.88萬人、占23.7%;

  江浙20.88萬人、占18.41%;

  西北8.67萬人、占7.64%;

  西南10.52萬人、占9.28%;

  武漢城市圈25.84萬人、占22.79%;

  其它城市20.60萬人、占18.18%。

  二、農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查的基本方法

  成立工作專班,抓好銜接協(xié)調(diào)

  這次全市農(nóng)村勞動(dòng)力資源調(diào)查,是為市委市政府提供農(nóng)村工作決策依據(jù),是勞動(dòng)保障部門開展城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)的基礎(chǔ)性工作,是一項(xiàng)打基礎(chǔ)管長遠(yuǎn)的工作。因此,市勞動(dòng)和社會(huì)保障局高度重視,多次召開專門會(huì)議、發(fā)出專門文件、多次下鄉(xiāng)協(xié)調(diào)督辦,保證了此項(xiàng)工作園滿完成。

  一是發(fā)專文、開專題會(huì)。5月5日,市勞動(dòng)和社會(huì)保障局印發(fā)了《關(guān)于做好農(nóng)村勞動(dòng)力資源調(diào)查工作的通知》,并于5月7日在孝南區(qū)召開了全市勞動(dòng)局長、就業(yè)局長和統(tǒng)計(jì)人員動(dòng)員會(huì),專題部署農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查工作。孝昌縣以政府名義下發(fā)了《關(guān)于開展全縣農(nóng)民工普查工作的通知》,制定了工作方案,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和7個(gè)協(xié)調(diào)專班,使調(diào)查工作全面有序推進(jìn),提前完成了調(diào)查工作任務(wù)。7月3日,又在孝昌縣召開了現(xiàn)場會(huì),推廣孝昌調(diào)查工作的經(jīng)驗(yàn)和作法。

  二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班。全市勞動(dòng)保障部門都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,抽調(diào)一大批業(yè)務(wù)骨干組成工作專班,及時(shí)督辦檢查指導(dǎo)調(diào)查工作。局長張永國同志先后到漢川、孝南、安陸等縣市,直接深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)村組,檢查指導(dǎo)農(nóng)村勞動(dòng)力調(diào)查工作,多次參加調(diào)查工作協(xié)調(diào)會(huì),具體研究解決工作中的問題。

  三是抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力普查工作專班人員進(jìn)行集中培訓(xùn),邀請市統(tǒng)計(jì)局相關(guān)專業(yè)人員,講解調(diào)查的方法和技巧,明確了具體事項(xiàng)和細(xì)節(jié)問題,對整個(gè)普查工作作了精心部署和安排。同時(shí),為了使勞動(dòng)力資源普查工作家喻戶曉,積極尋求農(nóng)戶配合,我們在各類媒體上發(fā)布了關(guān)于開展農(nóng)村勞動(dòng)力資源調(diào)查登記工作的公告,在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛橫幅、出動(dòng)宣傳車進(jìn)行廣泛宣傳,營造了良好的工作氛圍。

  實(shí)行“三級(jí)”聯(lián)動(dòng),確保措施到位

  此次調(diào)查工作時(shí)間短、任務(wù)重、工作量大、接觸面廣。為保證普查工作進(jìn)度快、標(biāo)準(zhǔn)高、數(shù)據(jù)準(zhǔn),我們要求各縣市區(qū)勞動(dòng)保障部門通過爭取政府協(xié)調(diào),發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府的主體作用,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)和村組干部為依托,開展進(jìn)村入戶調(diào)查登記。各縣市區(qū)先后召開了鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)、村支部書記和普查人員培訓(xùn)及動(dòng)員會(huì)?h市區(qū)政府辦公室根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查工作進(jìn)度,定期下發(fā)督辦通報(bào),通報(bào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作情況,形成了各村你追我趕的氛圍,確保了調(diào)查登記工作進(jìn)度。在實(shí)際調(diào)查登記操作中,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)鎮(zhèn)村兩級(jí)人員建立了“三支隊(duì)伍”:入戶統(tǒng)計(jì)調(diào)查員、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)調(diào)查員、資料查詢調(diào)查員。他們分工明確,協(xié)同配合,保證了調(diào)查工作的高效、快捷進(jìn)行。

