貫穿“五美”環(huán)節(jié)教學 構建高效的美術課堂

貫穿“五美”環(huán)節(jié)教學 構建高效的美術課堂

　美術教育是中小學的基本課程,是基礎教育的重要組成部分。構建自主、高效的美術課堂,勢必要求廣大從事美術教育的教師們不斷學習、探索和總結,讓課堂轉(zhuǎn)化為一種寓教于樂、激發(fā)想象、張揚個性、自主探究、開發(fā)潛能的過程。立足課堂,以學生為本,以學生發(fā)展為本,調(diào)節(jié)變換自己的教學行為,從而適應美術新課程的變化,與新課程一道前行。
　　實踐證明,教師在落實好教學任務的同時,要充分發(fā)揮學生的自主、合作和探究能力,使學生真正成為美術活動的主體,發(fā)展的主體,創(chuàng)作的主體,科學調(diào)動學生的

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