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科組長崗位職責
在社會發(fā)展不斷提速的今天，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，制定崗位職責有利于提高工作效率和工作質量。崗位職責到底怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的科組長崗位職責，僅供參考，大家一起來看看吧。
科組長崗位職責1
科室是醫(yī)療質量管理體系的重要組成部分，各臨床醫(yī)技科室要成立質量控制小組，科主任是科室質量的第一責任人。
1.醫(yī)療質量控制小組組長由科主任擔任、副組長由副科主任和項目負責人擔任。
2.按照醫(yī)院全程醫(yī)療質量控制實施方案，結合科室醫(yī)療質量管理要求，負責本科室的醫(yī)療質量管理。
3.開展科室質量教育，不斷提高醫(yī)師的質量安全意識；在科室實施全程醫(yī)療質量管理。
4.定期組織本科室醫(yī)師學習《醫(yī)院醫(yī)療質量控制的相關要求和規(guī)定》；《科室醫(yī)療質量控制要求和各項核心制度》，強化醫(yī)療安全、醫(yī)療質量意識。
5.加強本科室醫(yī)師“三基三嚴”的.學習訓練，組織科室醫(yī)師進行醫(yī)學知識、專科發(fā)展前沿的相關學習，不斷提高專業(yè)醫(yī)療技術水平。
6.負責對科室醫(yī)療質量進行檢查，重點按照醫(yī)院醫(yī)療質量的相關要求和科室醫(yī)療質量監(jiān)控管理方案，檢查本科室各級醫(yī)師的醫(yī)療文書書寫、三級醫(yī)師負責制度等核心制度的執(zhí)行情況。
7.對科室存在的醫(yī)療質量問題要查找原因，進行分析，針對科室醫(yī)療質量存在的問題和缺陷，研究改進對策，制定整改措施，對整改效果進行評價。
8.每月召開科室小組會議，對科室醫(yī)療質量和醫(yī)療安全進行認真分析。
9.參加醫(yī)院醫(yī)療質量控制中心關于醫(yī)療質量的會議；收集、反映科室醫(yī)療質量問題；對醫(yī)院醫(yī)療質量控制工作提出好的意見和建議。
科組長崗位職責2
在院領導及醫(yī)務科正確領導下，超聲科作為門診的一個窗口，質量管理直接體現(xiàn)我科室甚至醫(yī)院醫(yī)療水平。本年度質控方案：
1、積極完成《醫(yī)院綜合目標量化管理責任書》。認真貫徹執(zhí)行黨的各項方針政策和醫(yī)院的`各項規(guī)章制度，遵紀守法，服從醫(yī)院統(tǒng)一領導，及時完成院方布置的各項工作任務，接受院部檢查、監(jiān)督和考評。
2、認真執(zhí)行醫(yī)務科下達的各項任務，按照各項規(guī)章制度，完成好醫(yī)療業(yè)務和質量管理，加強科室間的支持與協(xié)作。
3、定期對照質控方案，自查、自糾，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出整改措施并認真做好記錄，每個月一次。
4、經常對疑難或誤診病例分析，并有詳細記錄，每個月四次。
5、積極參加業(yè)務學習，經常自學總結學習心得，每個月四次。
6、及時出具診斷報告，報告書寫完整，規(guī)范描述與結論對應。
7、嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，報告單出科前要登記，申請單要裝訂成冊。
科組長崗位職責3
1、科組長在教導處主任領導下，負責科組政治業(yè)務學習，團結全組同志，搞好教學研究、教學改革和教學總結，努力提高本學科的教學質量。
2、成立電教組，全面負責學校電教設備與電教場室的維護以及教師專用電腦的管理。（電教組組長由教師兼任）
3、每學期初根據學校工作計劃，制訂本組教學計劃，審批本學期年級備課組的進度計劃。期末要寫好本組工作總結，并督促教師做好教學工作總結。
4、認真抓好備課組的備課，組織教師認真鉆研新課程標準和教材，在個人備課基礎上，組織好集體備課。
5、組織好教學理論學習與學科改革經驗的學習。每一學年要有教學研究專題，經過一定時期的探討與實踐，寫出專題論文或總結；每學期要組織好研討課的'準備，聽課與評議。關心組內教師的進修，互相聽課，互相觀摩。
6、關心青年教師的成長，安排好指導教師。
7、團結同志，關心全組教師的思想與生活，及時向有關領導反映情況，盡可能解決一些實際困難，充分調動教師的積極性。
8、向教導處主任推薦各年級備課組長。關心每學期的復習、考試工作，了解、檢查、指導備課組單元練習。
