提升企業(yè)員工凝聚力的拓展訓(xùn)練小游戲

時(shí)間：2025-10-16 09:35:24 藹媚拓展訓(xùn)練我要投稿

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　　現(xiàn)在看來，很多人本身在關(guān)注企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候，就是想要看看戶外的一些拓展培訓(xùn)是不是很好?這個(gè)基本上都還是得到很多人的信賴和選擇的，而大家要是都可以知道一些優(yōu)勢(shì)價(jià)值，在實(shí)際選擇的時(shí)候我們就能夠知道是不是合理的，現(xiàn)在整體的弘揚(yáng)文化的優(yōu)勢(shì)確實(shí)是比較好的，了解之后就能夠知道培訓(xùn)的價(jià)值意義。下面是小編為大家收集的提升企業(yè)員工凝聚力的拓展訓(xùn)練小游戲，僅供參考，大家一起來看看吧。

提升企業(yè)員工凝聚力的拓展訓(xùn)練小游戲

　　一、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：捆綁過關(guān)

　　適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　道具：繩子或其他可以綁的東西

　　方法：

　　1. 分組，不限幾組，但每組最好二人上。

　　2. 每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對(duì)對(duì)方。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。

　　3. 綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，老師想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐;包禮物;完成個(gè)美術(shù)作品;幫每個(gè)組員倒水等。

　　二、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：合力吹氣球

　　簡(jiǎn)述：藉著分工合作來完成任務(wù)

　　人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限

　　道具：準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);人;腳(二張) 汽球(每組一個(gè))

　　方法：

　　1. 分組，不限幾組，但每組必須要有六人。

　　2. 老師請(qǐng)每組每人抽簽。

　　3. 首先，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起到人的人去把汽球給坐破。

　　三、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：記憶考驗(yàn)

　　簡(jiǎn)述：隨著越來越多要記的東西，試試自已可不可以

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　適合范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 全部人圍成一圈，從第一個(gè)人開始說“今天我吃了一個(gè)AA”(AA為隨意食物名!)

　　2. 接著第二個(gè)接著說，吃了一個(gè)AA，二個(gè)BB…(BB不同的食物名!)

　　3. 像這樣一直傳下去，每傳一個(gè)人就必須重覆前面的食物名，另加一個(gè)新的食物名。

　　4. 一直到有人中途講錯(cuò)出局!

　　題目例子：可選一些較難的食物名或菜名!或一些平常不容易吃到的!例：滑蛋干貝牛肉湯。

　　四、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：比長(zhǎng)短

　　簡(jiǎn)述：每隊(duì)派出一人比不同的單位

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

　　2.老師宣布要比的小組，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此小組的人。

　　3. 等被派出的人都出來后，老師再說比什么

　　4. 計(jì)算每次比完的輸贏即可。

　　題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣!比長(zhǎng)：比手臂;比上衣;比頭發(fā)…比短：比手指頭;比褲子或裙子…比

　　高：比聲調(diào);比手抬起來的高度…比大：比眼睛;比手掌…比多：比身上飾物;比穿的衣服;比身上的扣子…

　　題目必須在看到被派出的人之前想好!

　　五、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：比一比

　　簡(jiǎn)述：藉著組員的動(dòng)作，來猜題目是什么

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　適用范圍：適合剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 分組，不限幾組，但每組最好五人以上。 2. 輪留每組派出一個(gè)人出來，老師給他看題目。他只能以動(dòng)作來告知組員題目。

　　3. 視題目的難度來計(jì)時(shí)。看那組的得分高低來算輸贏。

　　六、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：超級(jí)大頭貼

　　簡(jiǎn)述：用不同的是非問題猜出頭頂上的答案

　　人數(shù)：最少十人場(chǎng)地：室內(nèi)

　　適用范圍：適合熟悉團(tuán)體中人物的朋友們

　　游戲方法：

　　1. 分組，每組人數(shù)不限

　　2. 每組派出一人面對(duì)面坐在中央(中間可放一張椅子)

　　3. 老師在宣布題目后，分別把二張答案放在出來的兩人頭上。這兩人只能看到對(duì)方頭上的答案，但不能看到自已頭上的。

　　4. 當(dāng)老師說開始時(shí)，二人可以開始問問題猜自已頭上的答案，但必須先拍打放在中央的椅子或地板來做搶“問”。問的問題也只能問是非題。

　　5. 隊(duì)員可在旁邊幫忙回答，但不能問問題或講答案出來。

　　6. 每隊(duì)有三十秒到一分鐘的時(shí)間來問問題(看題目難度而訂)，有三次(看題目難度而訂)的機(jī)會(huì)猜答案。

　　7. 每一輪派不同的人上來猜不同的題目，直到所有的題目被猜完。

　　8. 可看每組猜對(duì)的數(shù)目來算分?jǐn)?shù)，輸?shù)年?duì)必須接受處罰。

　　題目例子：這個(gè)游戲的題目不一定只能猜人物。可適團(tuán)體中的熟悉度來出題目。每個(gè)題目必須要有二個(gè)答案。比如：團(tuán)體中最愛唱卡拉ok的人?;孔子學(xué)生的名字?