  嚴(yán)格工作標(biāo)準(zhǔn),確保數(shù)據(jù)質(zhì)量

  6月底,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本完成入戶調(diào)查登記工作,隨即轉(zhuǎn)入錄入?yún)R總階段,為保證調(diào)查數(shù)據(jù)錄入及時(shí)、層層審查把關(guān),市勞動(dòng)和社會(huì)保障局成立了三個(gè)匯審小組,巡回到各地進(jìn)行指導(dǎo)匯總工作。對統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系、銜接關(guān)系進(jìn)行把關(guān)。在錄入之前,要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對采集的調(diào)查資料認(rèn)真整理,對匯總數(shù)據(jù)有明顯差錯(cuò)的,要求進(jìn)行再次調(diào)查和復(fù)核。孝昌縣和漢川市還專門投入專項(xiàng)資金開發(fā)了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)錄入軟件,大大提高了錄入?yún)R總的工作效率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率。在這次調(diào)查工作中,各地都投入了一定的人力、物力和財(cái)力。

  三、調(diào)查中了解到的問題及下步對策建議

  主要問題

  一是農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度整體偏低。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,全市農(nóng)村勞動(dòng)力初中及以下文化程度占轉(zhuǎn)移就業(yè)人數(shù)的79.24%,高中及中專文化程度占17.99%,大專及以上文化程度僅占2.77%。

  二是農(nóng)村勞動(dòng)力技能素質(zhì)普遍不高。全市參加了職業(yè)技能培訓(xùn)的農(nóng)村勞動(dòng)力38.79萬人,占轉(zhuǎn)移就業(yè)總?cè)藬?shù)的34.21%,獲取職業(yè)資格證書的9.65萬人,僅占轉(zhuǎn)移就業(yè)總?cè)藬?shù)的8.51%,整體來看,勞動(dòng)技能普遍較低,嚴(yán)重缺乏一技之長。

  三是農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移具有明顯的自發(fā)性。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,多數(shù)農(nóng)村勞動(dòng)力是跟隨親朋或熟人介紹引導(dǎo)而實(shí)現(xiàn)外出的,轉(zhuǎn)移的隨意性較大。

  四是農(nóng)民工外出就業(yè)跟蹤管理服務(wù)工作滯后。鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)大多沒有專職工作人員,服務(wù)能力不能滿足農(nóng)民工需求。

  對策及建議

  1、以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)工作為重點(diǎn),加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)。堅(jiān)持“統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、資源共享“的原則,培育和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)力市場,逐步建立起統(tǒng)一、開放、公平的.現(xiàn)代勞動(dòng)力資源市場,保證勞動(dòng)力流動(dòng)的靈活性,使勞動(dòng)力資源的配置符合市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。按照鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障服務(wù)平臺(tái)“六統(tǒng)一”的標(biāo)準(zhǔn),加大資金投入和業(yè)務(wù)指導(dǎo),加快區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè),盡早貫通市、縣、鄉(xiāng)就業(yè)信息網(wǎng),努力建成政府、中介組織和個(gè)人相結(jié)合的多元化信息網(wǎng)絡(luò)。延伸就業(yè)服務(wù)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、到村組、到農(nóng)戶,完善就業(yè)信息、咨詢、職業(yè)介紹、培訓(xùn)等在內(nèi)的社會(huì)化的就業(yè)服務(wù)體系,為農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)、外出就業(yè)提供方便、快捷的就業(yè)服務(wù)。

