精選成語(yǔ)作文600字匯編7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的成語(yǔ)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)作文600字 篇1
自從上次，愚昧的老虎被狡猾的狐貍騙了以后，老虎一直蒙在鼓里，直到今天還以為狐貍是“上帝的使者”。
一天下午，老虎抓住了一只兔子準(zhǔn)備進(jìn)供給狐貍，兔子很奇怪：“你為什么不吃了我？”“當(dāng)然不能吃，老大讓我抓只活的兔子給它吃，死的不好吃。”老虎答道。“老大又是誰(shuí)？”兔子很納悶，“作為森林之王的你，還有老大嗎？”“當(dāng)然有！是上天派來(lái)的使者——狐貍！”老虎自豪地說(shuō)。兔子又焦急的說(shuō)：“你不會(huì)腦子發(fā)燒了吧！竟相信狐貍那個(gè)大騙子！它詭計(jì)多端，老奸巨猾！騙過(guò)森林里許多動(dòng)物！遇到狗熊啊，老虎啊，這些比它強(qiáng)悍的動(dòng)物，就會(huì)仗著你們四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單來(lái)騙你們！”“真的嗎？你別騙我！”老虎半信半疑。”不信你去問(wèn)森林里最誠(chéng)實(shí)和刺猬，兔子急了。狐貍正巧路過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了它們的談話，急得大吼：“快把那兔子給我！它在騙你！”老虎無(wú)動(dòng)于衷：“待我問(wèn)了刺猬后再說(shuō)！”一轉(zhuǎn)頭，叼著兔子跑了。狐貍氣得直跺腳：“該死的兔子！”它眼珠子一轉(zhuǎn)，先讓刺猬“消失”一會(huì)兒不就萬(wàn)事大吉了嗎？它立刻去找刺猬。“好刺猬，我以后不騙你了，你就去我家玩一會(huì)兒吧！”狐貍苦苦哀求，可惜刺猬不領(lǐng)情：“不行，上次你差點(diǎn)把我吃了！再也不去了！”狐貍想動(dòng)手，可見(jiàn)刺猬縮成一團(tuán)，也沒(méi)法子動(dòng)手，只好跑了，老虎得知真相后，氣得火冒三丈！它決定去找狐貍算帳。它來(lái)到狐貍家門(mén)前，氣勢(shì)洶洶地準(zhǔn)備踹門(mén)，剛巧狐貍回家。老虎尾巴一掃，狐貍高高一躍，輕而易舉地避開(kāi)了。“嗷！”老虎邊吼邊朝狐貍撲來(lái)，用爪子按住狐貍，一口咬住狐貍的脖子。狐貍掙扎著，漸漸不動(dòng)了……
這次老虎總算聰明了一回！
成語(yǔ)作文600字 篇2
我參加過(guò)許許多多的活動(dòng)，有“六一”兒童節(jié)的游園活動(dòng)，有春節(jié)的猜謎活動(dòng)，有三月三的掃墓活動(dòng)……但“成語(yǔ)長(zhǎng)城”這個(gè)活動(dòng)我還是第一次參加。活動(dòng)規(guī)則如下：一、每位同學(xué)按順序說(shuō)出一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)。二、不能重復(fù)前面同學(xué)所說(shuō)的成語(yǔ)。三、如果不小心和前面所說(shuō)的成語(yǔ)重復(fù)了，你就要去黑板前去站一站了。老師宣布完規(guī)則，讓我們“喚醒”在我們腦海里沉睡已久的數(shù)字成語(yǔ)，我一下子就“喚醒”了九個(gè)成語(yǔ)，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“五、四、三、二、一，停止。”我剛想脫口而出，老師就喊了停。頓時(shí)，我嚇呆了剛才我所喚醒的成語(yǔ)立刻嚇跑了好幾個(gè)。原來(lái)老師只不過(guò)在和我們開(kāi)玩笑，真是急死人了！
