《交通安全伴我行》主題班會

時間:2024-11-19 23:29:32 秀雯 主題班會 我要投稿

《交通安全伴我行》主題班會(精選12篇)

  在平日的學習中,大家都經常接觸主題班會吧?主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?以下是小編整理的《交通安全伴我行》主題班會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  《交通安全伴我行》主題班會 1

  一、教學目的:

  1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

  2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

  二、課前準備:

  1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。

  2、組織學生排演小品。

  3、選好及訓練班會主持。

  4、了解一些基本的交通規則。

  5、了解一些常見的`標志。

  三、活動過程:

  主持人開場白:同學們,下午好!今天我們舉行的是安全你我他——交通安全主題隊會。

  首先,我們來猜謎語,知道的同學請舉手。

  1、猜謎語:

  (1)白色線條地上躺,不怕雨雪和冰霜,

  行人踏在它身上,交通安全有保障。

  謎底(人行橫道)

  (2)圓圓三只大眼睛,十字路口做衛兵,

  紅燈停,綠燈行,黃燈亮起提個醒。

  謎底(紅綠燈)

  2、接著,我們來學習一些安全常識:

  ①路上行走要做到,三要三不要:

  交通法規要學懂、要記牢、要遵守;

  走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。

  ②汽車上有兩只大眼睛,是照明用的;

  還有兩只黃色的小眼睛,是表示方向的轉向燈。

  黃色小眼睛閉著是直行,

  睜著右眼是向右轉彎,

  睜著左眼是向左轉彎。

  3、看小品,議一議:

  (1)小品內容:一名小學生放學回家由于不遵守交通規則,結果發生了車禍。

  (2)議一議:

  這個小朋友違反了哪些交通規則?

  我們應該如何遵守交通規則?

  (3)糾正學生的錯誤。

  (4)由小品,談自己的心得體會和感受。

  4、知識競賽:

  主持人乙:好,那就讓我們先掌握一些交通小常識。

  必答題:

  a、交通訊號燈有哪些顏色?

  b、紅燈亮時行人該怎樣?

  c、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

  d、什么燈亮時才可以走?

  e、行車、行人應靠哪邊走?

  f、交通訊號燈都有些什么作用?

  搶答題:

  出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

  5、學習兒歌《過馬路》:

  紅燈停,綠燈行,

  黃燈要當心;

  走路要走人行道,

  不要打逗不亂跑;

  過馬路,左右看,

  要走人行橫道線,

  交通規則邀集拉

  人人遵守保安全。

  6、總結:

  (1)學生做活動小結:通過這次活動,你懂得了什么?

  (2)輔導員做活動總結:同學們,我們今天舉行的“交通安全伴我行”讓我們知道了:生命只有一次,幸福快樂掌握在我們自己手里!通過這次主題中隊活動,大家增長了不少交通安全知識。今后,不但要自己嚴格遵守交通法規,還要向我們身邊的人宣傳,人人爭做做交通安全小標兵。同學們,愿你們乘上安全之舟,揚起生命之帆,在知識的海洋里乘風破浪。

  《交通安全伴我行》主題班會 2

  活動目標:

  1.知道交通安全的重要性,學會保護自己和提醒朋友注意安全。

  2.培養幼兒的理解能力、創編能力、音樂感受能力。

  3.理解紅綠燈的作用,能夠利用簡單的記錄方式創編歌詞,并樂意創編歌詞。

  活動準備:

  物質準備:

  1.紅綠燈圖片、模擬紅綠燈閃爍動畫。

  2.小星星伴奏、鋼琴。

  3.記錄卡片。

  4.方向盤。

  知識準備:

  見過紅綠燈,有了解紅綠燈作用的經驗。

  活動重難點:

  重點:理解紅綠燈的含義及作用。

  難點:能夠根據紅綠燈的作用,利用簡單的記錄方式創編歌詞。

  活動過程:

  一、導入:幼兒做發聲練習,演唱歌曲《小星星》,回顧歌曲旋律。提問:

  1.歌曲中唱到的小星星是什么樣的?

  2.你見過像小星星一樣一閃一閃的`交通標志嗎?

  二、展開:

  1.了解紅綠燈的意義及作用。提問:

  ①誰能用一句話告訴我紅綠燈的作用?

  ②馬路上為什么要設置紅綠燈?如果沒有了紅綠燈會怎樣?

  2.看動畫(一個遵守交通規則,一個不遵守交通規則),讓幼兒知道要遵守交通規則,學會自我保護和提醒別人遵守交通規則。提問:

  ①誰做得對?為什么?

  ②小朋友,在你們周圍有見過闖紅燈的人嗎?你可以怎樣告訴他?

