節(jié)約用紙倡議書(shū)

時(shí)間:2023-02-14 11:14:25 倡議書(shū) 我要投稿

有關(guān)節(jié)約用紙倡議書(shū)

  在充滿活力,日益開(kāi)放的今天,倡議書(shū)與我們的生活息息相關(guān),倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。為了讓您在寫(xiě)倡議書(shū)中更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的有關(guān)節(jié)約用紙倡議書(shū),希望能夠幫助到大家。

有關(guān)節(jié)約用紙倡議書(shū)

有關(guān)節(jié)約用紙倡議書(shū)1

同學(xué)們:

  你們好!

  最近,我們開(kāi)展了以“節(jié)約,從一張紙片開(kāi)始”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我們統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們學(xué)習(xí)用紙的使用情況,結(jié)果十分驚人:一本練習(xí)冊(cè)24張48面,假如一個(gè)學(xué)生一個(gè)月使用一本,全區(qū)50000個(gè)中小學(xué)生,一個(gè)月使用量就是50000本。45萬(wàn)張32開(kāi)作業(yè)紙約重一噸,一噸紙能制造18750本練習(xí)冊(cè),50000本練習(xí)冊(cè)就是2.66噸紙。

  制造一噸紙要消耗多少原材料呢?木材3立方米(相當(dāng)于50棵直徑30厘米,高3米的樹(shù)木),水100噸,煤1.2噸,電600千瓦時(shí),還不算對(duì)環(huán)境造成的污染。2.66噸紙等于消耗了133棵樹(shù),266噸水,3.2噸煤、1600度電。一個(gè)月就消失了一片森林。放眼全市、全省,全國(guó),這將是一個(gè)多么恐怖的天文數(shù)字啊!

  森林是我們的`天然氧吧,水是我們的生命之源,沒(méi)有了它們,我們?nèi)祟愐簿蜔o(wú)法生存,而我們?cè)诶速M(fèi)紙的同時(shí),也就等于在浪費(fèi)我們的森林資源和水資源。

  保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。在此,我們向廣大的中小學(xué)生發(fā)出倡議,為了我們的地球家園更加美好,讓我們行動(dòng)起來(lái),積極參與這一活動(dòng),從我做起,從小事做起,節(jié)約紙張、儲(chǔ)蓄綠色,為保護(hù)我們的生存環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)!

倡議人:xxx

  20xx年x月x日

有關(guān)節(jié)約用紙倡議書(shū)2

  為大力弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,繼承發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng),踐行黨的群眾路線,我校在日前舉行的行政例會(huì)上,就如何響應(yīng)東港鎮(zhèn)黨委發(fā)出的《節(jié)約用紙倡議書(shū)》,面向全體中層干部再次強(qiáng)調(diào)了要厲行勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)的若干要求。

  學(xué)校要求全體中層干部:一要強(qiáng)化勤儉節(jié)約的意識(shí),堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴小事做起,養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣,做到節(jié)約使用每一張紙;

  二要加強(qiáng)對(duì)紙張領(lǐng)取、使用的監(jiān)督管理,以此來(lái)控制紙張使用量,堅(jiān)持“能不打印就不打印,能不復(fù)印就不復(fù)印”,確需打印的,盡量使用雙面打印,并在認(rèn)真檢查校正、打印預(yù)覽后再打印,避免錯(cuò)打、誤打造成紙張浪費(fèi)。除正式公文外,盡可能通過(guò)適當(dāng)縮小字體、縮窄頁(yè)邊距等辦法打印;

  三要用好學(xué)校oa系統(tǒng),充分發(fā)揮電子媒介的優(yōu)勢(shì),倡導(dǎo)和推行無(wú)紙化辦公,非涉密文件盡量通過(guò)oa系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳發(fā)、傳閱,盡可能減少紙質(zhì)打印;

  四要注重回收再利用。倡導(dǎo)循環(huán)使用紙張,不丟棄單面使用過(guò)的打印紙,做好紙張背面的.再利用,無(wú)法再印的單面紙作為草稿紙使用,努力減少辦公用紙的使用和消耗。

  “踐行節(jié)約,人人有責(zé)”,學(xué)校中層干部們表示,勤儉節(jié)約是一種習(xí)慣,是一種態(tài)度,也是一種美德,他們將積極響應(yīng)號(hào)召,率先垂范,從自身做起,從崗位做起,從點(diǎn)滴做起,做勤儉節(jié)約的'倡導(dǎo)者、宣傳者、實(shí)踐者和示范者,為建設(shè)節(jié)約型科室、樹(shù)立學(xué)校良好形象做出自己的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮!

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