學(xué)習(xí)能力莫退化

學(xué)習(xí)能力莫退化

學(xué)習(xí)能力退化

    D君是某重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生，3年來(lái)一直以程序員的身份混跡IT界。剛開(kāi)始工作時(shí)，編程工作完全在他的掌控范圍內(nèi)，他始終覺(jué)得自己的技術(shù)還不錯(cuò)。但隨著參與的項(xiàng)目逐漸增多，他發(fā)覺(jué)需要看書的次數(shù)也越來(lái)越多，但自己卻時(shí)常感覺(jué)精力不夠，有的內(nèi)容要看很多遍才能掌握，已經(jīng)不能像以前一樣反應(yīng)迅速了。到第五個(gè)年頭，他感覺(jué)自己的技術(shù)還是在原地踏步，沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，想升職簡(jiǎn)直是難上加難。

  專家點(diǎn)評(píng)：從生理變化的角度來(lái)看，隨著年齡的增長(zhǎng)，記憶力減退，學(xué)習(xí)能力會(huì)出現(xiàn)一定程度的下降。再加上部分職場(chǎng)人安于現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，因工作忙碌而忽視了持續(xù)的學(xué)習(xí)，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)力退化的現(xiàn)象。

    專家建議：因生理因素帶來(lái)的學(xué)歷能力下降，并不影響你隨時(shí)攝入新的知識(shí)和技能，你可以結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使之與理論知識(shí)相互促進(jìn)，相互增長(zhǎng)。職業(yè)規(guī)劃師王紅琳認(rèn)為，以自己的職業(yè)定位為中心，參照個(gè)人職業(yè)規(guī)劃的需要，定期參加一些相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，保持閱讀習(xí)慣，讓自己處于學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，是提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑。

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