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最新經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案
統(tǒng)計學(xué)是通過搜索、整理、分析數(shù)據(jù)等手段，以達到推斷所測對象的本質(zhì)，甚至預(yù)測對象未來的一門綜合性科學(xué)。其中用到了大量的數(shù)學(xué)及其它學(xué)科的專業(yè)知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學(xué)和自然科學(xué)的各個領(lǐng)域。下面是yjbys小編為大家?guī)淼慕?jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案的知識，歡迎閱讀。
最新經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 1
一、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的經(jīng)濟學(xué)和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)基本理論和方法，能熟練運用統(tǒng)計軟件并借助計算機進行數(shù)據(jù)搜集、整理、計算和分析的應(yīng)用型高級統(tǒng)計專門人才。能在金融保險等企事業(yè)單位、政府機構(gòu)及市場中介機構(gòu)等其它經(jīng)濟管理部門從事市場調(diào)查與分析、經(jīng)濟統(tǒng)計與分析、金融統(tǒng)計與管理、信息處理和數(shù)據(jù)挖掘等開發(fā)和應(yīng)用性工作，或在科研機構(gòu)、教育部門從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。
本專業(yè)下設(shè)兩個方向：“經(jīng)濟統(tǒng)計”方向、“金融統(tǒng)計”方向。“經(jīng)濟統(tǒng)計”方向側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運用統(tǒng)計理論和方法對國民經(jīng)濟和社會發(fā)展問題進行數(shù)據(jù)搜集與整理、市場調(diào)查與分析的能力。“金融統(tǒng)計”方向強調(diào)統(tǒng)計方法在金融領(lǐng)域中的應(yīng)用，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生運用統(tǒng)計理論和方法分析和解決金融市場分析、投資與風(fēng)險管理等金融領(lǐng)域問題的能力。
二、專業(yè)培養(yǎng)要求
本專業(yè)堅持以學(xué)生為中心，教書育人，采取知識、能力、素質(zhì)三方面并重的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生具有廣博的人文知識、厚實的專業(yè)基礎(chǔ)、過硬的基本技能、寬闊的國際視野、高尚的人格情操。具體的專業(yè)培養(yǎng)要求是：
(一)具有扎實的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識
1.有堅定正確的政治方向，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀(jì)守法;關(guān)心國家的改革開放事業(yè)，具有正確的人生觀和價值觀;
2.掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)的基本理論與知識;
3.掌握統(tǒng)計學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，知識面寬，對國內(nèi)外本專業(yè)領(lǐng)域的新成果及其發(fā)展動態(tài)有一定了解;
4.有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的統(tǒng)計思維和邏輯思維訓(xùn)練。
(二)具有較強的綜合知識運用能力和動手能力
1.掌握統(tǒng)計學(xué)的基本方法，具有采集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的基本能力;
2.掌握一門外國語，具有較強的聽、說、讀、寫能力;
3.具有綜合運用經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等知識分析、解決問題的初步能力;
4.掌握主要的統(tǒng)計分析軟件應(yīng)用，有較強的統(tǒng)計計算能力。
三、課程設(shè)置
課程按性質(zhì)分為必修課、選修課兩類。其中必修課包括通識必修課、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)必修課;選修課包括通識選修課、專業(yè)方向模塊選修課和專業(yè)任選課。
課程按內(nèi)容分為通識課(包括通識必修課和通識選修課)、學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課(包括專業(yè)必修課、專業(yè)方向模塊選修課、專業(yè)任選課)三級課程平臺，實踐教學(xué)課程作為整個課程體系的有機組成部分，貫穿于學(xué)生培養(yǎng)的全過程。
