關(guān)于高職汽車專業(yè)質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的實(shí)踐與思考
論文摘要：高職汽車專業(yè)作為國(guó)家緊缺人才培養(yǎng)專業(yè)之一，近年來(lái)，取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，為汽車服務(wù)企業(yè)培養(yǎng)了大批技術(shù)應(yīng)用型人才。但是，隨著全國(guó)各地高職院校不斷擴(kuò)招，內(nèi)涵建設(shè)問(wèn)題成為高職教育的關(guān)鍵問(wèn)題。為此，廣泛開(kāi)展和實(shí)施 “質(zhì)量工程”項(xiàng)目建設(shè)，更新教學(xué)理念，積極探索實(shí)踐“項(xiàng)目教學(xué)”、“工作過(guò)程導(dǎo)向”等教學(xué)模式，在教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、方法手段、教學(xué)設(shè)施等方面不斷改進(jìn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生能力與素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量有顯著成效。
論文關(guān)鍵詞：高職；質(zhì)量工程；精品課程；效果
一、項(xiàng)目建設(shè)的基本思路
為了更好地開(kāi)展質(zhì)量工程建設(shè)工作，首先要成立了系部質(zhì)量工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由系領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任項(xiàng)目組組長(zhǎng)，各專業(yè)負(fù)責(zé)人和專業(yè)骨干老師專業(yè)及課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)實(shí)際情況從各專業(yè)核心課程中選定重點(diǎn)建設(shè)課程作為突破呂，可以考慮各個(gè)汽車專業(yè)的公共專業(yè)課程。
二、項(xiàng)目建設(shè)的主要內(nèi)容
（一）建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、教學(xué)能力強(qiáng)的教學(xué)隊(duì)伍
師資隊(duì)伍是課程與專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)。首先應(yīng)建立專業(yè)核心課程團(tuán)隊(duì)。由課程負(fù)責(zé)人、企業(yè)技術(shù)骨干、課程教學(xué)骨干教師構(gòu)成核心課程團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)學(xué)歷進(jìn)修、新技術(shù)學(xué)習(xí)、下企業(yè)實(shí)踐鍛煉、教學(xué)研討等各種方式來(lái)培養(yǎng)青年老師，對(duì)企業(yè)引進(jìn)的技術(shù)人員則進(jìn)行教學(xué)法方面的相關(guān)培訓(xùn)與指導(dǎo)，這樣全方位的培養(yǎng)方式對(duì)打造一支教學(xué)能力強(qiáng)的教學(xué)隊(duì)伍很有必要。
（二）以“工作過(guò)程為導(dǎo)向”進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)
在進(jìn)行課程整體設(shè)計(jì)時(shí)要遵循職業(yè)性、開(kāi)放性、實(shí)踐性原則，以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生解決汽車檢測(cè)維修與故障診斷等方面工作的綜合職業(yè)能力，使畢業(yè)生的畢業(yè)后可以與就業(yè)崗位零距離。專業(yè)核心課程的內(nèi)容均來(lái)自汽車維修企業(yè)中汽車檢測(cè)與維修相關(guān)的工作任務(wù)模塊的轉(zhuǎn)換，以具體化的工作項(xiàng)目或任務(wù)為載體，每個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)都包括實(shí)踐知識(shí)、理論知識(shí)、職業(yè)態(tài)度和情感等內(nèi)容，是相對(duì)完整的一個(gè)系統(tǒng)。
（三）“工作過(guò)程導(dǎo)向”的一體化的課堂教學(xué)模式與多種教學(xué)方法的應(yīng)用
改革傳統(tǒng)以教師為主體的、單一的講授式課堂教學(xué)模式，學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)過(guò)程的中心，教師成為學(xué)習(xí)過(guò)程的組織者與協(xié)調(diào)人，引導(dǎo)學(xué)生在完成各種教學(xué)性工作的過(guò)程中，了解和掌握汽車空調(diào)構(gòu)造與維護(hù)、檢修的相關(guān)知識(shí)與技能。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的具體情況，專業(yè)教師在課堂教學(xué)中綜合運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、小組討論式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)等各種教學(xué)方法，結(jié)合講授、多媒體演示、虛擬仿真技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等多種教學(xué)手段的運(yùn)用，充分保證了課程的教學(xué)效果。
（四）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐技能的主要場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的內(nèi)涵就是依托實(shí)訓(xùn)基地中生產(chǎn)性教學(xué)車間或?qū)I(yè)仿真實(shí)訓(xùn)室,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和素質(zhì)。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、流程等均應(yīng)該具有真實(shí)性，是企業(yè)實(shí)際維修項(xiàng)目的再現(xiàn)。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，還應(yīng)該將相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范貫穿其中。實(shí)訓(xùn)基地同時(shí)具備了職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定、為社會(huì)開(kāi)展技術(shù)服務(wù)等作用。