  2、加大技能培訓(xùn)力度,全面提高農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)。根據(jù)勞動(dòng)力市場需求變化,開展多層次、多形式、多樣化的職業(yè)技能教育與培訓(xùn),突出培訓(xùn)的針對性和實(shí)用性。堅(jiān)持“市場引導(dǎo)培訓(xùn)、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)”原則,堅(jiān)持以技能培訓(xùn)為主,相關(guān)法律常識(shí)培訓(xùn)為輔,培養(yǎng)一大批具有專業(yè)技術(shù)特長、能適應(yīng)市場需求的勞動(dòng)者,不斷提高外出工人員的素質(zhì)和技能,增強(qiáng)競爭就業(yè)能力。提高農(nóng)村后備勞動(dòng)力的文化水平和層次,改變低素質(zhì)、低層次的格局,使農(nóng)村勞動(dòng)力成為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的新型勞動(dòng)者。

  3、加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展,促進(jìn)農(nóng)村勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移。結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化開發(fā)工作,在推進(jìn)工業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化、城鎮(zhèn)化和發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、特色農(nóng)業(yè)的規(guī)劃實(shí)施過程中,把項(xiàng)目建設(shè)與本地農(nóng)民工轉(zhuǎn)移就業(yè)結(jié)合起來,盡力做好就近就地轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。

  4、加大勞動(dòng)保障監(jiān)察力度,維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。當(dāng)前,外出務(wù)工人員的合法權(quán)益難以保障的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。一是加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)。深入開展勞動(dòng)保障法規(guī)、法律和政策的宣傳,切實(shí)增強(qiáng)外出務(wù)工人員的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。二是規(guī)范用工關(guān)系。加強(qiáng)勞動(dòng)合同管理,督促用工單位與農(nóng)民工簽訂規(guī)范的勞動(dòng)合同,妥善處理勞動(dòng)合同糾紛,及時(shí)協(xié)調(diào)解決勞動(dòng)合同不規(guī)范、超時(shí)工作、待遇偏低等問題。三是加大執(zhí)法力度。依法查處用工單位侵犯農(nóng)民工合法權(quán)益的行為,促進(jìn)社會(huì)公正公平。四是加強(qiáng)市場整頓。堅(jiān)決取締非法勞務(wù)中介組織,為農(nóng)民工提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。

  5、制定出臺(tái)優(yōu)惠政策,積極引導(dǎo)外出農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。從創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、項(xiàng)目推介、開業(yè)指導(dǎo)、貸款擔(dān)保、跟蹤扶持等方面積極為回歸創(chuàng)業(yè)人員提供高效便捷的服務(wù),建立一條龍、一站式的創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作機(jī)制。幫助各類回歸創(chuàng)業(yè)主體了解投資形勢和創(chuàng)業(yè)環(huán)境,熟悉有關(guān)政策法規(guī),掌握企業(yè)經(jīng)營和管理必備知識(shí),提高創(chuàng)業(yè)能力和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。將回歸企業(yè)納入工作重點(diǎn),提供職業(yè)培訓(xùn)、社會(huì)保險(xiǎn)、公益性崗位等政策性補(bǔ)貼。對勞動(dòng)密集型回歸企業(yè)提供不超過200萬元擔(dān)保貸款扶持。協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí)回歸企業(yè)稅費(fèi)減免等優(yōu)惠政策。進(jìn)一步完善自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策,健全社會(huì)化、開放式的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系,建立市“創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心”,支持回歸企業(yè)不斷做大做強(qiáng),為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出更大的貢獻(xiàn)。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 15

  隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善,社會(huì)對會(huì)計(jì)人員的要求也大大提高了。我們作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生,為了順應(yīng)社會(huì)的要求,加強(qiáng)社會(huì)競爭力,應(yīng)該了解會(huì)計(jì)就業(yè)的前景。因此,我們小組11月15日至17日走訪了學(xué)校附近很多大中小型企業(yè),其中包括三一重工,可口可樂,省新華書店公司,開元酒店,老樹咖啡店等并對他們的財(cái)務(wù)室進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,發(fā)放了調(diào)查問卷,同時(shí)與其會(huì)計(jì)等人員進(jìn)行了一些交流。

  一、調(diào)查目的

  了解各企業(yè)設(shè)置哪些會(huì)計(jì)工作崗位,各會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平,職稱及工作年限等。作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需要具備哪些基本條件。以便在今后的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行改進(jìn).