本專業(yè)主干課程有：統(tǒng)計學(xué)原理、概率論、數(shù)理統(tǒng)計、抽樣技術(shù)、多元統(tǒng)計分析、時間序列分析、計量經(jīng)濟學(xué)、國民經(jīng)濟核算、非參數(shù)統(tǒng)計等。
(一)通識課程(61學(xué)分)
1.通識必修課程(43學(xué)分)
通識必修課指教育部或?qū)W校規(guī)定的，原則上各專業(yè)必須修讀的課程，包括思想政治理論課、大學(xué)外語、大學(xué)語文、計算機基礎(chǔ)課程、體育等。
2.通識選修課程(18學(xué)分)
通識選修課程是為提高大學(xué)生在自我認(rèn)知、價值判斷、思維創(chuàng)新、審美體驗、科學(xué)精神、生命關(guān)懷、社會責(zé)任、國際視野、溝通表達等方面的綜合素質(zhì)的課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域、學(xué)習(xí)不同學(xué)科的思想與方法，并在專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)規(guī)劃、目標(biāo)定位、人生價值等方面深入思考。
通識選修課下設(shè)特色化課程、人文科學(xué)類、社會科學(xué)類、自然科學(xué)類和語言與寫作類等課程模塊，學(xué)生需修滿每個模塊要求的最低學(xué)分。由學(xué)生根據(jù)興趣自主決定選修課程，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)生的知識面，實現(xiàn)“寬口徑”的人才培養(yǎng)。
學(xué)生選修與本專業(yè)開設(shè)的學(xué)科基礎(chǔ)課和專業(yè)課重復(fù)或相近的課程，不計入通識選修課程學(xué)分。
(二)學(xué)科基礎(chǔ)課程(39學(xué)分)
學(xué)科基礎(chǔ)課是指某一學(xué)科門類中各專業(yè)學(xué)生均應(yīng)修讀的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的課程，是按學(xué)科門類設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課，在學(xué)科門類中打通，以體現(xiàn)寬口徑、厚基礎(chǔ)的要求。
(三)專業(yè)課程(43學(xué)分)
1.專業(yè)必修課(23學(xué)分)
專業(yè)必修課是指該專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)理論課，幫助學(xué)生掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，學(xué)會在更深入的專門知識領(lǐng)域內(nèi)進行理論分析和技術(shù)應(yīng)用的能力。
2.專業(yè)方向模塊選修課(10學(xué)分)
專業(yè)方向模塊選修課是指根據(jù)本專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格設(shè)置的專業(yè)課程,供學(xué)生根據(jù)自身興趣特長和未來發(fā)展需要選擇方向進行修讀。學(xué)生在選定專業(yè)方向后，必須修讀該專業(yè)方向模塊內(nèi)不少于10學(xué)分的課程。
學(xué)生在選修方向模塊課的同時，也可選修本專業(yè)其它方向模塊選修課程(最多6學(xué)分)，所選課程學(xué)分可計入并沖抵專業(yè)任選課學(xué)分。
3.專業(yè)任選課(10學(xué)分)
專業(yè)任選課是根據(jù)各專業(yè)學(xué)科屬性設(shè)置的拓展性專業(yè)課程，主要目的是為了拓展學(xué)生知識面，改善學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，增強學(xué)生的`學(xué)習(xí)自主性，培養(yǎng)學(xué)生的研究創(chuàng)新能力，包含專業(yè)前沿知識講座、學(xué)術(shù)研究方法、專業(yè)理論動態(tài)等課程，體現(xiàn)本專業(yè)前沿知識和專業(yè)課程特色。
(四)獨立設(shè)置的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)(17學(xué)分)
1.基礎(chǔ)實踐(5學(xué)分)
(1)軍政訓(xùn)練：新生入學(xué)后，集中進行為期不少于兩周的軍事理論學(xué)習(xí)和軍事技能訓(xùn)練。軍政訓(xùn)練的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的是讓學(xué)生掌握基本的軍事理論知識，學(xué)會軍事操練的基本方法，使學(xué)生體驗軍隊生活，培養(yǎng)其良好的紀(jì)律性和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。軍政訓(xùn)練完成經(jīng)考核鑒定合格，計1學(xué)分，不計入學(xué)生成績績點。
