編導專業分類-編導專業具體工作

時間：2024-07-30 03:16:23 編導制作我要投稿

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編導專業分類-編導專業具體工作

　　編導是近年來就業的亮點，是藝考眾多專業當中受關注較多的專業，就是編劇和導演的合稱，根據不同的分類有如下類：下面小編來詳細解答一下編導專業是什么?全國開設編導的院校都有哪些以及編導的具體工作是什么吧!

　　專業分類

　　文學編導管理類專業細分為三大塊：影視編導類、文化管理類、戲劇文學類;

　　影視編導類：廣播電視編導、文藝編導、導演、廣播電視策劃、視覺文化傳達、電影學等;

　　文化管理類：公共事業管理、文化產業管理、影視制片管理等;

　　戲劇文學類：戲劇影視文學、劇本寫作與劇作分析、戲劇(戲曲)文化傳播等;

　　開設編導專業的學校有：

　　● 綜合類院校：四川大學、重慶大學、沈陽大學、大連大學、湖南大學、西北大學、聊城大學、同濟大學、成都理工大學、南昌航空、暨南大學、西南大學、海南大學……

　　● 藝術類院校：中國傳媒大學、浙江傳媒學院、中國戲曲學院、北京電影學院、中央戲劇學院、上海戲劇學院、天津音樂學院、四川音樂學院、沈陽音樂學院、山東藝術學院、南京藝術學院、大連藝術學院、吉林藝術學院……

　　● 師范類院校：北京師范大學、上海師范大學、天津師范大學、山東師范大學、東北師范大學、四川師范大學、華中師范大學、華東師范大學、周口師范學院、樂山師范學院……

　　● 其他本科院校：中國傳媒南廣分校、北京師范大學珠海分校、華中師范大學武漢穿傳媒學院、成都理工大學廣播影視學院、復旦大學視覺藝術學院、天津師范大學津沽學院、首都師范大學科德學院、四川師范文理學院、四川文理學院、西南大學育才學院、河北傳媒……

　　編導的考試內容：

　　文學編導管理類考試內容：

　　面試：

　　1、自我介紹 2、考官提問 3、即興評述 4、才藝展示5、即興論辯 6、小品表演 7、稿件朗讀

　　筆試：

　　1、主要考察三文(文化、文學、文藝)常識，填空、名詞解釋、選擇、簡答。

　　2、藝術作品分析評論：(電影作品、電視作品、文學作品……)

　　3、藝術創意策劃寫作：(故事編講、敘事散文寫作、電視欄目、廣告策劃……)

　　以上所列為基本概括了各高校的考試形式，但考試的時候不是所有內容都有所涉獵，每個高校又各有自己獨特的考試形式(分析高校歷年考試真題就可以大致掌握高校的考試形式)

　　編導就業：

　　編導學習的東西，出來的就業范圍很廣：

　　1、各級廣播電視臺、影視制作公司、廣告公司、文化傳媒公司、演藝經紀公司、演出公司、以及新聞機構、政府宣傳部門、報社、雜志社、網絡媒體等就職;

　　2、從事新聞、文藝、廣告、影視劇等節目的策劃、文案、編導、記者、出鏡記者、攝影、后期制作等工作;

　　3、可在本科畢業后繼續考研，爭取留校任教或者去其他學校從事編導教師工作，還有就是在現在的藝考類培訓學校任教(這個兼職的居多)

　　4、畢業后參加公務員考試，專業對口崗位不多但是基本是有的，如果是專業不對口的崗位競爭也會較大。

　　其實編導是個技術學，主要還是看個人是否掌握的好，技術是否過關，如果學得好，實踐的多，畢業后你的條件擺在那里，肯定好就業，現在什么專業就業壓力不大啊，關鍵還是看個人。

　　從編導工作具體分類來講：

　　一、創作前期的任務

　　前期編導工作包括幾項基本內容：

　　1、選題：作為編導，題材選擇正確是成功的一半。一般選題主要基于這幾點：第一，時代要求;第二，觀眾興趣;第三，本電視機構的經濟技術條件;第四，如在欄目中播出，要考慮欄目定位、對象性和欄目基調。

　　2、構思、確定拍攝方案：在對所選題材進行了解或前期采訪的基礎上，編導要對選題作深入的、富有創造性的思考，從而確定主題、表現方式及基本結構，制定拍攝提綱。

　　3、拍攝前的準備：拍攝前準備工作的充分與否，直接關系到拍攝能否順利進行�！　∨臄z前的準備工作主要包括：

　　(1)籌建電視攝制組，進行合理而嚴密的分工;

　　(2)對拍攝對象及場地、環境等的了解、勘察。

　　(3)拍攝設備、器材的準備。

　　二、拍攝采訪中的任務

　　拍攝采訪是電視創作中獲取影像和聲音材料的最重要環節。編導在此期間一要對外聯系，落實拍攝地點、時間等具體事項;二要對內統籌安排拍攝進程、采訪事宜;三要在拍攝現場進行場面調度、安排或指揮拍攝、指導現場采訪。發現問題，及時決斷、處理;四，有時編導身兼攝像、切換導演或主持人，這時要注意兼顧全局。

　　三、編輯制作后期的任務

　　后期編制是編導的一項極其重要的工作。在此期間編導的主要工作是：

　　(1)對文字稿的審查、定奪;

　　(2)向剪輯人員闡明自己的創作構思和要求;

　　(3)指導電視片的剪輯工作，把握作品畫面和聲音的表情達意、節奏、風格;

　　(4)特技、字幕等技術手段的使用;

　　(5)認真全面地把關、檢查。

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