【必備】班主任工作計劃范文錦集三篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作計劃 篇1
班主任是一個班級的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著未來人才的培養(yǎng)。新學(xué)期我很榮幸的繼續(xù)擔(dān)任七年級一班班主任。
七年級一班在過去的一學(xué)期里，團結(jié)一致，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成績。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀(jì)律不夠良好，部分學(xué)生自律性不夠，還有部分學(xué)生成績還有待于進(jìn)一步提高，她的很多方面還需要進(jìn)一步完善，她的綜合水平還需要進(jìn)一步提高。榮譽面前，我不敢懈怠，責(zé)任面前，我不能退縮。
記得有場優(yōu)秀班主任經(jīng)驗報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀;可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。如果說學(xué)生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學(xué)生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能使一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學(xué)生是班主任的影子，時間長了，學(xué)生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學(xué)生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。
教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應(yīng)該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。
為了使自己不負(fù)于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學(xué)期的班級工作藍(lán)圖。現(xiàn)就此予以說明
一、班級管理的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)
轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格。
作為教育者，我們應(yīng)該處理好教育教學(xué)的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責(zé)任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
學(xué)生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學(xué)校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學(xué)任務(wù)，我們還要塑造學(xué)生的人格;不僅要對現(xiàn)在負(fù)責(zé)，還要對將來負(fù)責(zé)。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認(rèn)，還是成事的問題;是養(yǎng)成還是速成的問題;是內(nèi)化還是外爍的問題。”所以，我們對待學(xué)生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì);不僅要注重能力的提高，還要注重學(xué)生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學(xué)生，尤其是后進(jìn)生，應(yīng)該傾注真情，而不能予以歧視或忽視。
2.言傳身教，以誠取誠。
孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時，我們自己應(yīng)該首先做到。
“金無足赤，人無完人”，我們不妨在學(xué)生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。
3.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人?我認(rèn)為，愛我根本。愛學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。我們作為班主任，我們應(yīng)該努力做到能想一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的
班主任工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，進(jìn)一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。
二、工作目標(biāo)：
由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生基礎(chǔ)較弱，但學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還算可以，因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)這種改變，幫助他們及時克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。
三、重點工作
1、安排班級活動
根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2、營造向上氛圍
根據(jù)八年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進(jìn)取、競爭的班級氛圍。
（1）制定并修改班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比較舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔，同時要精心培養(yǎng)。
第一，幫助班委干部樹立威信;
第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴(yán)格要求班委干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力
求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";
第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的
輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性
和進(jìn)取心。
4、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，確保不出安全事故。
總之，作為一名班主任，重在有愛、有智慧、有方法。我將不斷的學(xué)習(xí)，反復(fù)的實踐，逐步提高自身素質(zhì)和水平，以適應(yīng)新要求，做一名出色的班主任。
一、班級基本情況
本班原有53人;本學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)進(jìn)一人，現(xiàn)有男生29 人，女生24人，共有53人。
在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)好。在上學(xué)期期末考試中，我班的英語和數(shù)學(xué)處于年級領(lǐng)先地位，語文稍顯薄弱，但和別班差距不大。但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、家庭情況以及個人因素等各種原因，學(xué)生的成績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生嚴(yán)重的厭學(xué)情緒，并在平時的學(xué)習(xí)中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關(guān)等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地?fù)p壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學(xué)生也會產(chǎn)生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導(dǎo)。
鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標(biāo)制訂如下：
四、本學(xué)期的奮斗目標(biāo)
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，其中英語力爭第一，數(shù)學(xué)力爭第二;同時保持優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率。
2、進(jìn)一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、鼓勵藝術(shù)發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
4、進(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感，為做高素質(zhì)的接班人打好基礎(chǔ)。
為達(dá)到以上目標(biāo)，我們將采取以下措施：
五、工作措施
1。班主任本人及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，認(rèn)真批閱學(xué)生的周記，關(guān)注他們的思想動態(tài)。
2。加強班干部隊伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀(jì)律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進(jìn)步;另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的"一幫一"學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3。進(jìn)行各科知識競賽。每次月考后選出班級總分前十名，單科成績前五名，進(jìn)步前五名，并予以適當(dāng)獎勵。繪制成績進(jìn)步統(tǒng)計表，在成長記錄袋里記錄進(jìn)步的足跡。
4、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育和理想教育。可以采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責(zé)任感的新一代接班人。
以上為本學(xué)期的班級工作計劃，未盡事宜將在實際工作中安排穿插;同時，計劃將可能圍繞學(xué)校德育工作的重點和時間作些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
班主任工作計劃 篇3
班主任工作與網(wǎng)絡(luò) 班主任是一個班級的管理者，如果你這個管理者不關(guān)心班主任專業(yè)成長的話，那只是一個教書匠了，有些班主任做了幾十年的班主任的事，年復(fù)一年的在做重復(fù)的事，沒有任何的積累，也沒有...
