紀律的主題班會策劃書

紀律的主題班會策劃書5篇

　　在平平淡淡的學習中，大家都接觸過主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。那么，主題班會都有哪些類型的呢？下面是小編為大家整理的紀律的主題班會策劃書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

紀律的主題班會策劃書1

　　一、教學目標:

　　1.教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮貌的小學生。

　　2.結(jié)合學校以及班的實際，提出各項要求。

　　3.根據(jù)期末復習，規(guī)范學生紀律。

　　二、教學重點：

　　教育學生能自覺遵守學校的各項常規(guī)。

　　三、教學過程

　　(一)談話引入：

　　同學們是二年級的學生了，對上課的基本要求已有初步的.了解，但在這段時間里，同學們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤剑�這堂班會課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規(guī)。

　　(1)上課鈴響了，我們應該怎么做?(做好課前準備，安靜等老師來上課)

　　(2)上課能隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)

　　(3)課堂上可以做小動作嗎?(不可以，這會影響學習，影響別人學習)

　　(4)復習時，我們該注意些什么?

　　(二)看圖，說一說，議一議

　　(三)結(jié)合本班實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠自覺守紀律的學生。

　　(四)小結(jié)：

　　剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;專心聽課，不做小動作。

　　(五)引入：課間活動我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開心。

　　(六)結(jié)合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一些常規(guī)要求：

　　1.教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐后。

　　2.在教室及走廊行走，應輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

　　3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。

　　4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊，遵守游戲規(guī)則。

　　(七)你最喜歡哪些課間活動?說說怎樣玩才能有秩序又有趣?

　　(八)總結(jié)：

　　通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來一起復習學校各項常規(guī)，爭取做得更好。

紀律的主題班會策劃書2

　　班別：103級高影4班

　　地點：教室

　　時間：20xx年11月

　　策劃人：

　　開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序”主題班會策劃書

　　為了傳達和全面落實、貫徹銅仁職業(yè)技術(shù)學院《關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序的通知》文件精神，積極配合校領(lǐng)導在全校各班中展開課堂教學秩序整頓的決定，同時也為了更進一步加強新校區(qū)教學管理、嚴肅課堂紀律，給同學們營造一個更好的學習環(huán)境，現(xiàn)決定在新校區(qū)各班級開展“關(guān)于進一步整頓課堂教學秩序”班會活動。并希望通過此次活動達到教育每一位學生，更好的提高學生們的學習態(tài)度。

　　鑒于少部分學生無視校紀，上課遲到、曠課，吃零食、睡覺、玩手機，隨意講話，不服從教師管理的現(xiàn)象時有發(fā)生，嚴重影響其他同學聽課、教師授課，針對此現(xiàn)象具體提出了課堂學習規(guī)定。

　　1、嚴格按課表、上課時間到課，不遲到、早退甚至曠課。

　　通過班會讓同學們知道，學生應該以學習為主，就像軍人以服從命令為天職。學生們應該把上課鈴當成命令一樣去嚴格遵守，不遲到，更不能早退、曠課。

　　2、上課時精力集中，不玩手機，發(fā)短信，不接、打電話。

　　所有學生上課期間，必須認真聽講。手機一律關(guān)機或調(diào)成靜音裝在口袋里，不得拿在手中、放在書桌上。如遇緊急事情應征得正在上課老師的同意后方可到教室外接電話。

　　3、上課時保持課堂安靜，不隨意講話。

　　不經(jīng)老師允許，絕對不能講話。如要回答問題必須舉手在征得老師同意的情況下，起立回答。

　　4、不在有課的教師前逗留，不在教學區(qū)喧嘩。盡量避開有課教室、繞道而行，如果有急事必須經(jīng)過，經(jīng)過時要輕手輕腳，以免影響。

　　5、課前做好上課準備，帶好材料、筆等必要的學習資料和工具，上課時不互相借資料、用品，不隨意走動。

　　6、上課要盡量往前面、中間坐，不散坐在教室后排和兩邊。

　　學習是學生的.天職，上課期間學生一律要往前坐，以便于請教老師。

　　7、服從教師管理，不與老師頂撞。

　　絕對服從老師管理，尊重老師。如是自己的錯誤要敢于承認。如是老師錯誤應該在下課后向老師說明，以免影響課堂教學紀律。

　　希望通過這次班會讓同學們正確認識自己，自覺遵守課堂秩序。如有個別班級、個別同學在此次班會后仍然冥頑不化，學校會針對個別學生進行扣分制，如扣學分后仍不悔改，將根據(jù)學校學生管理及學籍管理的有關(guān)規(guī)定給予必要的紀律處分。

