環境教育主題班會教案模板（通用16篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的環境教育主題班會教案模板（通用16篇），希望對大家有所幫助。
環境教育主題班會教案1
活動目標：
1、幼兒能根據自己的經驗說出環境污染的原因以及危害。
2、幼兒通過活動具有環保意識，能保護周圍的環境。
3、幼兒通過活動并互相交流自己的感受，知道環境污染時不好的。
活動準備：
課件、圖畫紙、水彩筆和環保標語、讓幼兒有一定的環境保護知識并和家長討論過關于環保的還踢
活動過程：
一、觀看課件
展示課件，讓幼兒通過觀察，并能夠提出問題。
通過觀看環境受到污染，導致莊稼死亡、動物逃離，了解并知道環境受到了污染
二、討論交流
1、讓幼兒初步了解污染
教師提出問題：在你知道的'范圍內，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫在紙上。
2、幼兒互相展示并進行分享。
3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。
噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等
三、共同討論保護環境的方法
教師組織幼兒根據自己的經驗共同討論我們保護環境的方法。最后教師進行總結：
1、爭當環保小達人
幼兒和家長一起到社區進行宣傳環保的重要性并以身作則。
2、利用展板宣傳
帶領幼兒制作展板，并加上文字說明。
3、教師鼓勵幼兒利用周末和家長一起打掃小區周圍的環境。
五、設計思路闡述：
中班的孩子已經擺脫了小班時的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識，在活動中積極性很強，所以采取本次活動讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周圍的環境正在被一點一點的污染，知道保護環境已經迫在眉睫。在本次活動中通過討論讓幼兒知道保護環境的重要性，培養從小就要愛護、保護環境，保護環境人人有責，保護環境從我做起。
通過自制小玩具活動，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環再利用的道理，并讓幼兒對大自然產生熱愛之情，知道我們應該好好保護它。
在本次活動中，通過開展一系列的環保活動，讓沒有經驗的幼兒積極的參與到環保中，通過活動讓幼兒發表自己對環境保護的想法以及保護環境的方法，讓幼兒切身體會到了保護環境的重要性，具有強烈的環保意識。
總之，保護環境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應幫助幼兒從小就懂得保護環境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點點滴滴，愛護環境、保衛我們的家園。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
環境教育主題班會教案2
活動目標
1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護環境衛生。
2、樂意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。
3、感受到共同制作的快樂。
4、增強思維的靈活性。
5、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。
活動準備
材料準備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。
經驗準備：有與伙伴合作的經驗。
重點和難點
1、此活動的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們在剪厚紙盒時會有困難。
2、制作的盲目性。
活動過程
1、以談話的形式導入：
我們今天帶來這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰合作?
教師帶幼兒分別進行討論激發幼兒的制作興趣。
2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進行制作。
在過程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿足幼兒的需求，給與適時的指導與幫助，使孩子們能獲得成功。
3、作品展覽與講評：
請孩子們說出制作的過程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的'意見將垃圾箱放在有用之處。
總結：
（1）教師會適時地進入給予指導與幫助。
（2）引導幼兒充分地說出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。
環境教育主題班會教案3
活動目標：
1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。
2、感知樹木被損壞的嚴重后果。
3、能運用已積累的知識經驗設計環保標志。
主要形式：
集體。
課時安排：
1課時，35分鐘
重點難點：
1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。
2、難點：能運用已積累的知識設計環保標志。
活動準備：
·經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的'資料或圖片。
·物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。
活動過程：
一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。
1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！
2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？
二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”
提問：
1、小鳥喜歡生活在什么地方？
2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事？
3、它的樹朋友到哪里去了？
4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？
小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。
三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。
樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節。
四、分組設計環保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。
結束后，把設計好的標志投放到需要的地方。
活動延伸：
1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。
2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。
環境教育主題班會教案4
一、活動目的：
通過這次活動，引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境、保護地球的意識;培養學生良好的個人習慣，鼓勵人人爭做環保小衛士，使他們自覺地用行動來保護環境、保護地球。
二、活動準備：
1、通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的圖片資料;
2、自己編寫環保童謠，繪制環保宣傳畫，用廢品制作環保手工藝品，學唱一首有關環保的歌曲。
三、活動過程：
<一>各小隊報告人數
1、中隊長：全體起立。
報告輔導員，我中隊在籍53人，出席53人。“讓環保走進我們的生活”主題隊會已準備就緒，請您批準并邀請您參加我們的隊會。
2、輔導員：接受你的報告，允許隊會開始，并預祝本次主題隊會圓滿成功。
<二>出隊旗，敬隊禮。
<三>齊唱隊歌。
<四>隊會過程。
(一)宣布主題班會開始
甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼;
乙：原以為你那么堅強，沒想到你的眼淚在流淌。
甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長!
乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光!
甲：我們都知道地球是一個極可愛又容易破碎的星球，也知道了地球是我們人類生存的唯一家園。
乙：但是，隨著現代科技、經濟的飛速發展，我們的家園正在遭受破壞，地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴重的污染，這帶來了一系列的環境問題。為了共建我們的綠色家園。
合：《讓環保走進我們的生活》主題班會現在開始!
(二)環保小品表演
乙：大森林里的動物聚集到一起了，它們在干什么呢?請欣賞小品《動物法庭》。
甲：看完小品，我們明白了，無論是人類還是動物，我們生活在同一個家園里，我們在一起，互利互惠，長期共存，缺一不可。
乙：所以，保護地球也應該保護動物，熱愛大自然也應該熱愛動物!
(三)環保知識知多少
乙：之前我們自己學習了很多環保知識，為了考察大家對環保知識的了解情況，我們特地準備了幾道搶答題。請聽題：
1、眼睛勞累了，看一看(B)色對眼睛有好處。
A、紅色
B、綠色
C、黃色
2、為保護藍天，我們在出門時，應該(C)。
A、盡量選擇乘坐舒適的交通工具
B、使用私人車
C、盡量選擇乘坐公共交通工具
3、減少“白色污染”我們應該(A)。
A、自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋
B、亂扔塑料垃圾
C、盡量使用塑料制品
4、隨著綠色消費運動的發展，全球已逐漸形成一種(B)的生活風尚。
A、追求時尚破壞環境
B、保護環境崇尚自然C、保護環境盲目消費
5、21世紀是(C)世紀
A、科技B、經濟C、環保
6、選無磷洗衣粉(B)。
A、保護衣物
B、防止污染
C、保護雙手
7、1972年聯合國人類環境會議把(C)定位環境日。
A、4月5日
B、5月5日
C、6月5日
8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統的邊界圈與大自然邊界圈相互關系、影響。
A、人類、動物
B、人類、動物、植物
C、動物、植物
9、一節1號電池能十一平方米的土地永遠失去利用價值，一粒扣式電池可污染
A、1立方米水
B、1000立方米水
C、6萬立方米水
10、當前人類社會面臨六方面的`嚴重環境問題之一：(B)
A、生態環境惡化問題
B、生態環境惡化與新資源開發帶來的環境問題
C、新資源開發的問題
(四)我為環保支支招
甲：大家知道的環保知識真多呀，下面我們一起看一組環保資料。
(看大屏幕上出示的資料)
甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環境狀況越來越糟。持續的干旱或暴雨，頻頻光顧的沙塵暴，被污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空....這都是我們人類不愛護環境，不善待自然帶來的惡果。
乙：應該說，環保的話題很多，人們要為環保所做的事也很多。那么，我們，一個小學生又能為環保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動來說話吧。
甲：請把你們保護環境的好習慣、好方法告訴大家。(自由交流)
我可以節約每一張紙;我可以愛護花草樹木;我可以節約用水(生活用水重復使用：洗菜洗手的水攢起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地，拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點;我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務，做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環境的行為.....
(五)誦讀環保公益廣告
乙：剛才大家談得非常好，說的都是自己能夠做到的一些小事，但都確實對環保有益，這說明我們已經有了很強的環保意識，為了讓我們把這種意識更深的刻在腦海里，下面我們一起誦讀一組環保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
水是生命之源，請節約每一滴水，如果人類不節約水，那么最后一滴水將是人們的眼淚。
天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。
把綠色帶到世界的每一個角落，讓綠色流入人們心中。
保持地球生態平衡，就是保護人類自身。
愛護環境，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空。
(六)制作環保小卡片
(七)活動小結
甲：是啊，我們能為環保所做的事很多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。我想，如果人人都這樣做，那么我們的生活環境就會減少一些污染。
乙：為了我們自己，為了我們的后代，為了我們共同的家園，保護環境應該成為我們每個人的自覺行動。
甲：你看——水變清了，天變藍了，大地一片春光。
乙：你聽——森林里笑聲不斷，大小動物喜笑顏開。
甲：我相信，不久的將來，我們的空間會更潔凈，我們的地球媽媽會更年輕，更健康。
乙：我們這次主題班會將要結束了，讓我們從小事做起，從自己做起，為環境保護事業作出我們的一點貢獻吧!(最后請班主任老師發言)
班主任總結發言：
同學們，經過全體同學的共同努力，今天的環保主題班會取得了圓滿成功，大家在這次活動中了解到許多環保知識，也認識了環境保護的重要性。我希望大家能從小樹立保護環境的意識，從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環保貢獻自己的一點力。我相信，只要我們自己讀自己負責，對地球負責，我們人類就能在地球上永存。
讓我們再次攜起手來，共創我們綠色的家園!