  二、調(diào)查對象和范圍

  主要在長沙市區(qū)和星沙地區(qū),設(shè)有會(huì)計(jì)崗位的各大中小型企業(yè)和事業(yè)單位。

  三、調(diào)查內(nèi)容

  主要調(diào)查各單位的性質(zhì)和會(huì)計(jì)工作崗位設(shè)置情況,會(huì)計(jì)人員的學(xué)歷水平,會(huì)計(jì)職稱,會(huì)計(jì)年限,所學(xué)專業(yè),性別,以及對會(huì)計(jì)就業(yè)前景的看法等

  四、調(diào)查方法

  通過現(xiàn)場試書面問卷調(diào)查和現(xiàn)場交流了解近50名會(huì)計(jì)從業(yè)人員相關(guān)情況以及他們的主要看法。共發(fā)放問卷25份,收回16分,本調(diào)查問卷分為單選題和多選題。

  五、調(diào)查結(jié)果和分析

  從調(diào)查結(jié)果看,我們調(diào)查的企業(yè)類型比例如下:

  (1)大專生在這一領(lǐng)域競爭力相對較強(qiáng)。男女比例方面,男女比例為2:3?梢钥闯,女性占了大半江山。但男性擔(dān)任會(huì)計(jì)主管的要多,而女性擔(dān)任出納和一般會(huì)計(jì)人員的較多。工作年限方面,一年的很少且基本都是擔(dān)任出納,2-3年的所占比例較多,其次是3-5年的。其中,會(huì)計(jì)年限越久一般擔(dān)任的崗位級(jí)別越高。這印證了那句“會(huì)計(jì)越老越吃香”。職稱方面,一般會(huì)計(jì)人員和初級(jí)職稱較多,中級(jí)次之,高級(jí)和注會(huì)較少,這反應(yīng)出當(dāng)今社會(huì)還是缺乏高端頂尖人才和工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人才。另外,從表五可以看出,會(huì)計(jì)專業(yè)還是一個(gè)比較對口的專業(yè),在這些被調(diào)查的會(huì)計(jì)人員中有百分之六十以前是會(huì)計(jì)專業(yè)的。因此,同學(xué)們以后從事會(huì)計(jì)的可能性還是較大的。

  (2)調(diào)查中,會(huì)計(jì)人員在實(shí)際工作中會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理能力應(yīng)用是異常突出的,而其它的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理能力、稅務(wù)業(yè)務(wù)處理能力、統(tǒng)計(jì)分析能力、審計(jì)能力等相應(yīng)地應(yīng)用較少。它們的應(yīng)用比例如下圖所示:

  (3)在調(diào)查問卷中問到會(huì)計(jì)在部門經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)中的地位這一題時(shí),很多人在比較重要這一項(xiàng)打鉤,這說明,我們會(huì)計(jì)人員還應(yīng)具備一定的分析經(jīng)濟(jì)形勢,經(jīng)濟(jì)決策的能力。另外,有45%的人認(rèn)為會(huì)計(jì)專業(yè)前景為較有前途,15%的人認(rèn)為無前途,13%較無前途,20%的人認(rèn)為因人而異。10%認(rèn)為很有前途。在會(huì)計(jì)工作穩(wěn)定方面,有55%的人認(rèn)為會(huì)計(jì)工作的穩(wěn)定性為一般穩(wěn)定,15%的人認(rèn)為不穩(wěn)定,30%的人認(rèn)為因人而異。

  (4)通過對會(huì)計(jì)人員的'交流,他們認(rèn)為在任職的基本要求中,專業(yè)知識(shí)和職業(yè)道德是比較重要的,其次就是專業(yè)的從業(yè)資格證以及誠實(shí)守信客觀公正的態(tài)度,由此可以說明,現(xiàn)在大多數(shù)的會(huì)計(jì)從業(yè)人員中,都是具備了職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)為主的。下面是對會(huì)計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的總結(jié)。

  六、調(diào)查體會(huì)

  1、總結(jié)

  作為一名合格的會(huì)計(jì)人員需具備以下幾點(diǎn):

