關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)的名人名言大全
讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。下面是小編整理的關(guān)于寫(xiě)讀書(shū)的名人名言大全，希望對(duì)你有所幫助！
no.1 一日無(wú)書(shū)，百事荒廢。——陳壽
no.2 誰(shuí)游樂(lè)無(wú)度，誰(shuí)就沒(méi)有功夫?qū)W習(xí)。——諺語(yǔ)
no.3 書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。——晉·陳壽
no.4 養(yǎng)子莫徒使；先教勤讀書(shū)。——對(duì)聯(lián)集錦
no.5 不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
no.6 己所不欲，勿施于人。——孔子
no.7 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——韓愈
no.8 不患人之不己知，患不知人也。——孔子
no.9 為樂(lè)趣而讀書(shū)。——毛姆
no.10 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游
no.11 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
no.12 自得讀書(shū)樂(lè)，不邀為善名。——（清）王永彬
no.13 不以規(guī)矩，不能成方圓。——孟子
no.14 讀書(shū)貴精不貴多。——書(shū)摘
no.15 智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。——陶行知
no.16 二人同心，其利斷金。——易經(jīng)
no.17 讀書(shū)要玩味。——程顥
no.18 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹
no.19 世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。——曹雪芹
no.20 求學(xué)將以致用，讀書(shū)先在虛心。——書(shū)摘
no.21 只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會(huì)。——列寧
no.22 人的全部本領(lǐng)無(wú)非是耐心和時(shí)間的混合物。——巴爾扎克
no.23 靈感不過(guò)是頑強(qiáng)的勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞。——列賓
no.24 春庭早色和煙暖；午夜書(shū)聲帶月寒。——對(duì)聯(lián)集錦
no.25 三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味。——朱舜水
no.26 讀書(shū)是我惟一的娛樂(lè)。——（美國(guó)）富蘭克林
no.27 書(shū)籍備而不讀，等于廢紙。——（英國(guó)）諺語(yǔ)
no.28 玉不啄，不成器；人不學(xué)，不知道。——禮記
no.29 學(xué)習(xí)要有三心：一信心，二決心，三恒心。——陳景潤(rùn)
no.30 讀書(shū)何所求，將以通事理。——張維屏
no.31 讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。——培根
no.32 好好學(xué)習(xí)，天天向上。——毛澤東
no.33 讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。——藏克家
no.34 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——鄭耕老
no.35 成功=艱苦勞動(dòng)+正確方法+少說(shuō)空話。——愛(ài)因斯坦
no.36 加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，寧精勿雜，寧專(zhuān)勿多。
no.37 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——郭沫若
no.38 自家慢詡便便腹，開(kāi)卷方知未讀書(shū)。——（清）張?jiān)聵?/p>
no.39 海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。——林則徐
no.40 有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。——普列漢諾夫
no.41 有閱讀能力而不愿讀好書(shū)的人，和文盲沒(méi)有兩樣。——馬克·吐溫
no.42 鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書(shū)，車(chē)胤匡衡。——（元）許名奎
no.43 外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。——（宋）程顥
no.44 如果你把所有的錯(cuò)誤都關(guān)在門(mén)外時(shí)，真理也要被關(guān)在門(mén)外了。——泰戈?duì)?/p>
no.45 書(shū)本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)。——茅盾
no.46 或作或輟，一曝十寒，則雖讀書(shū)百年，吾未見(jiàn)其可也。——（明）吳夢(mèng)祥
no.47 讀書(shū)無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。——朱熹
no.48 不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力。——赫爾岑
no.49 為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書(shū)。——（宋）朱熹
no.50 不要為已消盡之年華嘆息，必須正視匆匆溜走的時(shí)光。——布萊希特
no.51 聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。所謂天才，實(shí)際上是依靠學(xué)習(xí)。——華羅庚
no.52 讀書(shū)是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。——毛澤東
no.53 書(shū)籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。——彼特拉克
no.54 一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹獈的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。——?jiǎng)P勒
no.55 我讀書(shū)總是以少為貴，從不貪多。不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立。
no.56 驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且這個(gè)陷阱是我們自己親手挖的。——老舍
no.57 讀書(shū)時(shí)，我愿在每一個(gè)美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。——愛(ài)默生
no.58 我從未知道過(guò)有什么苦惱是不能為一小時(shí)的讀書(shū)所排遣的。——孟德斯鳩
no.59 從來(lái)沒(méi)有人讀書(shū)，只有人在書(shū)中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己。——羅曼·羅蘭
no.60 把學(xué)問(wèn)過(guò)于用作裝飾是虛假；完全依學(xué)問(wèn)上的規(guī)則斷事是書(shū)生的怪癖。——培根
no.61 各種蠢事，在每天閱讀書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。——雨果
no.62 生存的小品文，必須是匕首，是投槍?zhuān)芎妥x書(shū)一同殺出一條生存的血路來(lái)的東西。——魯迅
no.63 喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩
no.64 在讀書(shū)上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書(shū)的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林
no.65 三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿
no.66 生而知之者上也；學(xué)而知之者次也；困而學(xué)之又其次也；困而不學(xué)，民斯為下矣。——論語(yǔ)
no.67 讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒(méi)有一種苦惱是讀書(shū)所不能驅(qū)散的。——孟德斯鳩
no.68 生命是短暫的`，空余時(shí)間很少，因此我們不應(yīng)把一刻空余時(shí)間耗費(fèi)在閱讀價(jià)值不大的書(shū)籍上。——羅斯金
no.69 舉一而反三，聞一而知十，及學(xué)者用功之深，窮理之熟，然后能融會(huì)貫通，以至于此。——朱熹
no.70 讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。——魯迅
no.71 攀登科學(xué)文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創(chuàng)造新的條件。——高士其
no.72 我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東
no.73 第一次讀到一本好書(shū)，就象找到了一個(gè)好朋友；再一次讀這本好書(shū)，就象和朋友重逢。——（法國(guó)）諺語(yǔ)
no.74 書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。——莎士比亞
no.75 任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書(shū)，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。科學(xué)是奧妙無(wú)窮的。——馬克思
no.76 當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛覺(jué)得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書(shū)的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。——伏爾泰
no.77 書(shū)潛移默化人們的內(nèi)心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)品性。少小所習(xí)，老大不忘，恍如身歷其事。書(shū)籍價(jià)廉物美，不啻我們呼吸的空氣。——哈茲利特
no.78 教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識(shí)越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基
no.79 讀書(shū)使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。——培根
no.80 良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此，科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會(huì)增長(zhǎng) 促進(jìn)這種才華。——貝爾納
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