  3.游戲:《小司機》,鞏固幼兒對紅綠燈作用的理解與認識。(播放“紅綠燈”的動畫)玩法:請幼兒扮演小司機開小汽車,看到紅綠燈,分別作出反應。(游戲玩一遍)目的:幼兒可以在動靜交替的學習環境中,體驗課堂教學的快樂,為下一步的創編歌詞環節奠定基礎。

  4.創編歌詞:

  ①回憶交通規則口號:“交通規則人人守、安全第一歡樂行。”

  ②師演唱創編的紅燈歌曲。提問:

  a.老師唱的是什么燈?

  b.老師是怎樣唱的?

  ③請一名幼兒嘗試演唱創編的'歌曲,激發幼兒創編的興趣。

  ④引導幼兒創編綠燈、黃燈的歌曲。

  5.請創編好的幼兒看著自己創編的內容進行試唱,可放伴奏。

  6.請幼兒為聽歌老師演唱。(請三位老師分別拿著不同顏色的紅綠燈,根據歌曲的旋律,分別舉燈,幼兒根據燈的顏色,集體演唱創編的歌曲。)

  三、結束:教師引導幼兒爭做“安全宣傳員”,為其他人做安全的宣傳。

  《交通安全伴我行》主題班會 3

  設計意圖:

  中班年齡階段的幼兒,具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點,是最容易引發交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監護,但稍有不慎,就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,獨自穿越馬路,獨自活動的機會增多了。通過此次活動,讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系。初步養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  活動目標:

  1、認識信號等標識了解基本的交通規則。

  2、認識幾種常見的交通標志,了解交通安全標志與人們生活的密切關系。

  3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性,養成自覺遵守交通規則的意識,提高自我安全防護能力。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、遵守社會行為規則,不做“禁止”的事。

  活動準備:

  1、兒歌《小小孩學常識》動畫。

  2、交通安全標志圖片,信號燈標識卡片,自制方向盤一個。

  3、課件:幼兒交通安全宣傳片《上學路上》。

  4、布置場地:十字路口、人行橫道、停車場等。

  活動過程:

  一、導入

  1、觀看畫面,引起幼兒思考。

  師:小朋友我們一起來看看畫面里發生了什么事情?(畫面1:幾個小朋友在翻越車行道中間的護欄。畫面2:一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。)

  2、師:"小朋友剛才你們看到了什么?""是什么原因造成危險事情的'發生?"小結:這是多么危險可怕的事,為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規則。

  二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。

  1、認識信號燈,說說信號燈的作用。

  師:今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規則,我們一起來看看吧!(播放動畫《小小孩學常識》)師:動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾種顏色?(三種,紅、黃、綠)紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

  2、模擬游戲,體驗信號燈在交通中的作用。

  師:我們來做一個小游戲,"遵守規則的小朋友"。請小朋友們看信號燈過馬路。

  小結:小朋友們真遵守交通規則,相信平安一定會伴隨你們。

  3、認識幾種常見的交通標志。

  師:在車輛穿梭的大馬路上,除了信號等這個交通標志外,還有很多交通標志,今天老師就帶來了幾種,你們想看嗎?

  播放標志圖片,問:這是什么標志?是什么意思?我們應該怎么做?

  4、請小朋友指認標志,答對的獎一顆智慧星。

  三、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

  師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,動畫片里的小朋友有的做得對,有的做得不對,我們可要看仔細喲!(觀看交通安全宣傳片《上學路上》)四、模擬游戲動畫片看完了,我們來做個游戲,《安全小衛士》男孩扮演小司機,女孩扮演小朋友,一起去上學,路途中要注意交通信號和標志,遵守交通規則。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤)交換角色再次游戲。

  小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,大家表現得很出色。

  下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好?"好"五、活動延伸觀看交警指揮手勢,學做幾個常見的指揮手勢(直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢),學做小交警指揮交通。

  《交通安全伴我行》主題班會 4

  活動目標:

  了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教育學生要注意交通安全,服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。提高學生的安全意識,讓學生明白安全的重要性。

  活動過程:

  一、導入新課

  小朋友,你們好,很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。(板書:安全出行,我能行)

  二、紅燈停,綠燈行

  1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

  2、同學們,永不下崗的“交通警”指什么呢?(出示圖片)

  3、幻燈出示:交通標志的'種類特別多,除了交通信號,還有很多種交通標志和交通標線。根據《道路交通安全法》第二十五條:全國實行統一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

  4、十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察,它是一種交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉彎,什么時候不可以通行,不可以轉彎。

  5、看視頻(我會安全過馬路)

  活動總結:

  當人行橫道信號燈綠燈亮時,行人可以通過人行橫道;綠燈閃爍時,行人不可以進人人行橫道,但已進人人行橫道的不可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進人人行橫道。小朋友們,你們記住了嗎?