我提議，全班同學一起高唱《少先隊員植樹造林歌》，讓我們在歌聲中結束這次主題班會!
(全班放聲高歌《少先隊員植樹造林歌》)
主持人宣布：《讓環保走進我們的生活》主題班會到此結束。謝謝各位老師和同學的參與!再見!
環境教育主題班會教案5
教學目的：
使學生知道環境是人類生存的基本條件，保護環境是社會公德對每個人的基本要求，使學生懂得保護環境，人人有責，從小養成保護環境的好品德。
教學重點：
1、環境是人類生存的基本條件。
2、保護環境，人人有責。
3、我們從小就要養成保護環境的好品質。
教學準備：
1、課前收集
2、制作課件
教學過程：
一、趣引課題：
師：首先請同學們看一則公益廣告。
問：同學們，看了這則公益廣告，你們想到了什么呢？
“保護環境”就是這節課我們共同研究的問題。（屏幕顯示課題）。同學們，我們通常所說的大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、野生動植物、風景名勝區、生活居住區等等，就構成了人類賴以生存的環境。
二、整理匯報
師：地球環境原本是一個絢麗燦爛的世界，但是，隨著經濟的發展，尤其是近幾十年工業的發展，把人類帶進了一個被毒化的環境。
課前老師讓同學調查并收集了有關環境污染方面的資料，首先請同學們對資料進行一下歸納整理（學生歸納整理）。
同學們匯報。
三、討論明理
師：環境污染給人類帶來了哪些危害呢？舉例說一說
（請小組討論）
小結：環境污染已經危及到人民的健康和生命，威脅著人類的'生存和發展。
師：下面請同學們再看一段錄像。
問：同學們，此時此刻，你們在想些什么呢？誰愿意談一談。
小結：是啊，我們生存靠地球，環境靠大家，保護環境是生活在地球上每個人的責任，也是社會公德對每個人的基本要求，只有人人參與保護環境，美化環境，我們才能擁有一個真正的美好的生存空間，美好的家園，保護環境，人人有責。（屏幕顯示）
師：當今世界，環境問題已成為全球普遍關注的焦點，人類開始意識到保護環境的重要性，你們知道6月5日是什么節日嗎？你還知道哪些與環境有關的節日呢？課前老師也收集了一些，誰能讀一讀。（屏幕出示）
師：我們國家也十分重視環境保護工作，那么，你們知道我們國家在環境保護方面都做了哪些工作嗎？有哪些典型的事例呢？
小結：保護環境是我國的一項基本國策，多少年來，我國各族人民在黨和政府的領導下，為保護環境，美化家園做出了積極的努力，取得了一定成績。保護環境，人人有責。
四、指導行為
師：同學們，保護環境，已成為全世界的自覺行動，保護環境就是保護我們的未來，為了使人人都生活在美好的環境中，我們少年兒童從小就應該保護環境，那么如何保護環境呢？請同學們為環保獻計獻策。
小結：同學們為了使我們的地球更清潔，更適于人類居住，讓我們從現在開始積極投入到保護環境的行動中去，做一位環保主義者。首先樹立環保意識，自覺保護環境衛生，防止環境污染；其次要愛護山林綠地和有益珍貴的動植物，保護生態平衡，最后，要積極參加保護環境的公益活動，為形成良好的社會環境做出我們的貢獻。
五、展望總結
師：最后讓我們展開理想的翅膀，去描繪我們未來的美好家園。（老師給同學們配上優美的畫面的音樂）
總結：同學們，你們是明天，你們是未來，你們是新時代的主宰者，老師希望你們努力學習科學技術知識，為改善地球環境多發明，多創造，把理想變為現實。
愿我們共同的家園地球，山更青，水更甜。
愿我們共同的家園地球，天更藍，景更美。
愿我們共同的家園地球，永遠是萬物吐綠，百花飄香的大花園。
讓我們同在一片藍天下，共同愛護地球我們的家園。
你扔下的是垃圾，我揀起的是品德
環境教育主題班會教案6
人類的好朋友——動物與植物
一、 教學目標
1.使學生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友，初步樹立保護動植物的思想觀念。
3.使學生了解保護環境的重要性
二、 教學準備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。
3.關于動植物的錄像帶。
三、課時安排：
一課時
四、 教學過程
（一） 教學引入
1.放映關于動物和植物幻燈或錄像。
2.談話：同學們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想法和問題？
3.學生提出問題后，引導學生自己討論解答。（學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。）
4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們人類的好朋友，我們應該好好地保護它們。（板書課題：人類的好朋友--動物和植物）
（二） 學習新課
1.人類的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。請同學們帶著以下的問題觀察：這些都是什么植物？它們有哪些作用？學生回答后，教師講述綠色植物養育了人類，給我們提供吃的、穿的、住的、用的?
