珍愛生命謹(jǐn)防溺水主題班會通用
在平時的學(xué)習(xí)中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會有利于提高學(xué)生的認(rèn)知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？下面是小編為大家收集的珍愛生命謹(jǐn)防溺水主題班會通用，希望能夠幫助到大家。
珍愛生命謹(jǐn)防溺水主題班會通用1
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：
多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課
新聞回放：20xx年4月14日，晉江市磁灶鎮(zhèn)蘇村4個女孩子為了摘楊桃溺水死亡事件。
（師）聽了這個發(fā)生在我們身邊的一起溺水死亡事故，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶āａ槍@起事件，你想到了什么呢？請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。
（小結(jié)）生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。
（師）今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識（板書課題：珍愛生命 謹(jǐn)防溺水）。
二、新課教學(xué)
（一）溺水原因
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時有發(fā)生。
幻燈片放映：圖片展示20xx年晉江市發(fā)生的幾起溺水死亡的情況。（引導(dǎo)學(xué)生明白）溺水在所有意外傷害死因中有增無減。
學(xué)生觀看后談感想，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。
幻燈片展示溺水原因：
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的；
2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄；
3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
（二）致死原因
幻燈展示：據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
（三）溺水癥狀
幻燈展示：據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
（師）因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。
（四）教育學(xué)生掌握遇險后基本的自救處理常識（幻燈片放映）
1、及時呼救：遇到意外或危險時應(yīng)迅速及時發(fā)出求救信號，以取得別人的救助。
2、爭取時間：時間就是生命；危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。
3、靠岸意識：在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會越高。
（五）教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救（幻燈片放映）
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救護(hù)器材，可以入水直接救護(hù)。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
（六）預(yù)防措施（幻燈片放映）
（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點(diǎn)子。
根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。
4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
（七）倡議書（幻燈片展示）
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的'游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。
2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
3、對學(xué)校負(fù)責(zé)：要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化安全防范意識，以血為鑒。積極參加學(xué)校組織的“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水”安全教育活動，學(xué)會相關(guān)的預(yù)防溺水知識，并能將所學(xué)的知識運(yùn)用于實(shí)際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負(fù)責(zé)：在加強(qiáng)自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。
三、總結(jié)結(jié)束
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂安全教育課，學(xué)會珍愛生命，在以后的學(xué)習(xí)、生活中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，要隨時提高警惕，特別是在比較危險的地方，嚴(yán)防溺水事故的發(fā)生。
珍愛生命謹(jǐn)防溺水主題班會通用2
一、班會活動目的
1、學(xué)生通過課前上網(wǎng)查找防溺水知識、課上小組討論，了解防溺水有關(guān)知識，并結(jié)合生活中經(jīng)常遇到的情況，使學(xué)生了解生命來之不易，感悟生命的可貴。
2、使學(xué)生懂得溺水的主要原因和自救的方法，讓每一個學(xué)生都提高安全意識。切記在確保自己安全的情況下才可救人，切勿盲目逞強(qiáng)。
二、班會活動準(zhǔn)備
1、出一期關(guān)于“珍愛生命、預(yù)防溺水”的黑板報，;
2、學(xué)生收集有關(guān)預(yù)防溺水事故發(fā)生的資料以及溺水自救方略資料;
3、學(xué)生準(zhǔn)備一個跟主題有關(guān)的小品
三、班會活動過程：
1、引入：教師講述近期發(fā)生在我們身邊的一些溺水死亡事故以及事故之后家人悲痛欲絕的圖片，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā煟好總�人都應(yīng)該珍愛生命，今天這節(jié)課我們就來上一節(jié)“珍愛生命，預(yù)防溺水”主題班隊(duì)會。
2、加強(qiáng)有關(guān)“溺水”知識
(投影顯示問題，讓學(xué)生以小組為單位討論，然后請小組推薦代表回答)
(1)什么是溺水?
生：溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故
(2)溺水的原因主要有哪些?
生1：游泳技術(shù)不佳;游泳前活動熱身不夠，下水后水溫比氣溫低，極易抽筋，最終無力回游;
生2：對河道情況不了解，深淺不明，下水后突遇漩渦、深潭，驚慌失措生3：被糾纏在水底的水草中，無法脫身;
水底暗坑沙石松軟，好似陷阱，雙腳一旦陷入，驚慌之下無法自拔;盲目自信甚至打賭、逞能，一味往深水區(qū)游，最終導(dǎo)致體力消耗過大;
惡劣天氣下游泳;
救助溺水者時采取措施不當(dāng)，被溺水者死死抓住，無法脫身
(3)在水中抽筋時，你該怎么辦?
