小學(xué)生觀察日記三則
小學(xué)生觀察日記三則
20XX年X月X日 星期X 天氣晴
我家的小院里種了一棵植物，說(shuō)它特別，其實(shí)也不特別，說(shuō)它不特別，倒有幾分特別。
它的不特別之處是：它是多年生長(zhǎng)植物。說(shuō)它特別就是：它春長(zhǎng)葉，夏打傘，秋開(kāi)花。冬凋謝。沒(méi)錯(cuò)，它就是秋天開(kāi)花，香飄十里的桂花樹(shù)。
今天，我發(fā)現(xiàn)我家的桂花樹(shù)的枝上多了一串串圓圓的小東西，嫩黃的，一個(gè)擠挨一個(gè)，好像一串串“小鈴鐺”。
一陣風(fēng)吹過(guò)，聽(tīng)不到小鈴鐺的發(fā)出的響聲，竟然從從“小鈴鐺”身上散發(fā)出一股香味，那淡淡的香味可爽美呢!
X月X日 星期X 天氣 晴 有風(fēng)
今天，小鈴鐺裂開(kāi)了口，難道它比我想象中還弱不禁風(fēng)嗎?昨晚的風(fēng)一吹它就裂開(kāi)破了?這時(shí)，又一陣風(fēng)過(guò)來(lái)，我趕緊當(dāng)起了護(hù)“花”使者，生怕它再裂開(kāi)。
我一直用雙手成圓環(huán)狀立在它邊上，守著它，護(hù)著它，直到媽媽喊我回房看書，我才緩過(guò)神來(lái)跑回房。
X月X日 星期X 天氣 晴 有風(fēng)
今天小鈴鐺裂的更開(kāi)了，我真是不好，沒(méi)護(hù)好它，它都這么裂了，風(fēng)一吹它一定會(huì)掉下來(lái)，“小鈴鐺，對(duì)不起，我沒(méi)盡到責(zé)任。”
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，“鈴鐺”在風(fēng)中全破開(kāi)了，綻放出一朵朵美麗的小花朵，在陽(yáng)光下，在綠葉的襯托下，笑得更歡了，我看著，不禁也笑了起來(lái)。
我笑，笑我天真無(wú)知，我笑，笑我沒(méi)常識(shí)，我笑，笑我懂了桂花的開(kāi)花過(guò)程，我笑，笑我的桂花樹(shù)開(kāi)出了美麗的花。
評(píng)語(yǔ)：為了讓同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣，在十一節(jié)的長(zhǎng)假里布置了一篇日記形式的觀察文，要求，起碼觀察三天，把你每天看到的景象分三則記錄下來(lái)。
可喜的'事，剛四年級(jí)的學(xué)生接觸寫作時(shí)間不長(zhǎng)，居然這連載日記寫出來(lái)還蠻像模像樣的，特別是這篇，林意同學(xué)用幽默有趣的比喻，詼諧的調(diào)侃手法把自己觀察桂花樹(shù)的花開(kāi)過(guò)程寫得生動(dòng)活躍，還把人與植物之間的情感描寫得情真意切。我最欣賞的，第一次她把桂花包比作了一個(gè)小雞蛋，把開(kāi)花過(guò)程描寫成小雞出殼，我說(shuō)，雖然花綻放的那一個(gè)是有點(diǎn)象小雞出殼樣，但比喻得太夸張了一些，有讓人不可想象的感覺(jué)，再想一個(gè)，沒(méi)想到，林意這小腦袋瓜確實(shí)沒(méi)讓我失望。還有最后一段的四笑，寫出了笑的不同道理是那么的貼切，那么的有情感。太棒了!
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