  (1)一定要具有良好的專業(yè)素質(zhì),職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。

  (2)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

  (2)牢固的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)把基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)扎實(shí)。

  (3)廣泛的知識(shí)面要堅(jiān)持學(xué)習(xí)。但不能只學(xué)習(xí)和會(huì)計(jì)有關(guān)的知識(shí),還要學(xué)習(xí)與經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)。

  (4)掌握會(huì)計(jì)電算化,不斷提高英語水平。

  (5)具備良好的溝通能力,良好的綜合素質(zhì)。

  2、對學(xué)院教學(xué)的建議。

  培養(yǎng)適合社會(huì)需求,理論功底與實(shí)踐能力較強(qiáng)、綜合素質(zhì)較高的復(fù)合應(yīng)用型人才。強(qiáng)化電算會(huì)計(jì),專業(yè)課每門課程配套模擬實(shí)訓(xùn),與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)。

  大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告 16

  為掌握文秘專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況,為就業(yè)形勢嚴(yán)峻下的文秘專業(yè)建設(shè)提供參考依據(jù),本小組成員于 4月進(jìn)行了一次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。此次調(diào)研以文秘專業(yè)大學(xué)生、昆明市地區(qū)各級(jí)企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為調(diào)查對象,了解畢業(yè)生的實(shí)習(xí)就業(yè)情況以及各單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見和建議。我們主要采取走訪面談和問卷調(diào)查等方式,發(fā)放了《文秘專業(yè)就業(yè)前景調(diào)查問卷》30份,共計(jì)收回 26份,具體做法是:以企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為主,通過網(wǎng)絡(luò)傳送的方式發(fā)放調(diào)查問卷,同時(shí),采取向企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行訪問的方法,獲取了大量第一手資料。在此基礎(chǔ)之上,我們對文秘專業(yè)大學(xué)生職位定位以及相應(yīng)單位的用人需求進(jìn)行了較為全面的分析。

  一、 被調(diào)查大學(xué)生基本背景的分析

  被調(diào)查的26人中,從性別來看,90%均是女性,另外90%的大學(xué)生在高中學(xué)習(xí)的都是文科;在對“你對報(bào)考文秘專業(yè)的原因有哪些?”的選擇題回答中,只有10%左右的大學(xué)生選“就業(yè)前景廣,就業(yè)容易”,而與之相悖的是超半比例的大學(xué)生選“不知道”,這明顯體現(xiàn)大學(xué)生對文秘崗位認(rèn)識(shí)的不到位,也說明大學(xué)生沒有自己清晰的擇業(yè)觀。

  二、被調(diào)查大學(xué)生對文秘專業(yè)課程設(shè)計(jì)及教學(xué)的分析

  在對“所學(xué)課程中哪一類課程讓您獲益最多”的選擇題選擇題選擇題回答中,首選專業(yè)課,其次為專業(yè)基礎(chǔ)課,再次為選修課。從調(diào)查結(jié)果中表明,專業(yè)課程的設(shè)置對文秘崗位工作有很大的作用。在對“您認(rèn)為哪些課程對工作最有用?”的選擇題回答中,選擇“公文寫作、秘書禮儀、計(jì)算機(jī)、秘書實(shí)務(wù)”課程的比例占80%,而選擇文秘英語與市場營銷課程的大學(xué)生為25%,由此可見,本地區(qū)社會(huì)需求的文秘工作人員較多的是要求大學(xué)生能說會(huì)寫、會(huì)操作電腦、會(huì)辦事的人”。而英語水平與營銷能力并不被企業(yè)看重。在“您覺得當(dāng)前文秘專業(yè)課程教學(xué)中最需要加強(qiáng)的是哪些課程”的選擇題回答中,85%的大學(xué)生認(rèn)為要圍繞職業(yè)發(fā)展需要而開

  展,要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),避免空洞的說教;40%的大學(xué)生認(rèn)為教學(xué)方法要多樣化;26%的大學(xué)生認(rèn)為課程內(nèi)容更需要具有趣味性;10%的大學(xué)生認(rèn)為要加強(qiáng)師資建設(shè)。由此可見,教師改變目前的教學(xué)方法是大學(xué)生認(rèn)為要加強(qiáng)的。

