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幼兒舞蹈教學(xué)中的小竅門
一個好的舞蹈作品的出現(xiàn)，不僅需要好的舞蹈創(chuàng)作，同時也需要老師精心的排練。在幼兒舞蹈中，甚至排的重要性要超過編。因為幼兒的獨特性，如果給幼兒排練一直群舞是一個值得探討的話題。這篇文章簡述了教師在給幼兒排練時的一些小竅門，希望可以對你有所啟發(fā)。
幼兒舞蹈教學(xué)中的小竅門
首先要選擇合適的演員。
理想的演員應(yīng)具備的條件：
1.較強的模仿能力;
2.較強的音樂節(jié)奏感;
3. 動作比較協(xié)調(diào);
4. 在日常學(xué)習(xí)中表現(xiàn)力強;
5.在日常中顯得比較聰明。
多聽音樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的欲望。
老師標(biāo)準(zhǔn)的示范不僅能激起幼兒學(xué)習(xí)的愿望，也避免在以后的學(xué)習(xí)中糾正不必要的錯誤動作;另外老師的身教比言傳更有說服力。一個自身都不喜愛舞蹈的老師，也不可能教出喜愛舞蹈的學(xué)生來的。
老師可以從中找出跳得比較好的孩子，在編排隊形時不動聲色的把他安排到重要的位置上。同時也不動聲色的淘汰不適合跳這個舞蹈的孩子。
在學(xué)習(xí)主題動作的過程中，老師可以進一步了解自己所創(chuàng)編的舞蹈適不適合幼兒表演。在正式進入排練前對創(chuàng)編出來的舞蹈進行修改，避免在以后的排練過程中過多的修改。
通過主題動作的學(xué)習(xí)，老師基本確定了演員。這時就可以進入隊形的排練了。把幼兒拉好隊形后，學(xué)習(xí)在該隊形上的動作，可以讓孩子記憶更深刻。就提高了排練的質(zhì)量。
等初步排練完舞蹈，就可以進行完整練習(xí)了。這里需要強調(diào)的是，完整練習(xí)的次數(shù)一定要有意識的控制。沒有目的的一次次完整練習(xí)，會逐步降低幼兒對這個舞蹈的新鮮感，影響到他對這個舞蹈的學(xué)習(xí)興趣和表演欲望。
對于舞蹈中的難點動作、精彩動作和表情，都需要老師進一步的細(xì)排。細(xì)排就是對于連接動作中的每一個細(xì)節(jié)都需要老師固定和強化。有質(zhì)量的舞蹈作品都需要反復(fù)的細(xì)排和完整練習(xí)有機的結(jié)合。
教好幼兒舞蹈的小技巧
1、綜合教學(xué)法
由于幼兒天生活潑好動，已經(jīng)能夠按自己的意識去做某件事，無興趣的事他很難去做，所以在這時舞蹈教師要做的第一件事是用你的教學(xué)內(nèi)容去吸引住這些意識隨意的幼兒，把隨意變?yōu)橛幸饽敲淳涂梢圆捎镁C合教學(xué)法，把說、唱、跳結(jié)合在一起，內(nèi)容一定要生動形象。
2、示范法
教師要準(zhǔn)確、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼兒對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一個完整清晰的印象。示范時還要伴隨著語言的講解，面向幼兒做鏡面示范。如幼兒應(yīng)伸左手，教師要伸右手，此方法可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和熱情。
3、語言講解法
語言講解要生動形象，通俗易懂。如轉(zhuǎn)動手腕這一動作，如果按動作要求講，第一拍手腕由外向里轉(zhuǎn)，第二拍手腕由里向外翻掌。幼兒學(xué)做起來即無興趣又很費力。但是如果告訴幼兒，現(xiàn)在你到果園里抓住了樹上的一個大蘋果，想把蘋果摘下來必須轉(zhuǎn)動手腕擰一下。或者練習(xí)站立時，如告訴幼兒站直，它可能會站不好那么你告訴他們象小棍一樣或象鉛筆一樣，他們會做得很好。所以說語言講解法是極為重要的一點。
4、游戲法
游戲法是運用游戲的形式和口吻進行輔導(dǎo)的一種方法。舞蹈學(xué)習(xí)也應(yīng)該讓幼兒感到是一種游戲活動、是一種娛樂。如學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶，請鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝。還有小碎步，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。蹦跳步，兔媽媽帶兔寶寶練習(xí)等。此方法可以引起幼兒的興趣，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情。除此之外，作為一名舞蹈教師首先要讓幼兒喜歡你，再有教師上課時精神要飽滿，語氣要和藹可親，隨機性強，還要有豐富的表情來感染幼兒，讓幼兒每節(jié)課都能上的輕松愉快。
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