2.人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈片）。
教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？
師生共同談論交流。
3.我們要好好保護我們的這些朋友（出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片）。
教師沉重地告訴學生：同學們，看吧。我們的`地球母親正在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此，我們國家采取了一系列的措施來保護野生動植物（舉例具體是哪 些方法），因為保護動植物就是保護自然環境，也就是保護我們人類自己。
（三） 鞏固
1.講述：這節課，我們認識了我們的一些好朋友，也懂得了要好好保護它們。
2.提問：
（1）你知道動植物對于我們人類有哪些作用？
（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？
（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物，應該怎么辦？
（四）布置作業出一份"保護環境報"。寫一個星期的環保日記。開展"愛鳥周"宣傳活動。
環境教育主題班會教案7
一、教學目標
通過介紹對人類有害污染，使學生能夠遠離污染，從而養成健康的身體。
使學生懂得污染對人類造成的危害，從而在今后的工作中，從自己做起，從現在做起，為把我們國家建設成為一個到處是綠水青山作出貢獻。
二、教學重點
（1）什么是環境污染
（2）環境污染有哪些，它造成的原因是什么。
三、教學內容
（1）環境污染的定義：是指由于自然的人為的因素致使自然環境發生變化，并超出了其自凈能力，從而破壞了生態平衡，影響到人類健康的現象。
（2）環境污染產生的原因：隨著世界人口的迅速增加以及工業化的迅速發展、人類對自然資源的毀滅性的開發與利用，環境污染問題愈來愈嚴重，已經開始威脅人類的生存。
（3）空氣污染對內健康的危害：空氣污染主要是由工業生產中散發來的塵埃、煙灰等有害氣體對空氣的污染。目前，空氣中的污染物已達一百多種。
（4）對人體的直接危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、氣管炎、肺結核、肺癌；心血管系統的功能下降；內臟器官的'肝腫大、腎炎；神經系統的頭暈、頭痛、失眠、神經衰弱。另外，對內分泌系統、骨骼系統、少年兒童發育都有負面影響。
（5）對人體的間接危害：導致佝僂病、眼部病癥的發生。
（6）水污染對健康的危害：水污染主要是指由工廠排出的未經凈化處理的污水、生活污水、垃圾和各種有害物質流入、滲入水中，使江、河、湖、海遭到污染。
（7）對人體的直接危害：人們直接飲用受污染的水，會導致各種腸胃疾病，嚴重受污染的水會直接導致特異性疾病的發生，甚至危及生命。
（8）對人體的間接危害：通過食物鏈，有害的水澆灌農用物，污水中的水產類、食用有害物質的動物等最后由人類來食用，會危及人類的健康。
（9）對人體的直接危害：導致人心煩躁、引起頭痛和聽力障礙。當噪聲達到100分貝時，人就煩躁難受；達到130分貝時耳朵疼痛；達到160分貝時耳膜破裂；達到170分貝時會導致死亡。
（10）對人體的間接危害：長時間生活在噪聲達70~90分貝時的環境中，會引起神經、心血管、消化系統紊亂，內分泌功能失調，導致寇心病、腦血管疾病和心理疾病發生。
環境教育主題班會教案8
一、目的要求
1．使學生知道動物生活需要一定的環境條件。
2．要求學生初步學會說明“動物生活需要一定條件”的對比實驗，培養學生用差異法判明事物因果關系的能力。
3．滲透科學自然觀——使學生體會到自然事物是相互聯系的。
二、課前準備
教師準備：