（五）開(kāi)展廣泛而深入的校企合作
校外實(shí)訓(xùn)基地是學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生接觸企業(yè)的場(chǎng)所。在校外實(shí)行訓(xùn)基地建設(shè)中，應(yīng)該注重與企業(yè)的深度合作，共同建設(shè)，在人員互聘、資源共享、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等方面實(shí)現(xiàn)校、企雙方互惠互利，才能實(shí)現(xiàn)校企業(yè)合作的可持續(xù)發(fā)展。我系汽車專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中。
三、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)的主要成效
課程組全體教師在課程教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行創(chuàng)新與改革，通過(guò)幾年來(lái)的努力，在優(yōu)化課程教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段、加強(qiáng)教材建設(shè)和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面都卓有成效。
（一）師生參與情況
通過(guò)《汽車空調(diào)技術(shù)》精品課程項(xiàng)目的建設(shè)與實(shí)施，大大促進(jìn)了我系專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)改革，教師參與的比例達(dá)到了60%以上，并帶動(dòng)了相關(guān)課程的改革，近三年來(lái)我系學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的人數(shù)達(dá)到了1000多人，受益面廣。
（二）課程教學(xué)改革與課程建設(shè)取得的主要成果
我系根據(jù)高職培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)代汽車維修企業(yè)服務(wù)崗位的工作特性，同時(shí)借鑒德國(guó)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)模式，重新建設(shè)了實(shí)訓(xùn)基地，配套相應(yīng)的教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了理論實(shí)訓(xùn)教學(xué)一體化的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高，學(xué)生就業(yè)率達(dá)到98%，到2006年汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)獲得了自治區(qū)示范性專業(yè)。
2006—2008年期間，“汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修課程項(xiàng)目教學(xué)實(shí)踐”榮獲省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，并與企業(yè)一起制定出了汽車檢測(cè)與維修專業(yè)技能人才崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)項(xiàng)目化課程體系及、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)項(xiàng)目化教學(xué)指導(dǎo)方案，公開(kāi)發(fā)表教學(xué)改革論文12篇，同年，本專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地—汽車技術(shù)中心獲得了自治區(qū)示范性實(shí)訓(xùn)基地。
（三）課程教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)及使用情況
本門(mén)課程有專門(mén)的課程教學(xué)網(wǎng)站，該網(wǎng)站上存儲(chǔ)了的教學(xué)資源庫(kù)收集了：1、國(guó)內(nèi)外各大品牌汽車近百種車型的維修手冊(cè)；2、近百種各汽車制造公司，各品牌維修4S店的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)資料；3、教學(xué)課件、汽車空調(diào)教學(xué)培訓(xùn)視頻、汽車空調(diào)電路圖；4、汽車法律法規(guī)、國(guó)內(nèi)主要汽車維修網(wǎng)站鏈接。
大量的教學(xué)資源為實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)提供了有力的保障，取得了良好的教學(xué)效果。其中，我系與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)的《汽車空調(diào)技術(shù)》教學(xué)軟件獲得了第七屆自治區(qū)教學(xué)軟件大賽二等獎(jiǎng)。
（四）學(xué)生培養(yǎng)情況
用人單位反饋的信息是我們的畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)高，崗位適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快適應(yīng)工作環(huán)境、達(dá)到工作要求并能獨(dú)當(dāng)一面，在各自的崗位上創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，在同類學(xué)校的畢業(yè)生中占有明顯的優(yōu)勢(shì)，深受企業(yè)的歡迎。