生1：大聲呼救
生2：用力蹬水、
生3：使勁游上岸
教師補(bǔ)充說明(教師一邊解釋，學(xué)生一邊跟著做)：
對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;
若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;
要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決
若不幸遇上了溺水事件，不要慌張，一定要保持冷靜，并且積極的進(jìn)行自救。
(4)當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，你該怎么辦?
生1：把救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊
生2：大聲呼喊
生3：撥打110
師：一定得保證自己的個人安全，不要盲目救助
(5)將溺水者救上岸后怎么辦?
生1:抓住腿將人倒放
生2:應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物
生3:按壓胸部做人工呼吸
(6)溺水有什么危害呢?
生：死亡
師：肺部進(jìn)水會感染，溺水造成缺氧會使部分腦細(xì)胞受損
(7)為了防止溺水事故的發(fā)生，我們應(yīng)該怎么做?
做到“四不”：
①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;
②不在無家長或老師的'帶領(lǐng)下私自下水游泳;
③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
④不到無安全保障的水域游泳。
3、觀看溺水后的救護(hù)方法視頻
師：通過剛才的一系列討論，同學(xué)們對于溺水知識有了一定的認(rèn)識，為了在遇到溺水者時能盡可能的幫助到別人，我們還需要學(xué)習(xí)一些基本的處理方法。下面我們就通過觀看視頻來了解一下關(guān)于溺水后的救護(hù)方法。
4、操作演示和練習(xí)
師：觀看了剛才的視頻后，我們大家也試著操作一下“對救上岸的落水者進(jìn)行施救”。下面先請兩位同學(xué)來演示一下，讓我們大家鞏固一遍。
出水后的救護(hù)：(邊解說邊演示)
a、控水處理：
(1)急救者一腿跪在地，另一腿屈膝，將溺水者腹部橫放在其大腿上，使其頭下垂，接著按壓其背部，使胃內(nèi)積水倒出。
(2)急救者從后、抱起溺者的腰部，使其背向上，頭向下，也能使水倒出來。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，同時進(jìn)行胸外心臟按壓。b、胸外心臟按壓的方法：
(1)操作時根據(jù)患者身體位置的高低，站立或跪在患者身體的任何一側(cè)均可。必要時，應(yīng)將腳下墊高，以保證按壓時兩臂伸直、下壓力量垂直。
(2)按壓部位按壓部位原則上是胸骨下半部，常用以下定位方法：
①用觸摸頸動脈的食、中指并攏，中指指尖沿患者靠近自己一側(cè)的肋弓下緣，向上滑動至兩側(cè)肋弓交匯處定位，即胸骨體與劍突連接處。
②另一手掌根部放在胸骨中線上，并觸到定位的食指。
③然后再將定位手的掌根部放在另一手的手背上，使兩手掌根重疊。
④手掌與手指離開胸壁，手指交叉相扣。
(3)按壓姿勢兩肩正對患者胸骨上方，兩臂伸直，肘關(guān)節(jié)不得彎曲，肩、肘、腕關(guān)節(jié)成一垂直軸面;以髖關(guān)節(jié)為軸，利用上半身的體重及肩、臂部的力量垂直向下按壓胸骨。
(4)按壓深度一般要求按壓深度達(dá)到4～5cm，約為胸廓厚度的1/3，可根據(jù)患者體型大小等情況靈活掌握，按壓時可觸到頸動脈搏動效果最為理想。
(5)按壓頻率100次/分鐘，不要
(6)口對口吹氣與胸外心臟按壓的比例為2：30，即每做2次口對口吹氣后，立即做30次胸外心臟按壓。單人操作為2：30,雙人操作為1：15。
演示完成之后，讓學(xué)生兩人小組互相進(jìn)行操作。
師：切記在急救的同時，應(yīng)迅速撥打急救電話或趕緊攔車送醫(yī)院。
5、學(xué)生表演有關(guān)主題小品
小品簡介：兩個學(xué)生打完籃球后擅自去河里游泳，一人遇到意外后，另一個同學(xué)只顧傷心哭喊，之后給其父母打電話，等父母趕到后，也只顧追究事情，很久后才撥打求救電話。
看完小品后讓大家小組討論，小品中處理不當(dāng)之處，并派代表回答。
6、由班長帶領(lǐng)大家進(jìn)行防溺水“四不”宣誓，并簽署承諾書，為了防止溺水事故的發(fā)生，要求學(xué)生必須做到“四不”：
①在上、放學(xué)途中不擅自下水游泳;
②不在無家長或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳;
③不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;
④不到無安全保障的水域游泳。
四、班會活動成果分享
師：通過這次活動課，大家有什么收獲，讓我們大家進(jìn)行班級內(nèi)的分享吧!
