我成功了作文

時(shí)間：2024-04-10 17:26:01 勵(lì)志作文我要投稿

我成功了作文(精選)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的我成功了作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我成功了作文(精選)

我成功了作文篇1

　　成功，是一個(gè)讓人感到幸福的代名詞！它和失敗真好相反，它會(huì)給人們帶來(lái)喜悅，它會(huì)給人們帶來(lái)歡樂(lè)！

　　——題記

　　我小的時(shí)候就很喜歡看書，走到哪里都捧著，像寶貝私的愛(ài)護(hù)它們。那美妙的文章使我沉醉，那些出色的文字像無(wú)形的樂(lè)章，在我心里回蕩。每當(dāng)看到許多跟我一樣大的同學(xué)在作文選、雜志上發(fā)表文章的時(shí)候，我會(huì)想：我也不小了，也該常識(shí)一下了。假如在作文書、雜志上看到自己的文章，那該多光榮呀！

　　于是，我便天天積累好詞好句，希望我筆下的“主人公”能活靈活現(xiàn)；希望我筆下的風(fēng)景能夠讓看感到身臨其境……然而，事情并不是我想象的那么簡(jiǎn)單。一封又一封的退稿函，像風(fēng)雨的侵蝕一樣沉重的`打擊了我。每次在學(xué)校里收到退稿函，還會(huì)受到同學(xué)們的恥笑。

　　我不甘心，我不相信成功與我無(wú)緣。于是，我的閱讀量一天比一天多，寫的文章也在日益增加。

　　天天，我?guī)缀跏恰捌鹪缲澓凇保斨林氐膲毫Γ蚁耄何覠o(wú)論無(wú)何都要成功！

　　“耶，我成功了，爸、媽，快來(lái)看呀，我的文章在《小學(xué)生新作文大全》上發(fā)表了！”我拿著稿費(fèi)和那本作文書，舒心的笑了。

　　笑，也許是最好的；笑，也許是幻化成蝶后的漂亮……

我成功了作文篇2

　　昨天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)：我變成了一位著名的女科學(xué)家。我發(fā)明了一輛三用車，它能在水下開、天上飛，還能飛出地壞去外星球。如果它在水下的話，就會(huì)像人在水下一樣自由自在。如果它在天上，就像小鳥一樣輕松自由，和飛機(jī)的`速度一樣快。如果飛到外星球，就像神舟五號(hào)一樣，但是車尾發(fā)出的不是火焰，而是氣體，在太空，車輛就像小鳥一樣。

　　為了造這輛車，我絞盡腦汁想辦法用什么材料造車。我想了許多辦法，最終還是失敗，但我還想了一個(gè)辦法，試驗(yàn)后，才造出了這輛神奇的車。我成功了！

　　這時(shí)，鬧鐘把我叫醒了。啊！這夢(mèng)多么美妙！

我成功了作文篇3

　　一次，我和爸爸去生態(tài)公園釣魚，我感受到了成功的喜悅。

　　我和爸爸來(lái)到生態(tài)公園的釣魚區(qū)，選了一個(gè)能乘涼而且能睡覺(jué)的地方，然后把釣魚要用的用具準(zhǔn)備好，把魚竿放在一塊石頭上，就在傍邊睡起覺(jué)來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，被浪花擊打岸邊的.聲音驚醒了，我一看爸爸已經(jīng)釣到許多魚了。有大頭魚、菜刀魚、鯽魚……

　　我驚奇地問(wèn)：“爸爸，為什么你釣了這么多魚，我卻一條也沒(méi)釣到呢？”

　　爸爸說(shuō)：“你沒(méi)釣到魚是因?yàn)槟阋恢痹谒X(jué)，想釣到很多的魚就不要做其他事，不要分散注意力，你現(xiàn)在重新釣吧。”

　　我把魚桿拉起來(lái)，掛了一顆魚餌上去，重新釣魚。

　　這次，我緊緊地盯住魚漂，沒(méi)想到我發(fā)起了呆。我醒來(lái)一看，魚餌又沒(méi)了，我又一次失敗了，我想：怎么我只會(huì)出毛病，不過(guò)，我下次一定能釣到一條大魚。