紀律的主題班會策劃書3

　　一、活動背景：

　　考試是檢測教學效果，學生學習質(zhì)量的重要手段之一，考試的結(jié)果為教與學的改進提供了依據(jù)，所以必須嚴肅考試紀律，純正考風，營造公平，良好的學習環(huán)境。為了強調(diào)誠信應考，考出真水平，特此舉行了本次有關(guān)考紀，考風的`主題班會。

　　二、活動時間地點：

　　6月18日晚19：00。涵虛樓C3601

　　三、活動對象：

　　機建11、12班所有學生。

　　四、活動特別來賓：

　　班導師林濤老師輔導員楊勇老師

　　班導助理胡玉平

　　五、活動流程：

　　1、班導師發(fā)言。2、輔導員發(fā)言。3、班導助理發(fā)言。4、學生代表發(fā)言。5、學生自發(fā)發(fā)言。6、班會總結(jié)。

　　六、會場布置：

　　班委在班會開始前必須將會場布置好。

　　七、活動準備：

　　1.組織委員寫好策劃書

　　2.班長通知大家并尋找教室

　　3.班委通知班長，團支書發(fā)言準備

　　4.其他班委負責組織和查有關(guān)資料

紀律的主題班會策劃書4

　　一、活動目標：

　　1.使學生了解守紀律的重要;

　　2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處;

　　3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度;

　　4.讓學生知道作為一個公民的.義務和責任。

　　二、課前準備：

　　1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生;

　　2.對班會的節(jié)目要適當排練;

　　三、活動內(nèi)容：

　　(一)會題引入。

　　(二)小品表演：課間休息

　　小云：(正在急走)小吉走快步啦!

　　小吉：哦!你這么心急?

　　小吉：但是我都要等前面的同學下完樓梯，然后才可以行嘛!

　　小云：這么麻煩呀，我趕著下去玩呢?老師剛才那么多事情，已經(jīng)影響我們休息的時間，現(xiàn)在只剩七分鐘，快點快點!……

　　(三)組織討論：從這個小品中，你懂得了什么?生活中還有那些違紀現(xiàn)象?

　　(四)學習東升學校《學生紀律十條》

　　(五).辯論比賽：

　　題目：學校應廢除所有校規(guī)?竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢?如果沒校規(guī)會怎樣呢?有校規(guī)又有什么好處呢?會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢?

　　a、在班內(nèi)先選四到五位學生作為評判。

　　b、將剩下的同學分為兩方：正方和反方進行辯答。

　　c、行為反思：通過辯論，你明白了什么?(紀律的必要性)

　　(六)建立個人行為記錄表(一周內(nèi)記錄)。

　　(七)評選紀律之星。

　　(八)班主任根據(jù)班級具體情況總結(jié)。

　　四、班主任的話：

　　讓學生參與活動，把時間讓給學生，讓學生在活動中去體會生活、感悟、自我體驗教育，把教育內(nèi)化為積極行動。

紀律的主題班會策劃書5

　　一、活動目標：

　　1.使學生了解守紀律的重要；

　　2.讓學生了解遵守秩序和規(guī)則的好處；

　　3.培養(yǎng)學生自覺自律的態(tài)度；

　　4.讓學生知道作為一個公民的.義務和責任。

　　二、課前準備：

　　1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生；

　　2.對班會的節(jié)目要適當排練；

　　三、活動內(nèi)容：

　　（一）會題引入。

　　（二）小品表演：課間休息（見附表）組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？

　　（三）學習東升學校《學生紀律十條》

　　（四）辯論比賽：

　　1.題目：學校應廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？

　　2.準備和討論：

　　A.老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判；

　　B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；

　　C.老師分別為正反兩方選出組長。

　　d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

　　3.行為反思：

　　A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果；

　　B.正反雙方組長作總結(jié)；

　　C.評判選出勝方；

　　D.勝方每人給予精神鼓勵。

　　4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

　　（五）建立個人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）

　　各位同學，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為（也可根據(jù)《東升學校紀律十條》來），分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！

【紀律的主題班會策劃書】相關(guān)文章：

紀律的主題班會策劃書04-19

紀律的主題班會策劃書01-27

紀律的主題班會策劃書6篇01-27

紀律主題班會02-17

大學關(guān)于紀律主題班會02-11

安全紀律教育主題班會06-04

安全衛(wèi)生紀律主題班會03-01

(精華)安全紀律教育主題班會07-11

安全紀律教育主題班會(合集)10-16