  三、被調(diào)查大學(xué)生對秘書所具備的能力分析

  從調(diào)查問卷中,我們分析出計(jì)算機(jī)、外語、人際關(guān)系、社會(huì)適應(yīng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是大學(xué)生普遍看重的秘書基本技能,大部分大學(xué)生能夠知道自己所欠缺的秘書職業(yè)技能,其次比較看重的就是專業(yè)知識(shí)與技能、語言表達(dá)能力、組織管理能力;可見,秘書這一崗位需要的是全能的人才。但是能夠真正掌握這些秘書技能的大學(xué)生卻少之又少。在“求職和工作中最困擾您的因素是”的選擇題回答中,70%的大學(xué)生認(rèn)為盲目,缺乏就業(yè)指導(dǎo),缺乏人際交往、溝通能力;65%的大學(xué)生認(rèn)為對社會(huì)缺乏了解,自身優(yōu)勢難以發(fā)揮;30%的大學(xué)生認(rèn)為專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí),語言表達(dá)能力欠缺。由此,我們應(yīng)該為自己對秘書崗位這一評價(jià)付出實(shí)際的努力,不要做思想上的巨人,行動(dòng)上的矮子。

  四、被調(diào)查單位基本背景的分析

  從調(diào)查問卷中,獲取了大學(xué)生所在單位基本信息,從單位的性質(zhì)來看:有7家是私營企業(yè),1家國企,2家是事業(yè)單位,無外資企業(yè);從單位規(guī)模來看:50人以下的有4家,50——100人之間的有7家,100——200人之間的有2家,200人以上的有1家。從調(diào)查單位的規(guī)模來看90%的用人單位都是中小型企業(yè),這就要求文秘專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)以各級(jí)各類中小型企業(yè)為主,以滿足中小企業(yè)的人才需求,服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

  五、用人單位需要的秘書人才分析

  對用人單位我們采用的是實(shí)地訪問,在訪問中,我們獲得的結(jié)果在下圖中有所體現(xiàn)。從下圖我們看到,90%用人單位非?粗氐氖敲貢ぷ魅藛T的個(gè)人能力,這秘書的能力是指秘書工作能力,能夠有效完成事情的效率;其次我校應(yīng)該努力培養(yǎng)具有性格特點(diǎn)的秘書人才,高校培養(yǎng)的秘書應(yīng)該是具備高素質(zhì)的復(fù)合型人才,而不是光好看的“花瓶”,要具有內(nèi)容。另外用人單位比較看重的就是大學(xué)生在高校的表現(xiàn),比如獲獎(jiǎng)情況,學(xué)習(xí)情況,個(gè)人社會(huì)實(shí)踐情況等等,因此,這就要求大學(xué)生應(yīng)該更加努力豐富自己學(xué)習(xí)和社會(huì)生活,這對他們以后就業(yè)非常有幫助的。

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各類性質(zhì)的單位數(shù)量不斷增加,每個(gè)企業(yè)因?yàn)楣ぷ餍枰蚨嗷蛏俣紩?huì)引進(jìn)文秘專業(yè)人才,但是,相對于其他一些專業(yè),需求量不是很大,這為我們的人才培養(yǎng)提供了穩(wěn)定的數(shù)量需求空間。至于學(xué)歷層次,98% 的企業(yè)認(rèn)為需要大專或本科以上學(xué)歷,一般不會(huì)選擇中職生。中職生和大專、本科生相比,個(gè)人綜合素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)還是有很大差距。目前,培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的高學(xué)歷人才是本專業(yè)努力的方向。

