五年級(jí)水滸傳讀后感（精選30篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)水滸傳讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)水滸傳讀后感 1
我讀過(guò)很多書(shū)，其中，最讓我感興趣的，就是四大名著之一的——《水滸傳》這一本書(shū)，書(shū)中的人物活靈活現(xiàn)栩栩如生讓我置身在了其中。
《水滸傳》這本書(shū)講了梁山一百零八個(gè)好漢的故事。塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。其中有李逵、吳用、宋江、盧俊義、武松等人。他們?cè)谶@本書(shū)中大義凜然，有著英雄氣概，他們有時(shí)非常有趣，有時(shí)又非常團(tuán)結(jié)，他們，很喜歡喝酒，喜歡結(jié)交江湖上的英雄好漢。 在這本書(shū)里，有仗義疏財(cái)?shù)乃谓猩駲C(jī)妙算的吳用，有一身是膽的'李逵，還有愛(ài)吃狗肉的魯智深······其中，我最欣賞的是武松那豪爽的性格和那一身是膽的英雄氣概。記得有一次，武松在一家“三碗不過(guò)岡”的酒店里一連喝下了十八碗酒，卻不聽(tīng)店主的話(huà)，他還是毅然往山里走去，不相信山里有老虎，然而老虎真的出現(xiàn)了，面對(duì)龐然大物，武松沒(méi)有退縮，最后竟然赤手空拳地把老虎打死了。為當(dāng)?shù)氐睦习傩粘说満Α?讀了《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了一百零八位好漢，他們告訴了我要做心地善良的人，不能做橫行霸道的人;要做仗義疏財(cái)?shù)娜耍荒茏鲎运阶岳娜恕?/p>
五年級(jí)水滸傳讀后感 2
我愛(ài)《水滸傳》，愛(ài)那個(gè)性鮮明的一百零八好漢，更愛(ài)那義薄云天的豪氣干云。
反復(fù)的翻閱了數(shù)遍《水滸傳》，我知道這本書(shū)講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，給我腦海里留下深刻印象的只有一個(gè)字：義。
義，可以是為朋友兩肋插刀的義氣，也可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗腵正義感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
當(dāng)前，我們作為祖國(guó)的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國(guó)建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國(guó)家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。
五年級(jí)水滸傳讀后感 3
今天我在家里看了四大名著的《水滸傳》。讀了這本書(shū)讓我熱血沸騰。
故事內(nèi)容有：武松醉打蔣門(mén)神、手刃潘金蓮等，其中最讓我驚心動(dòng)魄的故事是“武松打虎”。故事內(nèi)容是：武松來(lái)到一個(gè)酒店喝酒，然后店小二告訴了武松，景陽(yáng)岡上有一只老虎，然后武松拿著哨棒來(lái)到了景陽(yáng)岡，看到了老虎突然從洞里跑出并撲過(guò)來(lái)，武松一閃，閃過(guò)去，老虎尾巴又一甩，武松躲到老虎后面，他不怕危險(xiǎn)，奮起一擊一棒打在老虎的頭上，只見(jiàn)老虎瞬間倒地，武松沒(méi)有放松警惕，非常害怕，他鼓起勇氣把手放在老虎的`鼻子下，老虎已經(jīng)沒(méi)有了氣息。武松坐在地下，這才松了一口氣。
“武松打虎”這件事被傳到各地，所有人都說(shuō)他有勇氣。
武松的勇氣深深的鼓舞著我。記得有一次奶奶去洗澡，我一個(gè)人呆在家里，忽然有一個(gè)人敲門(mén)，我非常害怕，但我想起武松，讓我心里冷靜的多了。我并沒(méi)有開(kāi)門(mén)，然后那個(gè)人走了，我靜靜地等待，沒(méi)想到那個(gè)人又回來(lái)了，我的心又在撲通撲通跳，然后問(wèn)自己該怎么辦，忽然我想到一個(gè)好辦法，用電話(huà)打給110，我剛要打110，奶奶回來(lái)了，原來(lái)那個(gè)人是送快遞的。
自從我看了“武松打虎”這個(gè)故事，我便有了許多勇氣。
這一次有驚無(wú)險(xiǎn)，但是我發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，這一切都是武松所給我的。
五年級(jí)水滸傳讀后感 4
在去年的寒假期間，我讀了四大名著中的《水滸傳》。其中，梁山一百單八將中的首領(lǐng)——宋江的局令我扼腕長(zhǎng)嘆。我不禁感嘆;宋江啊，你真是一個(gè)糊涂的'英雄。
說(shuō)你是英雄，是因?yàn)槟阒伊x兩全，為了你大哥——托塔天王晁蓋而怒殺閻婆惜，從此只能四處漂泊。為此，有許多的英雄好漢都都立你為榜樣。后來(lái)，晁蓋死后，你不但不貪戀梁上之主的交椅，還堅(jiān)持要讓盧俊義來(lái)梁山的大王。接著你又帶領(lǐng)著隊(duì)伍來(lái)反朝廷，當(dāng)時(shí)連大送皇帝都忌你三分。因此，梁山泊威震天下。
但是，你既然走上反朝廷的道路，你最后又為什么選擇招安呢？你折損了大送那么多的兵馬和大將，你以為他們會(huì)那么輕易放過(guò)你嗎？可你從沒(méi)這樣想過(guò)，幫著朝廷擊退了遼軍，擒了方臘，這是，魯智深在寺廟中坐化；斷臂的武松出了家；林沖，時(shí)遷，楊志等人病死；燕青，阮小七等人紛紛離去。現(xiàn)在，昔日的梁上一百單八將只剩下二十多人。當(dāng)你興沖沖地向朝廷領(lǐng)功時(shí)，你補(bǔ)知道危險(xiǎn)已悄悄來(lái)臨。后來(lái)，朝廷的人設(shè)奸計(jì)淹死了盧俊義；又讓你和李逵喝下了毒酒。當(dāng)吳用和花榮聽(tīng)到你已不在人世時(shí)悲痛不已，于是兩人雙雙自縊。一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。
要是可以的話(huà)，我真想對(duì)你說(shuō)；“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)。你一定不能過(guò)于相信朝廷的那些奸臣呀！”
五年級(jí)水滸傳讀后感 5
《水滸傳》中，作者通過(guò)精彩的外貌描寫(xiě)，塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄形象。
文中用了豐富的色彩描寫(xiě)，如史進(jìn)在出莊迎戰(zhàn)陳達(dá)時(shí)，“身披朱紅甲、上穿青錦襖、下著抹綠靴、腰系皮搭膊”，以色彩的差異，給人強(qiáng)烈的視覺(jué)感受，襯托出史進(jìn)的武藝高強(qiáng)，準(zhǔn)備充分，為他的戰(zhàn)勝作鋪墊。再如柴進(jìn)的“皂紗轉(zhuǎn)角簇花巾，紫繡團(tuán)龍?jiān)萍缗郏岘嚽秾氂窠{環(huán)，金線抹綠皂朝靴”，看出柴進(jìn)身著的華麗，家世顯赫，位高權(quán)重，也為他的仗義疏財(cái)?shù)於私?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
除了色彩描寫(xiě)，還有與其相對(duì)的白描手法。在寫(xiě)賣(mài)寶刀的人時(shí)，“頭戴”“穿”“手拿”“插個(gè)”“立”等詞，簡(jiǎn)潔明了，烘托出賣(mài)刀人瀟灑、豪邁、不拘小節(jié)的氣質(zhì)，讓人一眼望去就覺(jué)得這是一個(gè)行走江湖人士，也讓林沖成功上當(dāng)買(mǎi)下寶刀。