1．分組實驗材料——長方形扁紙盒2個、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓若干條、干土、濕土。
2．掛圖或投影片——熱帶草原上的動物、熱帶森林中的動物、南極動物、其他自然環境中的動物。
學生準備：捉蚯蚓。
三、教學過程
導入新課
（1）提問：我們在自然課里已經學習了很多關于動物的知識。說一說，你認識了哪些動物？
（2）講述：這節課，我們繼續學習關于動物的生活方面的知識。
學習新課
1．指導學生認識動物必須生活在一定的環境中
（1）看圖：課本第4頁插圖。
（2）提問：
①圖中有什么動物？
②蝴蝶生活在什么地方？（多在樹林、草地、花叢）它多在白天活動還是夜里活動？
③蛾生活在什么地方？（樹林、草地、稻田）它多在什么時間活動？
④魚生活在什么地方？（水里）離開水魚能生存嗎？
⑤駱駝生活在什么地方？（沙漠）在高山、森林、海洋等自然環境中有駱駝嗎？
⑥猴子多生活在什么地方？（樹林）在草原、海洋、沙漠等自然環境中有猴子嗎？
⑦白熊生活在什么地方？（北冰洋）北冰洋的自然環境有什么特點？在溫帶、熱帶的自然環境中有白熊嗎？
（3）討論：蝴蝶多在白天活動，蛾子多在夜間活動；魚終生生活在水中，駱駝可以生活在干旱的沙漠里……這些事實說明了什么呢？
（4）講解：
以上事實說明，各種動物都必須生活在一定的環境里。
動物的生活環境包括陽光、溫度、空氣、水等，其中有的是動物生存不可缺少的條件，例如空氣、水，離開這些條件動物就不能生存；有的對動物生活、分布等有很大影響。各種動物所需要的環境不完全相同，有的相差很大。例如，有的動物適宜生活在光線充足的白日，有的動物只在夜里出來活動，還有的終生生活在黑暗的地下；有的.動物必須生活在水中，有的動物卻可以生存在干旱的沙漠里；有的動物適宜生活在炎熱的地方，有的動物適宜生活在寒冷的地方。
2．指導學生認識適宜蚯蚓生活的環境
（1）講述：課前，同學們在野外捉了很多蚯蚓。下面，我們就研究蚯蚓適宜生活在什么環境。
（2）討論：根據你以往的觀察說一說，蚯蚓需要什么樣的環境？
（3）講解：下面，我們通過實驗研究蚯蚓適宜生活在什么樣的環境。
（4）實驗1——蚯蚓對明暗環境的反應
①講解：首先研究蚯蚓是適宜生活在明亮的環境還是黑暗的環境。怎樣實驗呢？如果想辦法創設兩個在某方面不同的環境——一個適宜蚯蚓生活，另一個不適宜蚯蚓生活，其他方面的環境條件相同，把蚯蚓放在兩種不同環境的交界處，通常蚯蚓會爬向適宜它們生活的環境。我們就根據這個想法進行實驗。具體方法是：
邊平行的口；在桌面鋪一塊黑濕布，將紙盒底朝上扣在黑布上，使光能從右面的開口照進盒子。這樣，盒內的溫度和濕度基本相同，但亮度會有不同——左邊較暗，右邊較亮。
將盒子掀開，把5條蚯蚓放在濕布上，再用盒子扣上，使幾條蚯蚓在盒的中間處。
過一會兒，把盒子掀開，觀察爬向哪邊的蚯蚓較多？
②分組實驗。
③匯報實驗結果。（多數蚯蚓會爬向黑暗的一邊。）
④討論：以上實驗說明，蚯蚓適宜生活在什么環境中？
⑤小結：蚯蚓適宜生活在陰暗的環境中。
（5）實驗2——蚯蚓對干濕環境的反應
①講述：下面，我們要用實驗的方法，觀察蚯蚓是適宜生活在潮濕的環境還是干燥的環境。
②討論：怎樣實驗才能達到上述實驗目的？
③講解：要觀察蚯蚓適宜生活在潮濕的環境還是干燥的環境，可以這樣實驗：
找一個長、扁的紙盒，在盒底鋪一塊塑料薄膜，在盆底左邊放干土，右邊放濕土，干土與濕土隔開一段距離，造成溫度、亮度相同，干濕條件不同的環境。
把5條蚯蚓放在干土與濕土之間，用玻璃片蓋在盒子上。觀察蚯蚓往哪邊爬？
④分組實驗。
⑤匯報實驗結果：爬進干土的有幾條？爬進濕土的有幾條？（多數蚯蚓會爬進濕土中。）
③討論：以上實驗說明，蚯蚓適宜生活在什么環境中？
③小結：蚯蚓適宜生活在潮濕的環境中。
（6）提問：通過以上兩個實驗，你知道蚯蚓適宜生活在什么環境？
（7）總結：蚯蚓適宜生活在陰暗、潮濕的環境中。
（8）指導學生填寫課文中這個問題的結論。
3．指導學生認識不同的環境中生活著不同的動物
