校園搞笑句子

時間:2024-08-31 01:24:50 搞笑句子 我要投稿

校園搞笑句子匯集

  1、健忘——周華健忘詞的功力是眾所皆知的。

校園搞笑句子匯集

  2、長春——冬天這么長春天會短嗎?

  3、性感——我得了流行性感冒

  4、人參——老師號召人人參加植樹活動

  5、經典——唐僧說要學易精經,典型的白癡!

  6、西安——鞭炮這東西安全得不到保證。

  7、報名——人民日報名揚四海,舉世皆知

  8、上班——理論上班長比排長還要大才對

  9、拍賣——被他這么用力一拍,賣方立刻掉頭就走

  10、解放軍叔叔一個個匍匐前進,就像一條條綠色的青蟲在地上蠕動。

  11、忘記——你欠我多少錢我都沒忘,記得很清楚。

  12、張飛——經過治療,那只受傷的鴿子恢復了,把它放在陽臺上,它走了兩步,然后翅膀一張飛了。

  13、西寧——這種不合格的東西寧可報廢,也不能混出廠門。

  14、(小學時)啊~~我的奶奶,她就是這么偉大的一個人!我熱愛我的奶奶!

  15、電話——兩個人一旦來電,話總是變得特別多

  16、偶初中一男生很強,續寫一個盲人的故事,當他問及大爺你是做什么的啊,大爺說我是從事路燈工作的~!

  17、浪漫——長江后浪慢慢推前浪

  18、忽悠——秋千飄飄忽忽,悠得我頭疼。

  19、關羽——下午市體育局召開會議,就有關羽毛球場館的建設聽取了專家們的意見。

  20、保定——給你二大爺辦的低保定下來了。

  21、電視——兩個人若不再來電,視而不見的情形是顯而易見的。

  22、大連——脾氣這么大連我都不放在眼里。

  23、卡通——他身上的信用卡通通都是偷來的

  24、難過——路上車真多,好難過

  25、姜維——昨天去菜場轉了轉,除了生姜維持上周的價格外,其他菜都漲了價。

  26、我的老師,為了給我們改作業,經常昏倒在教室里!她的精神永遠鼓舞著我們!

  27、信陽——我就不相信陽剛的男人不招女孩喜歡!

  28、云南——海爾波普慧星的位置就在那一朵云南邊十公里處

  29、團結——今天早上吃了一個飯團結果拉肚子!

  30、新聞——那只襪子雖然看起來很新,聞起來卻很臭。

  31、小學時老師讓用“象。。。。一樣”造句一男生第一個舉手:“解放軍象狼一樣撲向敵人陣地”第一個笑暈的是老師

  32、小時候老師留作業,用“能文能武”造句,同學造出:“昨晚我在被窩里放了個屁,能文能武。”

  33、干脆——餅干脆脆的,很好吃。

  34、小學時,老師布置一篇作文:校園的一角。我的同桌寫道:我們的學校有四個角……

  35、格外——寫字不要寫到格外面。

  36、有個同學作文總是習慣用象聲詞開頭,例如“冬冬冬,一陣鼓聲傳來”,“啦啦啦,一陣歌聲傳來”等等,實在是未見其人,先聞其聲,寒!!!

  37、我小學的時候,那時的作文很習慣寫好人好事。于是老是有人寫撿到錢。于是,有人為了夸大自己的功績,寫在公園撿到億元,都是元人民幣的,厚度有一語文書(四年級的)那么厚,老師當場念出來,那同學估計是巨寒。

  38、關平——咦,門口這個電燈開關平常不是好好的嗎,今天怎么不靈了?

  39、十分——又過了十分鐘,老師還沒來

  40、百米賽開始啦,同學們像出了籠的野狗一樣沖了出動!!!

  41、事先——我們四個現在沒事,先來摸個八圈吧!

  42、成都——這事辦不成都別回來見我。

  43、果然——我昨天吃了蘋果,然后拉肚子了。

  44、我和同學某某某一起騎車出門玩,他的氣門芯壞了,我就把我的拔下來給他裝上,我倆一起高高興興騎車回家了。

  45、“我因病故在教室里……”“我弟弟新剃了一個光頭,就像少林寺的小禿驢一樣……”

  46、四年級我們第一次寫作文,確切的講是寫日記。我們班一個女同學寫到:“我奶奶在洗衣服,我看她蹲著很累,我就搬來小板凳把他打到了”。結果全班都被她打倒了。

  【擴展閱讀:怎么造好句子】

  一、造句是作文的起步,它貫穿于小學語文教學的全過程。造句的宗旨是培養學生理解語言、運用語言的能力,學習造句應當多了解詞意,并琢磨其在上下關聯句子里的邏輯關系,自然合理地運用到句子里面。

  二、同學們在用比擬詞造句時,可以借助聯想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句:“今天冷極了,風刮在臉上仿佛刀割一樣。

  三、對小學生而言,在明白了仿佛的意思上進行造句還是比較簡單的。但學生經常會將仿佛與好像混為一談,認為是相同的意思。兩個詞雖然意思相近,但仍然存在區別,需要好好去體會與識別。

  四、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。

  五、例如:先把要造句的詞擴展成詞組,然后再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。

  六、小學語文的造句教學應當緊密聯系學生生活,讓造句教學生動有效,提高學生對語言的理解能力與運用能力,提高學生的語文素養,從而為提高學生的語文素養奠定扎實的基礎。

  七、同學們都知道,文章是由段組成的,段是由句子組成的,句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎,要寫好作文,就必須積累豐富的詞匯。像建筑工人蓋房一樣,先要準備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料,才能建造好高樓大廈。

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