(2)勞動實踐:學(xué)生第二學(xué)年期間須參加1次由學(xué)校安排的勞動實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生參加生產(chǎn)或公益勞動，以培養(yǎng)學(xué)生基本的勞動觀念和職業(yè)道德。為期1周，活動完成后由學(xué)生所在實踐單位就學(xué)生的勞動態(tài)度、出勤情況給出綜合評定，經(jīng)鑒定合格，計1學(xué)分，不計入學(xué)生成績績點。
(3)讀書活動：學(xué)生第一學(xué)期至第四學(xué)期須完成“讀書活動”，并撰寫讀書心得。學(xué)生可在推薦書目中自由選擇自己最喜歡的著作進行閱讀。在閱讀過程中，應(yīng)做好讀書筆記，并撰寫一篇不少于3000字的讀書心得，在每學(xué)年第一學(xué)期的12月底和第二學(xué)期的5月底，分別將當(dāng)學(xué)期的讀書筆記和讀書心得以班級為單位，由班級指導(dǎo)教師進行成績評閱。每學(xué)年計0.5學(xué)分，共計1學(xué)分，不計入學(xué)生成績績點。
(4)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)：該課程為必修課程，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)幫助，計2學(xué)分。
2.專業(yè)實踐(10學(xué)分)
(1)獨立開設(shè)的實驗課程：是指各專業(yè)單獨設(shè)立的專業(yè)實驗課，包括專業(yè)綜合實驗、學(xué)科綜合實驗和跨學(xué)科綜合實驗，鼓勵開設(shè)研究性實驗課程，本環(huán)節(jié)開設(shè)旨在增強學(xué)生的實踐創(chuàng)新和動手操作能力。經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)單獨開設(shè)的專業(yè)實驗課為統(tǒng)計建模Ⅰ和統(tǒng)計建模Ⅱ，屬于專業(yè)綜合實驗課程范疇，計2學(xué)分。
(2)學(xué)年論文：第六學(xué)期由學(xué)院根據(jù)本專業(yè)實際情況安排學(xué)年論文寫作，以鍛煉學(xué)生對所學(xué)專業(yè)知識的綜合運用能力，計1學(xué)分。
(3)畢業(yè)實習(xí)：結(jié)合專業(yè)要求，在第八學(xué)期進行為期6周的畢業(yè)實習(xí)。實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)專業(yè)要求和實習(xí)內(nèi)容填寫畢業(yè)實習(xí)報告。畢業(yè)實習(xí)過程完成并經(jīng)鑒定合格，計3學(xué)分。
(4)畢業(yè)論文：安排在第八學(xué)期，為期10周，幫助學(xué)生建立合理的知識結(jié)構(gòu)，加深學(xué)生對專業(yè)知識的專題研究，培養(yǎng)學(xué)生進行科研工作的能力。通過答辯，計4學(xué)分。
3.綜合實踐(最低修讀2學(xué)分)
(1)思想政治理論課實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生走出校門，到社會中去，提高自己的思想政治素質(zhì)和觀察分析能力，以深化課堂教學(xué)效果。“思想政治理論課”實踐教學(xué)可與團委組織的社會實踐統(tǒng)籌進行，學(xué)生在校期間(第八學(xué)期除外)通過參加社會考察、社團公益活動、理論形式宣講、社會調(diào)查、社會服務(wù)、“三下鄉(xiāng)”、勤工儉學(xué)等形式完成社會實踐活動，按要求填寫《山東財經(jīng)大學(xué)大學(xué)生社會實踐活動登記表》，并提交不少于3000字的社會實踐調(diào)研報告，由團委組織輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師評閱認(rèn)定合格。根據(jù)《山東財經(jīng)大學(xué)本科生社會實踐活動學(xué)分制管理實施細(xì)則》計算學(xué)分，要求修讀2學(xué)分。
(2)科技創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在校期間(第八學(xué)期除外)參加各級各類科學(xué)研究、競賽及發(fā)明創(chuàng)造活動，對取得優(yōu)秀成績或創(chuàng)新成效顯著的學(xué)生，根據(jù)《山東財經(jīng)大學(xué)本科生社會實踐活動學(xué)分制管理實施細(xì)則》、《山東財經(jīng)大學(xué)本科生科研與創(chuàng)新成果獎勵辦法》和有關(guān)證明材料認(rèn)定計算學(xué)分。此部分不做最低修讀學(xué)分要求。
(3)素質(zhì)拓展與職業(yè)技能培訓(xùn)：學(xué)生在校期間(第八學(xué)期除外)可參加計算機、英語、日語、普通話等級考試等考試或職業(yè)技能考試，獲得中高級職業(yè)技能證書，統(tǒng)計師、律師、會計師、建筑師、導(dǎo)游證等從業(yè)資格證書，以及汽車駕照等證書，以培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的就業(yè)能力和適應(yīng)力。根據(jù)《山東財經(jīng)大學(xué)本科生社會實踐活動學(xué)分制管理實施細(xì)則》和獲得的資格證明等材料認(rèn)定計算學(xué)分。