（1）講解：因為各種動物必須生活在一定的環境中，所以在地球上不同的自然環境中，生活著不同的動物。
（2）出示掛圖或投影片——熱帶草原上的動物。
自然教案－1動物和環境 （3）提問：
①圖中是什么自然環境？（熱帶草原）這里的自然環境有什么特點？
②在熱帶草原生活著什么動物？除圖中畫的，你還知道哪些動物生活在熱帶草原？
（4）出示掛圖或投影片——熱帶森林中的動物。
①圖中是什么自然環境？（熱帶森林）這里的自然環境有什么特點？
②在熱帶森林生活著什么動物？除圖中畫的，你還知道哪些動物生活在熱帶森林？
（6）出示掛圖或投影片——南極洲上的企鵝。
（7）提問：
①圖中是什么自然環境？（南極）這里的自然環境有什么特點？（寒冷）
②在南極生活著什么動物？為什么在這里看不到海獅、海象、海豹等海洋動物？
鞏固應用
1．教師簡單概括本課教學內容。
2．提問：動物生活與哪些環境條件有關系？舉例說明各種動物都必須生活在一定的環境里。
布置作業
1．觀察在什么地方容易捉到蚯蚓。
2．到大自然里尋找一些小動物，觀察它們各自生活在什么樣的環境里？
四、課后小記
（略）
環境教育主題班會教案9
活動目的：
通過活動，使學生認識環境污染的危害，了解一些環境保護的知識，激發學生自覺保護環境的決心，表達學生對美化環境、保護環境的美好愿望。
活動準備：
1、收集有關環境污染的情況、事例。
2、安排幾位學生表演小品，道具自己準備。
3、復習語文課《黃河是怎樣變化的》一文。
活動過程：
一、小品引入主題（請老師自由發揮）。
二、具體事例，初步認識。
師：破壞我們生存環境的`有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。
生：工廠向江河排放廢水。
生：人們向江河投放垃圾。
三、分析事實，深化認識。
請同學們針對上面的現象，說說它對我們產生的影響。
1、先說水源是怎樣被污染的。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們人類，請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
四、聯系身邊事實，加深學生對環境污染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境污染的情況。
五、師：同學們了解了很多環境污染的現象以及害處，可以看出同學們對我們的生存環境是十分
關心的。但很多人可能不知道為什么要保護環境？怎樣保護環境？你能想出一些建議嗎？
六、以后我們怎樣從自己做起，保護環境呢？要求學生討論后匯報。
七、教師總結。
小學環保教案：傾聽自然
目的：通過傾聽大自然中的各種聲音達到了解自然、認識自然、親近自然的目的，在錄音過程中體會自然之聲的美妙、和諧。
所需物品：小錄音機或復讀機、磁帶、電池、筆、紙、雨傘。
活動方法：
（1）帶學生到郊外有山有水的地方，讓學生分散開來，尋找自然界中的各種聲音，并把自己喜歡的聲音錄下來。
（2）在錄音的同時用筆、紙記下所錄的聲音是誰發出的，記下錄音的時間、地點
（3）將學生集合在一起，讓他們分別把自己錄下的聲音放給大家聽，并進行講解。
（4）回到學校后，請學生把錄自然界聲音的感受寫下來，并寫出與所錄聲音有關的成語、詩詞（如：水到渠成、滴水不漏??）。
（5）在市區內，讓學生用課余時間錄下周圍的聲音，比較一下學校、家、馬路、公園內等的聲音與在郊外錄的聲音有何不同。并按照聽到的純自然之聲與城市生活中產生的聲音列表加以對比。
（6）讓學生比較自然之聲與城市生活嘈雜之聲哪一種更優美、更和諧。
環境教育主題班會教案10
教學目標：
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關系。樹立保護環境的觀念，明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什么?
