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略談幼師舞蹈教學(xué)策略論文
幼師舞蹈教學(xué)創(chuàng)新存在的問題
1學(xué)歷層次偏低，文化底蘊欠缺在進入職場前，每一個舞蹈教師都受過強化訓(xùn)練，雖然他們在訓(xùn)練的過程中受到很多挫折，但是這樣使他們有很強的基本功，專業(yè)技能非常好。同時，在他們訓(xùn)練專業(yè)技能時忽略了對文化課的學(xué)習(xí)，使他們的文化底蘊處在一個比較低的層面。進年來，師范生的生源正在減少，能夠為畢業(yè)師范生提供的編制也在逐漸減少，使幼兒舞蹈教室有了嚴重的危機感。他們要使自己在社會競爭中不被淘汰，需要在提升自身專業(yè)技能基礎(chǔ)上，加強對文化知識的學(xué)習(xí)，使自己的各方面素質(zhì)都得到提升。2職業(yè)倦怠嚴重，職業(yè)情感淡漠面對年復(fù)一年的重復(fù)工作，幼兒教師們一方面對他們所從事的工作失去新鮮感，穩(wěn)定的工作環(huán)境、松散的教學(xué)理念，使他們更加放松了對自己的職業(yè)追求；另一方面則對幼兒教師晉級制度不合理感到不滿，造成他們的教學(xué)積極性不高；還有就是，幼師生源素質(zhì)在各方面的下降，使很多學(xué)生時代的壞習(xí)慣帶入的工作中。3過于重視專業(yè)技能，輕視相關(guān)教育教學(xué)理論幼兒師范對舞蹈教師的水平評判，最重要的是教師的舞蹈專業(yè)技能，現(xiàn)在很多學(xué)生、家長以及老師們都看重舞蹈技能，通過學(xué)生們的舞蹈水平來評判舞蹈教師的教學(xué)水平。有的學(xué)校每一年都通過節(jié)目比賽來評價教師的專業(yè)技能，作為教師晉級的重要標(biāo)準。所以現(xiàn)在舞蹈教師對自己的專業(yè)技能看的很重，時常通過一定的渠道提升自己的專業(yè)技能水平。但是對于職業(yè)道德的考核，很少有人關(guān)注，不管是社會、學(xué)生還是家長，對于教師的教學(xué)態(tài)度、職業(yè)操守等不是太重視。4滿足現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識幼兒學(xué)校沒有相應(yīng)的各種壓力，老師之間的競爭意識不夠強，導(dǎo)致部分教師的思想不積極。多年的教學(xué)內(nèi)容不變，沒有新意、創(chuàng)新，從而讓連續(xù)幾屆的學(xué)生在畢業(yè)應(yīng)聘的時候都是跳同一種舞蹈。他們思想落后，對自己的工作只是追求平平淡淡，只要不出錯就行，使我們的幼兒教師舞蹈教學(xué)跟不上時代的發(fā)展。
幼師舞蹈教學(xué)創(chuàng)新策略
1舞蹈教學(xué)與文化素質(zhì)的內(nèi)在聯(lián)系舞蹈具有淵源的歷史發(fā)展過程，在其中富有很多的文化內(nèi)容，所以說舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)，更是對文化的傳承。各個民族對舞蹈的理解不同，所創(chuàng)造的舞蹈風(fēng)格也不同，但是它們所包含的歷史文化、哲學(xué)常識和美學(xué)理念都相通，都是對人類歷史的一種表達。舞蹈教師在學(xué)習(xí)專業(yè)的技能的同時，對文化知識的學(xué)習(xí)也必不可少，只有對歷史文化、不同地域的風(fēng)俗、不同民族的歷史發(fā)展等學(xué)習(xí)了解，才能更好的理解舞蹈的歷史淵源，把舞蹈融入到歷史文化中去。2注重學(xué)生自身發(fā)展對學(xué)生的評判上，注重用多元發(fā)展的眼光看待，充分讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，同時關(guān)注學(xué)生的文化知識的學(xué)習(xí)。充分利用學(xué)生的個性，專業(yè)為每一個學(xué)生打造合身的發(fā)展策略。同時，給予學(xué)生們發(fā)展自己愛好的時間和空間，讓他們擁有更多的時間和空間來定位自己，揚長避短發(fā)展自己的強項。這樣有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。3優(yōu)化教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)教師是學(xué)校教育的關(guān)鍵，他們的素質(zhì)決定著教學(xué)質(zhì)量的高低，更對學(xué)生的素質(zhì)有著很大的影響。所以，擁有良好的職業(yè)道德、思想理念，提升自身的綜合素質(zhì)應(yīng)該是每一位教學(xué)者的終生追求。最為教授幼兒舞蹈的舞蹈教師不應(yīng)該只是依靠自己的專業(yè)技能，更應(yīng)該注重提升自己的職業(yè)道德、思想理念、自身修養(yǎng)等綜合素質(zhì)。所以，教育部門應(yīng)該定時對教師結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化，引進競爭機制，提高教師的創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)。
結(jié)語
舞蹈藝術(shù)作為傳承民族傳統(tǒng)文化的紐帶，以其富有變換的動態(tài)形象，擁有極高的欣賞價值，對于促進文化交流、社會交往等有重要的作用，更可以使人陶冶情操、美化人的心靈等；同時，更能夠讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出更多優(yōu)美的舞蹈，在推動教學(xué)質(zhì)量方面具有重要價值。對幼兒舞蹈教師的培養(yǎng)，做好幼兒舞蹈教育，關(guān)系到國家民族整體素質(zhì)的提高和祖國下一代的健康成長，是一項艱巨的任務(wù)。
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