  《交通安全伴我行》主題班會 5

  一、教學目的:

  1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。

  2、通過本次班會活動,使同學們了解一些基本的交通規則及交通標志,并逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

  二、課前準備:

  1、背誦兒歌《紅綠燈》、《上學校》。

  2、組織學生排演小品《過馬路》。

  3、選好及訓練班會主持(男、女各一名)。

  4、學唱學跳《兒童交通安全拍手歌》(請音樂老師幫忙教)。

  4、了解一些基本的交通規則。

  5、了解一些常見的標志。

  6、在地板上貼“斑馬線”。

  7、桌子分四行,每行坐12個人。

  8、設計評分表,分四組評分。

  三、活動過程:

  (一)認識交通標志。

  課件出示交通標志,主持人請學生回答。

  A:生命在你手中,交通安全不容忽視。

  B:所以今天我們就一起來學習交通規則,并要養成自覺遵守交通規則的好習慣。

  (二)認識紅綠燈

  1、播放動畫片《交通安全要注意》。

  主持人:片子里的大腦瓜為什么差點被大卡車撞倒了?

  主持人:我們過馬路的時候要注意些什么呢?

  主持人:說得真好,表揚你。我們過馬路的`時候一定要走人行橫道,而且要做到“紅燈停,綠燈行,遇到黃燈等一等”。

  主持人:下面請男同學為我們朗誦兒歌《紅綠燈》。

  主持人:男同學讀得真好,女同學也要給我們朗誦一首兒歌,提醒我們注意交通安全。請聽兒歌《上學校》。

  主持人:接下來請看小品《過馬路》,表演者:等。(學生過馬路時只顧著玩,兩個人撞倒了。這時,警察叔叔來了,教育了他們,他們知道錯了,按照紅綠燈走斑馬線過馬路。)

  (三)交通知識競賽(搶答形式)

  1、播放片子《交通安全常識》 6分鐘

  主持人:接下來請大家觀看有關交通安全的動畫片,看完后就進行交通知識搶答賽。

  題目:

  1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

  2、紅燈亮時行人該怎樣?

  3、黃燈亮時還可以過馬路嗎?

  4、什么燈亮時才可以走?

  5、行車、行人應靠哪邊走?

  6、出示各種交通標志,讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

  (四)兒歌表演

  主持人:接下來請看歌舞表演《兒童交通安全拍手歌》,表演者:等。

  主持人:請大家起立,我們一起來跳《與幸福同在》。

  (五)小結:

  主持人:這節課大家的表現都很出色,獲得第一名的是第組,他們將獲得今天比賽的獎品。讓我們用掌聲表揚他們。(主持人頒獎,獎品一支鉛筆)

  主持人:接下來請班主任羅老師為我們的班會課做總結。

  2、班主任小結:同學們,生命像是一根絲線,一端系著昨天,一端系著明天。站在兩端之間,我們才知道:因為生命,我們才會擁有今天,因為今天,我們的生命才得以延續。

  我們的生命是寶貴的,也是脆弱的,一次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙,生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。最后,送給大家一首歌曲《交通安全》,希望大家每天都過得平平安安,快快樂樂。(播放歌曲《彭也新兒歌交通安全》)

  《交通安全伴我行》主題班會 6

  一、活動目的:

  1、讓學生進一步了解一些與他們生活密切相關的交通規則,懂得自覺遵守交通規則的重要性及不遵守交通規則所帶來的危害性,明白為了自己和大家的安全,人人都必須遵守交通規則。

  2、形成人人學習、講文明安全行知識的氛圍,培養學生自我保護的意識和能力以及熱愛生命的情感,為他們的健康成長打好基礎。

  3.學習一些交通安全標語和交通標志,在實際生活中以便引導我們怎樣去做。

  二、活動準備:

  1、收集有關交通事故的資料。

  2、組織學生排演小品

  3、挑選及訓練好班會主持。

  4、準備好交通安全兒歌、交通安全標語、《祝你平安》改寫歌詞和伴奏帶。

  5、打印一張“文明安全行”倡議書,并請同學做好美化。

  6、收集一些常見交通標志、以便課堂上學習。

  7、準備好《愛的人間》伴奏帶。

  三、活動過程:

  甲:人的生命只有一次,生命是多么珍貴

  乙:是的`,沒有比生命更寶貴的東西了。

  甲:我們要懂得關愛生命,學會保護自己

  乙:我們要樹立交通意識,遠離道路交通事故。

  合:五年級一班以“交通安全你我他”為主題班會,現在開始。(掌聲)

  甲:有一根弦它常響在我們身邊

  乙:有一根弦它連著我們的生命線

  合:它的名字叫“安全”(重讀)

  甲:安全維系著我們每個人的生命和健康,安全維系著每個家庭的幸福和美滿。

  乙:可是我們卻經常聽到這根弦斷的聲音,看到一些慘不忍睹的場面。請聽前現小記者給我們帶來的一個個觸目驚心的畫面。(小記者)