教學重點：
(1)、讓學生了解人類與自讓的關系
(2)、樹立學生保護環境的觀念
( 3)、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點：]
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排：
教學準備：
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：
看看身邊的環境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變導入學習，初步了解人和環境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變，教師拿出環境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞，初步了解人類與環境的關系。
3、出示因環境污染而死亡的案例和數字，讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、播放錄像
(人類自己造成的'災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論
我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所采取的一些行動，我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學生匯報：
我們大家在生活中對環境的一些破壞，談談認識。
九、制定環保措施
1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)
2、制定環保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環保廣告語，宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境
環境教育主題班會教案11
一、活動目標：
1、引導學生關心自己生活的環境，明確環境保護的重要性，提高保護環境，保護地球的意識；
2、培養學生良好的社會公德，使 他們自覺地用小行動來保護大地球。
3、認識到節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。
4、學生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養學生的創新能力，想象能力。
二、教學準備：
1、學生觀察周圍環境，了解當今社會人們的生活垃圾都有哪些種類。
2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。
三、課前準備：
1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學課時：1課時
五、教學方法：談話法、討論法、觀察法 活動過程：
一、觀看錄象 ： （看一看）
春天來了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語花香。大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連。
1、學生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會有白色垃圾閃動的身影，很大的垃圾場，隨風擺動的垃圾袋。）
2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕啊！我們市是國家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經產生的.垃圾？可以嗎？”
生：用監控錄像進行監督或者在節假日我們學生組成幾個小組去宣傳環保、監督環保。
師：同學們有這種精神，老師相信我們生活的環境一定能變得越來越好。生活垃圾無處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？
二、統計： （算一算）
今天老師要和大家上一堂研究課，大家來研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學生匯報生活垃圾的種類，教師板書整理。 學生匯報，教師板書。
廢舊塑料袋 廢舊電池 生活污水 汽車尾氣 小食品包裝袋 廢舊的學習用品 醫用垃圾 廢舊電器
師：“通過以上匯報，體現出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結合上面的統計，你有什么話想說嗎？”
生：我不想生活在到處是垃圾的環境里.
生：我以后要盡量少扔垃圾。
生：我要學會節約能源，少浪費水，少吃小食品。
3、師：“我們剛才統計的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠遠不止這幾種，那么垃圾的數量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個塑料袋，一個月一節電池，一天一個食品包裝袋，一個月多排一噸污水，五年淘汰一臺家用電器等等。全國有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來會有多少垃圾呢？到那時是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”
4、出示漫畫圖片
看到這幅漫畫，使你想到了什么？
生：減少垃圾，保護環境，還小魚一個潔凈的生活環境。
生：看到小魚，想到我們人類自己，如果再不保護環境，我們就會像小魚一樣，沒有安身之地了。
師：那么為大家就要想想怎樣治理環境，使我們生活的環境沒有污染和垃圾。
三、匯報治理垃圾方案： （寫一寫）
1、學生研究，教師巡回指導。
2、全班交流，教師提要求。
生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會少扔一個紙杯。
生：食品包裝袋用環保袋，即環保又方便。
生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學了，自己騎自行車上學，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。
3、教師提倡學生寫一個倡議書。并要保存好。
交流建議：
大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報，其他同學有不同的建議要等發言人匯報完再說明自己的建議。做一個講文明的小聽眾。 注意倡議書的書寫格式要正確。
四、聯系實際： （說一說）
師：“讓我們為同學們這些創意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創意寄給環保局的叔叔阿姨們。看看能否為我們市的環保工作作出一點自己的貢獻。”
師：“除了為環保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學生說說自己的想法。
2、教師評價。
五、活動延伸：
“剛才我們的同學都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移。”大家想想，全社會的公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？”
生：（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發揮集體的智慧，把想宣傳的內容寫下來，好嗎？”
六、活動小結：
通過本課的學習，大家知道了保護環境的重要性。也知道了環境是與我們息息相關的，沒有好的環境我們就不能正常的去學習和生活。環境臟亂差，就會滋生很多的細菌，給我們帶來傳染病。現在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強，但是，如果我們注意衛生環境，相信他就很難靠近我們！ 最后，讓我們攜起手共創美好家園！
環境教育主題班會教案12
教學重點、難點
重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養成愛護環境保護環境的好習慣。
難點：孩子接受問題的能力，亂丟垃圾的壞習慣。
活動準備
1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽。
2.幾張環境被嚴重污染的圖片。
3.生病帶著口罩的兒童。
活動過程：
1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發現什么有趣的事。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續晃動遮陽帽引起孩子的好奇心，發問大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發問為什么會有這么美麗的七彩虹。
2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的`彩虹，繼續引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片
3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產生污染。空氣為什么會污染，拿出圖片，那是因為有許多不愛護環境的人亂丟垃圾破壞環境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環境保護環境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會破壞環境產生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹。
延伸：
熱愛大自然，保護環境，人人有責。
教學反思
以往雖發現了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的。努力跟上幼兒教師專業發展的大方向，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者。
環境教育主題班會教案13
活動目標：
1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。
2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。
