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沖刺高考「語數(shù)英方法」
為了高考的最后沖刺，小編你們獻上沖刺高考語數(shù)英的方法技巧，給大家學習一下，希望對你們有幫助，祝大家可以金榜題名。
沖刺高考之語文篇
語文是好學的科目，但是也是最難學的科目，兩個問題需要提醒大家。
● 第一：缺乏得分意識
希望同學在審題做題時，一定要明確命題者答題指向是什么?明確每題的采分點在哪里，要樹立得分意識。
● 第二：缺乏答題技巧的訓練
語文需要一個長期積累的培養(yǎng)，很難一時補上來，語文和數(shù)理化學科是一樣的，有學習的策略，可以很快的提高語文學習成績。
學習妙招和小竅門
距離高考最后兩個月，復習要依據(jù)兩本教材：
● 第一：對教材上的知識要回歸梳理，要注重教材知識，向高考的`試卷的知識的遷移
● 第二：要注意2017年語文高考的考試說明，針對高考說明上的每一個題型進行適應性的訓練，對每個題型要抓準摸清，在訓練的時候才有方向性。
復習語文誤區(qū)
● 誤區(qū)1：“語文主要是靠平常的積累，沒什么取巧的方法。”語文的確和積累有關，不過文化素養(yǎng)和考試成績是兩碼事。既然考試是一張試卷，那么一定有技巧可以讓你呈現(xiàn)得更好。
● 誤區(qū)2：“高三階段想提升語文成績，既緩慢又浪費精力。”那是你的方法不對。坦白講，試卷上除了作文之外，能顯示你素養(yǎng)的東西幾乎為零。大部分還是應試的策略。想提高成績，就得掌握答題的方法。有了你自己的一套策略之后，成績的提升應該還是比較明顯的。
語文答卷技巧
● 第一：書寫 這個不多說了，硬件。先求工整，再求美觀。兩個高手，答得都對，字差的130，字好的140。所以說，工整的字跡、合理的分段標號，讓它有了過人之處。在考場上，正面寫完了，先別翻過去呼呼寫作文。看一眼，如果密密麻麻的正面讓你有一種舒服的感覺，大祥之兆啊!
●第二：答題的量 比較理想的應該是(假設本題6分，答題紙上4行)
(1)4行你要答4點，而不是3點。因為你無法保證你寫得3點全對，4點更安全;
(2)每點答案控制在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去，也最好不要空行;
(3)每行前面標上序號，清晰利落;
(4)關鍵詞寫在前面，如：“擬人。詩人運用擬人修辭……“
●第三：時間分配 以2016年的全國卷為例，考試時間2小時30分鐘。
(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘
(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘
(3)詩歌鑒賞：2簡答：20分鐘
(4)古詩文默寫：6填空：5分鐘
以上共計1小時
(5)大閱讀：1多選3簡答：25分鐘
(6)語言文字運用：5道題：15分鐘
給作文留50分鐘合適
(7)作文：50分鐘
寫完作文還有3分鐘左右考試結束。
千萬別在成語病句上浪費時間，平時多做題感受，考試時糾結基礎知識是大忌。
沖刺高考之數(shù)學篇
一
三角函數(shù)題
注意歸一公式、誘導公式的正確性(轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時，套用歸一公式、誘導公式(奇變、偶不變;符號看象限)時，很容易因為粗心，導致錯誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。
二
數(shù)列題
1、證明一個數(shù)列是等差(等比)數(shù)列時，最后下結論時要寫上以誰為首項，誰為公差(公比)的等差(等比)數(shù)列;
2、最后一問證明不等式成立時，如果一端是常數(shù)，另一端是含有n的式子時，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數(shù)學歸納法(用數(shù)學歸納法時，當n=k+1時，一定利用上n=k時的假設，否則不正確。利用上假設后，如何把當前的式子轉(zhuǎn)化到目標式子，一般進行適當?shù)姆趴s，這一點是有難度的.。簡潔的方法是，用當前的式子減去目標式子，看符號，得到目標式子，下結論時一定寫上綜上：由①②得證;