活動(dòng)正式開(kāi)始了，大家冥思苦想，小心翼翼，我第一個(gè)說(shuō)道：“一本正經(jīng)。”接著大家都七嘴八舌地說(shuō)了出來(lái)：“六六大順、四面八方、五顏六色、七上八下……”成語(yǔ)一個(gè)接著一個(gè)，這段長(zhǎng)城修得相當(dāng)結(jié)實(shí)。大約到第十三、十四個(gè)時(shí)，修筑長(zhǎng)城的進(jìn)度明顯慢了下來(lái)，大家都小心翼翼的，雖然老師在一旁用激將法不停地激我們，但我們也不敢貿(mào)然行動(dòng)。最后，還是坐在最后的小鐘同學(xué)勇敢地走出了一步，一下子就說(shuō)了好幾個(gè)成語(yǔ)，在他的帶領(lǐng)下我又說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ)。接著，大家也，逐漸放開(kāi)了，不再小心翼翼的了，也開(kāi)始把自己所知道的成語(yǔ)一一說(shuō)出來(lái)。可是，小鐘同學(xué)在最后說(shuō)出了：“四面八方。”他剛說(shuō)出了口，又馬上意識(shí)到自己不小心踩到了“地雷”上。他極不情愿地在大家的掌聲下走上了講臺(tái)，我看著他，頓時(shí)明白了什么叫“欲哭無(wú)淚”。當(dāng)老師問(wèn)他的感受如何，他回答道：“不爽，超不爽。”我心里想：我真是幸運(yùn)啊！
活動(dòng)結(jié)束了，我十分開(kāi)心，因?yàn)槲以诨顒?dòng)中又學(xué)到了好幾個(gè)成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文600字 篇3
今日是第一堂作文課，老師為我們上的題目就是“成語(yǔ)大賽”。
這個(gè)游戲分為兩個(gè)回合：第一個(gè)回合的內(nèi)容是：貶義成語(yǔ)大賽。
比賽要求：老師吧我們35位同學(xué)分為5組，每組共7個(gè)人。老師把紙分別發(fā)給每一小組的第一個(gè)同學(xué)。要求每位同學(xué)寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ)。如果寫(xiě)不出來(lái)，可以請(qǐng)教自己組內(nèi)的一位同學(xué)，如果他也不知道，那就要在紙上打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。還有成語(yǔ)不能重復(fù)出現(xiàn)，重復(fù)的不算，最后傳上去，老師哪一組同學(xué)寫(xiě)得多，哪一組就贏。
明白了游戲規(guī)則，王老師給我們20秒中實(shí)踐。把我們腦子里的貶義成語(yǔ)給“挖”出來(lái)。
第一回合的比賽開(kāi)始，大家都急得要發(fā)吐了。因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)人，只想一個(gè)成語(yǔ)也沒(méi)有關(guān)系，后面自己的隊(duì)員還在努力呢。
我的心情，并不緊張，因?yàn)槲液苓m應(yīng)這樣的游戲課。
我們第五組前面的四位同學(xué)，（包括我在）都非常順利地通過(guò)了。單不開(kāi)心的“小鬼”來(lái)了。有一位同學(xué)起先不知道寫(xiě)什么，便問(wèn)他身邊的一位同學(xué)，他的同桌告訴了他，他便寫(xiě)了可他寫(xiě)了又覺(jué)得不準(zhǔn)確，又把它擦掉了。
接著他又問(wèn)了他前面的一位同學(xué)，那位同學(xué)說(shuō)：“我也不知道。”
所以那位同學(xué)也就只好打上一個(gè)問(wèn)號(hào)兒了。
我寫(xiě)的成語(yǔ)是“血口噴人”，我同學(xué)寫(xiě)的是：“斤斤計(jì)較”。
最后大家以風(fēng)一樣的速度，沖上講臺(tái)向老師交我們寫(xiě)的成語(yǔ)。
老師把結(jié)果公布出來(lái)：一組第一，二組第二，三組第三，四組第四，我們組最后。
第二個(gè)回合，是成語(yǔ)接龍游戲。老師又說(shuō)了規(guī)則：
1、一個(gè)人記錄寫(xiě)下大家想出的成語(yǔ)。
2、一定要小聲一點(diǎn)，不能讓別人聽(tīng)到。
老師首先問(wèn)了一句：“你們都準(zhǔn)備好了嗎？”大家說(shuō)：“都準(zhǔn)備好了——”