四、學(xué)制
本科標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為4年。根據(jù)學(xué)校學(xué)分制管理規(guī)定，實行3-6年彈性學(xué)制，學(xué)生可提前1年或延長2年畢業(yè)。
五、畢業(yè)學(xué)分要求
本專業(yè)要求學(xué)生修滿指導(dǎo)性教學(xué)計劃中規(guī)定的課程總學(xué)分160學(xué)分和各模塊應(yīng)修學(xué)分，方準(zhǔn)畢業(yè)，其中：
1.通識課程61學(xué)分，占總學(xué)分的38.12%。其中：通識必修課43學(xué)分，選修課18學(xué)分，需修滿每個模塊要求的最低學(xué)分。
2.學(xué)科基礎(chǔ)課程39學(xué)分，占總學(xué)分的24.37%。
3.專業(yè)課程43學(xué)分，占總學(xué)分的26.88%。其中：專業(yè)必修課23學(xué)分，專業(yè)方向選修課需最低修讀10學(xué)分，專業(yè)任選課需最低修讀10學(xué)分。
4.獨立設(shè)置的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)17學(xué)分，占總學(xué)分的10.63%。
六、學(xué)位授予
按要求完成學(xué)業(yè)，達到畢業(yè)學(xué)分要求，并符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予經(jīng)濟學(xué)學(xué)士學(xué)位。
最新經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案 2
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟時代需求，具備扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、統(tǒng)計學(xué)理論功底與經(jīng)濟學(xué)思維，熟練掌握現(xiàn)代統(tǒng)計分析工具（如Python、R、SPSS），能在金融、電商、政府統(tǒng)計部門等領(lǐng)域從事數(shù)據(jù)采集、建模分析、風(fēng)險預(yù)測及決策支持的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生需具備“統(tǒng)計+經(jīng)濟+技術(shù)”的'復(fù)合型能力，畢業(yè)后3-5年內(nèi)可成長為數(shù)據(jù)分析主管、統(tǒng)計咨詢顧問等崗位骨干。
二、核心課程體系
基礎(chǔ)模塊：高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)，奠定數(shù)學(xué)與經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)；
專業(yè)核心模塊：應(yīng)用回歸分析、時間序列分析、多元統(tǒng)計分析、抽樣技術(shù)、國民經(jīng)濟核算，構(gòu)建統(tǒng)計方法與經(jīng)濟場景的結(jié)合能力；
技能模塊：統(tǒng)計軟件應(yīng)用（Python/R）、大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)、金融統(tǒng)計、計量經(jīng)濟學(xué)，強化工具實操與領(lǐng)域適配能力；
通識模塊：學(xué)術(shù)寫作、數(shù)據(jù)分析倫理、跨文化溝通，提升綜合素養(yǎng)與職業(yè)合規(guī)意識。
三、實踐教學(xué)環(huán)節(jié)
課程實踐：每門核心課程配套20%課時的案例實操（如用時間序列分析預(yù)測CPI），確保理論落地；
集中實踐：大二暑期開展“社會調(diào)查實訓(xùn)”（如區(qū)域消費數(shù)據(jù)采集），大三參與企業(yè)實習(xí)（合作單位含銀行、電商平臺），大四完成畢業(yè)設(shè)計（需結(jié)合真實企業(yè)數(shù)據(jù)建模）；
競賽與科研：鼓勵參與全國大學(xué)生統(tǒng)計建模大賽、數(shù)學(xué)建模競賽，支持學(xué)生加入教師科研項目（如地方經(jīng)濟數(shù)據(jù)分析），培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
四、畢業(yè)要求
學(xué)分要求：總學(xué)分160分，其中必修課程120分（含實踐學(xué)分20分）、選修課程40分（需選修至少1門金融/電商領(lǐng)域統(tǒng)計課程）；
能力要求：需通過統(tǒng)計軟件實操考核（獨立完成數(shù)據(jù)清洗與建模），畢業(yè)設(shè)計需通過企業(yè)導(dǎo)師與校內(nèi)導(dǎo)師聯(lián)合評審；
證書建議：鼓勵考取數(shù)據(jù)分析師（CDA）、統(tǒng)計專業(yè)技術(shù)資格證，提升就業(yè)競爭力。
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