3、證明不等式時，有時構造函數(shù)，利用函數(shù)單調(diào)性很簡單(所以要有構造函數(shù)的意識)。
三
立體幾何題
1、證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單;
2、求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，最好要建系;
3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關系(符號問題、鈍角、銳角問題)。
四
概率問題
1、搞清隨機試驗包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的個數(shù);
2、搞清是什么概率模型，套用哪個公式;
3、記準均值、方差、標準差公式;
4、求概率時，正難則反(根據(jù)p1+p2+...+pn=1);
5.注意計數(shù)時利用列舉、樹圖等基本方法;
6.注意放回抽樣，不放回抽樣;
7.注意“零散的”的知識點(莖葉圖，頻率分布直方圖、分層抽樣等)在大題中的滲透;
8.注意條件概率公式;
9.注意平均分組、不完全平均分組問題。
五
圓錐曲線問題
1、注意求軌跡方程時，從三種曲線(橢圓、雙曲線、拋物線)著想，橢圓考得最多，方法上有直接法、定義法、交軌法、參數(shù)法、待定系數(shù)法;
2、注意直線的設法(法1分有斜率，沒斜率;法2設x=my+b(斜率不為零時)，知道弦中點時，往往用點差法);注意判別式;注意韋達定理;注意弦長公式;注意自變量的取值范圍等等;
3、戰(zhàn)術上整體思路要保7分，爭9分，想12分。
六
導數(shù)、極值、最值、不等式恒成立問題
1、先求函數(shù)的定義域，正確求出導數(shù)，特別是復合函數(shù)的導數(shù)，單調(diào)區(qū)間一般不能并，用“和”或“，”隔開(知函數(shù)求單調(diào)區(qū)間，不帶等號;知單調(diào)性，求參數(shù)范圍，帶等號);
2、注意最后一問有應用前面結論的意識;
3、注意分論討論的思想;
4、不等式問題有構造函數(shù)的意識;
5、恒成立問題(分離常數(shù)法、利用函數(shù)圖像與根的分布法、求函數(shù)最值法);
6、整體思路上保6分，爭10分，想14分。
高考英語考前四大沖刺復習法
一、夯實基礎，確保中低檔題不落分
知識的鞏固是考試取得好成績的基本保障。通過高中三年的學習，同學們應該已經(jīng)獲得了大量的語言知識、語用知識、句法知識以及語法知識。但所學知識的掌握情況存在著較大的個體差異。從平時練習及一模試卷分析可見有相當數(shù)量的同學對于基礎知識的掌握還不夠熟練，還沒有達到能夠靈活運用的程度，因此在考試中分不清考點與干擾項，丟掉了本來應該得到的分。
為了避免上述情況在高考中出現(xiàn)，在最后的復習中，應就基礎知識部分的復習加大力度：結合教材，反復復習考綱中要求掌握的詞匯、句法結構、語法要點。復習手段不應只是“觀其形”，而應該是“眼看、心想、口誦、手寫”，力求“眼前一棵樹，心中一片林”。如在復習as一詞時，應該想到：作介詞時，它與like的區(qū)別;它作連詞引導時間狀語從句時的基本用法以及與when，while等引導的時間狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導原因狀語從句時的基本用法，以及與since，now that，because等引導的原因狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導讓步狀語從句時的基本用法，以及與though，although引導的讓步狀語從句有什么區(qū)別?它作連詞引導方式狀語從句時有哪些基本用法?它作關系代詞時引導限定性定語從句和非限定性定語從句分別有哪些條件?在每想到一個問題的同時如能用例句進行復習和鞏固，埋藏在腦海深處的諸多知識就能得到激活，從而達到熟練掌握、靈活運用。
(一)詞匯關
考生在做題時總是感覺詞匯障礙困擾著他們，這些詞匯有的根本不認識，有的是舊詞新意，有的是詞根派生，有的是詞性轉(zhuǎn)換。由于缺乏一定的詞匯猜測能力，從而影響了他們對文章的閱讀和理解能力，那么，最后階段考生應怎樣突破詞匯關呢?