生1：此次班會給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@，我們應(yīng)該珍惜生命，遠(yuǎn)離不安全水域;
生2：生命只有一次，一時的疏忽可能會帶來事故，必須要正視這樣的安全事故;
生3：這次活動讓我學(xué)會了如何在水中自救與救護(hù)，也知道了在溺水時候，要冷靜，不慌張，及時求救與自救;
生4：我知道了如何預(yù)防溺水，保證自己的安全?
珍愛生命謹(jǐn)防溺水主題班會通用3
一、活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識，學(xué)會自救的方法，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。
3、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
4、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。 難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
三、活動準(zhǔn)備：
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、謹(jǐn)防溺水;
2、收集有關(guān)溺水事故，防溺水事故發(fā)生的資料，以及夏季游泳溺水自救、互救方法資料。
3、學(xué)生每人準(zhǔn)備拍手歌、小品等節(jié)目。
四、活動過程：
(一)、聽故事導(dǎo)入。
班主任老師講述剛發(fā)生的溺水事故。
1、20xx年4月13日下午，17歲的王某鋁(貴州籍)帶著10歲的小表弟李某鼎(在晉江東石塔頭小學(xué)讀二年級)等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風(fēng)港玩耍。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結(jié)果自己也跟著掉下去。之后，當(dāng)?shù)剡叿琅沙鏊M織漁民和漁船搜索打撈。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。
2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮(zhèn)蘇村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇段河邊玩耍。其中4名女孩準(zhǔn)備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。
1 師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學(xué)心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?你是否感嘆，是否惋惜，請同學(xué)們討論討論： 這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
同學(xué)們談自己的看法。
老師小結(jié)：是啊，生命安全高于天，父母給我們的.生命只有一次，爸爸媽媽把我們從小養(yǎng)大是多么的不容易，活著就是美好，所以每個人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一切。今天這節(jié)班會課的主題就是 “珍愛生命，防止溺水”。
(二)小品表演：《游泳》 人物:陸志遠(yuǎn)(遠(yuǎn))，吳濤(濤)。
布景:志遠(yuǎn)的家。家里有沙發(fā)，沙發(fā)側(cè)面有門。志遠(yuǎn)和吳濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無管理員。 附：吳濤敲門，邊敲邊喊：“志遠(yuǎn)，快開門!” 正文: 遠(yuǎn)：吳濤，你怎么來了，你平常可是稀客啊。
濤:唉，天氣這么熱，就數(shù)我家最倒霉了，我家的空調(diào)罷工了。 遠(yuǎn)：那您可快進(jìn)來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就我一個人。 濤：那太好了。
濤：哇，你家可真涼快，(邊走邊說)相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。
遠(yuǎn)：來，吃點(diǎn)西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。 濤：志遠(yuǎn)，簡直太謝謝了。 (志遠(yuǎn)和吳濤邊吃西瓜邊看電視。)
濤:志遠(yuǎn)，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地方，那可是一個極好的地方，保你滿意。
遠(yuǎn)：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽? 濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。 遠(yuǎn)：那，那，那好吧。 (兩人走到了一條無名河邊。) 遠(yuǎn):咦?吳濤,這是哪里呀?
2 濤：一條河唄。
遠(yuǎn)：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這里干什么呀? 濤：游泳唄。
遠(yuǎn)：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”的牌子呀，你可不能違反規(guī)矩呀。
濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個大書呆子。
遠(yuǎn)：你，你，你無理攪三分。 濤：用不著你管，切。 遠(yuǎn)：那也不行。
濤：我警告你，陸志遠(yuǎn)志遠(yuǎn)，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認(rèn)識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。 遠(yuǎn)：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游! (兩個人正在激烈的爭吵中。)
(最后吳濤覺得志遠(yuǎn)說得沒錯，再說自己到自己游泳本來就是不對的，還對志遠(yuǎn)大嚷大叫，真是不應(yīng)該。)
濤：志遠(yuǎn)，對不起，是我錯了，我不應(yīng)該跟你頂嘴，你能原諒我嗎? 遠(yuǎn)：那當(dāng)然，知錯能改才是好學(xué)生，以后咱倆就是鐵哥們兒了。 濤：志遠(yuǎn)，你真的不生氣了?
遠(yuǎn):我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠(yuǎn)宰相肚里能撐船。 遠(yuǎn)：走吧，吳濤。 濤：干嘛去呀?志遠(yuǎn)。
遠(yuǎn)：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應(yīng)該為了省這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。
濤：預(yù)防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。 (說話聲漸漸遠(yuǎn)去。) (志遠(yuǎn)，吳濤，下。)
(三)、了解溺水，探討溺水的原因。
1、什么是溺水?
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發(fā)生溺水的地點(diǎn)通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場
3 所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié)。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發(fā)生。
2、溺水原因主要有哪幾種?