  六、用人單位需求秘書能力分析

  在知識(shí)面上,為了適應(yīng)企業(yè)對復(fù)合型文秘人才的需求,文秘專業(yè)必須拓寬專業(yè)口徑,在課程體系中融入相關(guān)專業(yè)知識(shí),或者使其成為文秘專業(yè)的一個(gè)方向。同時(shí),要注重培養(yǎng)文秘專業(yè)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)他們跨專業(yè)學(xué)習(xí)相關(guān)課程,以改善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  在能力上,與人交往能力和語言文字表達(dá)能力是文秘工作人員的行業(yè)特定能力,屬于職業(yè)素質(zhì)范疇;工作適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是每一位從業(yè)者都應(yīng)該具備的核心能力,屬于綜合素質(zhì)范疇。

  從訪談?dòng)萌藛挝恢校?6% 的單位將人際溝通協(xié)調(diào)能力放在文秘工作人員能力要求的第一位,說明了用人單位對秘書這一職位協(xié)調(diào)能力的重視。強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練,探索多證多能的教學(xué)模式。按照“雙證融通”思想,將秘書職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入專業(yè)教學(xué)中,強(qiáng)化對大學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練,不僅可以使大學(xué)生獲得從事秘書職業(yè)所需的知識(shí)和技能,還可以獲得進(jìn)入秘書職業(yè)所需的秘書職業(yè)技能鑒定證書。在此基礎(chǔ)之上,提倡多證多能,以增加大學(xué)生的就業(yè)砝碼。大學(xué)生如持有多種能力證書,包括專業(yè)核心證書如普通話證書,外語四六級(jí)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書,汽車駕駛證等,以及能力拓展證書如會(huì)計(jì)上崗證、人力資源證、物流師、跟單員資格證書等,就業(yè)競爭力就會(huì)大大增強(qiáng)。

  七、用人單位對秘書職業(yè)道德的分析

  由圖表可知,我們應(yīng)該注重職業(yè)道德和能力培養(yǎng),全面實(shí)施素質(zhì)教育。專業(yè)教育要著眼于培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)道德素養(yǎng)和三種能力。職業(yè)道德素養(yǎng)主要包括敬

  業(yè)、奉獻(xiàn)、誠實(shí)、可靠,耐心、細(xì)心,善于與他人合作,有吃苦耐勞精神等。有較強(qiáng)的'寫作能力和口語表達(dá)能力;獨(dú)立的分析與解決問題的能力以及獲取、整理加工信息的能力;創(chuàng)造性地貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖,為領(lǐng)導(dǎo)者提供最佳工作服務(wù)的能力。這些基本素養(yǎng)遠(yuǎn)比理論知識(shí)與專業(yè)技能重要。

  為此,教師要善于利用專業(yè)教學(xué)深入挖掘職業(yè)精神要素,并將其融入到課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、課外指導(dǎo)和大學(xué)生生活之中,使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自覺不自覺地提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

  八、用人單位對文秘專業(yè)建設(shè)的意見

 。ㄒ唬┰谖拿貙I(yè)基礎(chǔ)上增加非本專業(yè)知識(shí),如管理、財(cái)會(huì)、營銷、國貿(mào)等知識(shí),以拓寬大學(xué)生知識(shí)面,培養(yǎng)復(fù)合型人才。

  (二)可以通過校企合作,將高校的觸角延伸到企業(yè)中去,以培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力和崗位適應(yīng)能力。

  (三)要努力提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其要注重人際交往和溝通能力、語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

 。ㄋ模┐髮W(xué)生要利用寒暑假,多參加用人單位的實(shí)習(xí),增加自己的經(jīng)驗(yàn)。

  可見,用人單位對文秘專業(yè)大學(xué)生的要求和希望是知識(shí)面更廣、能力更強(qiáng)和實(shí)踐性更突出。這三點(diǎn)建議和意見適用于任何專業(yè),為我們培養(yǎng)企業(yè)一線需要的應(yīng)用型人才指明了方向。而在文秘專業(yè)教學(xué)中,注重的是文秘理論知識(shí)的教學(xué),沒有切合實(shí)際讓大學(xué)生去參加用人單位的實(shí)習(xí)活動(dòng)。因此,高校要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)。