  甲:是啊,其實很多的交通事故都是由于不了解交通規則而造成的,可見我們學習交通規則是多么的必要

  乙:交通法規是我們每一個人的生命線,請同學們以大組為單位,進行知識搶答。每題10分,有請老師出題(另一主持人記分)

  甲:只有把交通知識牢記在心,遵守交通法規,我們才有安全的保證,才有安全陪伴左右。

  乙:我準備了一些交通安全標語,同學們想知道嗎?那么就讓我們來做擲色子的游戲

  甲:請同學們注意聽游戲規則,男女兩隊輪流派出一名隊員擲色子,點數大的同學獲勝,獎交通安全標語一條,每條標語價值10分。

  乙:人最寶貴的就是生命,生命對于每個人只有一次。

  甲:交通安全意識是同學們應該隨時銘記在心的。同學們要切實樹立交通安全意識,掌握必要的交通安全知識,確保交通安全。現在,我們有請班主任隨意抽出同學們自制的平安簽,抽到誰,那么就由誰讀出自己寫的內容,并說出交通標識圖。

  乙:注意,如果答錯了,可以請同組隊員幫忙。正確的給該組每題10分;如果錯了,那可要扣該組相應的分。另外給紀律好的小組加5分。

  甲:通過比賽,大家對交通安全知識有了新的認識和體會。

  乙:安全和諧的社會需要我們每一個人的同心協力,除了我們自身做到“安全”外,我們還需做些什么呢?

  甲:請欣賞《交通安全拍拍手》

  乙:在今后的學習和生活中,我相信大家會用行動去做

  甲:最真誠的友誼是期盼,最良好的祝愿是平安!

  乙:最殷切的牽掛是父母,最美好的時刻是團圓!

  合:讓我們共同撐起安全的保護傘,感受家的溫暖,享受美好的生活。敬愛的老師、親愛的同學,我們永遠《祝你平安》。(全體起立)

  甲:最后請班主任講話

  甲:謝謝班主任老師的發言

  合:本次活動得分最多的是xx隊,每人將得到紀念品一份。車禍猛于虎——五年級一班交通安全主題班會到此結束!謝謝各位!

  《交通安全伴我行》主題班會 7

  一、教學目的:

  1、通過讀新聞、看圖片、討論等方式引起同學們對交通安全的注重。

  2、通過本次班會活動,使同學們理解一些根本的交通規則及交通標志,并逐步構成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。

  二、活動過程:

  (一)教師講新聞以引入主題

  1、講新聞,介紹1個小學生交通事故的案例以及每年交通事故發生的情況:

  ①據報道,我國每年死于交通事故的中小學生約有2萬人,據國家兒童青年公布的.數據顯示,我國中小學生因交通事故等非正常死亡,平均每天有40多人,相當于每天有一個班在消失。

  ②今年4月份,在一所小學門前,一位小學生在過馬路時被迎面駛來的出租車撞傷,被撞的是河北小學的學生,這名學生下公交車后直截了當從兩輛公交車中間穿過,想要翻越護欄去對面的學校,這時出租車迎面駛來,由于出租車駕駛人被公交車擋住視線,來不及躲閃將她撞倒在地。

  2.聽了這那么新聞,你有什么感想呢?同學們討論交流,各抒己見。

  3.教師小結:生命就在我們每個人的手中,交通安全不容我們無視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關知識,養成自覺遵守交通規則的好習慣。(轉

  (二)平安知識征詢答

  1.交通訊號燈有幾種顏色?(紅黃綠)這三種顏色的燈都有些什么作用你們明白嗎?請兩個學生上臺演一演,看看你會不會過馬路(讓兩位學生站在門口,教師站在多媒體課件旁邊,出示相應的課件讓學生過馬路):

  ①紅燈亮時該如何樣?

  ②黃燈亮時還可以過馬路嗎?

  ③什么燈亮時才可以走?

  師總結:紅燈是停車信號,黃燈是緩行信號,綠燈是通行信號,口訣:紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等,請學生讀一讀。

  2.選一選(看圖選擇正確的做法):

  ①乘車平安:乘車時哪種行為是平安的?

  A、在車內玩耍。

  B、車輛行駛時頭伸出窗外。

  C、系好平安帶。

  小結:乘車時要系好平安帶,頭、手不伸出窗外

  ②過馬路平安:過馬路時哪種行為是正確的?

  A、跨越欄桿橫穿馬路B、在車輛靠近時過馬路C、走斑馬線

  小結:過馬路要走斑馬線,沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過馬路。

  ③道路平安:在道路上時,哪種行為是平安的?

  A、走人行橫道。

  B、行走時邊走邊看書。

  C、在馬路上踢足球。

  小結:走路要走人行橫道,要專心走路,不要邊走邊看書或做其他事情,更不要在馬路上玩耍。

  3.考考你!