（五）技術(shù)開(kāi)發(fā)研究及對(duì)外開(kāi)展技術(shù)服務(wù)情況
產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是高職教育的一個(gè)重要特征，從2005年開(kāi)始汽車專業(yè)與廣西機(jī)械工程學(xué)會(huì)合作對(duì)新能源乙醇汽油進(jìn)行了研究，其中“車用乙醇燃料電子控制噴射系統(tǒng)”研究項(xiàng)目獲得了廣西教育廳的立項(xiàng)，研究出乙醇汽油生物添加劑及E50乙醇汽油，并獲得國(guó)家專利2項(xiàng)。
2006年至2009年以汽車技術(shù)中心為依托與企業(yè)聯(lián)合積極開(kāi)展多層次，多工種的職業(yè)資格培訓(xùn)，承辦了南寧市第一屆汽車維修高級(jí)技師培訓(xùn)班，5年來(lái)，為本區(qū)域汽車維修行業(yè)開(kāi)展了近1542人次的職業(yè)技能培訓(xùn)，獲得社會(huì)好評(píng)。
四、質(zhì)量工程建設(shè)的體會(huì)
（一）充分認(rèn)識(shí)課程建設(shè)的重要性是做好精品課程建設(shè)的前提
課程建設(shè)是高職院校專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，涉及教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和課程特色，搞好課程建設(shè)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、保證應(yīng)用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量，具有十分重要的意義。
（二）領(lǐng)導(dǎo)重視是做好精品建設(shè)的重要保證
精品課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)中的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到與課程建設(shè)有關(guān)的各方面的工作。
（三）具有高素質(zhì)的課程開(kāi)發(fā)隊(duì)伍是搞好課程建設(shè)的基礎(chǔ)
課程開(kāi)發(fā)者要有現(xiàn)代教育教學(xué)思想與理念，要有駕馭精品課程建設(shè)的能力，要有勇于改革，大膽創(chuàng)新的精神。
（四）做好課程設(shè)計(jì)是精品課程建設(shè)的關(guān)鍵
課程分析與課程設(shè)計(jì)是課程開(kāi)發(fā)的重要階段。要重視課程相關(guān)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)背景和專業(yè)人才需求調(diào)研、論證，以及企業(yè)崗位知識(shí)、能力的要求，使課程開(kāi)發(fā)有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，才能真正為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為企業(yè)服務(wù)。
（五）教學(xué)隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段是精品課程建設(shè)的核心
精品課程應(yīng)具有一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法，并能恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)效果顯著，具有示范性和輻射推廣作用。這也是本課程建設(shè)努力達(dá)到的目標(biāo)。
五、存在的主要問(wèn)題
經(jīng)過(guò)多年來(lái)的專業(yè)與課程改革實(shí)踐，取得了顯著的成效，但也存在一些不足：（一）實(shí)訓(xùn)基地條件有待進(jìn)一步完善；（二）教學(xué)隊(duì)伍的力量需要不斷充實(shí)，年青教師實(shí)踐能力需要進(jìn)一步地提高，結(jié)構(gòu)還需逐步優(yōu)化；（三）網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用還不能完成滿足課程改革的實(shí)際需要；（四）部分教師主動(dòng)參與課程教學(xué)改革的主動(dòng)性和積極性還不夠高。
六、質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)有關(guān)建議
（一）繼續(xù)開(kāi)展專業(yè)與課程調(diào)研，修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，保持教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性與實(shí)用性、先進(jìn)性，力求能反映行業(yè)、企業(yè)最新的技術(shù)，加強(qiáng)和擴(kuò)大與企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)與企業(yè)實(shí)際工作聯(lián)系緊密的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目；（二）進(jìn)一步完善基于工作過(guò)程導(dǎo)向的課程教學(xué)改革，完善配套的課程教學(xué)資源庫(kù)；（三）繼續(xù)豐富網(wǎng)上資源，充實(shí)完善在線測(cè)試、虛擬仿真項(xiàng)目訓(xùn)練等內(nèi)容；（四）建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制，制訂一套完善的實(shí)施方案和獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高教師參與課程教學(xué)改革的積極性。
在幾年來(lái)的質(zhì)量工程項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中所做工作，成績(jī)與不足并存，重要的是項(xiàng)目的建設(shè)過(guò)程與課程的輻射與帶動(dòng)作用，應(yīng)以此為契機(jī)，加快專業(yè)的改革與課程建設(shè)，最終達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
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