“預(yù)備——開(kāi)始！”在老師的高聲叫道之下，大家以光一樣的速度飛奔到我這里，大家嘰里呱啦地說(shuō)著，因?yàn)槎颊f(shuō)著自己的成語(yǔ)，所以我的思路也被打亂了，只好讓我的同桌寫(xiě)。
比賽結(jié)束了，我們和第五組并列第二。
成語(yǔ)作文600字 篇4
今天，我早早來(lái)到作文班，怎么了？大伙今天怎么這么興致勃勃呢，奇怪？疑問(wèn)在我的腦海里回旋。周老師像個(gè)大明星一樣走進(jìn)了教師，大聲喊道：“同學(xué)們，我們今天玩成語(yǔ)接龍。”我們大聲歡呼著，互相擁抱著，原來(lái)他們?cè)缇椭酪嬗螒蛄搜剑≈芾蠋熣f(shuō)：“我來(lái)說(shuō)明一下游戲規(guī)則。每個(gè)同學(xué)將紅圍巾向后傳，鼓聲停，持為您這要說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，身旁的同學(xué)要以前一個(gè)同學(xué)的最后一個(gè)字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。如果你說(shuō)不出來(lái)的話，不好意思，背一首古詩(shī)或唱一首歌，Ok？但可以用同音字。”這開(kāi)頭真像節(jié)目組持人李銳呀！
比賽開(kāi)始，林裕翔首當(dāng)其帥，說(shuō)：“一字千金。”哈哈，這個(gè)字簡(jiǎn)單。可是這個(gè)燙手傳到了林婷手上，我不想：有好戲看了。果真被我猜中了，林婷抓了一下自己的.小臉蛋，好像想從自己的小臉蛋中找出一個(gè)答案。突然周老師好像神仙下界，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“可以用同音字呀！”林婷眼睛一亮，說(shuō)：“津津有味。”圍巾傳呀傳，傳到了我們班“黃芽子”身上（我叫的外號(hào)）。“黃芽子”抓破了頭皮和小臉蛋還是找不出答案。周老師那驚天動(dòng)地的聲音喊道：“one，two，there。請(qǐng)背古詩(shī)或一首歌。”“背古詩(shī)。望天門(mén)山……”
第二輪開(kāi)始， 詹宇鴻開(kāi)始就鬧出了一個(gè)笑話“味精填海”。一開(kāi)始大家沉默著，后來(lái)又全班哈哈大笑，這不就是肉包子打狗——有去無(wú)回嗎。詹宇鴻羞得把頭埋到了衣領(lǐng)里，他終于回過(guò)神來(lái)了，大聲喊到：“說(shuō)錯(cuò)了，是精衛(wèi)填海。”同學(xué)們這才忍住了笑聲。接下來(lái)同學(xué)說(shuō)了海闊天空，空無(wú)一人，說(shuō)完他還擺出了一個(gè)pose的樣子。到了我班上的“黑人牙膏”吳彤了，人……人。我們大聲說(shuō)：“說(shuō)不中，說(shuō)不中。”比賽結(jié)束了，請(qǐng)了表演。“汪……”吳彤的狂叫嚇了我們一跳，我差一點(diǎn)從椅子上滑了下來(lái)。（此事要保密）比賽雖然結(jié)束了，可我們的一陣陣歡笑聲永遠(yuǎn)保留在這里。
以前，我以為我對(duì)成語(yǔ)的掌握那是胸有成竹，沒(méi)想到人外有人，天外有天。
成語(yǔ)作文600字 篇5
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)國(guó)君齊宣王愛(ài)好聽(tīng)竽，且喜熱鬧，常招300樂(lè)師共同演奏，南郭先生不擅吹竽，卻混跡其中，從未被發(fā)現(xiàn)技藝不精。到了齊愍王，唯愛(ài)好聽(tīng)獨(dú)奏，南郭先生再也無(wú)法充數(shù)，只能倉(cāng)皇而逃。
而我，也曾做過(guò)“濫竽充數(shù)”之事。
四年級(jí)暑假，桂老師留了要背《瘋狂背古詩(shī)》20首的作業(yè)，我卻因?yàn)樨澩妫堰@項(xiàng)作業(yè)給忘了。最后一個(gè)星期才想起來(lái)，慌忙拿起書(shū)背。可是這20首古詩(shī)都是陳子昂、孟浩然的長(zhǎng)詩(shī)，不但詩(shī)的篇幅很長(zhǎng)，里面還用了很多我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字、詞，很難懂。并不如李白、杜甫的詩(shī)，朗朗上口。我反復(fù)誦讀，到了開(kāi)學(xué)，還是磕磕巴巴的背不下來(lái)。