9、抓好本學科優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，并認真組織他們參加市以上的學科競賽，力爭取得優(yōu)異成績。
科組長崗位職責4
1.各科室醫(yī)療質量控制小組組長由科主任擔任。控制小組結合本科室專業(yè)特點及發(fā)展趨勢，制定科室的醫(yī)療質量監(jiān)控管理方案；制定本科室常見疾病診療常規(guī)；治療用藥執(zhí)行“云南省抗菌藥物分級使用規(guī)定”，做到合理應用抗菌藥物、專科藥物和輔助藥物。
2.按照醫(yī)院全程醫(yī)療質量控制實施方案，結合科室醫(yī)療質量管理要求，負責本科室的醫(yī)療質量管理。
3.開展科室質量教育，不斷提高醫(yī)師的質量安全意識；在科室實施全程醫(yī)療質量管理。
4.定期組織本科室醫(yī)師學習醫(yī)院醫(yī)療質量控制的相關要求和規(guī)定；學習病歷書寫規(guī)范；科室醫(yī)療質量控制要求和各項核心制度，強化醫(yī)療安全、醫(yī)療質量意識。
5.加強本科室醫(yī)師“三基三嚴”的學習訓練，組織科室醫(yī)師進行醫(yī)學知識、專科發(fā)展前沿的相關學習，不斷提高專業(yè)醫(yī)療技術水平。
6.負責對科室醫(yī)療質量進行檢查，重點按照醫(yī)院醫(yī)療質量的相關要求和科室醫(yī)療質量監(jiān)控管理方案，檢查本科室各級醫(yī)師的'醫(yī)療文書書寫、治療方案、三級醫(yī)師負責制度、交接班制度等核心制度的執(zhí)行情況。
7.對科室存在的醫(yī)療質量問題要查找原因，進行分析，針對科室醫(yī)療質量存在的問題和缺陷，研究改進對策，制定整改措施，對整改效果進行評價。
8.每月召開科室小組會議，對科室醫(yī)療質量和醫(yī)療安全進行認真分析。
9.參加醫(yī)院醫(yī)療質量控制中心關于醫(yī)療質量的會議；收集、反映科室醫(yī)療質量問題；對醫(yī)院醫(yī)療質量控制工作提出好的意見和建議。
10.結合本科室專業(yè)特點，按要求實施臨床路徑管理。
科組長崗位職責5
醫(yī)療質量是醫(yī)院生存和發(fā)展的生命線，為了提高醫(yī)院的醫(yī)療質量水平，在院領導班子的領導下開展質量控制工作，現(xiàn)將20xx年的質控工作安排如下：
一、每月定期組織科室人員進行業(yè)務學習，通過不斷地學習，鞏固了日常工作的操作規(guī)范之余還學習了新的.技術和知識。
二、為了提高超聲診斷準確性，和更好的配合臨床工作的需要，將不定期派工作人員參加臨床課題會議或講座，吸收新的知識，不斷擴展相關專業(yè)知識。
三、做好日常的設備儀器保養(yǎng)工作，包括防塵、防水以及探頭使用及閑置時的注意事項。
四、組建由組長和成員構成的科室質控小組，定期在組長的帶領下，組織科室成員進行各項質控活動。
五、定期對科室工作量進行統(tǒng)計分析，做好每個月的工作量統(tǒng)計，包括陽性率及符合率等。到年底在做年終總結，從匯總數據中發(fā)現(xiàn)問題，討論問題，解決問題。
六、除了專業(yè)知識，由于現(xiàn)在醫(yī)患關系的緊張持續(xù)發(fā)展，學習相關法律、道德知識也成為日常工作的必修課，做到與患者溝通時，能最大限度保存彼此的權益。
七、將科室質控結果向上級部門報備，以便統(tǒng)籌分析，院部便可組織各科室負責人參加全院質控反饋會議，更好的分配這個任務，使全院工作可持續(xù)、穩(wěn)健的發(fā)展。
科組長崗位職責6
工作職責：
1、負責自適應數學產品的教學體系架構工作。能按照自適應產品的要求，結合學科的特點，研發(fā)匹配的教學體系。
2、承擔數學教研團隊的內容研發(fā)管理工作，研發(fā)高質量內容，包括但不限于：學科知識圖譜的繪制，自適應題庫內容的編排，知識點視頻內容的開發(fā)等。
3、做好數學教研團隊的`教師日常管理與考核工作。能根據自適應產品的既定開發(fā)進度，制定合理、可行的教研計劃，并以績效管理方式推進團隊建設。
4、完成公司或上級交于的其他工作。
任職要求：
1、熱衷于數學學科教研，對自適應有一定認識。
2、985本科及以上學歷，具備6年以上初高中數學教學或教研實踐經驗。
3、擅長教師或教研團隊管理，具備3年以上教師或教研團隊管理經驗。
4、熟悉數學教材內容與考試形式，能夠獨立制定教研實施計劃。
5、熟練掌握辦公軟件，對新事物接受能力較強。
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