論文提綱的編寫技巧與步驟

時間：2024-10-01 04:48:48 論文提綱我要投稿

論文提綱的編寫技巧與步驟

　　構思謀篇是指組織設計畢業論文的篇章結構，以便論文作者可以根據論文提綱安排材料素材、對課題論文展開論證。

論文提綱的編寫技巧與步驟

　　編寫論文提綱的技巧與步驟

　　論文提綱能給你長時間的論文撰寫帶來規劃，讓你在繁瑣的工作中找到論文寫作的方向，所以論文提綱的編寫非常重要，能讓你達到事半功倍的效果!下面介紹一下寫作論文提綱的步驟。

　　一、確定論文提要，再加進材料，形成全文的概要

　　論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。

　　二、原稿紙頁數的分配

　　寫好畢業論文的提要之后，要根據論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1—2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3—4頁，第二項用4—5頁，第三項3—4頁，第四項6—7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業論文的長短一般規定為5000—6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐文章所決定的。

　　三、編寫畢業論文提綱

　　論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

　　(一)要有全局觀念，從整體出發去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用。看看各部分的比例分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業深化改革與穩定是辯證統一的，作者以浙江××市某企業為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發現這里只講了企業如何改革才能穩定，沒有論述通過深化改革，轉換企業經營機制，提高了企業經濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩定。

　　(二)從中心論點出發，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據沒有必然聯系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據;有的材料一大堆，論點不明確;有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的畢業論文都是不合乎要求的，這樣的畢業論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

　　篇一：畢業論文提綱優秀范本

　　桂林電子科技大學職業技術學院

　　姓名：詹曉琴學號：091253206專業：電子商務

　　論文選題方向為：中小企業的國際貿易與電子商務

　　題目：論中小企業利用電子商務從事國際貿易

　　一、緒論(1000字左右)

　　1、提出中心論題：中小企業利用電子商務從事國際貿易

　　2、說明寫作意圖：提出中小企業利用電子商務新模式從事國際貿易更容易在市場競爭中取勝，并提出中小企業如何成功利用電子商務新模式從事國際貿易的具體方法和策略。

　　二、本論

　　1、國際貿易的現狀分析。

　　1)改革開放以來取得了飛速發展。

　　2)電子商務在國際貿易中的應用。

　　3)電子商務對國際貿易的影響。

　　2、中小企業利用電子商務國際貿易現狀分析。(1000=200+400+400字左右)

　　1)電子商務在中小企業國際貿易中的應用。

　　2)國際貿易電子商務化對中小企業國際貿易的影響。

　　3、中小企業利用電子商務從事國際貿易的發展前景以及存在的問題。(1000=500+500字左右)

　　4、中小企業要想利用電子商務在國際貿易中取勝，中小企業在不斷完善企業本身的同時，新型電子商務模式是不二之選。

　　(4000(3000)=500+1750+1750字左右)

　　1)Web3.0電子商務新模式

　　①概述Web3.0電子商務模式的概念與內涵、理論與思想、技術基礎

　　②把以前常提的B2B、C2C、B2C進行對比，分析Web3.0電子商務的特點和優勢。并舉例證明。

　　③中小企業利用Web3.0電子商務新模式從事國際貿易的可行性分析。

　　④中小企業成功利用新型電子商務模式從事國際貿易的具體方法和策略。

　　2)移動電子商務模式

　　①移動電子商務模式的概念與特點決定了移動電子商務模式很適合被中小企業用來從事國際貿易。

　　②中小企業成功利用新型電子商務模式從事國際貿易的具體方法和策略。

　　5、中小企業利用新型電子商務模式從事國際貿易的前景。(1000字左右)

　　1)中小企業利用新型電子商務模式從事國際貿易的成功前提保障。

　　2)新型電子商務模式還處在發展期，但已經有數據顯示其發展前景很光明。

　　三、結論(800字左右)

　　1、概述當前的中小企業國際貿易市場的形勢和我們的任務：中小企業在不斷完善企業本身同時應該逐漸利用新型電子商務模式。

　　2、呼應開頭的序言。

　　篇二：畢業論文提綱范例樣本

　　寫畢業論文不外乎是資料的查找，論文題目的確定，本文提供畢業論文提綱范例，僅供參考。

　　一、引言………………………………………………………………………1

　　(一)研究的緣起………………………………………………………………1

　　(二)本文的研究思路、方法及意義…………………………………………3

　　(三)相關概念界定……………………………………………………………4

　　二、研究綜述…………………………………………………………………5

　　(一)校長領導行為的研究綜述………………………………………………5

　　(二)關于變革型領導的研究綜述……………………………………………7

　　三、調查工具與實施………………………………………………………9

　　(一)研究對象…………………………………………………………………9

　　(二)調查工具…………………………………………………………………9

　　(三)調查步驟………………………………………………………………10

　　(四)數據統計………………………………………………………………13

　　四、結果與討論……………………………………………………………15

　　(一)統計結果………………………………………………………………15

　　(二)分析與討論……………………………………………………………18

　　(三)研究結論………………………………………………………………20

　　五、對策與建議……………………………………………………………23

　　(一)校長為學校的長遠發展實施愿景領導………………………………23

　　(二)校長通過給教師授權，以正確發揮和使用自身權力………………24

　　(三)校長通過轉變組織職能，加強對教師的激勵和關懷………………26

　　(四)不斷完善校長任職和培訓要求，促進校長素質發展………………27

　　六、結語………………………………………………………………………31

　　參考文獻………………………………………………………………………32

　　附錄……………………………………………………………………………33

　　注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格。空一行后打印標題及對應的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

　　篇三：畢業論文寫作提綱(模板)

　　畢業論文寫作提綱

　　標題：論中學教師對新課程改革的不適應性及應對策略

　　ХХХ

　　(井岡山大學化學化工學院，江西吉安343009)

　　指導老師：ХХХХХ

　　[摘要]基礎教育新課程改革緣起于社會發展與課程功能滯后、素質教育與課程運作流弊、價值轉型與課程旨趣單向等方面的矛盾動因。在這種背景下的新課程改革，給中小學教師帶來了很大的不適，主要有教師的角色轉換、教師的視角轉換、教師的教學方式、學生的學習方式等方面所引起的心里不適，針對新課程改革中教師這些心理不適,給出教師的自身努力、學校的策略和社會支持等三種應對策略。

　　[關鍵詞]基礎教育;新課程改革;教師;心里不適;應對策略

　　[引言]：隨著新課程改革的進行，也有很多的專家、教師意識到了這個問題，并對它展開了研究。但由于傳統教育它的真的是根深蒂固，要想一下子改變是非常難，研究也沒有太深入的進行。因為課程的改革是勢在必行的，教師只有去適應它的變化，適應社會的發展，才能讓自己更好的發展。那么，跟著這個趨勢，我們的研究將會越來越來剝出真相，更能掌握住新課程改革的真是目的，提高我國的教育質量和水平。本文主要就對教師的這些心理不適應進行分析，并提出一些相應的應對策略，總結其經驗教訓，以此給一些處在這種狀況下的教師做些參考。

　　[正文]

　　一引言

　　1.1基礎教育新課程改革時代背景

　　1.1.1社會發展與課程功能滯后

　　1.1.2素質教育與課程運作流弊

　　1.1.3價值轉型與課程旨趣單向

　　二教師對新課程改革的不適應性

　　2.1教師對由居高臨下向平等融洽的角色轉變的心里不適

　　2.2教師對視角的轉換的不適應

　　2.3教師對新的教學方式的心里不適

　　2.4教師對學生的新學習方式的心里不適應

　　2.5教師對自我的心里不適