文中還用比喻的手法來(lái)寫(xiě)人的外貌。在描寫(xiě)九紋龍史進(jìn)時(shí)說(shuō)“銀盤(pán)也似一個(gè)面皮”，把史進(jìn)的臉比作面皮，一個(gè)讓人腦洞大開(kāi)的.比喻，形象地寫(xiě)出了他的膚色之白，表現(xiàn)史進(jìn)的年輕英俊，俊朗，武藝也十分高強(qiáng)。再如魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西時(shí)，作者把鎮(zhèn)關(guān)西鮮血直流比作開(kāi)了個(gè)油醬鋪，把他所受的傷比作彩帛鋪，生動(dòng)活潑，讓人讀起來(lái)有畫(huà)面感，也從側(cè)面反應(yīng)出魯提轄的力量之大，鎮(zhèn)關(guān)西毫無(wú)還手之力。
正是作者用豐富多趣的外貌描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)性格迥異的他們，才圓了大家的一個(gè)英雄夢(mèng)。
五年級(jí)水滸傳讀后感 6
前些天，我讀了《水滸傳》，水泊梁山那替天行道的大旗，那一百零八將栩栩如生的性格長(zhǎng)久的留在我的腦海里，但我最喜歡的'還是林沖，最可憐的就是宋江。
林沖這個(gè)人有兩個(gè)特點(diǎn)：一是忍；二是狠。高衙內(nèi)欺辱他的妻子，他忍了；誘他進(jìn)白虎堂，判他去充軍，他忍了；解差用開(kāi)水燙他，甚至要?dú)⑺塘耍粡陌耸f(wàn)禁軍教頭到看守草料場(chǎng)，他忍了。他忍，是因?yàn)樗麑?duì)朝廷還存有幻想。當(dāng)?shù)搅恕帮L(fēng)雪山神廟”時(shí)，幻想破滅了，他忍無(wú)可忍了，大開(kāi)殺戒，一口氣殺了六個(gè)人。投奔梁山，王倫不肯收留，他忍了，寄人籬下，當(dāng)晁蓋上山時(shí)，他又忍無(wú)可忍了，殺了王倫，體現(xiàn)了一個(gè)“狠”字。
在說(shuō)宋江，他從來(lái)就是腳踩兩只船，對(duì)朝廷充滿(mǎn)幻想，總以“給兄弟們一個(gè)好的出路”給自己留條后路，于是，聚義廳變成忠義堂，人人得而誅之奸臣高俅倒成了座上客，導(dǎo)致林沖氣的吐血，他接受招安的日子，也是林沖吐血身亡的日子。接著，他又征討同樣是起義軍的方臘，結(jié)果兄弟們是死的死、亡的亡。最后朝廷對(duì)他還是不放心，賜他自盡，他臨死還帶上李逵。可謂可憐、可悲，令人心生厭惡。因此，我喜歡豪爽、仗義、百折不回的武松、魯達(dá)，以及對(duì)朝廷徹底死心的林沖。討厭和宋江一路貨色的吳用，盧俊義。
總之，我喜歡著本書(shū)，那栩栩如生的一百零八人將伴我同行，這就是我讀《水滸傳》后的一點(diǎn)感受！
五年級(jí)水滸傳讀后感 7
讀《水滸傳》有感梁展妍在暑假中我讀了《水滸傳》這部名著，深有感觸，明白了“忠”和“義”這兩個(gè)字的含義。一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容。
《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字；為人民除暴安良，出生入死，也因?yàn)橐粋�(gè)“義”字；由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職猓踔潦且幻鼡Q一命的決心。“義”可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義，難道是他們不怕死嗎？他們?yōu)榱苏x。為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的`正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木，被吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，他的靈魂被社會(huì)中的一些丑惡的東西同化了。“忠”即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人朋友盡心竭力。
宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠；林沖被逼上梁山之后他的妻子對(duì)高俅之子的欺辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠，在當(dāng)今社會(huì)中，相信許多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是卻很少有人能做到一個(gè)“義”字。
五年級(jí)水滸傳讀后感 8
利用寒假的寶貴時(shí)光，我讀了中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》，真是受益匪淺。
《水滸傳》的作者施耐庵，是元末明初的文學(xué)家，本名彥端，是一位漢族人。就是這樣一位老者寫(xiě)出了一本讓世人震驚的名著。
《水滸傳》主要講了梁山好漢反抗欺壓壓力，水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最后消亡的宏大故事。
這本書(shū)中，我最喜歡的人物是及時(shí)雨宋江，因?yàn)樗塘x疏財(cái)、熱心助人，是《水滸傳》中第一號(hào)人物。我印象最深的，是晁蓋等人劫生辰綱一事敗露，衙門(mén)要去緝捕他，宋江通風(fēng)報(bào)信，使他們逃脫。
讀完這本書(shū)，想起寒假里我?guī)椭蠣敔數(shù)囊患隆?/p>
那天我和爸爸去趕集，在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)一位老爺爺?shù)腵菜卡進(jìn)了自行車(chē)，拔不出來(lái)。此時(shí)正巧綠燈，路上人來(lái)人往，滿(mǎn)地都是菜，我拉拉爸爸的衣領(lǐng)說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)鸵幌吕蠣敔敯桑 ！卑职帜米呶沂种械臇|西，說(shuō)：“好孩子，快去吧！”我飛快往路上跑，去幫老爺爺把菜拔了出來(lái)，將地上的菜也放進(jìn)老爺爺?shù)幕@子里，路上的行人都停了下來(lái)，都豎起大拇指議論紛紛：“這小孩真懂事“、“這孩子真棒。”老爺爺一個(gè)勁兒感謝我，要給我個(gè)水果嘗嘗，我說(shuō)：“不用了，老爺爺。”然后和老爺爺揮手道別。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我想再加一句，幫人一把，愛(ài)在人間。
五年級(jí)水滸傳讀后感 9
《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩，又真實(shí)可感的人物。那些栩栩如生的故事，那些精彩刺激的畫(huà)面，一直在我腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘卻。
我覺(jué)得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門(mén)神”頓時(shí)讓人熱血沸騰，而且作者用詞準(zhǔn)確，我也要向作者學(xué)習(xí)。梁山好漢都以義氣行事，梁山一百單八將也十分講信用，他們互相信任，才不會(huì)亂。這不禁讓我想到了一句話(huà)：信賴(lài)，往往創(chuàng)造出美好的`境界。
在生活中，也有互相信任的美好品德。
比如，搭別人買(mǎi)東西。一次，一位阿姨搭我媽媽買(mǎi)東西，那位阿姨給了媽媽錢(qián)。我想：這應(yīng)該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽?zhuān)筒粫?huì)把錢(qián)給媽媽?zhuān)寢寢屓ベI(mǎi)了，她不怕貪錢(qián)。
可是，不互相信任的例子也有。
不如，我爸爸工作的地方，有人老告訴我爸爸，哪個(gè)工人貪錢(qián)，哪個(gè)工人偷懶，搞得工人們不團(tuán)結(jié)。
我們一定要學(xué)習(xí)梁上好漢的互相信任的好品德!