1.熟練掌握教材中出現(xiàn)過的所有基本詞匯。如遇陌生詞匯盡力查找是否有熟悉的詞根在里面，再結合語境推測詞意。
2.在處理詞匯表時，首先進行過濾，找出陌生詞和重點詞，然后反復記憶。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。同學之間相互合作考詞匯也是好方法。
(二)語法關
不少學生抱怨說，自己的語法規(guī)則背得不少，語法專項題也沒少做，但總是在做單項填空時過不了一個坎。綜觀近年來高考語法填空考試，我們不難發(fā)現(xiàn)其特點是把普通語言知識放在有邏輯性的語篇中來考查，因此考生應在后期的復習中注意以下幾點：
1.重點訓練那些有具體的上下文、語境豐富、靈活性強的題目，切忌死摳語法條款。
2.要培養(yǎng)自己對題干的分析能力，善于弄清題意，明辨語境。
3.善于總結歸納平時練習中常考語法考點的出題趨勢。
(三)作文關
1.熟悉高分特征：高級詞匯和語法，修辭手法，有效的連詞，名人名言或諺語。
2.全面梳理專題寫作和開放作文的寫作思路，鞏固段落精彩句式，重點突破細節(jié)段和感悟段;
3.加強寫作必備常用句式的背誦和應用，巧用諺語連接詞。
二、定時定量練習，提高應該得的分
針對高考題型，定時練習是提高高考應試能力的必要環(huán)節(jié)。如能每天定時完成一定量的.分項練習，如語法、完型或閱讀，不但能通過熟悉題型提高單位時間內(nèi)的做題效率，同時還能更加準確、高效地捕捉考點，從而減輕壓力，達到考試時的正常發(fā)揮。建議時間：聽力20分鐘，閱讀理解35分鐘，英語知識運用(包括完形填空和語法填空)25分鐘，寫作(包括短文改錯和書面表達)40分鐘。當然，在考試時，考生可根據(jù)自己的實際情況，適當延長或縮短某一項的用時，但在練習時，希望學生嚴格按照這個建議時間，以達到練習的目的。
三、查漏補缺，保住不該丟掉的分
認真閱讀考綱，核對自己基礎知識體系的完整性。如發(fā)現(xiàn)有遺漏現(xiàn)象務必及時補救。借助詞匯復習以及詞和詞組的用法，通過聯(lián)想串聯(lián)語法考點也是達到基礎知識系統(tǒng)化的手段之一。
同時，考生對自己薄弱的板塊要有意識進行專項訓練。這里建議考生：哪方面有缺漏，不妨主動尋求老師的幫助，聽取老師的建議。在距高考的最后半個月，每天適當練習必不可少，但這個階段，考生要跳出“題海”。考生在加強詞匯學習時，要堅持詞不離句，句不離文的原則。注意詞義辨析、詞組搭配、動詞用法等建議考生在這個階段對以往所做的筆記進行一次重新梳理，該記憶的一定要記憶，并按照某種關聯(lián)進行歸類，如近義詞、同義詞、反義詞的歸類，或者按照字母順序進行歸類。每天適量閱讀少量英語報紙雜志，以拓寬閱讀量，增加詞匯量，并培養(yǎng)提取有效信息的能力。每年高考，閱讀理解都會有10%至15%的單詞超綱，一旦詞匯占優(yōu)，做這些題時將占盡先機。
在做語法填空與短文改錯時，應著重掌握英語語法、詞法及句法，清楚詞匯在句子語境中的異同;明白動詞的時態(tài)、語態(tài)在句子語境中的運用;了解句子內(nèi)部結構及動詞的搭配;把握句子間的邏輯關系、特殊句型、省略結構;熟悉日常生活中的交際用語。
四、找準癥結，攻克難關，挖掘閱讀得分潛質(zhì)
第一，閱讀理解提分技巧
從我們學習第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應對同學們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點神秘抑或荒誕?很多同學抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對?為什么我覺得這道題每個答案都說的通?其實很簡單，因為很多同學在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣，語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設計上，細節(jié)、主旨、推理和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節(jié)題的核心地位，所以今天我們一起分享一下細節(jié)題和主旨題這兩種題型的解答。
細節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁江山。細節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應答題點，想選錯幾乎是不可能的事情。細節(jié)題作答要領：回到原文中查找、定位。
主旨題，有時也稱之為歸納題，主要著眼于對考生事實和觀點、現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對于什么是觀點、本質(zhì)，什么是事實、現(xiàn)象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。主旨題作答要領：查找、理解中心句。
第二，完型填空提分技巧
1.通覽全文，抓準主旨：有的同學或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設置空格所造成的理解障礙，擔心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費時間，未通覽全文即邊讀邊填，結果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達。
2.細讀全文，透析文意：有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結構，如句子、短語等，便不暇思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系;注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯;研讀細節(jié)，準確認定語境;發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意;結合生活常識判斷。
3.全面驗證，理清邏輯：完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡以及主旨、寓意等心里也應該有一種很"明朗"的感覺;如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復讀全文，驗證答案。
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