  ①小明從公共汽車內下來要過馬路如何樣走才平安?(從車后面走過去,不能從車前面跑過去) ②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過馬路?(在兩面沒有來車時從人行橫道通過)

  ③在沒有人行道的馬路上如何樣行走?(靠道路右側路邊行走)

  ④下雨天穿什么顏色的衣服好,鮮亮的仍然暗淡的?(鮮亮的,更容易讓別人留意到你)

  ⑤全國統一規定的交通事故報警?(122)

  (三)和交通標志交朋友

  小朋友們在平時上下學的路上有沒有覺察,道路上有特別多標志,你們明白這些標志都代表什么意思嗎?今天就讓我們和道路交通標志做個朋友。

  1.小朋友們,你們在生活中見過哪些交通標志?自由交流。

  2.教師這里也有一些交通標志,要請同學們來幫協助!出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上,將標志圖案發給五位學生,請學生上黑板來貼一貼。

  ①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入

  ②留意危險留意兒童事故易發路段慢行

  ③人行橫道停車非機動車道機動車道

  ①禁令標志:表示禁止做某些事情,請學生觀察這一類標志特點。(形狀為圓形,白底、紅邊、黑圖案,上面都有一個斜線) ②警告標志:提示人留意,觀察特點。(形狀為三角形,黃底、黑邊、黑色圖案)

  ③指示標志:為人們指導方向、線路,形狀為圓形或方形,藍底、白色圖案。

  小朋友們,你們已經明白了這些交通標志,教師這里有幾個生活場景,你能找到適宜的地點用上他們嗎?

  場景一:斑馬線旁(人行橫道標志)

  場景二:觀前街(步行街)前(禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標志)

  場景三:學校門口(留意兒童標志)

  場景四:馬路上,隔開的兩條道路(機動車道和非機動車道)

  (四)我做小交警

  ①停頓:左臂向前上方直伸,掌心向前,不準前方車輛通行。

  ②直行:左臂向左平伸,掌心向前;右臂向右平伸,掌心向前,向左擺動,準許右方直行的車輛通行。

  ③左轉:右臂向前平伸,掌心向前;左臂平直向右前方擺動,左臂表示左轉。

  2.請一個學生上臺做一回交警,教師發號口令:紅燈亮了(停頓),直行綠燈亮了(直行),左轉綠燈亮了(左轉)。

  (五)做個交通督導員

  同學們明白的交通安全知識可真不少,教師現在要請你做個交通督導員,帶著低年級的弟弟妹妹遵守好交通規則。

  出示圖片為學生提供生活場景,說說該如何做?

  1.放學出校門時,特別多汽車、電動車,你會如何告訴她什么?(靠道路兩邊,不走道路中間)

  2.過馬路的時候要留意些什么?(一停二看三通過,紅燈停綠燈行,走人行橫道)

  (六)小結:

  1、同學們小結:通過這次活動,你明白得了什么?

  2、班主任小結:生命只有一次,幸福歡樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

  (七)播放歌曲《祝你平安》,插入小學生交通安全的相關圖片。

  《交通安全伴我行》主題班會 8

  教學目的:

  1、通過不同形式的教學活動,引起同學們對交通安全的重視。

  2、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識,明確平時日常生活 中怎樣做才能保證交通安全。

  3、讓學生了解水上交通安全常識,增強學生的安全意識,學會自我保護。

  班會程序:

  一、班會開場白

  1、播放(不注意交通安全而導致的悲劇)的視頻。

  教師講述:馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。

  當你看到一個個鮮活的生命消息于車輪之下,當你發現一陣陣歡聲笑語隱沒在尖銳的汽笛聲中,當你面對那些觸目驚心的場景時,同學們你想說什么呢?

  二、班會過程

  1、 學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規

  1)、騎自行車不要逆向行駛。因為法律規定:“機動車、非機動車實行右側通行”。你逆向行駛的話,就可能與對面行駛車輛發生碰撞。騎自行車(包括電動自行車,下同)不能走機動車道。因為法律規定:“機動車、非機動車、行人實行分道通行”。騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口,應該根據道路標線,按“右側通行”原則從非機動車道內繞道而行。騎自行車不要成群結隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉彎時,盡可能伸出你的左、右手,示意你要轉彎的方向。

  2)、走路不盲目橫穿。橫過公路其實是一件很危險的事情,許多汽車與行人發生的碰撞事故,極大多數是在行人橫穿公路時發生的`。不要邊走邊看書,不在馬路上相互追逐,不在馬路上玩耍和長時間停留。分道行走,自覺靠右。所謂右側通行,是指在道路上行進方向的右側通行。