  調(diào)查結(jié)果對文秘專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的啟示通過此次調(diào)研,我們可以看出企業(yè)對人才的多元化、多層次立體需求趨勢越來越明顯和強(qiáng)烈,即從掌握的知識(shí)面上說要多元化,從擁有的能力上說要多層次,包括職業(yè)核心能力、職業(yè)特定能力、行業(yè)通用能力、跨行業(yè)能力,從具備的素質(zhì)上說要立體化,包括綜合素質(zhì)以及在此平臺(tái)基礎(chǔ)上的職業(yè)素質(zhì)。

  九、對文秘專業(yè)教學(xué)的啟示

 。ㄒ唬┟嫦蚱髽I(yè)、面向基層培養(yǎng)適用性人才。面向各類所有制企業(yè)辦學(xué),在辦學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、方式方法等方面向企業(yè)的需求看齊,建立鮮明的企業(yè)特色人才培養(yǎng)模式。以“校企合作、工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn),圍繞現(xiàn)代企業(yè)所需的財(cái)經(jīng)、商務(wù)秘書類型來組織教學(xué)改革。強(qiáng)化企業(yè)秘書的綜合職業(yè)技能訓(xùn)練,將職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)引入到教學(xué)中來,將大學(xué)生培養(yǎng)成為深受現(xiàn)代企業(yè)歡迎的適用性人才。

 。ǘ┮詫(shí)際應(yīng)用能力為重點(diǎn),整合文秘專業(yè)課程內(nèi)容,構(gòu)建實(shí)踐性教學(xué)體系。在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,了解企業(yè)文秘崗位群的特點(diǎn)和工作流程,分析提煉崗位群的典型工作任務(wù)和核心能力,依此進(jìn)行課程設(shè)置。

 。ㄈ└咝T谠O(shè)置課程時(shí)要注意:

 。1)適當(dāng)精簡專業(yè)基礎(chǔ)必修課程,以實(shí)用、夠用為宜。增強(qiáng)課程的應(yīng)用性,減少課程的理論性;適當(dāng)增加課程門數(shù),減少每門課的課時(shí)數(shù)。

  (2)適當(dāng)增加專業(yè)方向課程比重。開設(shè)“秘書 + 商務(wù)”、“秘書 + 財(cái)會(huì)”、“秘書 + 管理”、等秘書方向,走復(fù)合化培養(yǎng)道路。復(fù)合化培養(yǎng)模式有助于強(qiáng)化大學(xué)生的綜合素質(zhì),拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道。

 。3)突顯現(xiàn)代文秘特色。應(yīng)通過開設(shè)辦公自動(dòng)化、人力資源、演講與口才、計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件使用和汽車駕駛技術(shù)等課程,切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的動(dòng)手能力。

 。4)增設(shè)選修課程。選修課的內(nèi)容可以涵蓋人文、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、管理等學(xué)科,如企業(yè)文化學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、形體、書法等,以增強(qiáng)大學(xué)生對社會(huì)、企業(yè)以及個(gè)人的了解。

 。ㄋ模┐髮W(xué)生在學(xué)習(xí)課程應(yīng)注意:

 。1)牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí),掌握文秘崗位必需的基本理論,包括秘書學(xué)、應(yīng)用文寫作、辦公室管理、會(huì)務(wù)管理、公共關(guān)系等基礎(chǔ)知識(shí);

  (2)注重課余時(shí)間的實(shí)踐練習(xí),增強(qiáng)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與水平;

 。3)積極學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的技能與知識(shí),例如外語知識(shí),駕駛技能,計(jì)算機(jī)技能;

 。4)不斷提升自身的語言表達(dá)能力、與人溝通能力,能夠做到無論在什么樣的環(huán)境下都能夠很好地、全面地展現(xiàn)自己。

 。5)豐富自己的課余愛好,提升自身文化修養(yǎng)。

  本次調(diào)查研究通過對調(diào)查問卷與實(shí)地走訪的統(tǒng)計(jì)分析,從數(shù)據(jù)、方式、內(nèi)容等方面描述了文秘專業(yè)大學(xué)生存在的問題,并且結(jié)合了用人單位對文秘人才的建議,分析調(diào)查的數(shù)據(jù)及調(diào)查過程中獲取了信息。

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