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小學歸一歸總應用題
歸一歸總應用題培養學生分析和解決實際問題的能力，下面是歸一歸總應用題具體內容，歡迎閱讀。
歸一問題：
在解答某些應用題時，常常需要先找出“單位量”，再以這個“單位量”為標準，根據其它條件求出所求數量，這類應用題被稱為歸一問題。這里的“單位量”常指單位時間的工作量、單價、單產量、速度等。歸一問題可以分為兩類：用一步運算就能求出“單位量”的歸一問題稱為“單歸一；用兩步運算才能求出“單位量”的歸一問題稱為“雙歸一”。
歸總問題：
是指解答某些應用題時，需要先找出“總量”，再根據其它條件求出所求數量。這里“總量”是指總路程、總產量、工作總量、總價等。
小學歸一應用題詳解
歸一問題
【含義】在解題時，先求出一份是多少（即單一量），然后以單一量為標準，求出所要求的.數量。這類應用題叫做歸一問題。
【數量關系】
總量÷份數＝1份數量
1份數量×所占份數＝所求幾份的數量
另一總量÷（總量÷份數）＝所求份數
【解題思路和方法】
先求出單一量，以單一量為標準，求出所要求的數量。
例1 買5支鉛筆要0.6元錢，買同樣的鉛筆16支，需要多少錢？
解（1）買1支鉛筆多少錢？ 0.6÷5＝0.12（元）
（2）買16支鉛筆需要多少錢？0.12×16＝1.92（元）
列成綜合算式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）
答：需要1.92元。
例2 3臺拖拉機3天耕地90公頃，照這樣計算，5臺拖拉機6 天耕地多少公頃？
解（1）1臺拖拉機1天耕地多少公頃？ 90÷3÷3＝10（公頃）
（2）5臺拖拉機6天耕地多少公頃？ 10×5×6＝300（公頃）
列成綜合算式 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公頃）
答：5臺拖拉機6 天耕地300公頃。
例3 5輛汽車4次可以運送100噸鋼材，如果用同樣的7輛汽車運送105噸鋼材，需要運幾次？
解 （1）1輛汽車1次能運多少噸鋼材？ 100÷5÷4＝5（噸）
（2）7輛汽車1次能運多少噸鋼材？ 5×7＝35（噸）
（3）105噸鋼材7輛汽車需要運幾次？ 105÷35＝3（次）
列成綜合算式 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）
答：需要運3次。
小學歸總應用題詳解
一、什么是歸總問題?
解題時，常常先找出“總數量”，然后再根據其它條件算出所求的問題，叫歸總問題。所謂“總數量”是指貨物的總價、幾小時（幾天）的總工作量、幾公畝地上的總產量、幾小時行的總路程等。
【數量關系】
1份數量×份數＝總量
總量÷1份數量＝份數
總量÷另一份數＝另一每份數量
【解題思路和方法】
先求出總數量，再根據題意得出所求的.數量。
二、解決問題
1、服裝廠原來做一套衣服用布3.2米，改進裁剪方法后，每套衣服用布2.8米。原來做791套衣服的布，現在可以做多少套？
2、食堂運來一批蔬菜，原計劃每天吃50千克，30天慢慢消費完這批蔬菜。后來根據大家的意見，每天比原計劃多吃10千克，這批蔬菜可以吃多少天？
3、小朋友分一堆蘋果。每人分18個，還多出兩個;每人分20個，就有一位小朋友沒分到蘋果。一共有多少位小朋友?一共有多少個蘋果?
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