預防校園欺凌主題班會(優選)
在平時的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編為大家整理的預防校園欺凌主題班會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、班會背景分析：
我校學生多數父母長期外出務工，都是留守兒童，缺失父母的關愛，又隔代教育，并且每個人家庭背景、成長經歷相差較大，易起摩擦，更易發生學生欺凌事件。小學生心理、生理都不夠成熟，社會經驗也不足，往往對學生暴力認識不夠。有的缺乏對自我保護重要性的認識，缺乏自我保護方法和技巧，遇到侵害時則顯得膽小怕事，不知所措；有的則受家庭、社會影響，遇事沖動，遇到侵害時，可能選擇以暴制暴，不計后果。
二、班會目標：
1.了解校園欺凌的性質、分類及危害性。
2.學會預防校園欺凌，增強自我保護意識。
3.掌握與校園欺凌做斗爭的正確方法。
三、班會過程
（一）提問式導入
出示水果榴蓮和香蕉，讓學生觀察它們外觀有什么不同。學生：香蕉皮光而且柔軟；榴蓮外殼有許多尖尖的小刺，外殼硬邦邦的……
再請學生用手體驗拍、打、捏香蕉和榴蓮是什么感受？你愿意選哪一個來體驗呢？
學生：香蕉軟軟的很容易被捏爛。榴蓮太硬了，尖尖的小刺會把手扎的很痛。愿意選香蕉，不愿意選榴蓮……
由此引出“欺軟怕硬”詞語，導入“校園欺凌”主題。
（二）認識校園欺凌性質、分類及危害性
1.什么是校園欺凌?老師領讀學生跟讀，讓學生初步感知什么是校園欺凌。
2.播放視頻，請學生觀看思考并發言“學生欺凌”分別有哪些現象？
語言欺凌；身體欺凌；關系欺凌；
3.其實我們身邊都發生過其實我們身邊都發生過這樣的事情，請同學暢談自己經歷或看見所知道的欺凌事件。
學生發言。教師小結學生欺凌常見情:一是索要財物，二是以大欺小，以眾欺寡；三是為了一點小事大打出手，惡意傷害他人身體；四是同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長短；五是不堪長期受辱，以暴制暴等等。
校園欺凌還可分為硬欺凌和軟欺凌，如果拳打腳踢、拔刀相向是硬欺凌，亂起綽號、造謠污蔑等等就是軟欺凌。
4.觀看《校園欺凌》視頻，探討問題。
（1）如果你是這位被欺負的女生，你是什么感受？
（2）討論：校園欺凌有什么危害?教師歸納總結：校園欺凌對施暴者和受害學生都有極大危害。對施暴者一方而言，容易使其形成以強凌弱的暴力意識，從而走上違法犯罪的道路。
對受害學生來說，由于校園欺凌具有一定的隱蔽性，受害人往往受到對方的威脅而不敢向老師、家長和有關部門報告，因此會反復遭到勒索、敲詐和毆打，身心健康倍受摧殘，必然影響其學習、生活和其他各個方面。同時也直接影響到其家長的正常工作，影響到學校的正常秩序，甚至破壞社會的和諧、法律的尊嚴。
3.社會、學校對校園欺凌的態度?
校園欺凌必須被制止。出示國家的法律法規，對未成年人（未滿14歲青少年）的保障和懲罰條例，讓學生明白欺凌行為是違法的，是國家嚴禁制止的行為，如果非違法將受到法律制裁。
（三）探討發生欺凌事件的成因，如何預防欺凌事件的發生以及發生學生欺凌的后果如何?
1.探討在什么情況下容易遭受欺凌的侵害
欺凌容易發生的時間；欺凌容易發生的地點；易遭欺凌襲擊的對象；易遭欺凌襲擊的行為。
2.想一想：假如你是被欺凌者面對校園欺凌有哪些對策?盡量不要一個人待著；盡量待在人多的地方；不理睬；欺凌發生后自助的方法。
3.探討假如你是欺凌者，請思考這樣做的后果會是什么樣?
4.假如你遇到學生欺凌事件，是旁觀者應該如何做？
教師歸納總結（大屏幕展示）：
預防措施：不擺闊氣；學會調節和控制自己情緒，同學間有矛盾及時化解；不結交不良朋友；與人相處，不能恣意妄為，要學會合作交流，又要講原則，遇事不能一味退縮；在外不存貪婪之心；對不熟悉的人的邀請要心存警惕；發現違法犯罪現象，要及時報告。
四、班會小結：
校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，我們同學共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，暴力不能真正的解決問題，我們要堅決向學生欺凌說“不”!”。同時，我們需要學到：不做欺軟怕硬的施暴者。盡量避免成為被欺凌者。不做冷漠的旁觀者。
這節課后，同學們要進一步向家長、老師了解一下如果學生欺凌侵害了我，我還能怎樣做？希望同學們做個健康陽光的孩子。
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