五年級(jí)水滸傳讀后感 10
在這一學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多課文，如：師恩難忘、陶校長(zhǎng)的演說(shuō)、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等，其中，我最喜歡的一篇課文，就要數(shù)《林沖棒打洪教頭》了。
故事中的豹子頭林沖，因受官府陷害，被開(kāi)封府發(fā)配到滄州，路上經(jīng)過(guò)柴進(jìn)莊上，便進(jìn)去坐坐。這時(shí)，柴進(jìn)的師傅洪教頭來(lái)了，一定要和林沖比試比試，林沖推辭不過(guò)，只得和洪教頭切磋一下，而洪教頭卻以為林沖不會(huì)武功，搬起石頭砸自己的腳，被林沖打得落荒而逃。
這個(gè)故事風(fēng)趣幽默，用洪教頭狂妄自大目中無(wú)人的形象，把林沖刻畫(huà)的忠直淳樸，武藝高強(qiáng)，威武，謙遜。文中還把洪教頭寫(xiě)的帶有有幾分喜劇效果，使這個(gè)故事更加的生動(dòng)、有趣。
《林沖棒打洪教頭》本是根據(jù)《水滸傳》中的一個(gè)故事改編而成，《水滸傳》是一部根據(jù)史料為依據(jù)而編寫(xiě)的我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的小說(shuō)，這也是我最喜歡的一本書(shū)。故事中驚險(xiǎn)刺激，以山東及時(shí)雨宋公明宋江和智多星吳用帶領(lǐng)的一百零八位梁山好漢與官兵斗智斗勇的故事。
那時(shí)候的帝王腐敗無(wú)能，官府大量的向民間收稅，榨取民間的財(cái)產(chǎn)，濫殺無(wú)辜，民間哀鴻遍野，妻離子散，災(zāi)民們啼饑號(hào)寒，不是死于官兵的'刀下，就是在一個(gè)寒冷的夜晚凍死，病死，餓死……他們已經(jīng)忍無(wú)可忍，是可忍，孰不可忍，他們受夠了官府的黑暗，不再做逆來(lái)順受，任人宰割的小綿羊，而都去了梁山造反……
《水滸傳》——一本讓你受益終身的書(shū)。
五年級(jí)水滸傳讀后感 11
《水滸傳》是中國(guó)第一部以農(nóng)民起義為主題的長(zhǎng)篇小說(shuō)。它是中國(guó)文學(xué)史上一座高聳的紀(jì)念碑，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆耀眼的明珠。
這本書(shū)具體而生動(dòng)地描述了以宋江為首的農(nóng)民起義的發(fā)展過(guò)程。在那108個(gè)英雄中，李奎給我留下了深刻的印象。
李奎有“道路不平，拔刀相助”的精神。宋江被分配到江州時(shí)，吳寫(xiě)信給戴宗照顧。李奎是戴宗手下的一名士兵，他認(rèn)識(shí)宋江，成為了一個(gè)好兄弟。當(dāng)宋江被拘留在刑場(chǎng)時(shí)，他率先揮舞著一把斧頭，沖去救他。
在梁山的大大小小的戰(zhàn)斗中，李奎大多扮演著“先鋒”的角色。他總是赤膊上陣，勇往直前。一陣黑色旋風(fēng)吹過(guò)，就像一輛黑色戰(zhàn)車(chē)奔馳。可見(jiàn)他對(duì)梁山事業(yè)的忠誠(chéng)和不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。他是個(gè)“志愿者”。
在后來(lái)的閱讀中，我突然發(fā)現(xiàn)李奎總是揮舞著斧頭，他仍然是一個(gè)孝順的兒子，一個(gè)細(xì)膩的人。他上梁山后過(guò)著美好的生活，回到家，想帶著母親上山幾天；老母親不能走路，他帶著母親；為母親尋找水解渴，沒(méi)想到母親傷害老虎，他為母親報(bào)仇，冒著生命危險(xiǎn)殺死了四只老虎。
李奎的.性格充滿(mǎn)了“直”和“真”的本性，我非常欣賞他非凡的自由心態(tài)。雖然他也有一些小問(wèn)題，小缺點(diǎn)，但這豐富了他的角色形象。
我認(rèn)識(shí)的李奎，真的，不矯揉造作，不矯揉造作，想說(shuō)就說(shuō)，想做就做，一直保持著生活的自由張力和綠林英雄的野性。我希望在我們的生活中有更多像李奎這樣的“忠孝”人，那樣的世界也是“直”和“真”的。
五年級(jí)水滸傳讀后感 12
最近，我讀了《水滸傳》這篇小說(shuō)，書(shū)中有108個(gè)英雄人物，其中讓我印象最深的就是《武松打虎》這一段。小說(shuō)中主要描述的人物是武松，武松到一家“三碗可是崗”的酒店喝了十八碗酒，付完錢(qián)準(zhǔn)備向山上走，店家對(duì)武松說(shuō)：“客官，別上山去，山上有只老虎，會(huì)吃人的，你一個(gè)人上山，老虎必須會(huì)吃了你的。”武松不信，硬要到山上去，店家奈何不了武松，便讓武松走了。他走了一會(huì)兒，看見(jiàn)一座山神廟，走到廟前，見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張榜文，便停了腳步讀了起來(lái)，讀完后武松相信山上真有老虎，然后準(zhǔn)備回到店中。但他想到：“我如果回去，必須會(huì)被店家笑話(huà)的，沒(méi)有捉到老虎，絕不回去。”然后轉(zhuǎn)身朝山崗走去。
武松走了一陣，酒力發(fā)作，全身熱起來(lái)，一只手拿著棒子，一只手把衣服拉開(kāi)，踉踉蹌蹌，直奔亂樹(shù)林來(lái)。看見(jiàn)一塊光滑的大青石，把棒子放在一邊，正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然，刮起一陣狂風(fēng)，刮風(fēng)處跳出一只大老虎。當(dāng)我讀到那只大老虎咬人的時(shí)候只是一撲，一掀，一剪，三下打不到，老虎已經(jīng)沒(méi)勁了。當(dāng)時(shí)，我真為武松感到高興啊。此刻該武松打老虎了，經(jīng)過(guò)一番打斗，武松最終打死了老虎。
從這段故事中，我懂得了只要去勇敢應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，什么事都能化險(xiǎn)為夷。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，生活中，有些人膽小怕事，所以有些事沒(méi)有做成。有些人十分勇敢膽大，所以，許多事情都順利完成了。我的.膽子也很小，爸爸經(jīng)常鼓勵(lì)我要做一個(gè)勇敢的男子漢，看過(guò)這段故事我明白自我要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)像武松那樣的人。
五年級(jí)水滸傳讀后感 13
水滸傳是四大名著之一，是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材，并且有很大成就的長(zhǎng)篇小
說(shuō)。在__和世界文學(xué)史上占有極其重要的位置。它的作者分別是施耐淹和羅貫中。