班主任工作與網(wǎng)絡(luò)
班主任是一個班級的管理者，如果你這個管理者不關(guān)心班主任專業(yè)成長的話，那只是一個教書匠了，有些班主任做了幾十年的班主任的事，年復(fù)一年的在做重復(fù)的事，沒有任何的積累，也沒有任何的總結(jié)與思考，這不能不說是一件讓人心酸的事。
班主任工作是幸苦的，也是快樂的。作為一個班主任，如何專業(yè)成長是我在班主任期間一直思考的一個話題。開始當(dāng)班主任的時候，對于班主任專業(yè)成長我也并沒有這樣一種意識，和大多數(shù)班主任一樣，只把班主任工作當(dāng)做一件苦差，沒有總結(jié)，更沒有思考，更沒有學(xué)習(xí)。所以幾年下來，什么東西也沒有寫，只憑自已的一種習(xí)慣去做班主任。
后來，一次學(xué)校組織的春游活動，讓我與網(wǎng)絡(luò)結(jié)下了不解之緣。事情的發(fā)生是這樣的.，學(xué)生春游回來，之后，我要求學(xué)生寫一篇春游感想，想為他們出一本書，為學(xué)生出書的目的有兩個，一個是給學(xué)生高中生活一次最美好的回憶，因為這次春游是高中三年中唯一的一次，另外一個是給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來動力。由于學(xué)生的積極配合，讓這本春游感想的書很快得以出爐，由于書的發(fā)行只在班上的學(xué)生和少數(shù)老師之間，所以讀者很少，后來，我把眼光投向了網(wǎng)絡(luò)，用自己的博客網(wǎng)址把學(xué)生的文章發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上，這個消息告訴學(xué)生的時候，全班嘩然。這也是我很一次把做班主任工作與網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來。這也將成為我的班主任專業(yè)發(fā)展道路上的一個里程碑。
后來很長一段時間，班主任工作與網(wǎng)絡(luò)沒有了聯(lián)系，我的博客成為了一種擺設(shè)，可能當(dāng)時還沒有意識到自己的班主任專業(yè)道路上來，于是后來班主任工作與網(wǎng)絡(luò)就嘎然而止。
經(jīng)過了一個假期，思考了很多，自己的班主任發(fā)展將何去何從？于是后來調(diào)整狀態(tài)，將自己帶班的經(jīng)歷寫下來，決心定下來之后，開始的時候只在筆記本上寫教育心得，后來覺得在筆記本上寫的教育心得不好保薦與管理，于是我又借肋網(wǎng)絡(luò)，在我的博客網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。并將自己的博客分類，從不同的方面寫出自己的教育心得，于是就有了自己的班主任規(guī)劃，其中在走進(jìn)高三的那些事中，寫了很多班級發(fā)生的教育事例和帶班的經(jīng)歷。雖然這些文章有些膚淺，雖然是些個案，但對我專業(yè)發(fā)展是很有幫助的。
有了網(wǎng)絡(luò)，可以查閱很多博友的文章，學(xué)習(xí)他們的帶班管理經(jīng)驗，南京第六中學(xué)的陳宇老師的博文對我的啟發(fā)很大，對我的班主任專業(yè)發(fā)展有很好的指導(dǎo)性。
后來，我又寫開始嘗試寫班級的日志，將最新的班級動態(tài)寫出來，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作為學(xué)生的成長檔案。這樣一來我的班主任工作與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合得更緊，于是班主任工作與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合成為我專業(yè)發(fā)展的一個必然階梯。
當(dāng)今社會是一個信息化社會，網(wǎng)絡(luò)作為人們生活必不可少的一種媒介，在各行各業(yè)發(fā)揮起來起重要的作用，老師是人類靈魂的工程師，更要利用這種現(xiàn)化工具，特別是班主任更應(yīng)如此。將班主任工作與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來是時代的要求，也是班主任不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，不斷思考的陳地。如果你還和我以前一樣沒有找到班主任專業(yè)發(fā)展的道路的話，不妨試試，我想將班主任工作與網(wǎng)絡(luò)結(jié)合也會是你班主任專業(yè)發(fā)展的一個必然階梯。
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