  2、了解有關水上交通安全知識。

  外出旅行,不要乘坐無證船只。不乘坐客船、客渡船以外的船舶。上下船要排隊按次序進行,不得擁擠、爭搶,以免造成擠傷、落水等事故。天氣惡劣時,如遇大風、大浪、濃霧等,應盡量避免乘船。一旦發生意外,要保持鎮靜,聽從有關人員指揮。

  3、水上安全教育要注意四點:

  1)學生及家長要提高安全防范意識

  2)上船要聽從船上工作人員的指揮,一定要穿救生衣

  3)是要對不安全文明的行為進行檢舉和監督。

  四、總結

  同學們:生命只有一次,幸福快樂掌握在你的手里,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,養成自覺遵守交通規則的好習慣。

  交通安全,水上安全靠大家,靠全社會的方方面面來關心、支持和自覺地加以遵守,也只有這樣我們才能得以安全,我們的社會才會更加和諧,人民才會更加美滿幸福!

  《交通安全伴我行》主題班會 9

  一、活動目標

  1.知道常見的交通信號、交通標志的意義,看懂交警的簡單指揮手勢,了解一些基本的交通規則以及懂得遵守交通法規的重要性。

  2.通過本次活動,使學生逐步形成自覺遵守交通法規的良好行為習慣。

  3.引導學生發展自我約束和良好的行為規范,懂得上學、放學回家時應該注意安全,樹立自覺遵守交通法規的意識,激發學生自覺遵守交通法規的情感。

  4.通過觀看交通事故視頻和新聞案例、做游戲、合作表演等形式弓I起學生對交通安全的重視,使學生學會珍愛生命,學會與他人交流感受。

  二、活動重難點

  活動重點是:引導學生認識常見的交通標志,學習交警手勢,初步形成規則意識。

  活動難點是:使學生知道怎樣遵守交通法規,為什么要遵守交通法規,培養學生養成良好的交通安全行為習慣。

  三、活動準備

  1.學生課前搜集有關交通安全的知識,制作交通標志。

  2.教師準備教學課件。

  四、活動方法

  1.討論法。

  2.自主、合作、探究法。

  3.游戲法。

  4.小組合作表演。

  五、活動時數

  —課時

  六、活動設計:

  —課時

  活動一:觀看交通事故視頻,情境導入

  師:孩子們,時代的進步,社會的發展,我們的生活需要文明的交通環境,然而在生活中是不是每一個人都能自覺地遵守交通規則呢?我們先看一段錄像(節選的交通事故現場片段)。

  師:剛才看了驚心動魄的一幕幕,你有何感受?

  生自由談感受。

  師:通過這一幕幕悲劇,我們清楚的認識到道路交通安全事故依然是威脅人們安全的“頭號殺手”。生命在你手中,交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學習道路交通安全知識一交通安全伴我行。學生齊讀主題。

  活動二:讀新聞,了解交通事故的危害

  課件岀示新聞資料:某市曾發生一起重大的交通事故:兩名小學生在馬路上追逐打鬧,將一名騎車人撞倒。此時,一輛正在行駛的公交車從這里經過,騎車人恰巧倒在車前。公交車因來不及剎車,將騎車人當場撞死。這起交通事故造成一人死亡,車上多人因急剎車受傷,并造成交通堵塞近40分鐘。

  1.師:看了這則新聞,你有什么想說的嗎?

  生暢所欲言。

  2.師小結:是啊,道路是行人和車輛通行的地方,不是嬉戲打鬧的場所,交通事故不僅會使自己受到損傷,有時還會奪去他人性命。在我們的生活中這樣的事還很多。你見過或聽說過身邊發生過哪些交通事故嗎?

  3.學生在全班交流生活中不安全的交通現象。

  4.師:交通事故猛于虎。據統計,我國每年因交通事故造成中小學生傷亡人數超過萬人,其中2011年全國共發生涉及中小學生的道路交通事故12320起,造成2670人死亡、 11417人受傷。數萬名兒童受傷,這不僅給千千萬萬個家庭留下了難以抹去的陰影和悔恨,還使剛剛步入人生的少年兒童面臨著潛在的威脅和傷害。可見,一旦發生交通事故,它的危害是巨大的,我們要付出的代價是巨大的。

  活動三:模擬十字路口情景,懂得遵守交通信號燈

  1.師:交通事故確實給人民的生命安全和家庭帶來了嚴重損失,要想不發生交通事故,我們應該怎么做?(遵守交通規則)那我們應該遵守哪些交通規則呢?

  生暢所欲言,預設學生可能會提到十字路口的紅綠燈。

  2.師:十字路口的學問可多了,現在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請岀一位司機,一位騎車的以及兩名行人。參加游戲活動的.孩子聽到老師說完“開始”之后,立即向自己的對面出發。其他同學仔細觀察,看看會發生什么事情?