　　七、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：誰在布后?

　　簡(jiǎn)述：藉著游戲來記他們的名字

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　道具：一塊大布適用

　　范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 先大家圍成一個(gè)大圈逐一念出自己的名字

　　2. 分成兩組，各坐在場(chǎng)所的一邊

　　3. 老師和幫手把布拿著隔開兩組人

　　4. 每組在布拿起時(shí)各派出一人坐在布兩邊的中間

　　5. 老師看二邊都坐好人后，數(shù)到三跟幫手一起把布給放開。

　　兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。叫的比較慢的就輸了。一直持續(xù)下去。

　　八、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：猜猜是誰?

　　簡(jiǎn)述：藉著猜背后的名字認(rèn)識(shí)對(duì)方

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　道具：一些名片貼紙，或是任何紙加膠帶;筆

　　適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 給每個(gè)人一張名片貼紙，要求大家把自己的名字寫在上面;

　　2. 老師收集所有的名片貼紙，然后把每一張貼紙貼在每個(gè)人背后(不能是同一個(gè)名字貼在同個(gè)人背后)，不能讓他們知道他們背后的人的名字;

　　3. 游戲開始，每個(gè)人必須去問別的人任何是或不是的問題來猜他們背后名片上的名字。(人數(shù)多的話，只限問一個(gè)人一個(gè)問題)

　　九、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：虎克船長(zhǎng)

　　簡(jiǎn)述：藉著游戲來多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字

　　人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限

　　適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人

　　游戲方法：

　　1. 全部的人圍成圈圈，先搞清楚坐在兩旁人的名字。

　　2. 由其中一人開始，說自己的名字二次，然后再叫另一人的名字。

　　3. 被叫到的人兩邊的朋友必須馬上說：“嘿咻!嘿休!”和做出劃船的動(dòng)作。

　　4. 接著再由被叫到的人接著叫別人的名字(如 2)，直到有人做錯(cuò)或做錯(cuò)三次(隨意!)

　　題目例子：可以先全部的人自我介紹再開始這個(gè)游戲。

　　十、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：如何建立信任

　　適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

　　游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組

　　第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示;

　　第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示;

　　第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。

　　游戲說明：1.領(lǐng)導(dǎo)行為、觀點(diǎn)的連續(xù)性、一致性，保持溝通，是信任建立的根本保障。 2.手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。

　　十一、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：頭腦風(fēng) 暴

　　形式: 4-6人一組為最佳

　　類型：討論類時(shí)間： 10分鐘

　　材料: 回形針，可移動(dòng)的桌椅場(chǎng)地：教室

　　活動(dòng)目的: 給學(xué)員練習(xí)創(chuàng)造性解決問題的機(jī)會(huì)。

　　操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來。然而，大多的時(shí)候，革新想法往往被一些諸如“這個(gè)我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。

　　頭腦風(fēng)暴的基本準(zhǔn)則應(yīng)當(dāng)是：

　　1. 不允許有任何批評(píng)意見 2. 歡迎異想天開(想法越離奇越好) 3. 我們所要求的是數(shù)量而不是質(zhì)量 4. 我們尋求各種想法的組合和改進(jìn) 有了這些基本概念后，將全體人員分成每組4-6人的若干小組。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途(也可以采用其它任何物品或題目)。每組指定一人負(fù)責(zé)記錄想法的數(shù)量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進(jìn)的”主意。有時(shí)，一些“傻”念頭往往會(huì)被證實(shí)為很有意義的。

　　有關(guān)討論: x當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮? x你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問題? x你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方?

　　十二、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：訓(xùn)練幽默樂觀的游戲

　　情緒有正性與負(fù)性之分。有些正性情緒，如興奮、好玩、幽默可以激發(fā)人的創(chuàng)造力，而許多負(fù)性情緒，如痛苦、焦慮、恐懼則會(huì)阻礙人的創(chuàng)造力發(fā)揮。我們每個(gè)人都可能因成功或失敗而導(dǎo)致情緒波動(dòng)的經(jīng)歷。下面這個(gè)游戲可以讓你體驗(yàn)情緒在問題解決中的強(qiáng)大作用。更可以訓(xùn)練你的幽默和樂觀的情緒。　　這個(gè)游戲要求你和一些朋友一同做，而且要求你偏離你一貫的社會(huì)行為。