材料準備：
故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。
活動過程：
一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容
1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。
2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的.地方會發生一些什么事呢？
二、觀察畫面，師生共同觀察并講述
1、老師出示獅子進行介紹。
2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。
3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。
（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）
（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。
4、引導幼兒思考結局。
（1）獅子為什么要一步一回頭呢？
（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？
三、完整聽賞故事錄音
拓展活動：
1、聽了這個故事你的心情怎樣？
2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。
3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。
環境教育主題班會教案14
活動目標：
1、遷移生活經驗，激發幼兒熱愛大自然和保護環境的情感。
2、通過競賽活動，豐富幼兒的環保意識，增強幼兒的環保意識。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
1、多種形式的環保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件
2、太陽隊、星星隊、月亮隊、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只；貼紙小紅花若干
活動過程：
一、創設智力競賽情景，激發幼兒參與活動的'興趣。
1、師：小朋友，歡迎來到“快樂轉轉轉”，今天我們要以環境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋，取得勝利。
2、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員。
二、以競賽活動形式開展活動，豐富幼兒的環保知識，增強幼兒的環保意識。
師：我宣布，《快樂轉轉轉》現在開始。
幼：快樂轉轉轉、轉呀轉呀轉，YE！
1、幼兒根據已有經驗判斷破壞環境的現象。
師：第一輪比賽是單人選答題。每組請一位選手上來答題，答對的可得一朵小紅花。 教師出示四組題板，請各隊派一名幼兒選題答題。
（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源？
（2）、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染？
（3）、你在哪里見過這些標志，請找出有關環境保護的標志？
（4）、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環境？
2、觀看課件，了解破壞環境所開來的危害，形成初步的環保意識。
師：第二輪是小組必答題，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論，做出回答。
（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果？
（2）、播放課件亂倒污水、垃圾片段，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果？
（3）、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段，請幼兒討論：還有哪些現象會破環環境？
（4）、播放課件土地干裂、水災片段，請幼兒討論：環境遭到破環會帶來什么危害？
3、引導幼兒深入討論一些保護環境的方法，激發幼兒環境保護的情感。
師：第三輪比賽是搶答題，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答。
4、宣布比賽結果，評獎。
三、延伸活動：創作環境保護宣傳畫
引導幼兒分組、合作創作保護環境的宣傳畫，并向身邊的人宣傳，引起大家的共鳴，共同保護我們的環境。
環境教育主題班會教案15
設計思路：
當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。
活動目標：
1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。
2．引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。
3．學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
重點和難點：
通過操作，讓幼兒初步了解污染的`環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。
活動準備：
1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）
2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。
活動流程：
引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動
活動過程：
一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣
森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。
二、實驗活動
教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”
1、現在我們做兩個實驗。
（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。
（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。
三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。
1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。
2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害
3、小結：動物和人需要清潔的空氣。
四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。
幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。
小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。
五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》
小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。
環境教育主題班會教案16
目標：
1、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，并認識起危害。
2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，并表達出來。
3、培養幼兒愛護環境的意識。
準備：
1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。
2、PPT（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。
3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。
過程：
一、組織交流情況
1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，并作好記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（5人左右）
2、播放PPT1（幼兒園場地衛生）
在操場上我們發現了什么？
在走廊上我們發現了什么？
在教室里我們發現了什么？
除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？
3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？
二、了解垃圾危害
1、播放PPT2（周圍環境衛生）
這些有垃圾的.地方給我們什么感覺？
對人、動物、植物有什么危害呢？
2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？
三、怎樣愛護環境
1、播放PPT3（各種清潔機器）
怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔？
介紹各種清潔機器。
工人叔叔發明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的環境，我們應怎樣向他們學習呢？
四、幼兒嘗試操作
1、介紹材料，讓幼兒選擇。
2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。
3、互相介紹自己的作品。
五、課后活動延伸
1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。
2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？
3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。
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