  (學生開始活動,車輛和行人任意穿梭)

  3.師:同學們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

  4.師:是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發生這種情況呢?

  5.教師拿出信號燈標志:大家還記得有關紅綠燈的兒歌嗎?我們一起唱岀來吧!

  (PPT展示兒歌)

  6.師:各位司機朋友,各位行人,還有騎車勇士們,現在你們知道自己應該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?現在,我們要請出四位同學來指揮紅綠燈。

  學生到位,指揮紅綠燈,學生們順利地經過了十字路口。

  7.師:孩子們,現在你們想說什么?

  &師小結:是啊,有了紅綠燈,我們的道路變得井然有序,所以在生活中,希望同學們都能自覺遵守信號燈的規則。

  活動四:展示收集情況,初步了解常見交通標志的作用

  1.師:在車輛穿梭的馬路上,除了信號燈這個交通標志外,還有很多交通標志,誰想當聰明的小老師,為大家介紹一下你課前準備的交通標志?

  2.生拿出收集的交通標志,全班交流著。

  師:你們了解得真多,老師為你們喝彩

  3.師總結:指示標志、警告標志、禁令標志(外觀特點、作用)

  活動五:學習交警手勢

  1.同學們,只要我們做生活的有心人,就會發現這些不會說話的標志能給我們溫馨的提示。當然,除了這些標志,為了我們的交通安全,有這樣一些人,他們用自己的汗水換來了他人的平安!他們是誰呀?沒錯,就是可敬的交警叔叔。

  2.觀看交警指揮手勢的圖片。(逐一說出分別是停止、直行通過、左轉彎、左轉彎。)

  3.師:咱們先來看一看大屏幕。猜猜交警所做的手勢是什么意思?(出示圖片)

  4.師生學做交警的指揮手勢。

  師:下面我們一起學學這些動作,好嗎?(請全體同學起立)

  老師講解動作要領,學生練習。

  5.師:下面我們玩一個小游戲——你猜我演。請一位同學做動作,其他同學來猜意思,好嗎?

  活動六:學習交通法規

  1.除了交通標志和交警叔叔以外,為了約束和規范人們的行為,咱們國家也制定了相應的法律法規——《中華人民共和國道路交通安全法實施條例》,請同學們打開資料紙,自己讀一讀上面的內容。

  生自由讀,老師巡視。

  2.師:你有什么收獲嗎?

  生暢談自己的收獲。

  3.師小結:看來大家又收獲了許多交通法規知識,希望同學們將這些法規牢記心間!活動七:學以致用,開展交通安全知識競賽

  1.師:學了這么多法規又認識這么多交通標志,大家一定知道哪些事情應該做,哪些事情不應該做,為了檢驗同學們的學習效果,老師特意出了幾道題來測測你們,比一比看—看,誰是“安全小衛士”!你們敢接受這個挑戰嗎?好,有必答題和搶答題,請同學們在組內共同做一下必答題。

  2.小組內做完后,互相批改,老師將題目投射在大屏幕上,師生共同確定答案。

  3.師:看來,僅有必答題還難分伯仲。下面,我們就進入《交通知識快速搶答》,每個小組出一個代表,誰舉手快誰回答,一定要聽到老師說開始后再搶答!

  4.進行搶答環節。

  活動八:師生共同宣誓

  我志愿遵守交通安全法律法規,自覺履行公民法律責任,做文明交通參與者和宣傳者,用實際行動實現自己的諾言,從我做起,走文明路,乘文明車!

  師總結:莊嚴鄭重的宣誓代表著我們不僅僅是說到,更應該做到,只要我們把每一個小的行為規范做好,就能避免大的傷害。希望同學們自覺遵守交通安全法規,養成良好的交通安全行為習慣,高高興興到校,平平安安回家。

  七、實踐活動

  下周我們學校將舉行一次交通安全宣傳活動,請同學們將你知道的交通安全知識以手抄報的形式展示出來,與同學們分享。

  《交通安全伴我行》主題班會 10

  一、活動目標

  1、引導幼兒認知三種交通標志,初步了解馬路上的基本交通安全知識。

  2、教育幼兒自覺遵守交通法規,提高自我防護能力。

  3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  4、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  二、活動準備:

  1、幼兒已有交通生活經驗。

  2、課件:《交通安全很重要》

  3、實物:交通安全標志圖片、玩具方向盤。

  三、活動過程:

  (一)引題激趣。

  1.教師以帶領幼兒外出旅行為話題,引入課件。

  2.(播放課件)幼兒觀察課件內容,初步了解過馬路的時的危險狀況。

  3.通過課件,引出“熊貓博士”這一交通出行的'專家,帶領幼兒學習交通安全知識。

  (二)觀察討論。

  1、(播放課件)幼兒觀察、認識馬路上的紅綠燈、人行道。

  提問:這是什么地方?怎樣過去才安全?

