職業(yè)測評子女教育心理控制源量表 PLOC
一、簡介
PLOC從心理控制源角度出發(fā)，評定了父母對教育子女成功與失敗的看法，評內(nèi)容涉及到責(zé)任感、成效及對控制的看法。
PLOC包含47個條目，以5級評分，最初的設(shè)汁表包括200個條目，經(jīng)過在專科大學(xué)生中試測，刪去了一些含義不清的條目，隨后在上百位有上小學(xué)子女的父母中再次評定，經(jīng)過復(fù)雜的統(tǒng)計學(xué)處理，建立了目前的版本，包括5個因子：教育成效、父母的責(zé)任、子女的控制、運氣或機遇及父母的控制。
二、信效度
總量表的Cronbach a值為0．92，未見到重測信度研究的報告。
聚合效度研究顯示，那些在教育子女方面有問題的父母，在成效、子女控制、父母控制量表上外控性的得分較高，其P<0．02，而運氣一機遇量表卻未顯出任何區(qū)別，因此作者建議可刪掉該分量表。進一步研究顯示，教育子女方面是否有問題與父母控制量表的得分的`高低有很高的相關(guān)性，P<0．0002。
PLOC與Crown--Marlow社會性期望量表的比較研究發(fā)現(xiàn)r= 一0．27，P<0．01，在教育子女方面沒有困難的較大樣本中，各分量表的平均分別為：成效=17．6，父母的責(zé)任=30．4，子女的控制=14．4，運氣一機遇=21．6，父母的控制=26．6。
三、應(yīng)用與評價
該量表存在著顯而易見的缺陷：缺乏大樣本的常模、沒有時間穩(wěn)定性方面的資料，抽樣父母中子女年齡分布不清楚。盡管如此，由于該量表在建立時經(jīng)過了精心設(shè)計和修改，仍不失為一項有用的工具。量表中的條目簡單易懂，與教育子女方面的問題密切相關(guān)。
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