北師大版小學2年級數(shù)學上冊《快樂的動物》教學反思
本節(jié)課是在認識平均分與除法意義的基礎上，結(jié)合“快樂的動物”的具體情境學習兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。教材沒有給“倍”下定義，而是通過“做一做”中的擺一擺、圈一圈、畫一畫這些具體的數(shù)學活動，讓學生體會“倍”的意義。
結(jié)合我校靈動課堂的模式，本節(jié)課我們開展了獨學、對學、群學的教學環(huán)節(jié)，讓學生自己動腦，自己提出問題、解決問題、討論結(jié)果，充分調(diào)動了學生的學習積極性，讓學生能充分參與到學習中去，教學中，我先讓學生觀察公園一角，找出數(shù)學信息，根據(jù)數(shù)學信息獨立完成活動單第一部分，學生通過畫一畫、填一填得到了倍數(shù)關(guān)系，通過圈一圈理解了6里面有2個3，6是3的.2倍。學生展示匯報，通過學生自己說一說加深對倍數(shù)關(guān)系的理解。對學交流部分讓學生參考第一部分內(nèi)容與對學同學相互交流自己的想法，增強自信心，使學生在探索研究的過程中，理解“倍”的含義，解決一個數(shù)是另一個的幾倍的除法問題。在小組合作交流中，學生能自主參與學習活動，獲得親身體驗，逐步形成善于質(zhì)疑、樂于探究、勤于動手、努力求知的積極態(tài)度，激發(fā)他們探索、創(chuàng)新的欲望。不足之處是小組評價不明顯，給小組加分時沒有大聲宣布，沒有達到預期的效果，對于這一點，我將在今后的工作中及時改正，根據(jù)二年級孩子年齡小的特點，在課堂中表揚學生應更及時、更明顯，讓學生通過教師評價樹立榜樣性。
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