這洪太尉獨(dú)自一個(gè)，行了一回，盤(pán)坡轉(zhuǎn)徑，攬葛攀藤，大約走了數(shù)十個(gè)山頭，三二多里路，腳酸腿軟，正走不動(dòng)，口里不說(shuō)，心里卻在想道:“我是朝廷貴官公子，在京師時(shí)重茵而臥，列鼎而食，何來(lái)穿草鞋，走這般山路！只他天師在那里，卻叫下官受這般苦！”又過(guò)了一會(huì)，只見(jiàn)山凹里起一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)處，想那松樹(shù)背后奔雷也似吼一聲，撲地跳出一個(gè)吊睛白額錦毛大蟲(chóng)來(lái)，只見(jiàn)大蟲(chóng)望著洪太尉左盤(pán)右旋咆哮了一回，就往山下跑去了，這時(shí)洪太尉叫到:“皇帝御限，差俺來(lái)那里，叫我受這般驚恐！”當(dāng)我看完這一回的時(shí)候，我感覺(jué)到洪太尉的性格，就在這一段被作者表達(dá)的如此完美，洪太尉他的性格暴躁，沒(méi)有耐心。
在我看來(lái)沒(méi)有耐心是成不了事的，反而還會(huì)惹禍，在生活中，每個(gè)人都需要耐心和平靜。耐心會(huì)讓人覺(jué)得你這個(gè)人十分地會(huì)去包容別人，體諒別人！平靜會(huì)讓人覺(jué)的你是一個(gè)鎮(zhèn)靜的.人，在最慌亂的時(shí)候不會(huì)慌忙，是一個(gè)讓人感覺(jué)很有安全感的人。反而洪太尉在這個(gè)故事中給人的感覺(jué)恰恰相反。
讀了水滸傳第一回我明白了，做人千萬(wàn)不要急切，太過(guò)于急切反而無(wú)事可成！
五年級(jí)水滸傳讀后感 14
讀了《水滸傳》后，那百零個(gè)栩栩如的英雄好漢的形象在我的中不斷起來(lái)。
《水滸傳》以農(nóng)民爭(zhēng)宋江起義為線索，藝術(shù)地再現(xiàn)了中國(guó)古代的悲壯畫(huà)卷，揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)盾，同時(shí)向我們展了宋代的政治化、民情風(fēng)物等社會(huì)景觀，并成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等批鮮明的梁好漢形象，是部吞河的英雄傳奇，具有極的藝術(shù)成就。
《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過(guò)程，它由相對(duì)獨(dú)、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成個(gè)整體。百回的《水滸傳》是由層次分明統(tǒng)連貫的前、中、后三段落組成。作者先寫(xiě)了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等的故事，反映了各種形式的“逼上梁”，另也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集，梁隊(duì)伍由到、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過(guò)程。
3盡管這本書(shū)的作者是站在封建地主階級(jí)的場(chǎng)上來(lái)寫(xiě)這本說(shuō)的。說(shuō)對(duì)宋江的招安，極盡美化渲染，對(duì)宋朝的主要當(dāng)權(quán)者庇護(hù)，把切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京、童貫、俅、楊戩這“四奸”。我們從說(shuō)的字間，還是能看到封建統(tǒng)治的能和罪惡。試想，如果沒(méi)有皇帝的'默許并充當(dāng)這“四奸”的后臺(tái)，這四奸何以能如此橫？我覺(jué)得，要想不再被“逼上梁”，要想改變的活命運(yùn)，“招安”顯然是沒(méi)有出路的，只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯出路。
《水滸傳》中濃縮了亂世豪杰與昏庸奸，不見(jiàn)恩惠奸惡，只有忠義奸污。這也許就是《水滸傳》中物的魅力所在吧。
五年級(jí)水滸傳讀后感 15
水滸傳是我國(guó)最早的農(nóng)民起義小說(shuō)，作者施耐庵更是將人物刻畫(huà)得活靈活現(xiàn)，情節(jié)多姿多彩，讀完這本書(shū)，其中的人物情節(jié)依舊在腦海中歷歷在目。
豪邁的魯智深倒拔垂楊柳，足智多謀的吳用智取生辰綱，忠心的宋江接受招安，灑脫的武松大鬧飛云浦，一百單八好漢形象躍然紙上。品味其中血濺鴛鴦樓，怒殺閻婆惜的氣憤之聲，領(lǐng)略三打祝家莊，三百童貫的'威武。
只能怨天，宋江與盧俊義主張招安，雖有幾人反對(duì)卻因兄弟之情平息了。夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷，招安并不是想象的那般美好，可憐一百單八將被朝廷奸臣耍的東西征戰(zhàn)，最后只剩下二十七名。假如說(shuō)當(dāng)時(shí)梁山好漢把起義堅(jiān)持下去不知又是怎樣的壯觀情景。人固有一死，或重于泰山或輕于鴻毛，宋江他們的死就比泰山還重，四大奸臣的死就比鴻毛還輕。
最令我印象深刻的莫過(guò)于魯智深與楊志打二龍山，奪寶珠寺的那一段了。楊志因被人陷害逃走江湖，中途來(lái)到一家酒鋪認(rèn)識(shí)了林教頭的徒弟曹正，曹正向他介紹了二龍山，在去二龍山路上與一位和尚打交道，沒(méi)想到竟是魯智深，曹正與兩位巧用計(jì)謀奪得二龍山，真是“不打不相識(shí)”令人捧腹大笑，讓人不禁贊嘆計(jì)謀用之巧妙。
在生活中你是想當(dāng)哪一種人呢？是幫閑浮浪，還是仁禮謙虛？水滸傳中的人物，都能從生活中的人身上找到影子，我們要學(xué)習(xí)水滸傳中人物的忠義。
歷史的車(chē)輪滾滾向前，過(guò)去也是想當(dāng)年，只能讓后人為他們惋惜。
五年級(jí)水滸傳讀后感 16
宋江來(lái)到潯陽(yáng)樓自飲自吃，吟反詩(shī)兩首。自幼曾攻經(jīng)史，長(zhǎng)成亦有權(quán)謀。恰如猛虎臥荒邱，潛伏爪牙忍受。不幸刺文雙頰，那堪配在江州!他年若得報(bào)讎，血染潯陽(yáng)江口!
是這么個(gè)意思：老子自幼熟讀經(jīng)史權(quán)謀，就仿佛老虎潛伏起來(lái)等待獵物一般等待著自己飛黃騰達(dá)的一天，可是呢，自己悲劇的被刺配在了江州，(那會(huì)兒刺配臉上要被刺字的，原理就是紋身一樣一樣的`，大街大家看到了就一頓鄙視的那種)，我肯定心有不甘啊。那一天等老子有機(jī)會(huì)，老子一定干他娘的!
心在山東身在吳，飄蓬江海漫嗟吁。他時(shí)若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫!