　　然后我又重新掛了一顆魚餌在魚鉤上，又開始釣魚了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，魚漂猛地一沉，我一拉桿，就釣上一條手掌大小的鯽魚。

　　我得出一個(gè)結(jié)論：只要肯下功夫，就一定會(huì)成功。

　　那次，我成功了，我感受到了成功的喜悅。

我成功了作文篇4

　　一顆璀璨無(wú)比的珍珠，必定經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能燦爛輝煌。同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定時(shí)在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的，“為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。”而我有一次這樣的經(jīng)歷。

　　那一次，是我上四年級(jí)的時(shí)候，圖書館舉行慶“六一”少兒文藝演出我們主持與表演班表演的節(jié)目是一個(gè)話劇，老師把我安排成了主角，我頓時(shí)傻了，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有表演過(guò)話劇，也沒(méi)表演過(guò)小動(dòng)物，心里七上八下的。但看見(jiàn)耿老師向我投來(lái)了信任的目光，又主動(dòng)幫我分析了劇本，我終于找到了一點(diǎn)信心。接下來(lái)就靠自己揣摩了。我演的是一只威風(fēng)凜凜的大老虎，由于它的高傲自大，以大欺小，不動(dòng)腦筋，而最后卻被聰明的小動(dòng)物們給制服了。回到了家里，我上網(wǎng)查閱了關(guān)于老虎的知識(shí)，以及老虎的神態(tài)，走路的姿勢(shì)，，生活習(xí)慣等等。我一點(diǎn)一點(diǎn)的模仿，腿爬的都疼了，嗓子都啞了，累了的時(shí)候就給自己加油，告訴自己一定要努力的演好。第一次彩排，我把昨天上網(wǎng)查到的東西都用上了，但是爬得像個(gè)病貓，一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有，沒(méi)有把

　　老虎的威風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)了反反復(fù)復(fù)的練習(xí)與努力，我們的節(jié)目最后一次彩排通過(guò)了，得到了老師的認(rèn)可，下午就開始演了，可是我的心里還是七上八下的，沒(méi)有足夠的`把握，節(jié)目馬上開始了，我的心情非常激動(dòng)，心里就像放了個(gè)兔子一樣“砰，砰”直跳。到我上場(chǎng)了，我深呼吸一口，在自己心里說(shuō)：“我一定能演好。”我全身心投入到了劇情里，我把老虎演繹得栩栩如生。節(jié)目接近了尾聲，隨著一陣音樂(lè)響起，我緊張的心情頓時(shí)變得輕松了起來(lái)，我深深的鞠了一躬。臺(tái)下暴發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲，很多人都向我投來(lái)了贊揚(yáng)的目光。我下了臺(tái)，對(duì)老師和媽媽大聲喊道：“我成功了!”

　　以對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，摔跤并不可怕，可怕的是你從詞對(duì)生活失去了信心和勇氣。所以我們每個(gè)人都應(yīng)堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái)，與命運(yùn)，與不幸抗?fàn)帲罱K取得巨大的成功!

我成功了作文篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、寫一件自己做成功的事，把在取得成功的過(guò)程中遇到的困難、挫折和怎樣克服的寫出來(lái)。

　　2、把這次成功的過(guò)程寫清楚，寫具體，寫出成功后的感受。

　　3、激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，讓學(xué)生自主、自由、快樂(lè)地表達(dá)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：把取得成功的過(guò)程寫清楚，寫具體。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：怎樣把成功的過(guò)程寫具體。

　　四、教學(xué)方法：引導(dǎo)談話

　　五、教具準(zhǔn)備：課件

　　六、學(xué)情分析：

　　三年級(jí)的習(xí)作主要以寫片斷為主。寫成篇的作文相對(duì)來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此，在我們的作文課堂上，要注意激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣和動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生擁有放松的習(xí)作心態(tài)，易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。還要引導(dǎo)學(xué)生擇取最能反映自己成功的事例來(lái)敘述，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，用自己的心靈去感受周圍的世界，將自己的觀察感受所得形成語(yǔ)言文字。