　　游戲的內(nèi)容是要你學(xué)動(dòng)物園里動(dòng)物的叫聲。下面一表決定你要學(xué)的動(dòng)物是什么：

　　你姓氏漢語(yǔ)拼音的第一字母　動(dòng)物名稱

　　A--F 　　　　　　　　　　　獅子

　　G--L　　　　　　　　　　　海豹

　　M--R 　　　　　　　　　　　猩猩

　　S--Z　　　　　　　　　　熱帶鳥

　　現(xiàn)在選擇一個(gè)伙伴(最好在這些朋友中挑一位不太熟悉的人作為伙伴)。彼此盯著看，目光不能轉(zhuǎn)移，同時(shí)用嘴大聲學(xué)動(dòng)物叫，至少10秒鐘。

　　點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)簡(jiǎn)單的游戲中，你的感覺如何?你是否感到既幽默有趣又有些尷尬?這個(gè)游戲盡管開始時(shí)會(huì)感到不舒服，很可能結(jié)束時(shí)已是笑聲滿堂。也許不管你模仿的動(dòng)物是什么，最后你的表現(xiàn)都是“傻驢”一頭。

　　你是否注意到好玩和幽默的情緒會(huì)有助于你在這個(gè)游戲中創(chuàng)造性的發(fā)揮，可能會(huì)使你靈機(jī)一動(dòng)，模仿出種種出人意外的叫聲，獲得滿堂喝采，或者逗得大家捧腹大笑?而在游戲中，感到尷尬的心理卻會(huì)使你羞于開口?假如你有幽默感，學(xué)動(dòng)物叫就更容易開口。正性樂觀的情緒是創(chuàng)造力的催化劑。因此，在最困難的時(shí)候，不要忘記幽默可以使你保持樂觀。

　　十三、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：串名字游戲

　　游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是xxx后面的xxx，第三名

　　學(xué)員說：我是xxx后面的xxx的后面的xxx，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。

　　分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解。

　　十四、扮時(shí)鐘

　　游戲規(guī)則：

　　1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來;

　　2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具(代表時(shí)鐘的指針)在時(shí)鐘前面站成一縱列(注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型);

　　3、主持人任意說出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

　　4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。

　　十五、團(tuán)隊(duì)凝聚力拓展訓(xùn)練小游戲：銜紙杯傳水

　　目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。

　　要求：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。

　　十六、【搭橋過河】

　　1、項(xiàng)目類型：戶外素質(zhì)拓展游戲、競(jìng)技娛樂游戲

　　2、參賽人員：每隊(duì)派六人上場(chǎng)（2男4女）

　　3、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地比賽賽距：30米

　　4、需要道具：小地毯（報(bào)紙或者毛巾布等）

　　5、競(jìng)賽方法：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點(diǎn)組手持四塊“小地毯”，由第一名隊(duì)員向前搭放“小地毯”，第三個(gè)隊(duì)員不斷地把身后的“小地毯”傳給第一個(gè)隊(duì)員，三人踩著“小地毯”前進(jìn)30米，其距離為30米（以一籃球場(chǎng)寬為準(zhǔn)，來回），要求腳不能觸地，繞過障礙物回到起點(diǎn)，待三人全部過界后另一組將接過“地毯”以同樣的方式往回走，最先到達(dá)起點(diǎn)的為勝。按時(shí)間記名次，按名次記分。

　　6、競(jìng)賽規(guī)則：（1）、參賽隊(duì)隊(duì)員在起點(diǎn)線外準(zhǔn)備。待一組隊(duì)員全部到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一組才能開始接力。（2）、比賽過程中只要有腳觸地的情況，均視為犯規(guī)。并按觸地次數(shù)對(duì)比賽用時(shí)給與增加。

　　八、活動(dòng)目的：本活動(dòng)旨在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的協(xié)調(diào)能力。

　　十七、【心心相印（背夾球】）

　　1、項(xiàng)目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲

　　2、場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地比賽賽距：20米

　　3、需要道具：每組一條長(zhǎng)約五米的繩子

　　4、比賽人數(shù)：每隊(duì)12人，（6男6女）

　　5、詳細(xì)游戲方法及競(jìng)賽規(guī)則：

　　每組2人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點(diǎn)回到起點(diǎn)，下一組開始前進(jìn)。向前走時(shí)，雙手不能碰到球，否則一次罰2秒；球掉后從起點(diǎn)重新開始游戲。最先完成者勝出。按時(shí)間記名次，按名次計(jì)分。

　　（1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點(diǎn)重新開始。

　　（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一次，每犯規(guī)一次比賽成績(jī)加2秒

　　（3)進(jìn)行接力時(shí)，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動(dòng)。比賽中應(yīng)絕對(duì)服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

　　十八、交通阻塞