老子人是在邊區(qū)，但我有一顆首都的心。四海漂泊回首往事，不禁嗟然長(zhǎng)嘆啊。那一天要是老子有了本事，就敢嘲笑黃巢也是個(gè)沒(méi)本事的孫子。
(黃巢這個(gè)人兒啊，唐末起義的頭兒，但是后來(lái)失敗了，宋大哥的意思就是老子要是造反，他黃巢就算個(gè)屁)。無(wú)為軍通判黃文炳于潯陽(yáng)樓上發(fā)現(xiàn)宋江反詩(shī)，蔡九知府下令捉拿。宋江裝瘋。黃文炳是個(gè)及其小氣的人，便數(shù)次遇至宋江于死地，蔡九知府在聞知是近瘋，把宋江下到死囚中，派戴宗去東京報(bào)告蔡太師。
戴宗途中路過(guò)朱貴酒店被麻翻，且被朱貴發(fā)現(xiàn)蔡九欲借宋江之命而上位，于是戴宗被朱貴領(lǐng)上梁山泊，吳用教戴宗賺蕭讓(書(shū)法家)金大堅(jiān)(雕刻家)上山，假造蔡京回書(shū)。
五年級(jí)水滸傳讀后感 17
我爺爺經(jīng)常在我看書(shū)的時(shí)候引用一句話(huà)，“少不看水滸，老不看三國(guó)”。原因是小時(shí)候看水滸就有可能學(xué)梁山好漢造反，老了看，勾心斗角的三國(guó)會(huì)讓人心累。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為有一點(diǎn)道理，所以一開(kāi)始有一點(diǎn)排斥，可到了后來(lái)，觀點(diǎn)變了。
我覺(jué)得給我印象最深的是李逵這個(gè)兩面人，我是為什么說(shuō)他是兩面人呢，聽(tīng)我分析一下李逵怒從心上起，惡向膽邊坐，跳起來(lái)，把兩個(gè)指頭去那女娘子額頭上一點(diǎn)，那女子大聽(tīng)一聲，暮然倒地。（第三十八回）那漢哪里肯應(yīng)，輪著大斧，只顧砍人……當(dāng)下去十字口，不問(wèn)軍官百姓，殺得尸橫遍野，血流成渠，推倒顛翻的，不計(jì)其數(shù)。（第四十回）
放著我們?cè)S多軍馬，便造反，怕怎地！……殺去了東京，奪了鳥(niǎo)位，在那里快活不好！（第四十一回）從這三句話(huà)可見(jiàn)李逵是個(gè)粗魯，暴躁，屠殺成性，野蠻殘忍，具有反抗精神的人，一時(shí)間我對(duì)這個(gè)人十分厭惡，這么個(gè)血性之人是什么人教出來(lái)的`，李逵這個(gè)人一定很沒(méi)有良心，多半他父母也慘死在他手上，可我讀到這里時(shí)，一下子對(duì)它的認(rèn)識(shí)有不一樣了“我特地來(lái)去娘，卻倒了一個(gè)養(yǎng)娘的人……我饒了你這廝的性命。”李逵道“你有孝順之心，我與你十兩銀子做本錢(qián)便去改業(yè)。”這又讓我見(jiàn)到了他善良，有孝心的一面，可見(jiàn)施耐庵的手法高超。
五年級(jí)水滸傳讀后感 18
《水滸傳》是我國(guó)古代四大名著之一，這個(gè)假期，我細(xì)讀了這本書(shū)。此書(shū)主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢，聚義梁山泊，殺富濟(jì)貧抗拒官府造反起義的故事。在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了疏財(cái)仗義的宋江，路見(jiàn)不平，拔刀相助的忠義之士魯智深，足智多謀的吳用。膽大如虎的武松等等忠義之士，當(dāng)然還有反面人物如：為非做歹的高俅，詭計(jì)多端的蔡京和昏庸無(wú)比的皇帝，他們成為朝廷的奸臣與昏君。文中的故事引人入勝。時(shí)而讓我唉聲嘆氣，時(shí)而讓我眉開(kāi)眼笑，時(shí)而讓我熱血沸騰，時(shí)而讓我傷痛欲絕，心情此起彼伏，感嘆萬(wàn)千。
其中“魯智深”給我印象最深，他是忠與義的化身，他寄托了作者施耐庵對(duì)于俠義的熱烈歌頌；金氏父女正是由于素不相識(shí)的“魯提轄”而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌；林沖正是因?yàn)槠妓喾甑腵“花和尚”才在野豬林幸免遇難，這一切都是他忠義的表現(xiàn)。有人會(huì)覺(jué)得”忠義”在現(xiàn)代社會(huì)中似乎已成為了老古董，是信誓旦旦的一句空話(huà)。而我卻認(rèn)為它是我們中華民族思想的精髓。友誼的最高境界。是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。雖然在各方面均較發(fā)達(dá)的今天，商品經(jīng)濟(jì)狂潮的沖擊下，在我們的周?chē)渤霈F(xiàn)違背”誠(chéng)信””忠義”的行為。但我們應(yīng)該相信”誠(chéng)信”、”忠義”已經(jīng)深深的埋在我們的傳統(tǒng)里，在我們的心里。這是古人給我們的精神財(cái)富，它永遠(yuǎn)都在閃爍著精神世界的光輝，它也永遠(yuǎn)給我?guī)?lái)關(guān)于情感的啟迪和力量。閱讀完此書(shū)真是覺(jué)的獲益匪淺啊！
五年級(jí)水滸傳讀后感 19
《水滸傳》真的很精彩。書(shū)中的108個(gè)英雄都是能拋頭顱灑血的英雄，都能為兄弟的忠誠(chéng)做出貢獻(xiàn)。結(jié)果這些英雄的命運(yùn)以悲劇告終，難免有些遺憾。
誰(shuí)造成了這場(chǎng)悲劇的.命運(yùn)。我認(rèn)為三綱五常是封建思想對(duì)勞動(dòng)人民的毒害。臣為君綱，父為子綱，妻為夫綱。仁、義、禮、智、信都是騙人的事。這一切都是由階級(jí)不平等引起的。這種腐朽的思想是封建統(tǒng)治者統(tǒng)治人民的工具。君權(quán)神授，天人合一都是廢話(huà)。只要對(duì)統(tǒng)治者的剝削和壓迫不滿(mǎn)，就能像李逵一樣“管他甚鳥(niǎo)”一斧打過(guò)去。為什么不造反？造反會(huì)被世人唾棄嗎？他們?cè)敢獗粔浩葐幔克麄冏屪约荷钍苓@種毒害嗎？并非封建統(tǒng)治者兵多將廣大，而是殺人不見(jiàn)血的封建思想強(qiáng)大。他牢牢地把比虎還要的108英雄和像他們這樣的英雄困在鐵籠里。
因此，只有抵抗是不可能的，但也有意識(shí)形態(tài)。深刻認(rèn)識(shí)封建思想的毒性；意識(shí)到封建思想只是統(tǒng)治階級(jí)同志和人民的工具，所以意識(shí)形態(tài)才能成功。
否則，悲劇不會(huì)結(jié)束，這也反映了人民力量的力量。然而，他們的思想需要進(jìn)一步的改進(jìn)、改進(jìn)和意識(shí)。
總之，梁山泊的108將令人遺憾。他們來(lái)自世界各地，但不同階層的地位也受到壓迫，最終被迫上梁山。哎!每當(dāng)我讀一百零八就會(huì)有一個(gè)或幾個(gè)受害者，我都很難過(guò)。他們的死真的有意義嗎？他們死于戰(zhàn)場(chǎng)，為統(tǒng)治者而戰(zhàn)。但最終死了一半以上，活著的人也被迫害了。這是他們追求的嗎？哎!悲傷，悲傷，遺憾！
五年級(jí)水滸傳讀后感 20
這個(gè)假期，我一眼瞟到了書(shū)架上的那本陳舊的《水滸傳》，書(shū)肋上“一百單八將的英雄演義忠義俠骨，蕩氣回腸”吸引了我的注意，我回想起了兩三年前，我讀過(guò)一遍，只是囫圇吞棗，就是看個(gè)熱鬧。這個(gè)假期，我結(jié)合這電視劇，好好的深讀了一遍《水滸傳》。
之前讀《水滸傳》，只是看好漢們打斗的情節(jié)。這次，我深度了一下，發(fā)現(xiàn)，作者還有一層想表達(dá)的意思。那就是當(dāng)時(shí)朝廷官府的風(fēng)氣，昏庸無(wú)能，讓很多本來(lái)忠心耿耿對(duì)朝廷的忠臣到梁山落草。我翻書(shū)仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)，梁山的五虎上將：豹子頭林沖、小李廣花榮、雙鞭呼延灼、霹靂火秦明、大刀關(guān)勝曾經(jīng)都是官軍。豹子頭林沖曾經(jīng)是東京八十萬(wàn)禁軍教頭。小李廣花榮曾經(jīng)是清風(fēng)寨的武知寨，國(guó)家功臣之子。雙鞭呼延灼曾經(jīng)是汝寧郡的統(tǒng)治，開(kāi)國(guó)將軍呼延贊之后。霹靂火秦明曾經(jīng)是青州軍馬總管。大刀關(guān)勝曾經(jīng)是蒲東的巡檢，關(guān)云長(zhǎng)的后代。這些大將，要不然是被政府逼上梁山，要不然是被梁山上眾好漢感化上山。
五虎上將里，我最喜歡林沖。曾經(jīng)對(duì)國(guó)家、朝廷忠心耿耿的.東京八十萬(wàn)禁軍教頭。本想報(bào)效祖國(guó)，平定國(guó)家動(dòng)亂，讓百姓過(guò)上好日子，可是被那可惡的高俅太尉給陷害，瞬間變成了“反賊”。這讓以為本對(duì)國(guó)家忠心耿耿的忠臣逼上梁山!