開(kāi)學(xué)了，老師問(wèn)我們古詩(shī)是不是都會(huì)背了，聽(tīng)著同學(xué)們齊聲回答“都會(huì)背了”的時(shí)候，我心虛的直冒汗，卻也不敢說(shuō)自己不會(huì)。剛開(kāi)學(xué)頭幾天，每天老師都會(huì)在早讀的時(shí)候讓我們齊聲背誦，我也“濫竽充數(shù)”跟著背，卻也順了下來(lái)，并沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)我不會(huì)背。后來(lái)老師說(shuō)她會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查背誦，讓會(huì)背的學(xué)生找她背誦，我慌了。看著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的找老師背，一貫愛(ài)爭(zhēng)先的我卻一直往后躲，心里不停的說(shuō)：“老師把我忘了吧，老師把我忘了吧。”
過(guò)了幾天，桂老師看見(jiàn)我說(shuō)：“周沛朋，你好像還沒(méi)有給我背古詩(shī)呢，現(xiàn)在給我背了吧。”“我……，”我猶豫著要不要背，可是桂老師似乎不想放過(guò)我，一直催我背。我想，背就背吧，大不了被桂老師發(fā)現(xiàn)我不會(huì)背，批評(píng)一頓算了。我就開(kāi)始背。沒(méi)想到，我越背越順溜，很流利的就把這20首古詩(shī)給背完了。“好了，可以了。”桂老師微笑著在我名字后面畫(huà)了一個(gè)勾勾。
我很奇怪，明明剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候還不會(huì)背，怎么跟著溜了幾天就會(huì)了，原來(lái)詩(shī)句里面讀不太懂的句子也好像有了感覺(jué)。原來(lái)“濫竽充數(shù)”的次數(shù)多了，只要每次都能認(rèn)真練習(xí)，也可以“熟能生巧”。
成語(yǔ)作文600字 篇6
“加油，加油！耶！猜對(duì)啦！”咦？這是從哪兒傳來(lái)的一陣陣叫喊聲？哦，原來(lái)是我們作文班正在舉行的一場(chǎng)激烈的成語(yǔ)爭(zhēng)霸賽。
比賽前，老師把我們分為A、B、C三隊(duì)，每隊(duì)選5人參賽，身在A隊(duì)的我有幸被選中。然后老師給我們宣布了比賽規(guī)則。
第一輪是必答題。只見(jiàn)大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“眉”字，但它的上半部分翹了起來(lái)，中間差了一個(gè)“氣”。哦，對(duì)了，這不是揚(yáng)眉吐氣嗎？可我們隊(duì)的楊晉明似乎還沒(méi)有猜出，他撓了撓頭，有點(diǎn)不知所措。最后楊晉明結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“揚(yáng)——眉——吐——?dú)狻薄！罢_！加上5分！”我們隊(duì)齊聲歡呼，興奮不已。
第二輪為搶答題。大屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)“虎”字，它的左右兩側(cè)長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，老師說(shuō)：“開(kāi)始搶答！”平日做事慢慢吞吞的我竟然小宇宙爆發(fā)了！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)搶到，并說(shuō)：“如虎添翼！”“回答正確！加上10分！”我的心里樂(lè)開(kāi)了花，還時(shí)不時(shí)揮揮拳頭。
