教師個人求職簡歷

時間:2020-08-30 11:55:18 求職簡歷模板 我要投稿

2016教師個人求職簡歷模板

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2016教師個人求職簡歷模板

  范文一:幼兒園教師個人求職簡歷模板

  基本信息

  姓 名:余xx

  性別:女

  婚姻狀況:未婚

  民族:漢

  戶 籍:江蘇

  年齡:26

  現所在地:南京

  身高:165cm

  聯系電話:135********

  電子郵箱:********

  求職意向

  希望崗位:0-6歲早教/幼教教師

  工作年限:

  職稱:無職稱

  期望月薪:面議

  求職類型:全職

  到崗時間:隨時

  工作經歷

  2012.08 - 至今 XXXX市紅黃藍親子園 助教

  1、在小班中班從事助教、配班工作,負責3-5歲孩子們日常起居生活和學習

  2、設計游戲方案,撰寫教案,根據學生特點嘗試沙畫教學,深受小朋友喜愛

  3、組織半日活動,包括講故事,背古詩,畫畫,唱歌等

  4、與家長溝通,把孩子突發的各種事情及時反饋給家長

  2012.07 - 08 XXXX市交通幼兒園 見習教師

  1、聽課,配合主班老師教授小班繪畫課和繪本閱讀

  2、跟班見習,熟悉3歲以下幼兒作息,協助教師日常工作,包括教室清潔,教具消毒,教室和園區布置等

  教育背景

  畢業院校:南京師范大學

  最高學歷:本科

  畢業日期:2007-07

  專 業 :學前教育

  在校成就

  2012.12 - 2013.04畢業論文研究:《繪畫活動中的師幼互動》 導師:XXXX

  2011 - 2013 連續2年獲得國家級獎學金二等獎,三等獎 成績年級前10

  2011 - 2013 校級三好學生,優秀共青團員 綜合成績年級前3

  語言能力

  外語:英語良好

  粵語水平:良好

  國語水平:精通

  資質證書

  教育類資質 文體類資質

  2013.04 助理早期教育指導師

  2011.05 舞蹈八級

  2012.10 幼教資格證 能創編幼兒舞蹈

  2012.08 蒙臺梭利3-6中級資格 兒歌彈唱

  2011.05 普通話一級乙等

  2010.02 美術九級

  文體活動

  2013.04 校園戲劇表演活動 戲劇表演一等獎

  2012.12 校園藝術節舞蹈大賽 團體二等獎

  2012.06 10級“向明天出發”畢業匯報演出 編曲編舞

  2011.04 第四十七屆田徑運動會大型團體操比賽 校二等獎

  2010.09 - 2012.09 校園志愿者活動 引導員

  范文二:小學教師個人求職簡歷模板

  基本資料

  姓 名:**

  性 別:女

  年 齡:23

  民 族:漢族

  政治面貌:黨員

  聯系方式:xxx-xxxx-xxxx

  電子郵件:yjbys.com

  求職意向

  期望從事職業:幼教、小學教師、家教

  自我評價

  多年的學校學習,使我掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的'基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;了解學前教育理論的發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

  教育經歷

  2010-09~2014-07 xx師范大學 學前教育專業 教育學學士

  連續四年獲得校獎學金

  所獲獎勵

  2012年獲得××辯論賽“一等獎”

  2012年獲得院級獎學金“三等獎”

  2011年獲得“學生團干部”

  2011年獲得省級“優秀團員”

  工作經歷

  2013年10月—至今xx幼兒園幼師學前教育專業

  主要工作:一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。陶行知先生曾說:“教人要從小教起,幼兒比如幼苗,必須培養得宜,方能茁壯成長。”我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師。重視觀察孩子,學會解讀孩子的一言一行。作為一名班主任,一方面承擔著教學任務,另一方面幼師班集體的組織者很管理者。這種工作的雙重角色有利于我自覺地履行“教書育人”的重任。

  個人技能

  大學英語四/六級(CET-4/6)良好的聽說讀寫能力

  快速瀏覽英語專業文件及書籍,撰寫英文文件,用英語與外國人進行交談

  國家計算機三級(數據庫技術)

  熟練使用電腦瀏覽網頁,搜集資料,熟練使用office相關辦公軟件,熟練使用photoshop

  普通話

  普通話等級證書一級甲讀寫能力精通優秀的聽說能力

  本專業證書

  教師(幼師)資格證、心理咨詢師

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