仔細(xì)讀這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)作者不僅僅想表達(dá)好漢們的英雄故事，而是批判當(dāng)時(shí)朝廷的黑暗。
五年級(jí)水滸傳讀后感 21
作為一名學(xué)生，我非常喜歡讀書(shū)。我讀過(guò)很多課外書(shū)，每本書(shū)都深深地吸引著我去探索里邊的奧妙。今年暑假，我讀了《水滸傳》這本名著，被故事中的各路英雄好漢所折服。其中，我最喜歡的'故事是婦孺皆知的“武松打虎”。
武松年輕力壯，機(jī)智英勇，是個(gè)頂天立地的男子漢。
有一天，他回家探望兄長(zhǎng)，途經(jīng)景陽(yáng)岡，在一家酒館喝了十八碗酒，醉后想要繼續(xù)趕路，被店家告知，岡上有老虎出沒(méi)，危害百姓，勸他不要從那里過(guò)。但是武松不相信，繼續(xù)前行。
太陽(yáng)快落山時(shí)，他來(lái)到一座破廟前，見(jiàn)廟門(mén)上貼了一張官府告示，才知道岡上真有虎，想返回酒館，又怕店家笑話(huà)，所以繼續(xù)向前走。由于酒力發(fā)作，便找了一塊大青石，仰身躺下。剛要入睡，忽然一陣狂風(fēng)呼嘯，一只大老虎朝他撲了過(guò)來(lái)，武松急忙起身躲了過(guò)去。反復(fù)幾次，老虎急了，向他發(fā)起猛烈進(jìn)攻。武松與老虎搏斗起來(lái)，最后瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，摁住老虎頭，舉起鐵錘般的拳頭，使出全身力氣打了六七十拳，打死了老虎。
武松這一壯舉，顯示了他的英雄氣概。他那敢于挑戰(zhàn)，為民除害的精神，讓我感觸頗深。
我們應(yīng)該像武松一樣機(jī)智勇敢、勇于挑戰(zhàn)難題，多做對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有意義的事情。作為青少年，我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，提高自身文化水平，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，掌握科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。
五年級(jí)水滸傳讀后感 22
水滸傳的魅力僅僅不因?yàn)樗撬拇竺唬抢锩娴?08位好漢，他們個(gè)個(gè)有情有義，身懷武藝，也不得不稱(chēng)他們是好漢。《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。
北宋末年，宋徽宗在為，奸臣當(dāng)?shù)溃热绺哔矗瑫?huì)踢球，更會(huì)拍馬屁，且嫉妒心極強(qiáng)，容不得別人。但皇上喜歡踢球，所以封他為殿帥府太尉。可想而知，部隊(duì)的戰(zhàn)斗力會(huì)有多差。社會(huì)腐敗，天災(zāi)人禍，民不聊生。白勝就吟了一首詩(shī)：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，公子王孫把扇搖。
水滸傳的`成功，不僅僅在于，動(dòng)人心弦的曲折故事情節(jié)，還在于他塑造了各式各樣的人——魯智深是圣人——拳打鎮(zhèn)關(guān)西，倒拔垂楊柳，手拿禪杖卻身紋紋身；身著禪衣去喝酒吃肉完全不受任何世俗教條的約束與控制，沖破世俗，看透紅塵，維護(hù)正義，毫無(wú)顧忌。一顆赤誠(chéng)心，一身忠誠(chéng)骨，而就是這個(gè)看似放蕩，玩世不恭，行為不檢的僧人卻在生命的最后一刻領(lǐng)悟紅塵，參透禪理，得道圓寂，他，毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人，打抱不平，重義輕財(cái)，他的一切，都是為了別人，這是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好品質(zhì)。
所以小朋友們一定要多多學(xué)習(xí)梁山精神，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、忠心、義氣。
五年級(jí)水滸傳讀后感 23
這本書(shū)主要講了宋仁宗到宋徽宗期間梁山泊一百零八好漢轟轟烈烈的干了一番事業(yè)，震驚了整個(gè)北宋，卻還是落到被奸臣陷害的地步，真令人感慨萬(wàn)分。在這本書(shū)里，我最喜歡的.人物是:有宋江、吳用、林沖、花榮、李逵等。但其中我最喜歡的要數(shù)吳用了，問(wèn)我為什么喜歡他？因?yàn)閰怯貌粌H擁有聰明的才智，而且他還擁有一些優(yōu)秀的品質(zhì):比如重義氣、重情義。
讀完這本書(shū)，令我的心久久不能平靜下來(lái)。我為梁山泊一百零八好漢轟轟烈烈的干了一番事業(yè)而高興，我為奸臣當(dāng)?shù)馈⒇澒贆M行霸道而感到憤怒，我為梁山泊眾好漢分離生死別而感到惋惜，我為盧俊義、宋江、李逵被奸臣高俅害死而感到悲痛不已。不僅如此，我也佩服梁山泊一百零八好漢不怕死，照樣跟朝廷干了起來(lái)，我真想時(shí)空倒流，去一去那古代，感受一下那種刀光血影、兵荒馬亂的時(shí)代。唉，可是，去不了了。
除了這些在書(shū)中的感受，更讓我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要敢做敢當(dāng)，不要被權(quán)力和金錢(qián)沖昏了頭腦，高俅就是一個(gè)很好的列子。在《水滸傳》這本書(shū)里雖然沒(méi)有強(qiáng)烈的體會(huì)到這個(gè)道理，但卻在書(shū)有這么幾個(gè)列子。所以，這本書(shū)也在常常提示我:一個(gè)人要敢做敢當(dāng)，不要被權(quán)力和金錢(qián)沖昏了頭腦，高俅就是一個(gè)很好的列子。這本書(shū)也成了我的提醒燈。
《水滸傳》是本好看又有益的一本好書(shū)。
五年級(jí)水滸傳讀后感 24
一直都覺(jué)得藏族是一個(gè)很神秘的民族，因?yàn)樗麄儗?duì)宗教的虔誠(chéng)，因?yàn)樗麄兙幼〉牡胤奖环Q(chēng)為圣地，還有，因?yàn)樗麄凎詈诘拿纨嫞瑘?jiān)定的眼神。讀《塵埃落定》，還有《月光下的銀匠》，對(duì)藏人的歷史和生存狀態(tài)有了一點(diǎn)粗淺的了解，后來(lái)又讀了一本忘了是誰(shuí)寫(xiě)的有關(guān)藏傳佛教的書(shū)，書(shū)里有大量圖片資料的，心里產(chǎn)生了一點(diǎn)點(diǎn)疑問(wèn)：在這個(gè)民族的心里，是否神永遠(yuǎn)都比人來(lái)的高貴? 神永遠(yuǎn)是站在高高的'云端上，俯視人間的疾苦，接受人們的供奉，卻，僅僅是俯視而已。雖然我也信佛，但是就如當(dāng)年老湯說(shuō)的那樣：我只信宗教中教人向善的那部分。