　　七、教學(xué)程序：

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　1、競(jìng)猜游戲。

　　告訴大家一個(gè)好消息：我校劉旭同學(xué)寫的《我成功了》這篇作文在市德育周刊上發(fā)表了。大家猜猜看，他寫的是什么成功的事，猜中有獎(jiǎng)。

　　2、揭謎（文章投影）

　　剛才大家說(shuō)的都是同學(xué)們平時(shí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)中做過(guò)的成功的事，揭開謎底，發(fā)獎(jiǎng)。

　　（二）明確要求，自主選材

　　1、閱讀提示，明確要求。

　　（1）學(xué)生讀習(xí)作“提示”，思考：這次習(xí)作的要求是什么？

　　（2）學(xué)生讀后思考，指名說(shuō)。

　　（3）師歸納并板書要點(diǎn)。

　　2、聯(lián)系生活，選擇材料

　　（1）請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活想一想：你最想寫哪一件獲得成功的事？

　　師指導(dǎo)：要從自己做過(guò)的成功的事中，選擇最想寫的，給自己留下深刻印象的事。

　　（2）學(xué)生匯報(bào)材料

　　表?yè)P(yáng)選擇了典型材料的'學(xué)生，指導(dǎo)選擇不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)生選材。

　　（三）談話引導(dǎo)，方法遷移

　　1、指名說(shuō)自己成功的事。（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）

　　2、選取一個(gè)過(guò)程說(shuō)的不具體的事例、引導(dǎo)評(píng)議。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　師：怎樣把事情寫具體——多問(wèn)幾個(gè)“怎么樣”

　　課件示學(xué)生習(xí)作《看瓜》的片斷：

　　（修改前）“晚上，我去看瓜，天很黑很黑，我害怕極了。可是我想到自己是個(gè)少先隊(duì)員，就鼓起勇氣，堅(jiān)持走到瓜地。”

　　（修改后）那天晚上沒(méi)有月亮，天空中只有幾顆小星星眨著眼睛，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。我像盲人一樣，一腳深一腳淺地在田埂上走著。突然，不知什么小動(dòng)物從田野里發(fā)出“嘎——嘎——”的尖叫聲，我的心怦怦直跳，一不留神，腳踏進(jìn)田邊的排水溝，摔了一跤。我心更慌了，渾身嚇出了汗。我爬起來(lái)就往回走。

　　快到家時(shí)，我心跳不那么厲害了。這時(shí)，我覺(jué)得自己挺可笑的，有什么值得怕的呢？我主動(dòng)向爸爸要求看瓜，難道能說(shuō)話不算數(shù)嗎？再說(shuō)，平時(shí)同學(xué)們都說(shuō)我是膽小鬼，這回，我要用實(shí)際行動(dòng)證明他們說(shuō)錯(cuò)了。想到這，我鼓起勇氣，轉(zhuǎn)身向瓜地走去，一邊走一邊唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣．．．．．．”

　　①對(duì)比評(píng)價(jià)：哪一個(gè)片斷寫得好？為什么？

　　②比較不同

　　引導(dǎo)提問(wèn)：“那天晚上天怎么黑？”“我心里怎么害怕？”“當(dāng)時(shí)，我怎么想的？”“后來(lái)，怎么堅(jiān)持到瓜地的？”等等。

　　4、根據(jù)所學(xué)方法，學(xué)生思考如何把剛才說(shuō)的不夠具體過(guò)程說(shuō)具體。（共同修改）

　　5、

　　同桌互說(shuō)、互評(píng)。（只說(shuō)這件事的主要經(jīng)過(guò)，不說(shuō)開頭和結(jié)尾）

　　6、集體互動(dòng)。

　　①指名說(shuō)。

　　②師生共評(píng)。

　　（四）學(xué)生自主，快樂(lè)作文

　　在剛才說(shuō)的基礎(chǔ)上添頭加尾，寫成一篇完整的習(xí)作。

　　1、給自己的習(xí)作加上精彩的題目。