在溺水者當(dāng)中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。原因：
(1)、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;(2)、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道;建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄;(3)、不會游泳或游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
3、教師小結(jié)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意識，將安全時刻記在心中。
(四)、學(xué)生表演《防溺水拍手歌》。
防溺水拍手歌
你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一;你拍二，我拍二，危險面前別犯二;
你拍三，我拍三，外出游泳大人伴;你拍四，我拍四，單獨(dú)玩水會出事;
你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎;你拍六，我拍六，萬一落水急呼救;
你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄;你拍八，我拍八，安全教育你我他;
你拍九，我拍九，麻痹意識不能有;你拍十，我拍十，現(xiàn)在知道還不遲。
(五)、學(xué)習(xí)溺水的自救方法。
師：溺水導(dǎo)致死亡的進(jìn)展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學(xué)一些自救與
4 互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。同學(xué)們說說溺水事故發(fā)生后該我們?nèi)绾巫跃饶?
學(xué)生討論后，老師鼓勵學(xué)生列舉各自想法。
教師小結(jié)溺水時的自救方法：
1.不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;
2、時間就是生命;危急關(guān)頭要保持鎮(zhèn)靜，放松全身，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。
3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機(jī)會越高。
4、若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
(六)、學(xué)習(xí)他人溺水時施救方法。
暑假期間，許多同學(xué)都喜歡結(jié)伴出游，特別是因?yàn)樘鞜幔蠹叶荚敢獾剿呁嫠！⒂斡荆@時，就很容易發(fā)生危險的情況。學(xué)生集體溺水事件就時有發(fā)生，其中一些事故更是因?yàn)橥瑢W(xué)們在互相救助時沒有掌握科學(xué)的救助技巧而導(dǎo)致的。那當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同伴溺水時，如何救助呢?
教師介紹：
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。我們小學(xué)生發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
4、將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫(yī)院搶救。
5 教師小結(jié)：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高安全防范意識，學(xué)會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
(七)防溺水安全知識搶答。
老師出示題目，學(xué)生搶答，老師適當(dāng)給予解釋。
選擇題
1.游泳是一項(xiàng)十分有益的體育鍛煉，為了保證安全，應(yīng)該做到： A. 想去哪游就去哪游
B. 下水前，一定要做好充分的熱身準(zhǔn)備
C. 可以去水深的地方游泳，比較刺激
2.下水時切勿太飽，太餓。飯后()小時， 才能下水，以免抽筋。
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
3.下水前試試水溫，謹(jǐn)防抽筋等。游泳的水溫最適宜的是()。 A.8攝氏度
B.18攝氏度
C.28攝氏度
D.38攝氏度
4.若在江、河、湖、海游泳，則必須有()相陪，不可單獨(dú)游泳; A.同伴
B.會游泳的成人
C.老師
D.家長
5.下水前觀察游泳處的環(huán)境，若有()，則不能在此游泳; A.危險警告
B.安全標(biāo)志
C.青山綠水
6.以下哪些地方適合游泳?()
A.水流湍急的水域
B.自然水庫
C.水深未知區(qū)域
D.安全的淺水區(qū)域 7. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時，你會怎么做?
A.大聲呼救，向周邊人求助
B.打
110、120
C. 如有漂浮物就及時扔給落水者
D. 以上都對 8.游泳前一定要做好()運(yùn)動。
A.暖身
B.劇烈
C.呼吸
D.以上都不對 9.游泳前應(yīng)考慮身體狀況，如果太飽、太餓、 或過度
6 ()時，不要游泳。
A.興奮
B.憂傷
C.疲勞
D.以上都不對
10.搶救溺水者時不正確的做法()
A.盡量從后面接近 B. 溺水者浮在水面時，可以向他拋投木板、竹竿等
C. 不管不顧，馬上跳下去救人
判斷題。
1、失足落水后，放松身體，頭部后仰。()
2、同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。()
3、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。()
4、游泳時，首先要看有無安全保障。()
5、只要水性好，任何地方都可以游泳。()
6、游泳時，可以先下水適應(yīng)，不適應(yīng)再上岸。()
7、當(dāng)發(fā)生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。()
8、學(xué)生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。()
9、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。()
10、發(fā)現(xiàn)伙伴溺水，勇敢下水施救。 ()
(八)、宣讀倡議。
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，班級提出以下倡議：
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2.、嚴(yán)禁學(xué)生私自在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，以防滑入水中。
3、嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。學(xué)生游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。不去非游泳區(qū)游泳。
4、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;
5、當(dāng)自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應(yīng)找大
7 人來幫忙。
6、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
6、在加強(qiáng)自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出游泳的行為，要堅(jiān)決抵制、勸阻。
(九)播放歌曲《祝你平安》，班主任老師總結(jié)。
同學(xué)們，人的生命只有一次，生命是寶貴的，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會珍愛生命，防止溺水，祝愿同學(xué)們平安健康。
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