但是在書(shū)中，卻有一處描述晉美在一個(gè)小村落說(shuō)唱的時(shí)候，唱到了贊美本阿達(dá)娜姆臨死前思念格薩爾王卻不得見(jiàn)，郁郁而終時(shí)，周?chē)娜藗冞�沉醉在他們悲傷的愛(ài)情故事中，卻有個(gè)喇嘛跳出來(lái)大叫晉美在美化這個(gè)沒(méi)過(guò)的妖女，這個(gè)情節(jié)是不該發(fā)生在這個(gè)偉大的王身上的，并且斥責(zé)其不供奉上師，不夠虔誠(chéng)，喇嘛的憤怒把本來(lái)沉醉于故事中的人喚醒，大家于是憤怒地把晉美趕出村莊。晉美很委屈，因?yàn)樗f(shuō)的是神授的故事，也就是說(shuō)，是真實(shí)的歷史，他還沒(méi)講完阿達(dá)納姆的故事，就被打斷了。
書(shū)的封底上寫(xiě)道：這本書(shū)能讓你讀懂藏族人的眼神。我讀了這本書(shū)，但是我還是看不透他們的眼神。
格薩爾王的故事讀后感相關(guān)文章：
五年級(jí)水滸傳讀后感 25
前幾天，爸爸給我買(mǎi)了一本青少版的《水滸傳》，一看到它我就喜歡上了，經(jīng)過(guò)這幾天如饑似渴的閱讀，我美美地享受了這本名著帶給我的快樂(lè)。
《水滸傳》描寫(xiě)的是各個(gè)英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，刻畫(huà)了一批聚集江湖、行俠仗義的綠林好漢的獨(dú)特形象。一百零八位英雄好漢，性格個(gè)個(gè)特點(diǎn)不同：李逵的'粗心莽撞、魯達(dá)的粗中有細(xì)、武松的勇猛利落、林沖的忍讓、宋江的謙恭。書(shū)中每個(gè)人物都刻畫(huà)得栩栩如生，讓人看后印象深化，而且故事情節(jié)描寫(xiě)得曲折生動(dòng)，引人入勝，讓我一看就實(shí)在舍不得放下。
在眾多好漢中，宋江這個(gè)人物給我印象最深化。其中之一是他很有孝心，一聽(tīng)說(shuō)父親去世連梁山也不去就飛也似的星夜趕回家中，回去發(fā)現(xiàn)是父親想念他而成心騙他回來(lái)；同時(shí)他雖然相貌平平，但他為人非常豪爽、仗義，遇到別人有難處時(shí)大力幫助，大方解囊，所以他聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，個(gè)個(gè)都敬仰他。他私放晁天王、怒殺閻婆惜、潯陽(yáng)樓題反詩(shī)、遇九天玄女受天書(shū)、三打祝家莊、夜打曾頭市、三敗高太尉等故事尤其讓我印象深化。只可惜他一心為了功名而投降朝廷，導(dǎo)致最后梁山英雄都跟著他落了個(gè)悲慘的下場(chǎng)。 看了這書(shū)后，我深深感覺(jué)《水滸傳》給我?guī)?lái)了很多的快樂(lè)和知識(shí)，我以后一定要更多地閱讀名著書(shū)籍，去尋找書(shū)中的樂(lè)趣。
五年級(jí)水滸傳讀后感 26
《水滸傳》是我國(guó)第一部章回體長(zhǎng)篇白話(huà)小說(shuō)，它的作者施耐庵是元末明初人。
說(shuō)起《水滸傳》中神奇的人物那是數(shù)不勝數(shù)啊！比如宋江呀、吳用呀、武松呀等等，那都是在江湖上大名鼎鼎的人物。而我最喜歡的'，當(dāng)然是打虎英雄武松，我尤其喜歡他打虎時(shí)的爆發(fā)力與氣質(zhì)。
宋江殺死閻婆惜后不敢在家中停留，于是去柴進(jìn)莊上避難，后來(lái)在東廊遇到一個(gè)大漢，那大漢是河清縣人，正是武松。兩人相遇，相見(jiàn)恨晚，于是做了兄弟。
后來(lái)，武松要回家看哥哥武大郎，宋江把武松送了十里。
這天，武松來(lái)到陽(yáng)谷縣，進(jìn)了一酒家。他要了一盤(pán)牛肉和一碗酒，吃喝起來(lái)。他認(rèn)為酒好喝，于是連喝了十五碗，喝完之后，就要趕路。但店主不讓他去，說(shuō)：“這山崗上有一只大老虎，夜晚路過(guò)很危險(xiǎn)，況且你也喝醉了，還是明天與人結(jié)伴過(guò)崗吧。”武松不管那么多，就起身走了。他走呀走，天快黑了，此時(shí)酒勁正好上來(lái)，他看見(jiàn)路旁有一塊大青石，于是就躺了上去，想要休息一會(huì)。忽然，起了一陣狂風(fēng)，樹(shù)后跑出一只斑斕吊睛猛虎來(lái)。武松馬上起身，那老虎撲了過(guò)來(lái)，他一閃身躲了過(guò)去，那老虎又往前一掀，他再閃身又躲過(guò)了。瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，武松一翻身騎在老虎身上，兩只手按住老虎頭一陣拳打腳踢，老虎頭破血流死了。
武松打虎的英雄故事很快就傳開(kāi)了，后來(lái)縣衙封他為步兵都頭，武松滿(mǎn)心歡喜，于是在陽(yáng)谷縣暫時(shí)安下身來(lái)。
這就是武松，他勇敢、機(jī)智、英勇、堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)水滸傳讀后感 27
《水滸傳》是元末明初小說(shuō)家，施耐庵所寫(xiě)。本文講述了封建統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，揭露了當(dāng)時(shí)尖銳對(duì)立的社會(huì)矛盾和“官逼民反”的殘酷現(xiàn)實(shí)，將魯智深、李逵、武松、林沖、阮小七等一批英雄人物寫(xiě)得更加有聲有色，突出了他們的英雄氣概。
綠林好漢們?yōu)榘傩諅兇虮Р黄剑瑦喊詡兤哿枞跣。虅?shì)欺人。當(dāng)然，世上還是好人多，綠林好漢們不斷壯大隊(duì)伍，最終將惡霸成功打敗。我最喜歡的人是魯達(dá)。
最讓我敬佩的就是“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”這篇故事了。這篇講述了“九紋龍”史進(jìn)在離開(kāi)少華山后，到了渭州。他走進(jìn)一家茶坊歇腳，不久后便遇到了魯達(dá)(魯達(dá)也是一個(gè)見(jiàn)義勇為，打抱不平的'好漢子)。兩人又遇到了史進(jìn)以前的師傅李忠。三人便坐下來(lái)喝酒。不一會(huì)，他們便聽(tīng)到了一個(gè)老頭和一女的哭聲。魯達(dá)過(guò)去問(wèn)他們事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)有個(gè)叫‘鎮(zhèn)關(guān)西’的鄭大官人看上了小女子，強(qiáng)行娶了小女子為妻，卻又被他家大娘子趕了出來(lái)，還要三千貫錢(qián)。魯達(dá)聽(tīng)后，氣不打一處，問(wèn)了老頭那人在哪里，原來(lái)在橋下賣(mài)肉。魯達(dá)立馬動(dòng)手去找他，找到后，又利用賣(mài)肉的借口戲弄了他，接著掄起拳頭就是一頓。事后，又給了父女倆一點(diǎn)錢(qián)，讓他們快點(diǎn)走。不久后，魯達(dá)便被官府通緝了。
