- 相關(guān)推薦
托班社會(huì)教案反思《玩具給媽媽》
大人在乎聽孩子的要求，卻不重視孩子是否在聽大人的要求，因此從幼兒玩耍中尋找教育內(nèi)容，針對(duì)托班孩子的年齡特點(diǎn)，開展了此次活動(dòng)。下面是小編整理的托班社會(huì)教案反思《玩具給媽媽》，大家一起來(lái)看看吧。
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
當(dāng)今社會(huì)家庭中，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)手中的掌上明珠，孩子在家就是一個(gè)個(gè)的“小王子”和“小公主”，大人在乎聽孩子的要求，卻不重視孩子是否在聽大人的要求，因此從幼兒玩耍中尋找教育內(nèi)容，針對(duì)托班孩子的年齡特點(diǎn)，開展了此次活動(dòng)。發(fā)展每孩子與人分享的快樂(lè)。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展他們的語(yǔ)言理解能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)聽清成人的指令。
2、能將玩具與人分享。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、數(shù)件寶寶喜歡的玩具。
2、使寶寶稍微熟悉各件玩具的名稱。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、老師把裝了一些玩具的玩具箱拿出來(lái)，其中包括小鼓、布絨小狗等，邊拿邊告訴寶寶：“這里有小狗、小鴨、球……”
二、媽媽引導(dǎo)寶寶到老師那里去，并讓寶寶拿回一個(gè)玩具給媽媽：“寶寶，去把小鴨子拿回來(lái)給媽媽。”同時(shí)，寶寶在老師手里拿到玩具后，老師同樣對(duì)寶寶說(shuō)：“寶寶，把小鴨子拿去給媽媽。”
三、反復(fù)進(jìn)行此游戲，如果寶寶在拿回一個(gè)玩具后還有興趣，可以再讓寶寶爬過(guò)去拿玩具。
四、最后讓寶寶爬到老師那里，將剛才玩的玩具還給老師。
注意：不要同時(shí)給寶寶出示太多的玩具。
【活動(dòng)反思】
傾聽是幼兒學(xué)習(xí)與他人交談中一種不可缺少的行為能力，它是幼兒學(xué)會(huì)談話的第一步。學(xué)會(huì)聽清成人的指令。傾聽是兒童感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)。只有懂得傾聽、樂(lè)于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語(yǔ)言的內(nèi)容、語(yǔ)言的形式和語(yǔ)言運(yùn)用的方式，掌握與人進(jìn)行語(yǔ)言交流的技巧。因而在學(xué)前期，培養(yǎng)兒童傾聽行為是十分重要的。傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)不僅僅成了家長(zhǎng)最需要解決的問(wèn)題，也是我們教育工作者最關(guān)注的問(wèn)題。
【托班社會(huì)教案反思《玩具給媽媽》】相關(guān)文章：
幼兒園托班社會(huì)教案玩具大家玩07-20
托班的玩具分享教育09-25
幼兒園托班社會(huì)教案雞媽媽請(qǐng)客10-03
幼兒園托班社會(huì)教案09-18
幼兒園托班社會(huì)教案整齊的衣櫥08-22
托班社會(huì)教案花兒好看我不摘08-10
托班綜合教案剝糖紙07-16
托班綜合教案《找朋友》08-14
托班戶外活動(dòng)教案09-30