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民間美術(shù)對(duì)美術(shù)教育的作用論文
關(guān)鍵詞：美術(shù)研究論文
摘要：隨著我國(guó)素質(zhì)教育的不斷改革，美術(shù)教育的地位越來(lái)越高。民間美術(shù)是多年來(lái)勞動(dòng)人民在生產(chǎn)、生活中創(chuàng)造出來(lái)的、具有豐富教學(xué)價(jià)值的藝術(shù)文化。文章結(jié)合個(gè)人多年工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中國(guó)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位和作用進(jìn)行分析、探討，希望能夠起到拋磚引玉的作用。
關(guān)鍵詞：美術(shù)教學(xué)；民間；價(jià)值；地位
一、中國(guó)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的存在價(jià)值
中國(guó)民間美術(shù)是我國(guó)勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，表現(xiàn)形式豐富多樣，蘊(yùn)含意義博大精深，其主要類別有民間建筑、民間繪畫(huà)、民間雕塑和民間服飾等。中國(guó)民間美術(shù)具有源于生活而又高于生活的特點(diǎn)，不受自然條件的限制，體現(xiàn)了創(chuàng)作者超脫自然、超越邏輯的想象力。但是近些年來(lái)，隨著國(guó)際間交流合作的日益頻繁，我國(guó)的美術(shù)文化受到外來(lái)文化的沖擊，本民族的傳統(tǒng)文化在某種程度上被一些國(guó)人忽視，這給我國(guó)的文化遺產(chǎn)保護(hù)和繼承工作造成了很大困難。所以，我國(guó)越來(lái)越多的高校開(kāi)始開(kāi)設(shè)美術(shù)教育課程，以使高校學(xué)生能夠更多地了解、接受、保護(hù)優(yōu)秀的民間藝術(shù)等中國(guó)傳統(tǒng)文化。在高校美術(shù)教育中融入中國(guó)民間美術(shù)，可以很好地促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的發(fā)展和傳承，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，端正他們對(duì)藝術(shù)的態(tài)度，讓他們以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)，保證我國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)在藝術(shù)文化多元化的今天能夠有一席之地。
二、中國(guó)民間美術(shù)的特征
中國(guó)民間美術(shù)的特征主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是它的象征性特征，二是它的實(shí)用性特征。接下來(lái)，筆者對(duì)這兩個(gè)主要特征進(jìn)行介紹。其一，象征性特征。象征性特征在中國(guó)民間美術(shù)中體現(xiàn)得淋漓盡致，這與我國(guó)傳統(tǒng)文化體系和思維表達(dá)方式有關(guān)。中國(guó)民間美術(shù)大量使用了象征等表現(xiàn)手法，如廣西的銅鼓，銅鼓大小不一，重量不同，鼓面上有很多不同的圖案，有人物、家禽、家畜、花草、樹(shù)木、房屋、銅錢、元寶等，這些圖案象征財(cái)富、生活和權(quán)力，而且銅鼓當(dāng)時(shí)是進(jìn)貢、賞賜的重要器具。中國(guó)民間美術(shù)這種具有強(qiáng)烈象征意義的特征在高校美術(shù)教育中有較高的美學(xué)價(jià)值。其二，實(shí)用性特征。在對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的研究中不難發(fā)現(xiàn)，中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的許多造型都突出了實(shí)用性特征。中國(guó)民間美術(shù)源于生活又高于生活，各種形式的民間美術(shù)都被應(yīng)用在勞動(dòng)人民的生產(chǎn)和生活中，所以它們具有很高的實(shí)用價(jià)值。中國(guó)民間美術(shù)的實(shí)用性特征來(lái)源于中國(guó)古代文化的積淀和民間藝術(shù)家獨(dú)特的思維方式，它是民間藝術(shù)家結(jié)合當(dāng)時(shí)的自然條件創(chuàng)造出來(lái)的民間文化。如壯族的繡球，一般的繡球采用單線刺繡的方式在面料上繡出各種各樣的圖案，色彩艷麗，而采用復(fù)線刺繡所得到的繡球，圖案更為精美，有著很強(qiáng)的立體感，圖案栩栩如生。
三、中國(guó)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的作用
高校美術(shù)教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)出一批具有創(chuàng)造力、動(dòng)手能力強(qiáng)、能傳承我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的優(yōu)秀人才。接下來(lái)，筆者針對(duì)中國(guó)民間美術(shù)在我國(guó)高校美術(shù)教育中的地位和作用進(jìn)行闡述。其一，強(qiáng)化高校辦學(xué)特色。我國(guó)傳統(tǒng)民間美術(shù)經(jīng)歷了勞動(dòng)人民幾千年的文化積淀，具有豐富的文化底蘊(yùn)，各民族都創(chuàng)造了豐富的民間文化，其中蘊(yùn)含著豐富的民間藝術(shù)，如剪紙、窗花、服飾、建筑和農(nóng)民畫(huà)等豐富多彩的民間美術(shù)作品。這些民間美術(shù)作品在高校美術(shù)教育中有著很高的教學(xué)價(jià)值。在高校中建立民間美術(shù)教學(xué)資料庫(kù)，收集豐富的民間美術(shù)資料，可以強(qiáng)化教學(xué)特色，完善教學(xué)內(nèi)容。其二，促進(jìn)民間美術(shù)研究中心的設(shè)立。高校是研究我國(guó)民間美術(shù)的主要陣地，所以可以在高校中建立專門的民間美術(shù)研究機(jī)構(gòu)，挖掘民間美術(shù)更深層次的內(nèi)涵，以保護(hù)和傳承民間美術(shù)為課程教學(xué)宗旨，積極利用校內(nèi)資源，多層次、多角度地推進(jìn)高校美術(shù)教育的發(fā)展。另外，民間美術(shù)研究中心的設(shè)立，可以讓高校學(xué)生更容易接觸到中國(guó)民間美術(shù)，更容易受到古典藝術(shù)的熏陶，對(duì)高校美術(shù)教育發(fā)展具有極強(qiáng)的促進(jìn)作用。其三，豐富教學(xué)形式。民間美術(shù)融入高校美術(shù)教育課程，可以豐富教學(xué)形式。在教學(xué)中，教師通過(guò)向?qū)W生介紹豐富的民間美術(shù)文化，使學(xué)生全面了解民間美術(shù)的含義、特征和表現(xiàn)形式，還可以實(shí)踐教學(xué)的方式讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際動(dòng)手更深刻地體驗(yàn)民間美術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)的認(rèn)同感，從而更好地做好傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承工作。
結(jié)語(yǔ)
民間美術(shù)是國(guó)家的傳統(tǒng)文化，包含了地區(qū)風(fēng)俗文化和傳說(shuō)、信仰等內(nèi)容，高校是培養(yǎng)人才的主要陣地，所以應(yīng)該結(jié)合地方實(shí)際情況，把民間美術(shù)融入美術(shù)教學(xué)課程，通過(guò)講解民間美術(shù)的發(fā)展歷程培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極主動(dòng)性，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。文章就中國(guó)民間美術(shù)在高校美術(shù)教育中的地位和作用進(jìn)行了簡(jiǎn)單闡述，希望能給其他研究者提供一些幫助。
參考文獻(xiàn)：
[1]魏立群.民間美術(shù)與高等美術(shù)教育.河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2002（3）.
[2]王平.推進(jìn)高校民間美術(shù)教育培養(yǎng)民族文化精神.藝術(shù)教育，2004（6）.
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