經(jīng)過(guò)了一番較量，我們隊(duì)暫時(shí)排名第二。這是第三輪了！抓住機(jī)會(huì)，這是一局默契賽。我們隊(duì)由我和搭檔趙子旋應(yīng)戰(zhàn)。搭檔背對(duì)屏幕，我正對(duì)屏幕。只見(jiàn)上面出現(xiàn)了一個(gè)“呆”字，上面還有好多“雞”字，這是“呆若木雞”！我開(kāi)始表演了，我左手放在頭上，右手放在身后，并做出雞叫的聲音，還在地上走來(lái)走去。搭檔似乎沒(méi)明白，接著我一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。當(dāng)時(shí)我真想告訴他：“這是呆若木雞呀！”唉，但這樣會(huì)違反規(guī)則。5，4，3，2，1！時(shí)間到，沒(méi)有得分！皺著眉頭的他轉(zhuǎn)身一看，后悔不已。
最終，我們A隊(duì)得了第三名（最后一名）。其實(shí)比賽結(jié)果并不重要，重要的是它讓我學(xué)到了很多從未認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)。今天我受益匪淺呀！
成語(yǔ)作文600字 篇7
今天下午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，坐在自己的書(shū)桌上，忙著應(yīng)對(duì)下午的成語(yǔ)PK的事。只見(jiàn)有的同學(xué)在查找書(shū)籍，有的在與同學(xué)討論，有的在……他們都在為下午的這場(chǎng)成語(yǔ)PK作好充分的準(zhǔn)備。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著上課的鈴響，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)四個(gè)大字：成語(yǔ)PK，然后對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們要舉行一場(chǎng)成語(yǔ)PK！”老師的話音剛落，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。
比賽開(kāi)始了，是自由搶答。老師說(shuō)：“接二連三！”佳楣接下去說(shuō)：“三心二意！”奕婷也站起來(lái)，胸有成竹地說(shuō)：“意味深長(zhǎng)！”于涵站起來(lái)，富有感情地說(shuō)：“長(zhǎng)夜漫漫！”我們班的大結(jié)巴肖偉斌也不甘示弱地站起來(lái)，說(shuō)：“漫天……天……要價(jià)……！”栩生突然站起來(lái)，脫口而出：“價(jià)廉物美！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“美中不足！”我們都十分激動(dòng)，思維也很活躍都全身心地投入到這場(chǎng)成語(yǔ)PK中。
老師說(shuō)：“停，停了讓我再說(shuō)一個(gè)吧。嗯，力不從心！”大隊(duì)委陳孟耀慢慢地站起來(lái)，說(shuō)：“心，心平氣和！”劉子琳也不甘示弱，站起來(lái)，大聲說(shuō)：“和盤(pán)托出！”全班也呼喊起來(lái)：“出生入死！”“死里逃生！”此時(shí)，大有的情緒高漲，課堂氣氛生動(dòng)活潑。老師又說(shuō)：“好了，下一題我出難點(diǎn)了哦！嗯！明目張膽！”我略有所思，就說(shuō)：“膽大包天！”老師連忙說(shuō)：“好，用得好啊！”我心里甜滋滋的。曼琦出站起來(lái)，說(shuō)：“天造地設(shè)！”就這樣，成語(yǔ)PK在激烈而又有條不紊地進(jìn)行著，直到下課鈴響，我們才不得不停下來(lái)。
通過(guò)這次“成語(yǔ)PK”，我從中感受到祖國(guó)文字無(wú)窮魅力的同時(shí)，出感受到祖國(guó)文字的豐富多彩。它讓我明白漢字有著十分悠久的歷史，傳承著中化民族的文化。作為二十一世紀(jì)的接班人，我們有責(zé)任和義務(wù)為漢字的傳承和發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
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