梁山好漢聚集在梁山是因?yàn)楦癖娨舱虅?shì)欺人。他們只是想過(guò)上平靜的生活，他們與朝廷的對(duì)抗深刻反映了當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的黑暗和腐化。水滸傳使我更深入地認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)社會(huì)老百姓生活的艱苦與壓力，官府的腐化無(wú)能。
五年級(jí)水滸傳讀后感 28
英雄，這個(gè)熟悉又陌生的詞，一旦放在四大名著之一的《水滸傳》里，相信大家都會(huì)有所感悟。
我從小就知道《水滸傳》的故事，我真誠(chéng)地欽佩故事中的每一個(gè)角色。“英雄，當(dāng)然是108個(gè)單身人士！”，對(duì)于英雄的定義，我潛意識(shí)地認(rèn)為它應(yīng)該是像林沖和魯志深這樣的角色。然而，自從我真的在暑假讀了《水滸傳》后，我覺(jué)得這個(gè)答案太簡(jiǎn)單了。
108單將替天行道，戰(zhàn)績(jī)輝煌，戰(zhàn)斗勇敢無(wú)敵。當(dāng)然，他們是英雄。然而，在他們背后，那些服從他們的士兵似乎更值得我欽佩。
那些士兵，是壯士，是勇敢的人，應(yīng)該是英雄！從“打高球大水戰(zhàn)”開(kāi)始，這種想法就在我的腦海里油然而生。他們忠于職守，服從軍令，不怕?tīng)奚峦鼻埃∷麄兪菬o(wú)冕之王！是真正英雄主義的'執(zhí)行者！
同樣，不僅是《水滸傳》，我們也可以從《水滸傳》延伸到許多現(xiàn)代無(wú)名英雄。英雄！英雄太多了！
在建筑工地上，無(wú)論是寒冷還是炎熱，建筑工人都在風(fēng)雨中攜帶材料，夯實(shí)基礎(chǔ)。高樓大廈在城市里拔地而起。他們的汗水有多少，他們是城市的英雄！
在路邊，清潔工穿著工作服，在水泥路上揮舞著一把大掃帚。他們出現(xiàn)在每條路上，他們的腳印遍布道路的每個(gè)角落。他們給城市帶來(lái)了清潔，他們也是城市的英雄！
“英雄”，現(xiàn)在我終于明白了這個(gè)詞，它給了我啟示，也給了我力量…
五年級(jí)水滸傳讀后感 29
一本好書(shū)，能帶給每一位讀者許許多多的啟迪和感受。手中的《水滸傳》就是這么一本書(shū)——我欽佩于書(shū)中那些有血有肉的英雄人物，感慨于書(shū)中那些人該出手時(shí)就出手，更為書(shū)中無(wú)處不在的“鐵肩擔(dān)道義”、“替天行道”的精神感動(dòng)。
書(shū)中寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八位英雄豪杰，他們發(fā)起了風(fēng)風(fēng)火火的農(nóng)民起義。他們高舉忠義的大旗，用自己的血一遍又一遍寫(xiě)著“替天行道”的真正內(nèi)涵，敢為社會(huì)底層的窮苦大眾鼓與呼，打遍豪強(qiáng)，維護(hù)社會(huì)的公平、正義。
水泊梁山的好漢們對(duì)待那些禍國(guó)殃民的奸臣貪官毫不手軟，該出手時(shí)就出手，明末清初的評(píng)論家金圣嘆先生評(píng)點(diǎn)道：“殺得好！”
梁山三十六天罡，七十二地煞，一百零八位好漢都以誠(chéng)相待。他們?cè)谏仙街埃际巧屏嫉睦习傩眨秦澒傥劾舯频盟麄冏咄稛o(wú)路，最后走上了反抗之路。他們劫富濟(jì)貧、幫助窮人的行為，是對(duì)“義”這個(gè)字最好的詮釋。
仗義豪情的宋江，神機(jī)妙算的吳用，天不怕地不怕的.李逵，性格剛烈的武松，還有那些來(lái)自五湖四海的英雄兒女，雖性格不同，但都“路見(jiàn)不平，拔刀相助”，有情有義，為國(guó)為民，替天行道。雖然，結(jié)局是英雄好漢們被“招安”，最終起義失敗，但他們打出的“忠、義”兩字并沒(méi)有消失，而是永遠(yuǎn)留在了中華民族的精神中，每次捧起這本《水滸傳》，都讓人肅然起敬。
《水滸傳》作為中國(guó)古代四大名著之一，在新世紀(jì)翻開(kāi)它，閱讀它，能給我們更多的啟示。
五年級(jí)水滸傳讀后感 30
《水滸傳》是由施耐庵寫(xiě)成的。
文里有一百單八將，天星共三十六人，地煞星共七十二人。文里最不動(dòng)腦的就是：（黑旋風(fēng)）李逵、（花和尚）魯智深。最冤的是：誤入白虎堂的（豹子頭）林沖，醉酒寫(xiě)反詩(shī)的宋江……這一個(gè)個(gè)都是頂天立地的好漢！我們都熟知（打虎英雄）武松。
他還有許多英勇的事跡，如斗殺西門(mén)慶為報(bào)仇；在快活林醉在蔣門(mén)神等。還有“豹子頭”林沖，原為東京八十萬(wàn)禁軍的領(lǐng)頭。后被高俅陷害，誤入白虎堂。后雪夜上梁山！一百單八將好漢是多么英勇啊！
他（她）們?cè)谄焐洗讨疤嫣煨械馈边@四個(gè)大字，讓我深有感觸！
水滸傳讀后感13我的《水滸傳》已經(jīng)變得皺巴巴的了，因?yàn)榭吹拇螖?shù)太多了。書(shū)里的故事，什么鬧華山、曾頭市、計(jì)賺盧俊義、大名府、李逵下山……個(gè)個(gè)都很精彩，更好看的是人物，有力大如牛的魯智深，倒拔垂楊柳；有為名除害的武松，醉打蔣門(mén)神；還有粗魯?shù)?李逵，還當(dāng)了官……數(shù)不勝數(shù)，他們都加入了梁山，當(dāng)了好漢，每次看我都想進(jìn)去和他們一起，除了某臣，為名除害。我覺(jué)得武松打虎最精彩，武松喝了十八碗酒才上岡，還真有老虎，武松幾下就把老虎打死了，武松真厲害，老虎被他打的只剩一口氣了。水滸傳真引人入勝，不過(guò)只有多讀多看才能領(lǐng)悟到‘精髓’，不能只看故事，這樣才能看到好漢們，嫉惡如仇的內(nèi)心！
我喜歡史進(jìn)，他武功很高，十八般武藝樣樣精通；史進(jìn)是個(gè)好心的人。
【五年級(jí)水滸傳讀后感】相關(guān)文章：
五年級(jí)水滸傳讀后感12-19
《水滸傳》讀后感五年級(jí)12-07
[水滸傳讀后感初中]水滸傳讀后感初中03-30
五年級(jí)水滸傳讀書(shū)筆記04-13
水滸傳讀后感400字五年級(jí)10-25
水滸傳讀后感500字五年級(jí)10-23
五年級(jí)水滸傳讀后感（精選17篇）03-12