  2、認識常見的三種交通安全標志。

  出示標志:禁止行人通行、人行橫道、步行街三種人行交通標志,讓幼兒學習認識并了解它們的作用。

  3、危險案例分析(出示課件)

  (1)組織幼兒觀察翻越欄、路邊玩耍、橫穿馬路等危險行為,引導幼兒討論:這樣做對嗎?為什么?應該怎樣做?

  (2)教師小結。

  4.乘車安全要注意

  (1)幼兒自由討論有關乘車的安全。

  (2)請個別幼兒說一說乘車時應做什么?不能做什么?

  播放課件:小朋友把頭伸到窗戶外看風景。

  提問:這樣乘車好不好?為什么?他該怎么做?

  播放課件:小朋友在出租車上隨便開門。

  提問:他這樣做對嗎?為什么?他該怎么做?

  (3)小結:乘車時要坐在座位上,不能四處走動,并系好安全帶,不能隨手把垃圾從窗戶扔到外面,不能把頭、手伸出車外……

  (三)體驗互動。

  1、師:熊貓博士要考考你們是不是都掌握了這些交通安全知識,如果合格了,就帶你們去旅游,好嗎?

  2、(展示電腦小游戲“馬路上的交通意外”)通過多媒體課件展示角色出行的對比圖片,讓幼兒找一找、說一說,判斷課件中角色出行的正確和錯誤,錯在那里、怎么改正等。

  (四)模擬游戲:《快樂的旅行家》

  1、教師:讓我們背著行李,一起出發吧!

  2、馬路情景創設,結合已認識過的交通標志師生做出應有的反應。

  四、活動延伸

  師:“馬路上還有很多標志!我們再去找找吧!”

  五、教學反思:

  活動中充分利用現有資源,使用多媒體課件展示,直觀形象,孩子們易于接受。游戲的參與,孩子們有了親身體會,真正了解了一些基本的交通規則,在快樂體驗中,學到了交通安全知識。

  《交通安全伴我行》主題班會 11

  班會主題:

  交通安全

  目標:

  掌握安全知識,培養學生“珍愛生命,安全第一”的意識。

  班會過程:

  一、通報近期身邊發生的交通事故(可請學生列舉一些)

  二、討論:學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。上下樓梯要注意什么?

  集體活動中要一切行動聽指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,語言文明。

  課間活動應當注意什么?

  三、學生飲食、就餐的'安全注意事項。

  不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

  禁止購買用竹簽串起的食物:油反復使用,竹簽容易傷人,食品衛生得不到保證,油炸食品有致癌物質。

  四、交通安全注意事項

  1、行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規則。

  乘坐公交車注意事項,騎自行車須知,騎電動車注意事項,學生禁止騎摩托車上學。

  2、如何加強教室安全

  要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規,又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學的眼中,哪后果是不堪設想的。

  3、為什么不能提前到校?

  校門沒開,一些學生在校門發生矛盾,無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠,會造成意外傷害。

  4、安全小常識

  臨危逃生的基本原則:

  保持鎮靜,趨利避害;學會自救,保護自己;想方設法,不斷求救;記住電話,隨時求救:

  打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。

  五、小結

  生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,努力增強自我防范能力,作交通安全主題班會記錄到警鐘長鳴!

  《交通安全伴我行》主題班會 12

  活動目標:

  了解一些常見的交通信號燈、交通標志、交通標線的作用。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。教育學生要注意交通安全,服從交警的指揮。讓學生熟知自己要遵守的有關交通法規。提高學生的安全意識,讓學生明白安全的.重要性。

  活動過程:

  一、導入新課

  小朋友,你們好,很高興能和你們一起開展這次的法治課堂。(板書:安全出行,我能行)

  二、紅燈停,綠燈行

  1、出門在外,為了保障人身安全,保證道路暢通,我們除了要服從交警的指揮,還要遵從永不下崗的“交通警”的規定。

  2、同學們,永不下崗的“交通警”指什么呢?(出示圖片)

  3、幻燈出示:交通標志的種類特別多,除了交通信號,還有很多種交通標志和交通標線。根據《道路交通安全法》第二十五條:全國實行統一的道路交通信號。交通信號包括交通信號燈、交通標志、交通標線和交通警察的指揮。

  4、十字路口的紅綠燈就是常見的不說話的交通警察,它是一種交通信號,它指示車輛什么時候可以通行,可以轉彎,什么時候不可以通行,不可以轉彎。

  5、看視頻(我會安全過馬路)

  活動總結:

  當人行橫道信號燈綠燈亮時,行人可以通過人行橫道;綠燈閃爍時,行人不可以進人人行橫道,但已進人人行橫道的不可以繼續通行;紅燈亮時,不準行人進人人行橫道。小朋友們,你們記住了嗎?

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